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苏教版小学语文第九册五年级上学期期末测查卷（二）
苏教版小学语文第九册五年级上学期期末测查卷（十）
一、按要求写成语。（8分）
1、表现人物坚持到底精神的成语：____________、_______________、_______________
2、许多人因为_______、_______上梁山，他们上了梁山能___________、___________
3、写出带有“看”的意思的成语：______________、______________、________________
4、写出来自寓言故事的成语：&&&
______________、______________、________________
5、过春节时，你会想到哪些成语：______________、______________、_______________
二、用“____”划出带点字的正确读音。(4分)
&栖息（qī&
xī）&& 盖解（g&i&
gě）&& 教诲（huǐ&
hu&） 云锦（jǐn& jǐng）
& 古刹（sh&& ch&）
肖像（xiāo& xi&o）卧剥（bō&
bāo）& 押解（xi&& jig）
三、动动脑筋，试着用一个字表示下面的时间。（3分）
&表示很长的时间（&&&
表示很短的时间（&&&
表示白天的时间（&&&&&
表示七天的时间（&&&
表示十天的时间（&&&
表示过去了的时间（&&&
四、按要求完成练习。（5分）
1、经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史——《国榷》。这段话中4次用到了数据，说说这样写的好处。
___________________________________________________________________
& 2、能不能将带点的词换成括号里的词？谈谈你的看法。
& （1）他竟然一直挺（坚持）到了上学的年龄。
___________________________________________________________________
& （2）一天，贾岛去长安城郊拜访（访问）一个叫李凝的朋友。
___________________________________________________________________
& 3、在横线上填上合适的歇后语。
李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。这真是______________________________________________啊！
4、冬天的风真冷呀，___________________________________（把句子补充完整。）
五、综合改错。（3个错别字，四处语病。）（7分）
&我抬头看莫莉，她哭得很伤痛，目光充满悠郁。“我知道我病得很重。一直我梦想着当一名巴蕾舞演员，这是永远不可能的了。”莫莉伤心地说，她的脸上显现出希望。虽然我不知道怎么安蔚她，但是我走了。
六、把下面的句子用序号整理成一段通顺的话。(3分)
）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。
）夕阳收起了最后一缕霞光。
）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。
）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
）东方刚露出晨曦。
&七、结合课文内容填空。（12分）
&1、富兰克林能解开雷电的秘密，靠的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；谈迁能编写出500多万字的《国榷》，靠的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；法布尔能成为昆虫学家，靠的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。从他们的身上你得到的启发是&
&&。由他们你还想到了哪些人，请你举出一例，简要的介绍他(她)的事迹：&
&&。由他们你想到了什么名言警句，试着写一句：&
& 2、这学期我们随着课文，游览了&
&&，其中你最喜欢&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，请你为它写一则宣传用语&
3、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，南朝北朝是对头。请分别写出你所填朝代的一位名人，他们分别是_____________、______________、_____________、________________。
八、考考你，相信能行。（8分）
&1、快放假了，你就要和你的好朋友暂时分开了。分别时你想到了哪些诗句，写出来送给他：
&2、新年就要到了，家家户户都贴春联。你准备为自己的书房门上贴的春联是
&3、一年很快过去了，你认为今年最有价值的新闻是
&4、很多人因为不善于观察而错过了许多美好的事物。请你用一句名言来劝告他们。
九、阅读短文，完成练习。（20分）
上帝的礼物
有一个古老的传说。很久以前，上帝为每个人都准备了一份礼物，那就是“成功和快乐”。但上帝又不愿意让人们轻而易举得到这份礼物，因为他担心得到得太容易了，就不懂得去珍惜。于是上帝把天使们找来，商量如何把这份礼物藏到一个很难找的地方，让人类必须通过自己的努力才能获取成功和快乐。
& 一个天使说&
我们可以把礼物深埋在地下& 上帝回答说&
不& 不能这么做&
因为人们只要掘地3尺& 就可以找到它们&
另一个天使建议& 我们可以把礼物沉入黑暗的海洋深处&
上帝还是不满意& 不&
那儿也不行& 人类已经学会潜入深海的本领&
不用费力就能找到它们&
这时，又一个天使说：“我们可以把礼物藏在雪山极顶。”上帝再一次否决了这个建议：“不行，因为人们最终会攀上最高的峰顶，然后再把礼物带到山下。”
天使们毫无办法。这时上帝开口了，他说：“我想起一个地方，可以埋藏成功和快乐，这就是人类自己。我要把这份礼物深藏在每个人自己身上，因为他们永远都不会想到，自己的成功和快乐，就藏在自己的身上和心里。只有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，才能找到它。”
& 天使们一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把礼物藏在了每个人身上。
& 1、发挥自己的想象,在文中的横线上填上你认为最好的内容！（2分）
& 2、试着联系上下文解释下列词语。（2分）
& & & 否决：
轻而易举：
3、天使们要把礼物藏在_______________、________________、____________________。而上帝却不满意，最后上帝决定把礼物藏在________________。这份礼物是__________________。你认为上帝的办法妙在______________________________________________。（4分）
& 4、给第三自然段空白处加标点符号。（6分）
5、“天使们一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把礼物藏在了每个人身上。”反复地读这句话，特别注意带点的字，你从中体会到了什么？（3分）
&6、对那些骄傲自满的人或对那些自卑，总是羡慕别人的人，你想说些什么？（3分）
十、作文。（30分）
&题目：我喜欢________________
要求：横线上，你可以填很多内容。根据你所填的内容，选择相关的材料，有条理地写下来。做到内容具体，语言通顺。
苏教版小学语文第九册五年级上学期期末测查卷（十一）
一、看拼音，写词语。（10分）
&kuǎn
zh&ng&&&&&&
d&i&&&&&&&
du&n y& ju& b&
（&&&&&&&&&&
（&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&
jiāng&&&&&
&cu&& shǒu&
（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、按要求完成练习，一定要细心审题。(10分)
&1、“仰”用音序查字法应查大写字母（　　），音节是（&&&&
），字典中的解释有：（1）脸向上；（2）敬慕；（3）依靠、依赖。“信仰”中的“仰”应选（&&
），“仰仗”中的“仰”应选（&& ）。
2、把下列词语补充完整，并从中选择两个各写一句话。（6分）
不（&&& ）为奇
）喜若（&&
）火纯（&&&
半途而（&&&&
&3、请写出“滴水穿石”的近义词：（2分）
_____________&&&&
______________&&&
________________&&&
________________
三、读句子，解释带点词语的意思。（5分）
&1、这是一座建于明代，规模宏大的岭南著名古刹。&&&&
（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师。（&&&&&&&&&&&&&&&
3、谈迁自幼刻苦好学，博览群书。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。（&&&&&&&&&&&&&&&&
）（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、按要求完成练习，审题要认真。（7分）
&1、烟台的海真美呀，__________________________________。（把句子补充完整）
2、高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。）
&3、南京是江苏省的省会之一。（修改病句）
4、小溪快速地流淌着。(改成比喻句)___________________________________
&5、写一句你积累的谚语：___________________________________________
6、写一句你收集的歇后语：_________________________________________
& 7、在中国的姓氏中，有许多复姓。请在下面的横线上写几个，越多越好。（0.5&4=2）
&__________________________________________________________________
五、结合课文内容填空。（17分）
&1、《林冲棒打洪教头》这篇课文选自________________，作者是_____________。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、__________、__________、________……它是中国四大古典小说之一，其它三部是_____________、_____________、___________。（4分）
& 2、在本册课文中，我们认识了许多人物，其中你最敬佩谁？为什么？（3分）
&3、我国地大物博，幅员辽阔，有着悠久的历史、文化。学了本册课文后，你最想去哪里游玩？给我们简要介绍一下那儿景点的特色。（2分）
&4、本学期我们学习了好几首诗词，你最喜欢哪一首？请把它写下来。（2分）
&5、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有________、________、______，寓言故事有__________、__________……其中给你启发最大的是_________，从中你明白了_____________________________。除此以外，你还读过哪些成语或寓言故事，如____________、_____________、____________、___________……（6分）
六、考考你，一定要多想想。（10分）
&春联是人们对春天最美好的祝福。你一定看过许多的春联，现在就要考考你。
& 1、春联分为上联和下联，请你用线把相对应的上联与下联连起来。
此即牧童遥指处&&&&&&&&&&&&&&
学海无涯苦作舟
但愿世间人俱健&&&&&&&&&&&&&&
理人间万缕青丝
一人巧作千人食&&&&&&&&&&&&&&
何必再问杏花村
书山有路勤为径&&&&&&&&&&&&&&
五味调和百味香
操世上头等大事&&&&&&&&&&&&&&
不惜架上药生尘
2、请为书房选一副对联：___________________，____________________。
请为理发店选一副对联：___________________，____________________。
请为酒店选一副对联：&___________________，____________________。
剩下的两副对联，你觉得一副应送给_____________，另一副应贴在______________。
七、阅读短文，完成练习。（16分）
市长的柱子
乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的修缮，负责修缮的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1厘米的间隙。这是怎么回事呢？是支柱下沉了还是屋顶变形了？市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。
奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子？支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”“是的，市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计？难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗？你不嫌它碍事吗？”
奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是画蛇添足。我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。”
原来是这么回事！波尔金一下子就明白了奥罗斯基的用意，他在屋顶和支柱之间留了1厘米间隙，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔金沉思良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。”
& 后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。
& 1、写出下列词语的近义词。（4分）
修缮（&&&&&&
良久（&&&&&&
越发（&&&&&&
画蛇添足（&&&&&&&&&&
& 2、“支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”请把这句话改为陈述句。（1分）
& 3、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人？（2分）
& 4、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人？要用关于他行为的例子来说明。（3分）
& 5、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来？（3分）
6、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”？你体会到了什么？(3分)
八、作文。（25分）
&要求：冬天的雪，晶莹纯洁，给人无限的遐想。你就是一片飞舞的雪花，在天空中或在大地上，你会有什么样的经历？请你展开丰富的想象，写一篇童话。注意写清故事的经过。题目自拟。
苏教版小学语文第九册五年级上学期期末测查卷（十二）
　　笔试部分（分值100分；90分钟完成）
一、积累与运用（40分）&&&&&&
正确、工整地抄写句子。（2分）&&&&&&
幸福，不在于取得，而在于奉献。
根据拼音填入词语。（9分）&&&&&&
“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶校长的“每天四问”jī l&& 和biān c&
我们天天向上。
邓小平爷爷把一切献给了祖国和人民，浪花把他的骨灰送往祖国的万里hǎi jiānɡ&
、澳门、xiānɡ
ɡǎnɡ& 。
高尔基的儿子在意大利的小岛上留下了fēn fānɡ& 的花朵，那盛开的鲜花多像他红扑扑的liǎn
p&nɡ& 。
一个人究竟该如何面对& b&nɡ m&& ，面对tiān
zāi& ，恩科西为我们做出了bǎnɡ&
y&nɡ 。
3．选择。（14分）&&&&&&
下面词语中加点字读音正确的是（&&&&
友谊y&&&&&&&&
押解jiě&&&&
③ 机械ji&
下列词语中没有错别字的是（&&&&
①迫不急待&&&&&&&
②水来土淹&&&&&&&&&
③奋笔疾书
下面词语中加点字解释正确的是（&&&&
①身临其境（到）& ②惊叹不已（已经）&
③微不足道（知道）
填入画线处恰当的词语是（&&&&
小刚捧着一只蝉壳儿&&&
了一遍又一遍，舍不得放手，心中暗想：今天晚上我一定躲在一个枝丫后面&&&&&&&
这金蝉脱壳的一刻。
①凝视&&&&&&&
②窥探&&&&&&&&
③端详
下面的故事来自《水浒传》的是（&&&&
①《三打白骨精》&&&
②《三打祝家庄》&&&
③《三顾茅庐》
下面关于人物姓氏的说法中正确的是（&&&&
① 《三国演义》中的孔明姓孔。
②& 秦始皇姓秦，名嬴政。
③ 《笑傲江湖》中的令狐冲复姓令狐，读作l&nɡ h& 。
好朋友遇到难题，不想听你的讲解，只想把你的答案“复制”一下，你想用下面的一句谚语巧妙地拒绝他。（&&&&
①艺多不压身，艺高人胆大。
②不做亏心事，不怕鬼敲门。
③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
⒋根据课文内容连线和填空。（15分）
⑴照样子，连连线。（3分）
王冕画画&&&&&&&&&&&&&&&
一个愿打，一个愿挨&&&&&&&
《封神演义》
梁山的军师&&&&&&&&&&&&&
愿者上钩&&&&&&&&&&&&&&&&&
《儒林外史》
周瑜打黄盖&&&&&&&&&&&&&
自学成才&&&&&&&&&&&&&&&&&&
《水浒传》
姜太公钓鱼&&&&&&&&&&&&&
无用（吴用）&&&&&&&&&&&&
《三国演义》
⑵ 填空。（12分）
本学期，我们跟着课文领略了祖国名胜古迹的神奇：送客松&&&&&&&&&&&&&，枝干盘曲，游人把它比作“&&&&&&&&&&&&&&
”，它向山下伸出&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，好像在跟游客&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；莫高窟壁画的内容丰富多彩，有记录&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的，有描绘&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的，有反映&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的，还有描摹自然风光的。我们品味了唐诗宋词的意境：孤帆远影碧空尽，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，溪头卧剥莲蓬。更有很多人物值得我们瞻仰，其中我最崇敬的是《&&&&&&&&&&&&&
》中的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，因为&
二、阅读与理解（30分）
短文1：《少年王冕》片段（10分）
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕□岩石掩映□山下树木葱茏□青翠欲滴□树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”
⒈&在□里填入合适的标点符号。（2分）
⒉&这段话按从上到下顺序，依次写了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的美丽景色，你想用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&等成语来赞美它。（4分）
3．将画线句子换一种说法，要求意思不变。（2分）
4．这段话主要写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）
短文2：蓝色的追问（20分）
1921年，他在英国皇家学会上做完力学和光学的研究报告，乘船回印度。傍晚，他站在甲板上，望着浩瀚的海水。一对母子的对话引起了他的注意。
“妈妈，这个大海叫什么名字？”
“地中海。”
“为什么叫地中海？”
“因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。”
“那它为什么是蓝色的？”孩子寻根究底。
年轻的母亲一时语塞，只好把求助的目光投向了饶有兴致的他。他轻轻地拉着孩子的手，微笑着说：“海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。”
可是，在告别了那对母子后，他的心总是不踏实，觉得自己的解释不够充分。男孩的那颗好奇心，那双充满探索精神的大眼睛，那些接二连三的“为什么”，总是浮现在他的面前。∥
回到印度后，他立即着手研究海水为什么是蓝色的。他从光线散射与水分子相互作用入手，运用爱因斯坦等人的涨落理论，获得了光线穿过净水、冰块及其他材料散射现象的充分数据。他进一步研究，又在固体、气体和液体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应，为20世纪初的科学界最终接受光的粒子说提供了有力的证据。∥
他叫拉曼，他提出的光散射效应被人们称为“拉曼效应”，为物理学作出了划时代的贡献。1930年，他走上了诺贝尔领奖台，成为印度也是亚洲历史上第一个获此殊荣的科学家。面对媒体的采访，拉曼说：“我只是追问了一个人们司空见惯的问题：海水为什么是蓝色的？而这个问题却是由一个小男孩提出的，他的好奇心震撼了我，也启发了我。科学之路，就是要常怀好奇之心，并努力拿出确凿的证据来证明。”
1.“追问”的“追”可以用短文中&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&这个词语来解释；“蓝色的追问”指的具体问题是&&
&&。（4分）
2.选择题。短文已经用“∥”分成三段，正确的段意是&&&&&&
⑴& ①受到启发&& ②
深入研究& ③获得成功
⑵& ①寻根究底&& ②
深入研究& ③获得成功&
⑶& ①受到启发&& ②
深入研究& ③拉曼效应
3.根据短文内容，简要地介绍拉曼。(4分)
4.短文为什么用“蓝色的追问”作为题目？（4分）
5. 读了这篇短文，你得到了什么启示？（4分）
三、习作（30分）&&&&&&
题目：啊，这个人真&&&&&&&&&&
要求：先将题目补充完整，可以填上“怪”、“傻”、“棒”、“幽默”、“能干”等等，再通过一两件事写出这个人的特点。
苏教版国标本小学语文五年级（上册）期末水平测试卷
设计意图说明&&&&&&
笔试部分分积累与运用、阅读与理解、习作三部分，简化了头绪。
积累与运用第1题，句子来源于教材练习3的诵读与感悟，是对写字能力的考查，也与第2题的语段内容有所关联。第2题借助4个课本中的人物，采用与课文相似的语句，编写出琅琅上口的语段，串起9个本册教材中要求会写的词语（9个词语中又包含9个生字），让学生在做题的同时感受文字之美和人性之美。
选择题的设计借鉴了教育部“中小学学业质量分析与指导系统”项目组的命题经验，强调选项的多点、面宽，如第1道选择题三个选项涵盖了因方言影响误读、因形近字干扰误读、因多音字误读的三种汉字误读现象；强调选项更多地来自学生学习中容易混淆的知识点，如第2道选择题前两个选项都是学生在平时学习中出错率很高的；强调每一个选项都有独立的价值。
课文填空既有直接考查原文内容的，也有适度地综合了一些课文内容的，因为考的都是记忆的内容，故比较简单。
阅读测试题依据课程标准制定的学段目标，重点考查学生阅读方面的核心能力。如联系上下文理解词义的能力、概括能力、信息提取的能力、初步理解内容的能力等。此外，针对高年级学生的实际，设计了揣摩写作顺序和写作方法的考题。课外选文《蓝色的追问》与教材第6单元课文的思想内容有较大的相似性，比较适宜学生阅读。
习作是关于写人的，题目选材面宽，学生比较容易写出来。
参考答案及评分意见&&&&&&
一、⒈共2分。根据书写正确、工整、规范的情况酌情计分。
⒉激励& 鞭策& 海疆&
香港& 芬芳& 脸庞&
病魔& 天灾& 榜样&
评分意见：1&9=9分。
⒊⑴①& ⑵③& ⑶①&
⑷③②&& ⑸②&
⑹③& ⑺③& 评分意见：2&7=14分。
⒋⑴& 评分意见 3分。
王冕画画&&&&&&&&&&&&&&&
一个愿打，一个愿挨&&&&&&&&
《封神演义》
梁山的军师&&&&&&&&&&&&&
愿者上钩&&&&&&&&&&&&&&&&&&
《儒林外史》
周瑜打黄盖&&&&&&&&&&&&&
自学成才&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
《水浒传》
姜太公钓鱼&&&&&&&&&&&&&
无用（吴用）&&&&&&&&&&&&&&
《三国演义》
（2）评分意见：12分，每空1分。前9空按原文填空，后三空答案多元，正确即可。
⒈& ， ； ， 。& 评分意见：0.5&4=2分。
⒉天空& 山上& 山下&
湖里& 风景如画& 诗情画意&
（填成语的答案仅供参考）评分意见：0.5&4＋1&2=4分。
⒊天下没有学不会的事。（ 或“天下的事都可以学会。”）& 2分
⒋雨后天晴七泖湖的美丽景色。& 2分
⒈寻根究底；海水为什么是蓝色的？& 4分&
2.（1）& 4分
3.只要写出国籍、身份（物理学家）、主要成就就可以得满分，其中国籍、身份各占1分，主要成就占2分。4分。
4. 因为这个问题对拉曼在科学上的成就发挥了关键的作用。答案不求统一，只要言之成理即可。&
5.可以用文章结尾的话回答（科学之路，就是要常怀好奇之心，并努力拿出确凿的证据来证明），也可以用自己的话回答。4分。
评分意见：可按常规方法评分，也可着重从几个方面评分：学生选定并组织材料的能力占6分，语言文字表达能力占20分，格式、标点符号运用等占4分。
作文备选题：&&&&&&
一起下棋的人叫“棋友”，一起打球的人叫“球友”，网上交的朋友叫“网友”……他们有个共同的名字叫“朋友”。请从你的朋友中任选一位写一篇习作，题目自定。
&苏教版小学语文第九册五年级上学期期末测查卷（十三）
一、看拼音，写词语。（12%）&&&&&&&&&
l&&&&&&&&&&&&&&&
&xiāng
b&&&&&&&&&&
d&i&&&&&&&&&&&&&&&&sh&&
yǐng& p&& suō
zu&&&&&&&&&&&&&
&jī&&
xi&&&&&&&&&&&&
j&ng&&&&&&&&&&&
b&&& lǎn&
q&n& shū
二、选择下面读音和字形完全正确的一项打“√”。(4%)&&&&&&
1.刹那（ch&& n&） 脱壳（tuō& k&） 饶恕（r&o
sh&）（&&& ）
2.瑰丽（guī l&）& 混沌（h&n d&n） 无垠（w& y&n）
3.惟妙惟肖& 装置&&
理睬& 按捺不住&
半途而废&&&
4.滴水穿石& 周旋&&
忙撞& 安然无恙&
名副其是&&&
三、选择（在每道小题后的括号内填写序号）。（6％）&&&&&&
下面词语中加点字读音正确的是（&&&&
友谊y&&&&&&&&
押解jiě&&&&
③ 机械ji&
下列词语中没有错别字的是（&&&&
①迫不急待&&&&&&&
②水来土淹&&&&&&&&&
③奋笔疾书
下面词语中加点字解释正确的是（&&&&
①身临其境（到）& ②惊叹不已（已经）&
③微不足道（知道）
填入画线处恰当的词语是（&&&&&&
小刚捧着一只蝉壳儿　　了一遍又一遍，舍不得放手，心中暗想：今天晚上我一定躲在一个枝丫后面　　这金蝉脱壳的一刻。
①凝视&&&&&&&
②窥探&&&&&&&&
③端详
好朋友遇到难题，不想听你的讲解，只想把你的答案“复制”一下，你想用下面的一句话巧妙地拒绝他。（&&&&
①艺多不压身，艺高人胆大。
②不做亏心事，不怕鬼敲门。
③读书莫放“拦路虎”。
四、根据课文内容填空。（12％）&&&&&&
本学期，我们跟着课文领略了祖国名胜古迹的神奇：送客松&&&&&&&&&&&&&，枝干盘曲，游人把它比作“&&&&&&&&&&&&&&
”，它向山下伸出&&&&&&&&&&&&&&&，好像在跟游客&&&&&&&&&&&&&&&；莫高窟壁画的内容丰富多彩，有记录&&&&&&&&&&&&&&&的，有描绘&&&&&&&&&&&&&&&的，有反映&&&&&&&&&&&&&&&&的，还有描摹自然风光的；我们品味了唐诗宋词的意境：孤帆远影碧空尽，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。我们还学了几个成语故事和寓言故事：《&&&&&&&&&&&&&&&&&
》《&&&&&&&&&&&
》《&&&&&&&&&&&
》，其中《&&&&&&&&&&&
》这个故事告诉我们的道理是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、仿写句子，用上带点的词。（6％）&&&&&&
1.树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿荫和果实。所以树在风中飒飒地歌唱。
２ .钱可以买到书，但买不到知识；钱可以买到药品，但买不到生命。
六、课内阅读：（10％）：
《少年王冕》片段
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕□岩石掩映□山下树木葱茏□青翠欲滴□树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”
⒈ 在□里填入合适的标点符号。（2％）
这段话按从上到下顺序，依次写了天空、山上、&&&&&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&&&&这些地方的美丽景色。（4％）
3．将画线句子换一种说法，要求意思不变。（2％）
4．这段话主要写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
七、课外阅读（20％）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1921年，他在英国皇家学会上做完力学和光学的研究报告，乘船回印度。傍晚，他站在甲板上，望着浩瀚的海水。一对母子的对话引起了他的注意。
“妈妈，这个大海叫什么名字？”
“地中海。”
为什么叫地中海？”
“因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。”
“那它为什么是蓝色的？”孩子寻根究底。
年轻的母亲一时语塞，只好把求助的目光投向了饶有兴致的他。他轻轻地拉着孩子的手，微笑着说：“海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。”
可是，在告别了那对母子后，他的心总是不踏实，觉得自己的解释不够充分。男孩的那颗好奇心，那双充满探索精神的大眼睛，那些接二连三的“为什么”，总是浮现在他的面前。∥
回到印度后，他立即着手研究海水为什么是蓝色的。他从光线散射与水分子相互作用入手，运用爱因斯坦等人的涨落理论，获得了光线穿过净水、冰块及其他材料散射现象的充分数据。他进一步研究，又在固体、气体和液体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应，为20世纪初的科学界最终接受光的粒子说提供了有力的证据。∥
他叫拉曼，他提出的光散射效应被人们称为“拉曼效应”，为物理学作出了划时代的贡献。1930年，他走上了诺贝尔领奖台，成为印度也是亚洲历史上第一个获此殊荣的科学家。面对媒体的采访，拉曼说：“我只是追问了一个人们司空见惯的问题：海水为什么是蓝色的？而这个问题却是由一个小男孩提出的，他的好奇心震撼了我，也启发了我。科学之路，就是要常怀好奇之心，并努力拿出确凿的证据来证明。”
&&&&&&“追问”的“追”可以用短文中&&&&&&&&&&&&&&&这个词语来解释；“拉曼效应”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，它的提出，充分回答了小男孩的问题，即：&
八、习作（30分）&&&&&&
题目：啊，这个人真&&&&&&&&&&
要求：先将题目补充完整，可以填上“怪”、“傻”、“棒”、“幽默”、“能干”等等，再通过一两件事写出这个人的特点。
苏教版小学语文第九册五年级上学期期末测查卷（十四）
一、根据要求写字词练习　　1.看拼音写词。　　hǎi
jiāng&&&&
lǎn&&&&&&&xi&
　　(&&&&&&&&&&&&
(&&&&&&&&&
(&&&&&&&&&&
　　f&ng x&&&&
c&n&&&&&&&m&ng
　　(&&&&&&&&&&
(&&&&&&&&&&&&
　　2.用√选择正确的答案。　　(1)下列字作为姓氏时的读音是：
　　华(hu& hu&) 应(yīng y&ng) 皇甫(hu&ng pǔ hu&ng fǔ )
　　(2)选择正确的汉字。
　　(暮 幕)春 云(绵 锦) (振 震)惊 迫不(急 及 级)待
　　(3)选择加点字正确的字义或读音。
　　奋笔疾书(病 快 ) 凶相毕露(完结 完全) 不足为奇(值得 充足)
　　痛悼(di&o d&o) 机械(ji& xi&) 鸟栖(xī qī)虫居
　　3.按要求写成语或四字词语。(6分)　　寓言故事：自相矛盾&&&
(&&&&&&&&&&&&
(&&&&&&&&&&&&
(&&&&&&&&&&&&
　　神话故事：嫦娥奔月&&&
(&&&&&&&&&&&&
(&&&&&&&&&&&&
(&&&&&&&&&&&&
　　“滴水穿石”的近义词：(&&&&&&&&&&&&
(&&&&&&&&&&&&
　　4.先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上(填序号)。　　(1)(&&&&&&&&
)过海——各显神通
　　(2)千里送鹅毛——(&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　(3)三个臭皮匠-——顶个(&&&&&&&&&&
　　(4)台上三分钟，(&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　(5)师傅领进门，(&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢?几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……正是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、根据课文内容填空
(16分)　　1.迎客松&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，枝干遒劲，虽然&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，却仍然郁郁苍苍，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
　　2.富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&;谈迁面对&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的打击，毫不气馁，写出了《国榷》;李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，这些事例都给予我们启示：目标专一而不&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，持之以恒而不&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，就一定能够实现我们美好的理想。(5分)
　　3.“白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。表达友情的诗句你知道的还有：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。4.“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说《&&&&&&&&&&
》。由这部小说你还想到的故事有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，联想到的成语有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三、阅读短文，回答问题
(一)推敲(片断)
　　贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。
　　后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
　　1.贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句是：& &
　　2.韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&;
　　3.本学期我们还学过贾岛的《寻隐者不遇》：& &
(二)那姐妹俩
去年春天，我去一个贫困山区采访。
　　那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。
　　小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。”
　　我问：“你姐姐呢?”
　　思晴：“我姐姐去学校读书了。”
　　我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学?”思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”
　　我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书?”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。
　　我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。
　　我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。
　　这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。
　　至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生……
　　思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……”
　　我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。
　　1.文中的姐妹分别叫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。
　　2.文中的“奇特的妙计”具体指的是& &
　　“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为
　　3.“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想
　　4.读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。
四、作文　　读了《那姐妹俩》，你一定被她俩深深地感动了。在你的身边也会有让你感动的人或事，请选择一个人或一件事，具体地写下来。题目自定。
　　苏教版小学五年级上册语文期末测试题答案部分　　一、根据要求写字词。
　　1、海疆 饱览 协调 锻炼 缝隙 羞惭 明媚 爆炸
　　2、痛悼(d&o) 机械(xi&) 鸟栖(qī)虫居 B作姓氏时的读音：华(hu&) 应(yīng ) 皇甫(hu&ng fǔ
　　②激(历 励 厉) 迫不(急 及 级)待
　　③奋笔疾书 ( B快) 凶相毕露 (B完全)
　　3、①画龙点睛 滥竽充数 ②女娲补天 精卫填海 ③持之以恒 日雕月琢
　　4、①八仙 ②礼轻情意重 ③诸葛亮 ④台下十年功
⑤修行靠个人填空：三个臭皮匠——顶个诸葛亮台上三分钟，台下十年功八仙过海——各显神通
　　二、根据课文内容填空。
　　1、姿态优美 饱经风霜 充满生机
　　2、天火之谜 厄运 本草纲目 三心二意 半途而废
　　3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 海内存知己，天涯若比邻(此题答案不唯一)
　　4、水浒传 杨志卖刀 武松打虎 官逼民反 劫富济贫 答案不唯一
　　三、阅读短文，回答问题。
　　1、鸟宿池边树，僧敲月下门
　　2、“敲”表明你是个懂礼貌的人 “敲”更能衬托出月夜的宁静
　　1、程思爱 程思晴 破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个女孩忙着将各种废品分门别类地码整齐
2、姐妹俩轮流上学奖状是两个人共同努力的结果，所以要补上另一个人的名字 3、略 4、略
　　三、 作文。
　　一类作文：写了一件具体的事情，能表达出对幸福的理解，语句通顺，错别字少，标点正确给30—27分;以此类推：二类作文给26—24分;三类作文给23—21分，四类作文给20—18分
苏教版小学语文第九册五年级上学期期末测查卷（十五）
（答题时间120 分钟 ）
一、看拼音写词语，注意写得匀称、美观。&&&&&&&&
shēng&&&&&fang
q&&&&&&&pai
li&n&&&&&&di&n
（&&&&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&&&
sh&&&&&&&&
shi&&&&&&&tān
l&n&&&&&&zhǎn
xīn&&&&&&&&jia
（&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&&
二、按要求完成练习。&&&&&&
1.划去不正确的读音。
押解（jiě
jia）&&&&&&&&&&&&&&&&白炽灯(zh&
ch&)&&&&&&&&
&&& 令狐（l&ng
挣脱（zhēng zhang）&& 宾客（bīng
bīn）&&&&&&&
机械（xia jia）
2.将成语补充完整。
&（）而走险&&&&
金（）辉煌&&&&
谈笑风（ ）&&&
&半途而（ ）
（）然大悟&&&&
滥（ ）充数&&&
&刻舟求（）&&&&
迫不（ ）待
3.根据语境，填上合适的歇后语或谚语。
（1）暑假里，我为远在青藏的孩子寄去了衣服、文具、书籍，虽然这些东西都不是新的、贵的，却是那儿的孩子最需要的。这真是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）为了取得最佳的表演效果，演员们起早晚睡，刻苦训练着，他们深知&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．判断下列句子，对打“√”，错打“&”。
（1）孔子姓孔，《三国演义》中的孔明姓诸葛。 （ ）
（2）李广是汉朝人，李白是唐朝人，苏轼是宋朝人。 （ ）
（3）《少年王冕》是根据吴承恩《儒林外史》有关回目改写的。 （ ）
（4）《滴水穿石的启示》是一篇说明事理的课文，给予我们的启示是：目标专一，持之以恒。 （ ）
（5）“海内存知己，天涯若比邻”出自王勃《送杜少府之任蜀川》，是千古传颂的佳句。 （ ）
（6）散文诗《海燕之歌》是高尔基的作品。 （ ）
三、句式训练。&&&&&&
1．照样子，把句子补充完整。
例：大海真大，一眼望不到边。
（1）图书馆里静悄悄的，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）今天的雨可真大啊，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．修改病句。
（1）联欢会上，同学们演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。
（2）听了这个讲座，对大家的启发很大。
四、按课文内容填空。&&&&&&
1．本学期培养良好的学习习惯要求我们&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．莫高窟不仅有&&&&&&&&&&&&&&
，还有&&&&&&&&&&&&&&。壁画的内容&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，有&&&&&&&&&&&&&&&&&
&，有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，还有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．《林冲棒打洪教头》这篇课文选自&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，作者是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如林冲、________、_______、_______其中有许多脍炙人口的故事，如&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&
4．在这册语文书里，我认识了不少伟大的人物，有__________的生物学家法布尔，有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的富兰克林；有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的史学家谈迁；还有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
5．迎客松_________，_________，虽然_________，却仍然_________，充满生机。它有一丛_________________，如同好客的主人________，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松__________________，乃至______________________________。
6．在公共场合，经常会看到一些公益用语，提醒我们要节约用水，要尊重知识，要珍惜资源??请你也设计一条公益广告，提醒人们要爱护绿地。
五、阅读理解。
（一）清平乐 村居
1．请正确默写古诗。
2．这是南宋词人_______写的一首描写农村生活的词作，抒发了他。词中“无赖”的意思是_____。“剥”在这里读，请你用它的另一个读音组一个词：&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
3．古诗词中孩子的形象活泼可爱，如《所见》中“& &
&。”我还知道有许多写儿童的著名诗句，比如“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）没有不受伤的船
在有着悠久造船历史的西班牙港口城市巴塞罗那，有一家著名的造船厂，这个造船厂已经有1000多年的历史。整个造船厂从建厂的那一天开始就立了一个规矩，所有从造船厂出去的船舶（b?）都要造一个模型留在厂里，并把这艘船出厂后的命运刻在模型上。厂里有个房间专门用来陈列船舶模型。（）历史悠久，所造船舶的数量不断增加，（）陈列室也在逐步扩大，从最初的一间小房子变成现在造船厂里最宏伟的建筑，里面陈列着将近10万只船舶的模型。
所有走进这个陈列馆的人都会被那些船舶模型所震慑（sha），不是因为船舶模型造型的精致和千姿百态，不是因为感叹造船厂悠久的历史和对于西班牙航海业的卓越贡献，而是每一个船舶模型上面雕刻的文字！
有一只名字叫“西班牙公主”的船舶模型上雕刻的文字是这样的：本船共计航海50年，其中11次遭遇冰川，有6次遭海盗抢掠，9次与另外的船舶相撞，21次发生故障抛锚搁浅。每一个模型上都有这样的文字，详细记录着该船经历的风风雨雨。在陈列馆最里面的一面墙上，是对上千年来造船厂的所有出厂船舶的概述：造船厂出厂的近10万艘船舶当中，有6000艘在大海中沉没，有9000艘因为受伤严重不能再进行修复，有6万艘只船舶都遭遇过20次以上的大灾难??没有哪一艘船从下海的那一天开始没有过受伤的经历的！
现在，这个造船厂的船舶陈列馆，早已经突破了原来的意义。它已经成为西班牙最负盛名的旅游景点，成为西班牙人教育后代获取精神力量的象征。
这正是西班牙人吸取智慧的地方：所有船舶，不论是什么用途，只要到大海里航行，就会受伤，就会遭遇灾难。
如果因为遭遇了磨难而怨天尤人，如果因为遭遇了挫折而自暴自弃，如果因为面临逆境而放弃了追求，如果因为受到了伤害就一蹶(ju?)不振，那你就大错特错了。人生也是这样，只要你有追求，只要你去做事，就不会一帆风顺。我们的人生，就像大海里的船舶，（）不停止航行，（）会遭遇风险。没有风平浪静的海洋，没有不受伤的船。
1．按查字典的要求填空。
“震慑”的“慑”用部首查字法应查部，再查画；“最负盛名”的“负”用音序查字法应查字母。“负”在字典里的解释有：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）败，和“胜”相反。在“最负盛名”一词中，应选第种解释。
2．在文中括号内填上合适的关联词语。
3．读了这篇短文，我们又积累了一些成语。这些成语都表现了一个人遇到困境时消极的人生态度，它们是：&
4．无论是船舶模型上的文字，还是陈列馆墙上的概述，都在向人们说明这样一个事实：
（从第3自然段中摘取原句填空）把这句话换个说法，意思不变：&
5．“我们的人生，就像大海里的船舶。”你觉得，人生和大海里的船舶有着怎样的相似之处？
6．这个造船厂的船舶陈列馆成为了西班牙人教育后代获取精神力量的地方。如果你来到这里，会从这儿获取怎样的精神力量？
六、作文。&&&&&&
题目：我 长大
材料：我不想长大，长大后不再有童话。 ——《不想长大》
盼望着假期，盼望着长大的童年。 ——《童年》
提示与要求：你是想长大，还是不想长大？请在“想”与“不想”中选择一个词填在题目的空格上，写一篇400字以上的作文。要把原因写清楚，写出真情实感。文中不得出现真实的人名、地名。
苏教版国标本小学语文五年级（上册）期末水平测试卷以及命题说明
&命题时非常在意的是——
& &课标要求 &
& 与课标是否适切
& &教材安排 &
& 与教材有多大关联
& &难易程度 &
& 与学生基础是否切近
& &工具与人文 &
与语文素养的提升能否相济
笔 试 部 分 100分（90分钟完成）
一、把下列句子抄写在横线上，注意写得正确、工整（2分）
&十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我们终生难忘。
二、根据拼音在里填写合适的字（10分）
du&nli&n&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&lā
&jī & &
&&&&&&&&&&
&&&&&&&身体
& & 清除&&&&
远离病&&&全民行动
&&&&&&&高望重
& & 深人心&&&&&&&满神州
& &全党楷模
zh&n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&拳擦掌&&&&&奋精神
& & & 抗救&&
&&&&&&&&&&&&&&&&
&jǐn xi& & &
山河&&&&面一新&&&&&立东方
& & 全球瞩目
&&&&&&&&&&
华六十&&&&&歌舞
& & 开怀畅&&&&
&&&&&&&【依
&据】&&“评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力……”
&一直被广泛采用的“看拼音写（单个的）字词”的题型，虽然能够考查生字的读音和写法，但由于题目中所组的词往往仅限于课文中出现的原词，没有具体可感的语境，就很难评判学生所识汉字的“运用”能力，何况，有许多字在课文中所构成的词很不常见。
&都是能识会写的字；兼顾到了13篇课文，一半，也注意到辨析与比较，魔-摩；得-德；震-振
&设置了一个大语境——60华诞，举国欢庆，全国人民，意气风发，每一行又是一个分语境
&考查的是联系生活，在语境中活用生字的能力，学生是在考试，又在语境中得到精神的升华，在情感价值观方面也有收获。
&【对教学的启示】每一道试题，要凸显语文，也要体现“人文”；人文是建立在工具的基础之上的，此所谓“工具性与人文性的统一”（语文课程的基本特点）。&
三、将正确的选项填在题后的“____”上 (16分)
1. &加点字的注音全部正确的一组是____
&A．佛教（f&） & &
寝室（qīn） &
&惟妙惟肖（xi&o）&
&B．押解（ji&） & &
栖息（qī） & & 四海宾朋（bīn）
&C．给予（ɡěi） & &
钥匙（ch&） & &重型机械（xi&）
2. &下列词语中，没有错别字的一组是____
&A．金碧辉煌 & 措手不及 &
自相矛盾 & 博览群书
&B．本草纲木 & 半途而废 &
凶相必露 & 翻山越岭
&C．荒山野岭 & 指手划脚 &
穿流不息 & 气势非凡
3．加点的词语用得不恰当的一句是____ （2分）
&A．这次爸爸去青岛出差，顺便访问了他小学时的语文老师。&
&B．无论是谁，如果不努力学习，即使他很聪明，也不会有多大的发展。
&C．眼看对方要投篮得分了，只见小刚一个箭步跳上前去，以迅雷不及掩耳之势挡住了已投出去的球……
4．与“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”表达方式不相同的句子是____
&A．让逢蒙这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？&
&B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
&C．春风又绿江南岸，明月何时照我还？
5．侦察员小王急中生智，乔装改扮，终于&&
&&，甩掉了跟踪他的敌人。（2分）&
&A．依草附木 & B．滥竽充数
&C．金蝉脱壳
&【由本义而引申，灵活运用】
6．舅舅特地从非洲捎给我一包当地盛产的咖啡，这真是&&
&&啊！（2分）
&A．八仙过海，各显神通 &
&B．千里送鹅毛，礼轻情意重&
&C．海内存知己，天涯若比邻
7．站在黄鹤楼上&&
&长江，只见水天相接的地方，白帆点点，茫茫一片。（2分）
&A．远眺 & &B．仰望
8．高尔基是一位深受人民&&
&&的作家，他经常教育儿子要
&他人，乐于奉献。（2分）
&A．关爱 & &B．爱戴
& &C．疼爱
&&&&&&&【依据】&
为什么偏重于词语的运用——课程基本理念中，第一条就是全面提高学生的语文素养，语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，……；
课标中阅读教学的目标之一，联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。课文已经学过，就可以单独放在语境中考查，何况又是选择题。
&第1——8题用比较、筛选的选择（判断）题型考查词句的积累、理解与运用，让试题有了无形的“亲和力”，学生在答题时很有亲近感，也更容易产生
“非答对不可”的强烈欲望。
涉及的知识技能范围：特殊字（多音字、易读错字）的读音，课文重点词语（）的写法，特殊词语（受特定对象限制的、能关联搭配的、成语，课文中表意关键，练习中要求辨析或造句的——拜访、远眺、爱戴、金蝉脱壳，还有教材中出现且要理解掌握的歇后语、诗句）在句子小语境中的运用，
值得一提的是，这些选择题的设计，考虑到了其中各选项与题旨的相关度、相互间的区别度、语词的典范性以及思维的含金量，还尽可能与学生已有知识、与近前教材中的相关要点相联系，尽量使解答这样的题目成为一项有凭借、有意义、有一定挑战性的智力活动，而不是呆板、枯燥的苦差事。
题目也许有点难度，但是只要细心，只要学得扎实，深可见底总比深不可测、茫茫无际好，平时学习的面应该宽广，但考查应该集中、明确。
四、根据课文内容填空 &(17分)
1．补充古诗词上（下）句。（3分）
&(1) 只在此山中，&&
&&&&&&&&&&&&
& &。《寻隐者不遇》
&(2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&，唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》&
最喜小儿无赖，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。《清平乐村居》
2．照课文原句填空。（8分）
与&&&&&&&&&&&&&&&&同在，与&&&&&&&&&&&&&&&&同在，与&&&&&&&&&&&&&&&&同在。我们衷心&&&&&&&&&&&&&&&&的邓小平爷爷在大海中永生！《在大海中永生》
大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻&&&&&&&&&&&&&&&&。霎时间，只见&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&，被点上眼睛的龙&&&&&&&&&&&&&&&&。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的&&&&&&&&&&&&&&&&&。《画龙点睛》
迎客松姿态&&&&&&&&&&&&&&&&，枝干遒劲，虽然&&&&&&&&&&&&&&&&，却仍然郁郁苍苍，&&&&&&&&&&&&&&&&。它有&&&&&&&&&&&&&&&&青翠的枝干&&&&&&&&&&&&&&&&出去，如同&&&&&&&&&&&&&&&&伸出手臂，&&&&&&&&&&&&&&&&宾客的到来。《黄山奇松》
3.根据课文内容填写合适的字词。（6分）
&(1) 富兰克林和诺贝尔对科学研究无比热爱，都能做到 &
地观察、实验。他们的成功，给了我们这样的启示：目标专一而不&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&而不半途而废，就一定能实现心中的理想。
少年王冕让我们感动的是他的孝心：他不以放牛为苦，还能抽空读书，很让母亲&&&&&&&心；他放牛早出晚归，不让母亲&&&&&&&心；有了好吃的，他都能与母亲分享，尤其学画有成后，更好地供养着母亲，更让母亲&&&&&&心不已。
&这一题体现了对同题材课文的整合，对课文中心的科学而全面的开掘；考的是中心内容，但立足的是造词、用词，是用字组词。看起来只是考对孝心的把握，是对课文内容的系统回顾，却也是用字组词能力的考量。所谓语文的事要用语文的方法解决。
五、仔细阅读短文，完成答题（25分）
&短文1 （10分）
金蝉脱壳（节选）
&&&&&&&刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
&1.从金蝉脱壳的过程看，这段话介绍的是&&
&的情景。 （2分）
&A.脱壳前 & &
& B.脱壳时 & &
&2.从作者写的语句看出，发生变化最大的是蝉儿的&&
&A.翅膀与颜色 & B.翅膀与肚子
&C.肚子与触角
&3.与这段话内容不相符的一个说法是&&
&A. 蝉儿身上颜色的变化是逐渐的。
&B. 出壳的蝉儿全身没有一处不是灰白色的。
&C．出壳的蝉儿触角渐渐显出一道道灰白色的光环。
&4.这段话是围绕哪个句子写的，用“&&&
&&&”画出。（3分）
&【依据】联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果；阅读叙事性作品，了解事件梗概；阅读说明性文章，能抓住要点。本篇课文是记叙中有说明。
&四小题分别考查的是：对文段中关键要素的领会；对不是明摆着的叙述对象的把握；对文句细微处的关注（读懂、理顺）；对特殊内容、比较“隐蔽”的中心句的指认。
&这样命题，想对课文的阅读教学有些正确的引领；对阅读考查题题型，我们应有新的见解。
&&&&&&&短文2（15分）
&&&&&&&那是一个阳光晴好的上午，美国首都华盛顿地铁线上的“画廊宫”站，熙熙攘攘的人流，比起以往来更是显得热闹非凡。人们身着盛装，仿佛正准备参加某个盛大的节日活动。&
&就在这个时候，站台上的人群中突然传来一阵惊叫：一名乘客不知道是被众人挤的还是自己不小心，竟从站台上失足跌入地铁轨道，惨剧就在瞬间上演了：一声长鸣，一辆刚好驶进“画廊宫”的地铁列车，将失足的乘客撞得飞出了老远。随后，闻讯赶来的救援人员将生死不明的乘客紧急送往医院。
&按照以往的惯例，凡是公共交通场所发生这样的人身意外伤害事故，运营方将会迅速关闭站点，以便查找事故原因。然而，今天确实是一个非比寻常的日子——当地时间日，美国第一任黑人总统奥巴马将宣布就职。
&在此之前，据官方预计，当天前往华盛顿观看奥巴马就职典礼的人数将接近300万。出于安全方面的考虑，华盛顿市区20日将实行最高规格的交通安全管制：除了一些经过特许的车辆，将禁止一切车辆进出市中心。因此，为了给前往观看奥巴马就职典礼的群众提供方便，地铁自然就成了最主要的交通工具。
&事故发生后，人们并没有担心地铁公司会停止营运。毕竟，这天是奥巴马宣誓就职的“大喜日子”，恐怕谁也不会因为一起普通的人身伤害事故，便将地铁停运而影响到观看奥巴马就职典礼的人数。更何况，“画廊宫”地铁站是华盛顿地铁线路上较大的一个站点，若是将其关闭，势必让奥巴马就职典礼显得有点冷清。
&然而，人们的预测错了。事故发生不久，地铁公司就在广播里发表声明，就发生在站点里的意外事故向受害人及广大乘客道歉。并且宣布，无论今天是个多么重大的日子，无论受伤的人多么普通，他们也将按照规定立即关闭站点，停止地铁营运。因为，任何事物也不能逾越生命的界限。&
&1.联系上下文理解加点字词的意思。（3分）
在此之前，据官方预计，当天前往华盛顿观看奥巴马就职典礼的人数将接近300万。此：&&
然而，人们的预测错了。人们的预测是：&&
&2.下面加点字的意思相同的一对是&&
&A．闻讯赶来/百闻不如一见 B.身着盛装/哼着小曲
&C.不同以往/送往医院
&3．最后一段写了地铁公司在事故发生后的做法,有下面三种表述，最恰如其分的一项是&&
&A．发表声明，停止营运 B.表示道歉，关闭站点 &
C．迅速声明，立即停运
&4.这篇短文要告诉我们的是什么，请用“&&
&&”画出文中的关键句。（3分）
&5.给短文选一个合适的题目。&&&&&&（3分）
&A. 华盛顿地铁 & & B.
生命最重要 & & &
C.奥巴马就职
&&&【命题依据】
&1.2.——联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思。
&3.4.5.——阅读叙事性作品，了解事件梗概（3.与准确用词结合；4.画中心句、5.选择，均降低了难度）
六、作文（30分）
&读了短文2，你一定有许多感受，请给奥巴马（或者地铁公司、受害者亲属……）写一封信，表达自己对这件事的看法。注意书信格式，350字左右。
&【命题依据】
&养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
& &学写读书笔记
& &懂得写作是为了自我表达和与人交流。
&要求写阅读感受，实际是考查学生在读懂短文的基础上，联系生活实际表达见解的能力，判断是非的能力，有理有据、注意礼貌分寸向人进言的能力；
&原故事源自国外，但涉及的人物人人皆知，奥巴马的就任总统以及不久前的访华，都使普通中国人对他的印象日渐深刻。
“生命高于一切，生命大于权贵”的主题神圣而严肃，随着见识的增多，媒体的普及，高年级孩子对此也并不陌生，在我们的周围其实也不乏其例，只不过，往往是反面的多于正面的。有了这些前提，结合短文，联系见闻，谈些看法，或说些建议，提些意见，或表达褒贬的情感意向，就有了一定的基础。
&&&&&&&面试部分
七、背诵（10分）
&将本学期要求背诵的课文题目做成条签，让学生任抽其一二，当场背诵。
八、口语交际（10分）
&从下面的话题中任选一个当众说一说。
&1. 读书动笔好处多。
&2. 这样的习惯有益健康。
&&&&&&&备选作文题
&题目：和___________ 聊聊天
&提示：请你想好一个话题，先把题目补充完整，再有条理地写下来。聊天对象可以是是爸爸、妈妈，可以是老师、同学，或者教育局长、环保局长、校长、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……内容要具体，篇幅在400字左右。
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