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《金版学案》年高中英语（人教版·必修一）跟踪练习：Unit5 第四学时　Grammar Wor.
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2014高考）
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《金版学案》年高中英语（人教版·必修一）跟踪
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来源：不详
资源简介：
【精品】Unit5 Signs –Grammar time （练习及解析）
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【精品】Unit5 Signs-Grammar time （练习及解析） 译林版（三起）-六年级英语上册学年八年级英语上册 Unit 5 Wild animals Grammar教案 （新版）牛津版(书利华教育网)&&牛津版
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Unit5wildanimals课题Unit5wildanimalsGrammar总第32课时教学目标UsingmayforpossibilityUsingverbs+to-infinitives重点Usingmayforpossibility,Usingverbs+to-infinitives难点Usingmayforpossibility,nUsingverbs+to-infinitives具体环节教学活动二次备课STEP1PresentationGrammarPartAUsingmayforpossibility1.ReviewtheinformationaboutreadingtoleadingrammarA.2.Showthepictureofpandasandthentheteachersays:It’sdifficultforgiantpandastoliveinthewild.Theyfaceseriousproblems.Whatdoyouthinkmayhappentopandas?Leadstudentstoguess：Ss:theymaynothaveaplacetoliveorfoodtoeat.Theymaydisappearfromtheearth.Huntersmaycatchthem.Teachersumsup：Yes,you’reright.Writethesentencesincludingmayontheblackboard.3.Teacheraskstudents：Whatwillhappentogiantpandasifwedonothing?Studentsanswer：Soontheremaybenoneleft.writetheanswerontheblackboard,marktheunderlinedpartwithcolorfulchalkandtellstudents：Weusemaytosaythatsomethingispossible.STEP2Activities1.Presentthefollowingfivesentences,encouragestudentstothinkwhatmayhappeninthesituationingroupsoffour.Usemaytomakethesecondhalfofeachsentence.Choosesomestudentstoreporttheresults,acceptanyreasonableanswer.（1）Weneedtoprotectpandas.(2)Itisraining.(3)Iwillbeverybusytomorrow.(4)WatchthisDVD.(5)Wewillbehappytoseeyou.2.Letstudentscompletetheexercisesinpage61,encouragestudentstoaskandanswerinpairs.Checktheanswers.STEP3朗读下面的句子,然后译成汉语,并试着说出may的用法。1.Wildanimalsmaybecomedishesonthetableanytime.2.Imaydiewithoutthem.3.Ifwedonothing,soontheremaybenoneleft.4.Thebambooforestsarebecomingsmallerandsmaller.Asaresult,pandasmaynothaveaplacetoliveorfoodtoeat.Step4PresentationGrammarPartBUsingverbsto-infinitives1.Leadinto-infinitivesbyaskingsomequestions.（1）WhendidXiWangstarttogooutsideforthefirsttime?（Atfourmonthsold）（2）WhenXiWangwassixmonthsold,whatdidshebegintoeat?（Bamboo）(3)What did Xi Wang learn to do when she was 20 months old?(She learnt to look after herself )2. writestart to go outside、begin to eat bamboo 、 learn to look after herselfontheblackboard，presentthestructureofinfinitive.Step 5Practice1. Teacherleadstudentstodiscusssomequestionsthattheymaymeetwhentheyareplanningtogooutforatrip,suchas:（1）Who do you plan to go out with?（2）Where do you want to visit?（3）What do you want to take?（4）How do you plan to get there?（5）What do you hope to do there?2. Teacherwritesthequestionsletthestudentstrytoanswer.（1）I plan to go out with my friend Peter.（2）I want to visit the UK.（3）I decide to take a camera.（4）I choose to get there by plane.（5）I wouldlike to visit some places of interest.板书设计GrammarPartAUsingmayforpossibility1.Wildanimalsmaybecomedishesonthet...
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2016春鲁教版英语七下Unit 5《Can you come to my party》（SectionA GrammarFocus-3c）word教案
教案名称：2016春鲁教版英语七下Unit 5《Can you come to my party》（SectionA GrammarFocus-3c）word教案
创 作 者：未知
教案添加：admin
更新时间： 6:28:58
教案大小：83 K
下载次数：本日： 本月： 总计：
教案等级：★★★
授权方式：免费版
运行平台：Win9x/NT/2000/XP/2003
◆教案简介：
2016春鲁教版英语七下Unit 5《Can you come to my party》（SectionA GrammarFocus-3c）word教案 Unit5 SectionA（Grammar Focus-3c）一、教学目标： 1. 语言知识目标：1)
学习掌握下列词汇：invite, accept, refuse 2）进行一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。3）进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会如何回答别人对自己的邀请，以及学会如何有礼貌地拒绝他人的邀请，并陈述理由。4)
掌握情态动词can, must, have to, might的用法。 2. 情感态度价值观目标：学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。 二、教学重难点1. 教学重点：1) 进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会有礼貌地答复他人对自己的邀请。2) 掌握情态动词can来表达邀请；运用情态动词have to, must, might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。2. 教学难点：1) 能熟练进行邀请及应答。2) 运用情态动词have to, must, might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。三、教学过程Ⅰ. Warming- up and revision 1. Have a dictation of the new words learned in the last class. 2. Ask some Ss to invite some Ss to his/her party. The partners give some answers.
S1: Can you come to my party?
S2：Sure. I’d love to.
S3: Sorry, I can’t. I have to look after my sister at home.
S4: … 3. Role-play the conversation in 2d. Ⅱ. Grammar Focus. 1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。 ① ─星期六你
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