《次北固山下》 《春望》《渔家傲·秋思》 《天净沙秋思·秋思》给诗集名

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-12-16 05:18 标签： 天净沙秋思
谁会这道题：综合性学习 （1）在
综合性学习 （1）在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗.请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名.《次北固山下》　　　　王湾　　　　　《春望》　_百度作业帮
谁会这道题：综合性学习 （1）在
综合性学习 （1）在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗.请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名.《次北固山下》　　　　王湾　　　　　《春望》　
综合性学习 （1）在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗.请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名.《次北固山下》　　　　王湾　　　　　《春望》　　　　　杜甫 《渔家傲·秋思》　　　& 范仲淹　　　　《天净沙·秋思》　　马致远 诗集名称：《_______》 （2）下面是同学们对上述诗歌的品析,请选出不恰当的一项（&&&& ） A．海日生残夜,江春入旧年：“生”、“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替.此联既写美景,又含哲理.B．白头搔更短,浑欲不胜簪：“搔”,写解愁的动作；白发“更短”,突出愁的程度,诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁.C．千嶂里,长烟落日孤城闭；夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭.此句营造了一种宁静祥和的氛围.D．小桥流水人家.小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适．此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉.（3）仿写句子,完成诗集的寄语.&　　读古诗,如同拥抱美妙的世界.你能领略山的风采：有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔.你能聆听水的旋律：有的婉转低回,_________.你能欣赏花的姿容：_________,有的灿烂盛开.
（1）示例：《思亲集》《思乡集》 （2）C （3）示例：有的澎湃激昂　有的含苞待放 （不设统一答案）10、语文综合性学习。（7分）
某班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
【辑古诗】
（1）在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们抒发情感的相近点，给诗集命名。（2分）
诗集名称：《
》
诗词名称
作者

《次北固山下》
王湾

《春望》
杜甫

《渔家傲·秋思》
范仲淹

《天净沙·秋思》
马致远


【品诗句】
（2）下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项 (
A．海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。
【写寄语】
（3）仿写句子，完成诗集的寄语。(2分)
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1、试题题目：班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。【辑古诗】..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。【辑古诗】（1）在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。《次北固山下》——王湾《春望》——杜甫《渔家傲·秋思》——范仲淹《天净沙·秋思》——马致远诗集名称：《________》【品诗句】（2）下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项（&&&& ）A．海日生残夜，江春人旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。【写寄语】（3）仿写句子，完成诗集的寄语。　　读古诗，如同拥抱美妙的世界。　　你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，________。你能欣赏花的姿容：________，有的灿烂盛开。
&&试题来源：同步题
&&试题题型：问答题
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：综合读写
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
（1）示例：《恩亲集》《思乡集》（包含思念亲人、怀念家乡等意即可）（2）C（3）示例：有的澎湃激昂　有的含苞待放（语意连贯，突出景物特征即可）
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。【辑古诗】..”的主要目的是检查您对于考点“初中综合读写”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中综合读写”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的语文试题：
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以次北固山下,春望,渔家傲.秋思,天净沙.秋思写的什么?
以次北固山下,春望,渔家傲.秋思,天净沙.秋思写的什么?
《次北固山下》是千古传颂的名篇,其中“潮平两岸阔,风正一帆悬”、“海日生残夜,江春入旧年”是备受称赞的名句.这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象,但时近春节,头顶大雁,发出了“乡书何处达”的感叹.全诗意境优美,情景交融,抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情.《春望》是杜甫“安史之乱”期间在长安所作的.“安”,指安禄山；“史”指史思明.唐肃宗至德元年（756年）八月,杜甫从鄜(fu)州（现在陕西富县）前往灵武（现在属宁夏）投奔肃宗,途中为叛军所俘,后困居长安.该诗作于次年三月.全篇忧国,伤时,念家,悲己,显示了诗人一贯心系天下、忧国忧民的博大胸怀.这正是本诗沉郁悲壮、动慨千古的内在原因.这是一首五言律诗,作于唐肃宗至德二年（757）.当时长安被安史叛军焚掠一空,满目凄凉.杜甫眼见山河依旧而国破家亡,春回大地却满城荒凉,在此身历逆境、思家情切之际,不禁触景伤情,发出深重的忧伤和感慨.诗人在这首诗中表现了爱国之情.《渔家傲》宋名臣范仲淹的这首词,写在他率师西北边陲, 平定西夏叛乱的时候.这是二首评价上有争论的作品, 欧阳修尝呼为穷塞主之词,揣度大意是说,作为主帅不 抒发雄豪慷慨之情,却去写塞外凄凉穷愁的景象与思归 之心,是不好的.瞿佑在《归田诗话》中一方面用自己的 生活经历证明这首词确实状写了塞外景色,一方面又 说：“以总帅出此语,宜乎士气不振而无成功.”这都是从 政治教育角度着眼的评价.另一些评家却称道其,写得 “沉雄”,“有排荡之势”,“至今读之犹凛凛有生气”.夏承焘先生则盛赞这首词“情感浑厚,气概阔大”. 《天净沙·秋思》这是马致远著名的小曲,28个字勾画出一幅羁旅荒郊图.这支曲以断肠人触景生情组成.从标题上看出作者抒情的动机.
头两句枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,就给人造成一种冷落暗淡的气氛,又显示出一种清新幽静的境界,这里的枯藤,老树给人以凄凉的感觉,昏,点出时间已是傍晚；小桥流水人家给人感到幽雅闲致.12个字画出一幅深秋僻静的村野图景.
古道西风瘦马,诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境,为僻静的村野图又增加一层荒凉感.夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线,更加深了悲凉的气氛.诗人把十种平淡无奇的客观景物,巧妙地连缀起来,通过枯,老,昏,古,西,瘦六个字,将诗人的无限愁思自然的寓于图景中.
最后一句,断肠人在天涯是点睛之笔,这时在深秋村野图的画面上,出现了一位漂泊天涯的游子,在残阳夕照的荒凉古道上,牵着一匹瘦马,迎着凄苦的秋风,信步满游,愁肠绞断,却不知自己的归宿在何方,透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀,恰当地表现了主题.
这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛,显示主题,完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思.天净沙·秋思 被喻为秋思之祖,用了白描的手法,创造典型的环境,能够烘托出那种思乡感情. 《秋思》这首诗白居易,李白,杜甫,王昌龄,张籍都做过,你问的是谁的

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