已知线段pqAB=2cm,延长线段AB到点C,使BC=(1/2)AB,再反向延长线段AC得到点D,使AD=1/2

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-12-15 16:36 标签： 已知线段pq
已知线段AB，反向延长线段AB到D，使AD=AB；再延长AB到C，使AC=3AB．（1）根据题意画出图形；（2）若AB的_百度知道
已知线段AB，反向延长线段AB到D，使AD=AB；再延长AB到C，使AC=3AB．（1）根据题意画出图形；（2）若AB的
使AD=AB；再延长AB到C已知线段AB，AD的中点为E，使AC=3AB．（1）根据题意画出图形；（2）若AB的长为2cm，BC的中点为F，反向延长线段AB到D
提问者采纳
（2）∵/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=/zhidao/pic/item/2fdda3cc7cd98d10bf8b80baec90d2:1px"><td style="border-bottom，∵AC=3AB:normal"><img class="ikqb_img" src="http：://g:nowrap，∴BC=2AB=4:1px solid black">12AD=1.hiphotos.baidu:normal"><table cellpadding="-1" cellspacing="-1" style="margin-right，∴BF=BC=2（1）如图所示
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出门在外也不愁已知线段AB，根据下列步骤作图，然后回答： （1）延长AB至C，使BC=AB；（2）再反向延长线段AB至D，使AD=AB；（3）线段CD是线段AD的多少倍？
唧吧大人339
设AB=x，则BC=x，AD=x，∴CD=AD+AB+BC=3x，∴线段CD是线段AD的6倍．
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设AB=x，根据题意表示出CD的长度继而可得出答案．
本题考点：
比较线段的长短．
考点点评：
本题考查比较线段的长短，比较简单，注意正确理解题意．
扫描下载二维码画线段AB=2cm,延长DC线段AB到点C,使BC=AB,反向延长线段AB到点D,是AD=2分之1AB,求线段DC的长
告急wan502
D——A————B————C∵BC＝AB∴AC＝AB+BC＝2AB＝4∵AD＝1/2AB∴AD＝1/2×2＝1∴DC＝AD+AC＝1+4＝5(cm)
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扫描下载二维码解：（1）如图：；（2）线段DC的中点是点A．∵BC=AB，∴AB=AC，∵AD=AC，∴AB=DC；（3）∵AB=2cm，∴DC=3×2=6（cm），BC=×2=1（cm），∴BD=DC-BC=6-1=5（cm）．分析：（1）根据题意，做出图形，并且标出相应字母即可；（2）根据图形，可判断点A为线段DC的中点，根据BC=AB，AD=AC，计算出线段AB的长所占的比例；（3）先计算出DC的长度，然后求出BC的长度，用DC-BC可求得BD的长度．点评：本题考查了两点间的距离，解答本题需要我们熟练掌握中点的性质及等量代换思想的运用．
请在这里输入关键词：
科目：初中数学
如图，已知线段AB=3cm，请读题、画图、计算并作答：（1）根据下列语句画出图形：在线段AB上取一点K，使AK=BK，在线段AB的延长线上取一点C，使AC=3BC，在线段BA的延长线上取一点D，使AD=AB；（2）在（1）所画出的图形中，求线段BC、DC的长；（3）在（1）所画出的图形中，点K是哪些线段的中点？请写出来．
科目：初中数学
画图并计算：已知线段CD；延长CD到B，使，延长DC到A，使CA=CB，若AB=12，求CD的长．
科目：初中数学
画图并计算：已知线段AB=2cm，延长线段AB至点C，使得BC=AB，再反向延长AC至点D，使得AD=AC．（1）准确地画出图形，并标出相应的字母；（2）哪个点是线段DC的中点？线段AB的长是线段DC长的几分之几？（3）求出线段BD的长度．
科目：初中数学
来源：学习周报　数学　华师大七年级版　学年　第19～26期　总第175～182期 华师大版
画图并计算：已知线段AB＝2 cm，延长线段AB至点C，使得BC＝AB，再反向延长AC至点D，使得DA＝AC．
(1)准确地画出图形，并标出相应的字母；
(2)线段DC的中点是哪个点？线段AB的长是线段DC长的几分之几？
(3)求线段DB的长度．
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告急wan502
D——A————B————C∵BC＝AB∴AC＝AB+BC＝2AB＝4∵AD＝1/2AB∴AD＝1/2×2＝1∴DC＝AD+AC＝1+4＝5(cm)
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