养车读报的好习惯惯有哪些? 怎样养成养车读报的好习惯惯?

养成读报的好习惯说课稿_小学六年级语文教案
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养成读报的好习惯说课稿
一、说教材《养成读报的好习惯》是苏教版十一册的最后一篇课文。这是一篇介绍读报常识和读报方法的说明文,主要介绍了读报的重要性以及如何读报,希望学生养成读报的好习惯。课文安排在教材的最后,又是略读课文,但并不意味着它像一般的课文,可以一教了之,它与本学期的&养成良好学习习惯&&不懂就问、勤于搜集资料&有着千丝万缕的联系。《语文课程标准》在&总目标&中特别强调,要使学生&养文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。&在苏教版小语教材的每一册都安排了&习惯篇&这教学内容:始终凸显&习惯培养&在语文教学中的重要地位;坚持以一脉相承的体系、一以贯之的风格,揭示&习惯培养&的漫长过程和这个过程中&反复抓,抓反复&的必然规律。习惯的培训是一个长期而又艰辛的过程,是一个不断强化已有良好习惯和不断培养新的良好习惯的过程。就本册教材&习惯篇&的内容而言,两个主题的出现,就意味着在学生的语文学习生活中,又增加了两个&习惯养成&方面的新的必达目标,而且这个目标要求不仅要在本册教材的学习过程中得到实现,甚至将一直伴随着学生此后的学习过程和生活历程之中。从教材的编写来看,也可以透视出这一指导思想。同时,本册教材第七单元主题为&读书有方&也正是贯穿教材这一&习惯养成&的宗旨,而课文《养成读报的好习惯》放在本册教材的最后,目的都在于强化学生&不懂就问&&勤于搜集资料&的意识,训练他们的能力,以逐步养成这两种学习习惯。本文内容浅显,学生学习难度不大,设定教学目标为:1、通过本文的阅读,认识读报的重要性,了解读报的基本方法;2、能正确、流利地朗读课文,说出课文所讲的意思。在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。针对6年级学生对语文知识的掌握及苏教版教材对&培养学生良好学习习惯&的编写意图,本课的教学重难点设置为:训练学生在今后生活中逐步养成读报的好习惯。通过讲解,让学生了解、掌握相关知识,而且还要让学生在日常学习中得到落实,不断实践,最终形成习惯。二、说教法、学法1、说教法有人说过:平庸的老师教给学生知识,而优秀的老师教给学生掌握知识的方法,可见,&方法教学&至关重要,本课中我主要采用了谈话法、讨论法、实践法。通过这些方法,使学生加深记忆,丰富词语,培养语感,提高表达能力,促进理解、表达、鉴赏等多项能力的综合运用,使学生在具体的操作实践过程中个方面的能力得到锻炼和提升。2、说学法本课教给学生的学法是&发现问题DD分析问题DD解决问题&。&&& 故此本课教学过程中,让学生带着学习任务通过自主学习、课堂讨论、相互合作等方式,使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合,逐步形成良好的学习习惯。三、说教学过程在教学时不仅要让学生了解读书的必要性,还让学生结合读书小组,制定读书计划,进行读书竞赛,写好读书心得,切实落实读书活动。还要求学生养成读报的习惯。这篇课文,主要是指点读书方法,帮助学生形成良好的阅读习惯。这样的课文无须老师讲解,只要略加指点,放手让学生自己阅读就可以了。共3页,当前第1页1
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