高考怎么样才能上600分（2010年新课标全国卷卷）

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2013年高考理综新课标全国卷Ⅰ考试试题及答案（文字版） 233网校高考频道-中国学网-中国IT综合门户网站
2013年高考理综新课标全国卷Ⅰ考试试题及答案（文字版） 233网校高考频道
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新课标全国卷I适用省：河南 山西 新疆 宁夏 吉林 黑龙江 云南 河北 内蒙古
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2013年理科综合新课标卷1　更新中．．．．．．
1.关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（&&& ）A．一种tRNA可以携带多种氨基酸B．DNA聚合酶是在细胞核中合成的C．反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基D．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成2．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（&&& ）A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同D．两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同3．关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（&&&& ）A．吸收不同矿质元素离子的速率都相同B．低温不影响矿质元素离子的吸收速率C．主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D．叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子4．示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况（&&& ）中国学网
A．从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感D．从图丁可以看出，HIV对试验药物b敏感5．某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有两只带有标记，下列叙述错误的是（&&&& ）A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2C．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降D．植物→鼠→鹰这条食物链，第三营养级含能量少6．若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是（&&& ）A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法7.化学无处不在，下列与化学有关的说法不正确的是A.侯氏制碱法的工艺过程中应用了物质溶解度的差异B.可用蘸浓盐酸的棉棒检验输送氨气的管道是否漏气C.碘是人体必需微量元素，所以要多吃富含高碘酸的食物D.黑火药由硫黄、硝石、木炭三种物质按一定比例混合制成8.香叶醇是合成玫瑰香油的主要原料，其结构简式如下:下列有关香叶醉的叙述正确的是A.香叶醇的分子式为C10H18O&&&&B.不能使溴的四氯化碳溶液褪色C.不能使酸性高锰酸钾溶液褪色&&&&D.能发生加成反应不能发生取代反应9.短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，其简单离子都能破坏水的电离平衡的是 A. W2-、X+&B. X+、 Y3+C. Y3+、 Z2-&D. X+、 Z2-10.银质器皿日久表面会逐渐变黑，这是生成了Ag2S的缘故.根据电化学原理可进行如下处理:在铝质容器中加入食盐溶液，再将变黑的银器漫入该溶液中，一段时间后发现黑色会褪去。下列说法正确的是 A．处理过程中银器一直保持恒重 B．银器为正极，Ag2S被还原生成单质银 C．该过程中总反应为2Al + 3Ag2S = 6Ag + A12S3D．黑色褪去的原因是黑色Ag2S转化为白色AgCl 12.分子式为C5H1O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些醇和酸重新组合可形成的酯共有A. 15种&B. 28种&C. 32种&D.40种
13.下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是
分离溶于水的碘
碘在乙醇中的溶解度较大
分离乙酸乙酯和乙醇
乙酸乙酯和乙醇的密度不同
除去KNO3固体中混杂的NaCl
NaCl在水中的溶解度很大
除去丁醇中的乙醚
丁醇与乙醚的沸点相差较大
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高考怎么样才能上600分（新课标全国卷）我是内蒙古的考生，2012年用新课标全国卷，很想上600，但就是上不去。现在语文105左右（古诗鉴赏和现代文大阅读不好），数学120（总是马虎），英语105（单选，作文，改错失分太多），物理75（大题总有一二道没弄清题干），化学85，生物85（理综分开考的）请问怎样做才能考上600分？
用什么资料能对我有帮助呢？
多买些高考教材看看
拿到试卷先迅速浏览 一眼就可看出答案的先做 计算题即使不会做也要把与题有关的公式写上 不要留空白 平时一张试卷要在比高考少半个小时内做好 训练时间年全国历史高考课标卷考核技能分析--《历史教学(上半月刊)》2015年08期
年全国历史高考课标卷考核技能分析
【摘要】：正随着考试评价改革的发展,历史高考卷测试的技能已经悄然发生了变化,考试难度不断增加。尽管老师们常说:"考什么就教什么、考多难就教多难。"但现在的情况是:考什么?老师们并不一定知道。直到今天,大多数历史教师在课堂上还是热衷于教教科书知识,教学方式并没有发生太大的变革。根据布鲁姆目标分类学,学生学习过程中
【作者单位】：
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G633.51【正文快照】：
随着考试评价改革的发展,历史高考卷测能为依据编制试题,确定题干信息,设置具体选试的技能已经悄然发生了变化,考试难度不断项与问题。所以,我们在对年全国卷增加。尽管老师们常说:“考什么就教什么、考多试题进行分析时,就是从试题考核的核心目标难就教多难。”但
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