日期：)的内在趋向性和内在选择性,这种趋向性和选择性能够使人排除一切障碍,去探索、实现。学习中的兴趣如同化学反应中的催化剂,能促使你集中精力,积极、生动地不断探索,不断进击,加快达到学习目标的速度。特别对低年级儿童来说,兴趣的激发更具有举足轻重的作用,当孩子对一件事、一个物体产生兴趣时,才会充分调动各种智力因素,迫不及待去了解、掌握它。所以,在教学中要创造性地使用课文,将需要掌握的知识通过各种途径、手段表现出来,使孩子们学得有滋有味,如:我将身体类...加快达到学习目标的速度的相关内容日期：量一量、称一称、测一测，看您5个月的孩子是否达到了以下水平? 5个月的婴儿的体格发育一般应达到下列水平： 体型DD5个月的婴儿已经越来越健壮，但每个婴儿的差异很大。...日期：量一量、称一称、测一测，看您4个月的孩子是否达到了以下水平? 4个月的婴儿的体格发育一般应达到下列水平： 体型DD由于遗传和喂养的关系，每个婴儿的胖瘦和个子大小的差距会逐渐拉大。尽管如此，每个婴儿都长得胖乎乎的，面部的皮下脂肪进一步增加，看上去，越发可爱了。 日期：量D量、称一称、测一测，看您3个月的孩子是否达到了以下水平 3个月的婴儿的体格发育一般应到下列水平： 体重DD由于喂养的不同，婴儿体重差别比较明显。男婴平均体重约为7．23公斤，女婴体重约为6，55公斤...日期：量一量、称一称、测一测，看您2个月的孩子是否达到了以下水平? 2个月的婴儿的体格发育一般应达到下列水平： 体重DD体重增加约l公斤，男婴为6．37公斤，女婴为5．82公斤。 身长DD身长增加约2厘米，男婴为60．69厘米，女婴为59．25厘米。 头围DD男婴为40．04厘米，...日期：量一量、称一称、测一测，看您1个月的孩子是否达到了以下水平? 1个月的婴儿的体格发育一般应达到下列水平： 体重DD初生的婴儿体格发育的速度非常快，通常会比出生时重700D1000克。 身长比出生时增加2D3厘米，男婴为56．95厘米，女婴为56厘米。 头围DD男婴为38．2厘米日期：亚太国家实现千年发展目标的挑战 各国首脑三年前聚会联合国总部纽约，承诺在2015年之前，将贫困人口的数目减半。泰国曼谷举行的亚太经社委员会年会着重讨论的议题就是亚太各国目前执行千年发展目标的情况。由亚太经社委员会和联合国开发计划署共同发表的一份报告指出，按照日期：关于加快实现社会福利社会化的意见 各?⒆灾吻?⒅毕绞腥嗣裾????裨焊鞑课?⒏髦笔艋?梗?民政部、国家计委、国家经贸委、教育部、财政部、劳动保障部、国土资源部、建设部、外经贸部、卫生...
&最新内容- - - - - - - - - - - - &&热点推荐
精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　-
英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　-
数学学习- 　- - -
　- - - - - - - -不能为空！
【挑战】如何提高英语阅读，一是准确率，二是速度
【挑战】如何提高英语阅读，一是准确率，二是速度
Either scripts and active content are not permitted to run or Adobe Flash Player version
11.7.0 or greater is not installed.
如果是为了文章而阅读,建议你通读全篇,弄懂意思,领会作者的意图,甚至摘抄好词好句.
倘若只是为了六级阅读,那么通过题目理解文章.一般题目的顺序和文章段落是一致的,这个考过四级的应该都很清楚.然而六级和四级的区别就在于更多的是要理解和同意转换,拐的弯也比较多,更加灵活,这是高中生搬硬套的阅读无法比拟的.
提高阅读速度和质量就要养成"一目十行"的本领,准确的将题目中的关键词在原文中定位,然后将前后几句话或者段落的意图弄清楚,这样一来有目标,二来省得读完文章后还要通过题目回去搜索,因为我们都很清楚六级阅读的词汇量,即使很认真的将一整篇看下来再回头找关键词难度也是很大的.而且如果自己的视野够宽的话,像一些科普知识性的文章自己就能选出正确答案.
真正在考试的时候根本没时间去阅读几千字的文章.我朋友考的时候阅读理解没一篇看了的,她只错了2道.多读，可以找些英语原版文章（主要是小说）像书虫系列；多做题，在练习时最好找些难度大于至少不能低于六级考试难度，不断地提高自己的英语语感
练习快速阅读的四种方法。
1. 快速泛读（fast extensive reading）　
　平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快，理解和掌握书中的主要内容就可以了。要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。例如每天读20页，一个学期以18周计算，就可以读21本中等厚度的书(每本书约120页)。
2. 计时阅读 (timed reading)
课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳、精力分散，反而乏味。阅读时先记下“起读时间”(starting time)，阅读完毕，记下“止读时间”(finishing time)，即可计算出本次阅读速度。随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。
3. 略读 (skimming) 　
略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同从飞机上鸟瞰(bird's eye view )地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者(skimmer)的阅读速度可以达到每分钟个词。
阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。“不需要高度理解”并非指略读时理解水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。
一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%。略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。
　　略读有下列四个特点：
　　(1)以极快的速度阅读大量材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。
　　(2)可以跳过某个部分或某些部分不读。
　　(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。
(4)根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。
　　略读可以运用下列技巧：
　　 (1)要利用印刷细节(typegraphical details)，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。 　　
　　(2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。 　
　　(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。 　　
　　(4)注意转折词和序列词。转折词如however, moreover, in addition等；序列词firstly, secondly等。 　　
　　(5)若无需要，不必阅读细节。
　　4.　寻读 (Scanning)
寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。熟练的读者善于运用寻读获得具体信息，以提高阅读效率。 　　
寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分则略去不读的快速阅读方法。运用这种方法，读者就能在最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在车站寻找某次列车或汽车的运行时刻，在机场寻找某次班机的飞行时刻，在图书馆查找书刊的目录，在文 献中查找某一日期、名字、数字或号码等，都可以运用这种方法。 　
　作为一种快速寻找信息的阅读技巧，寻读既要求速度，又要求寻读的准确性。具体地说，寻读带有明确的目的性，有针对性地选择问题的答案。因此，可以把整段整段的文字直接映入大脑，不必字字句句过目。视线在印刷材料上掠过时，一旦发现有关的内容，就要稍作停留，将它记住或摘下，既保证寻读的速度，又做到准确无误，所以寻读技巧也很有实用价值。 　　寻读与略读不同。略读时，读者事先对材料一无所知，而寻读则是读者对材料有所了解的情况下进行的。例如，寻读电话号码簿，读者知道受话人的姓名，还知道电话号码簿是按姓的字母顺序排列的。这样，在寻找Jackson的电话时，就可以利用书页上方的标识词，再按姓的字母顺序很快翻到以J开头的书页，从而找到Jackson名下的电话页码。 　　
为了有效地进行寻读，读者应运用下列技巧。 　　
(1)利用材料的编排形式。资料多半是按字母顺序排列的。如词典、索引、邮政编码簿、电话号码簿以及其它参考资料簿等。当然并非所有资料都是按字母顺序排列的。例如，电视节目是按日期和时间排列的。历史资料是按年代排列的，报纸上的体育版面是按比赛类别(足球、排球、网球)排列等等。不管资料来源怎样，它都是按照某种逻辑方法排列的。例如，要知道某事是何时发生的，要查日期；某事是谁做的，要查人名等。 　　
(2)利用章节标题和说明。寻读之后，首先看看文章标题或章节标题，确定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，这样可以直接翻到那个部分，进行寻找。 　　
(3)抓提示词。读者找到包含所需信息的章节，准备寻读。这时，要留心与那个具体信息有关的提示词。例如，在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的某项运动成绩，他的国名是提示词。在百科全书上寻找纽约市的人名，翻到New York City那一章后，population, census, inhabitants 等词就是提示词，找到提示词，就可以采用一般阅读速度，获得所需要的信息。 　　
以上就是四种练习快速的方法介绍，其实这些方法我们在平常的生活和学习中都曾用到过，只是我们没有意识到而已，而一旦把它们作为方法单独挑选出来，然后按照其要求坚持练习，就会取得很好的效果。这也说明了在我们身边就有很多途径可以提高阅读速度，关键还要看你怎样去挖掘这些方法了。
必须记住：如果你不能理解也不能记住你所读过的文章内容，那么如何快速也是毫无意义的。在读外语时，有许多使我们减慢阅读速度的因素：比如，文章主题的难度；有难以理解的词或者句法结构复杂的句子。掌握快速阅读的精髓是如何去忽略那些多余的信息，而记住那些重要的信息。虽然如此，你的阅读方式和速度仍然会因为文章的性质和你阅读的动机而不同。
一、要理解文章的中心意思。（看题目、页头标题）二、快速测览全文。就是说每一面用眼睛扫一遍，弄清每段的大概意思。三、逐段地略读全文。即按顺序阅读各段落，重点放在动词上，抓住每一段的论题。弄懂文章的主旨后就可开始详细阅读。注意论点之间的联系方式。四、把自己认为理解了的东西简捷地记下来。
一、分析文章的结构规律
　　一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同，其结构特点就会各异。因此，我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。
　　大学英语四级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文、说明文和议论文。下面我们结合2000年12月份的大学英语四级考试真题来具体说明如何利用文章的结构特点来达到阅读的目的。
　　叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。但是四级考试中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂。所以四级考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。这类文章的基本结构模式是：
1) 用一段概括性的话引入要叙述的经历(话题)
2) 叙述先前的经历(举例1)及其感悟或发现
3) 叙述接下来的经历(举例2)及其感悟或发现
4) 做出总结或结论
　　2000年12月四级考试阅读理解的第二篇就是这样的结构。我们可以将其结构简化为：
1) 总括性的话：
Engineering students are supposed to be example of practicality and rationality, but when it comes to my college education I am an idealist and a fool.
2) 先前的经历或想法
In high school I wanted to be ……，but I didn't chose a college with a large engineering department.
3) 往后的经历
I chose to study engineering at a small liberal-arts university for a broad education
4) 接下来的经历
I headed off for sure that I was going to have an advantage over others.
5) 再下来的经历
Now I am not so sure. …… I have learned the reasons why few engineering students try to reconcile engineering with liberal-arts courses in college.
I have realized that the struggle to reconcile the study of engineering and liberal-arts is difficult.
　　只要理解了这类文章的结构特点解答问题就相当简单，因为这类文章后的阅读理解试题大多是和文章的内容先后顺序一致的细节题。
2、说明文（描述文）
　　说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：提出问题（或以一个事例引出问题）---- （专家）发现直接原因----- 分析深层原因-----得出结论或找到出路。
　　2000年12月四级考试阅读理解第三篇就是这样的一篇文章。
1) Priscilla Ouchuida's "energy-efficient" house turned out to be a horrible dream. …… a strange illness. （事例）
2) Experts finally traced the cause of her illness.（直接原因）
3) The Ouchidas are victims of indoor air pollution,….（深层原因）
4) The problem appears it be more troublesome in newly constructed homes rather than old ones. （得出结论）
　　知道了类似的文章结构特点，就可以据此来进行考题预测。比如，我们看出了该篇文章属于这种结构类型，就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因，还有可能要出现推断题。
　　我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张---反主张模式。在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。1996年1月大学英语四级考试阅读理解第四篇就是这样的结构。
　　文章的开始提出某college teacher认为:"High school English teachers are not doing their jobs ." 因为 His students has a bad command of English.
　　作者的反观点是：
1) It is inevitable for one generation to complain the one immediately following it. And it is human nature to look for reasons for our dissatisfaction.
2) The people who criticize the high school teachers are not aware that their language ability has developed through the years.
最后的结论是：The concern about the decline and fall of the English language is a generation, and is not new and peculiar to taday's young people.
　　议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案， 基本上不存在任何困难。
　　通过研究以上的文章结构特点，我们不难发现，在四级考试阅读理解中无论任何体裁的文章都遵循着这样一个共同的模式：提出话题（观点或事例）---- 用事例分析原因(或批驳观点)------得出结论。 对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾，分清观点和事例，从而在四级考试的阅读理解中准确定位，快速答题。
二、 巧妙绕开生词
　　我们这里所说的巧妙绕开生词的方法和上面分析文章结构特点的思路是统一的，也就是说，只要我们从总体上把握了文章，不用认识每一个单词也能照样理解整篇文章。
1、英语文章中不是所有的词的功能都是同等的，有些词担负着传达主要信息的功能
上海新东方学校
上海新东方学校官方账号
说出您感谢的话：加速世界ova高清完整版视频_51加速度学习网人教版五年级英语下册视频_加速世界
今日热门：
51加速度学习网人教版五年级英语下册 加速世界ova高清完整版视频_51加速度学习网人教版五年级英语下册视频_加速世界
相关视频：
猜你喜欢：
12-19最新录入：扫一扫，上赶集生活
参与扫码“有惊喜”
扫码抽奖&&&&100%中
话费红包&&&&天天送
上海赶集 &
提高学习成绩,提升阅读速度,新概念英语班招生
帖子管理：
发布时间：12-15 18:45信息编号:233917
上海浦东迪智教育张江部新概念青少版英语班
& & 上海迪智青少儿教育，利用自身国际化专业化的人才资源优势，由加拿大语言教学教育专家和国内优秀英语教育人士，通过整合欧美教育和外语教学模式，融合国内教育特点，发展出一套英语教学体系。
& & 独特的办学风格、专业的师资力量、完善的教学体系、丰富的英语课程、个性化的教学反馈、辅导系统让迪智少儿英语深受广大学生家长的喜爱。我们秉承“让学习像呼吸一样自然”的原则，让孩子在快乐中激发学习兴趣，提高他们的英语综合素养，为英语学习的长久性打下坚实的基础。
教材介绍：
1、《新概念英语青少版》专为8岁~14岁青少年以及英语初学者编写。
2、整套教材分为3个级别，每个级别含A、B两个分册。共涉及2000个单词和短语，有效地补充了现有校内教材不足，衔接了小学至初中的英语落差，是三到五年级学生强化听、说、读、写英语全面能力的首选教材。
3、在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，语法大纲更加强调渐进性，凡涉及新的语法结构，都会循环不断地复习前面学过的语法知识。
4、教材针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，主课文以一个英国家庭以及他们的朋友为故事情节，语言精炼幽默，通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，逐步能够充满自信地运用英语进行交流！
新概念青少版相对新概念的优势：
1. 因为是针对8~14岁的青少年编写的，色彩比较鲜艳，纸张质量好。新概念是黑白的，纸张也是普通的。
2. 每个单元的开始都有音标，往后还有单词的连读，句子的语音语调的学习。
3. 故事的内容更加新颖，所以，学习的词汇，时代感更强。不过一些基本的词汇，两本书都会学到。
4. 青少年版的新概念，课后练习更加丰富了。有听力，句型，语法填空，口语的练习。新概念后面的练习，主要是针对句型的比较多一点。
5. 两本书的内容是不一样的，青少年版新概念是以一个英国家庭以及他们的朋友的故事为主线。新概念的课文关联性没有那么强。可能会有连着四课讲一个故事，但是整本书没有主线。
该机构其他课程
您在寻找的同类课程
地址：浦东张江
地址：浦东张江
地址：浦东张江
地址：浦东张江
地址：浦东张江
地址：浦东张江怎样可以加快 英语学习英语的速度 - 叫阿莫西中心 - 中国网络使得骄傲马戏中心！
怎样可以加快 英语学习英语的速度
如何加快读书速度 - 学习点子
如何加快读书速度
发表作者： 发表时间：
研究发现五官所接收到的讯息愈熟悉，头脑愈能迅速将之简化成为简单的图形符号，以利左右脑的互相沟通，快速达到了解的程度。若我们常用地毯式搜索方法念书，且要求自己看懂一段之后才看下一段。因为时间有限，最多只能看一两次，很难进入熟悉的阶段，以通盘了解所读的内容，当然会有泄气的考试成绩了。
若我们先用不要求自己看懂的方式，被动的让头脑产生懂的讯号，不懂的话也不太在意。刚开始可能不习惯，但慢慢你会发现这样子念书很轻松不容易累，最重要的是念书的速度会加快，每念完一遍所能理解的百分比也会慢慢提高。
当你有信心后可以开始采用加快速度念书的方法，其目的是强迫自己在念书时，没有很多时间去想懂或不懂。因为习惯不易改，因此不要强迫自己一下子就在念书时完全不想。由于头脑会在目光焦距附近的区域选取数点资料，以组成图形来作对比和联想，因此不要让自己在念数学、理化、英文等科目时一眼看到太多东西。速读班的方法是要求你用纸或什么东西，遮住目前在看以外的部份，于是只有正在看的东西显露在眼前，因此头脑容易在挑数点资料时得到正确且重要的资讯，又因资料少比对后瞬间了解的机率也大增。要强迫性地加快读书速度，只要使遮住视线的工具移动速度加快就可以了。久而久之，在念书时，目光被动式的集中在一个狭窄的区域会变成一种习惯，不必再用工具遮住不看的部份。我们须注意到，平常应该练习出真正详读和快速度详读的两种功夫，才能真的当一个轻松快乐的神童。
合理的念书方法至少要包含五个步骤，第一是快速略读，第二是详读方法如前所述，第三是重点式的回想，第四做习题或例题，最后是想像自己是老师，发出声音将重点教给一个想像的人或同学听。快速略读是为了加多重复预习及复习的次数。重点式回想则除了加多复习的次数之外，更会要求潜意识重复整理资料以简化并了解它，同时有机会让自己有整体概念以利通盘了解。出声教人可以强迫潜意识在讲的那一瞬间，剧烈的简化及整理资料。为了使第二、三、四、五种读书方法更有效，养成作整齐明朗的笔记，会有极大的帮助。转载请注明该点子来自瞧这网http//.cn/的
上一篇：下一篇：
现在有2人对本文发表评论
还没有账户移动APP应用
经济学人(商业)公共汽车 提升速度(MP3+LRC字幕+PDF原文)打包下载
经济学人(商业)公共汽车 提升速度(MP3+LRC字幕+PDF原文)打包下载
频道本月排行英语怎样能加快都文章、做题速度？初三的学生要都什么英语读物？_百度知道
英语怎样能加快都文章、做题速度？初三的学生要都什么英语读物？
我是河南考生怎样能在一个月内将英语提高十分(从一百一提高到满分)？只要有道理，给你追加分
提问者采纳
初三的短语和语法都比较简单，按时按质量地把短语和语法搭配记好（就像enjoy+diong. help sb to do sth.be angry with=be mad at可以马上反应过来)，只要把固定搭配和单词记好，选择题基本就OK.一定要背书上的范文，这样写作文就下笔如有神了。阅读只要全神贯注地去默看，在看英文的同时脑袋里飞速翻译成中文，理解文章到底说的是什么，中心是什么，很快会选出答案。最最重要的是自己的积累，自己错了的题一定要再三地去理解。一个月可能有点问题，坚持不懈可能要在一个季度左右吧，看你个人的努力程度。
其他类似问题
英语读物的相关知识
按默认排序
其他1条回答
多做历年真题，关键在于总结，自己错的
您可能关注的推广
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁怎样可以加快学习速度_百度知道
怎样可以加快学习速度
提问者采纳
用心去学，正确的方法采纳哦
其他类似问题
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁&&&&&&&&&&&&&&&
　　　　　　
同等学力英语：如何提高阅读速度
　　同等学力英语中，阅读理解是整个试卷占分比例最重的一个题型，面对整篇整篇的英文，多数考生都会有点恐慌，怕在规定时间内做不完这些阅读题，提高同等学力英语阅读速度在考试中尤为重要。　　同等学力英语中，阅读理解是整个试卷占分比例最重的一个题型，面对整篇整篇的英文，多数考生都会有点恐慌，怕在规定时间内做不完这些阅读题，那么提高同等学力英语阅读速度在考试中尤为重要，下面提出以下建议：
　　就同等学力英语的阅读题来说，新阳光教育建议众考生在备考中一定要千方百计给自己留出充裕的时间，每篇材料精读两遍，理解上一定不会有什么大的偏差。所以说，最后准备时间，你一定要意识到速度是至关重要的。如果你注意力高度集中而且读得快，在相同的时间里，就能比别人多读一遍，有更深一分理解，答题的准确率也就大大提高了。
　　那么怎样提高同等学力英语阅读速度呢?
　　首先同等学力考生必须锻炼出自己一目十行的习惯和速度来。当然这必须是在读懂70-80%关键信息的基础上!新阳光教育给出的建议是：我们在练习的时候，必须给自己规定一定的时间，有紧迫感，模拟考场环境，给自己一个安静的环境，每天一套模拟题，按照前面建议的方法，精神高度集中。争取每个篇章你都可以精读两遍!新阳光教育对历年同等学力英语上线及合格分数的统计表明，只要在阅读部分你拿到了一个中等偏上的分数，那英语总分最终才可以在及格线之上。
　　　　　　　　　　　　
博客推荐　
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：中国教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。
在职培训信息
京公网安备号
说的太好了，我顶！
Copyright & 2014
Corporation, All Rights Reserved
Processed in 3.3339 second(s), 5 db_queries,
1 rpc_queries