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科学上册《自行车上的简单机械》教案设计（六年级）
教案要让学生在课堂上学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验，教案要成为一篇独特的&课堂教学散文&或是课本剧。下面是为大家收集的科学上册自行车上的简单机械教案，供大家参考。
【教学目标】&科学概念：自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。&过程与方法：发现并分析自行车上更多的机械种类和作用，然后对本单元所学内容进行一次梳理和总结。&情感态度价值观：通过整理已认识的各类机械和机械的作用，意识到机械与我们的生活密切相关。&
【教学重点】对链条和齿轮的研究&
【教学难点】对其他简单机械的原理解释&
【教学准备】组装好的齿轮传动装置，齿链传动装置，轮带传动装置，齿轮组实验盒，简单机械图片、电脑课件
【教学过程】&
一、引入&我国曾经是自行车大国，几乎每家每户都有自行车，虽然当今是电动车的天下，但是基本构造是离不开脚踏自行车的。今天我们就来找找自行车上到底凝结了设计师的多少智慧。&
二、对链条和齿轮的研究&1、自行车的哪个结构显然是最重要的?(学生会一般指向链条和齿轮)&展示图片，思考：链条与两个齿轮啮合，能起到什么作用?&(1)观察前后2个齿轮，你发现了什么?齿轮的大小对自行车速度有什么影响?&(2)展示齿链传动装置，让学生观察大小齿轮的运动情况，并作如下记录：&大齿轮齿数(&&)，小齿轮齿数(&&&)&&大齿轮转一圈，小齿轮转(&&)圈，&小齿轮转一圈，大齿轮转(&&)圈。&2、小组内进行探究讨论，找出关系，并进行总结。&大齿轮带动小齿轮，转动速度变(&&&)，&小齿轮带动大齿轮，转动速度变(&&&)。&
三、咬合传动与链带传动的比较&
(一)、展示齿轮传动装置，齿链传动装置，两者进行比较。&1、展示填空题：&&1、大齿轮与小齿轮咬合传动，大齿轮转得(&&&)轴上(&&&)力;小齿轮转得(&&)轴上(&&)力。&2、咬合传动时齿轮转动方向相(&&)，链带传动时齿轮转动方向相(&&)。&&2、请学生上台来配合实验：两只手各揪住大小齿轮的轴，同时扭动轴来较劲，说说哪个齿轮的轴感觉费劲?(学生发现大齿轮转得慢，小齿轮转得快，感觉大齿轮轴上感觉费劲，说明&咬合传动时，大齿轮转得(慢)轴上(费)力;小齿轮转得(快)轴上(省)力。&&3、在齿轮传动装置上，用粉笔给大小齿轮作标记，顺时针转大齿轮发现小齿轮逆时针转;逆时针转大齿轮发现小齿轮顺时针转，说明&咬合传动时齿轮转动方向相(反)&。(这里补充说明咬合传动的危险性，告诫学生不要去碰开动中的齿轮机器)&4、在齿链传动装置，用粉笔给大小齿轮作标记，顺时针转大齿轮发现小齿轮顺时针转;逆时针转大齿轮发现小齿轮顺时针转，说明&链带传动时齿轮转动方向相(同)&。&5、思维练习一：画几个相邻的圆，表示齿轮咬合传动，问各个齿轮的转向。&&6、思维练习二：修改为链带传动的轮，考问学生各个齿轮的转向。&&
(二)展示齿链传动装置，轮带传动装置，两者比较。&两者传动原理一样，旋转方向一样，只是齿链传动更牢靠，不易打滑。&
四、寻找自行车上的简单机械&1、&展示课件图片，找找看，我们能在自行车上发现哪些简单的机械的应用。&课件演示：车把、闸把、车闸、踏脚、飞轮、脚蹬、花盘齿轮、链条等图片&2、&和小组的同学交流，把大家的发现记录下来。&自行车部件&简单机械类型&所起到的作用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&?&?
五、本单元小结&通过本单元的学习，同学们学到了哪些知识，现在我们就一起来回忆一下。(杠杆、轮轴、定滑轮、动滑轮、滑轮组、斜面、齿轮这几类简单机械的原理及应用。)&指名学生发言，对学生没回答完整的请学生补充，实在没说清的由教师给出正确定义。并组合生活中的问题进行理解巩固.。&
六、知识拓展&1、请同学们默读阿基米德撬地球的故事，然后设计一个把大船移入水的方案，可以把各种省力工具综合运用。&2、展示杠杆与滑轮组合的方案。&3、展示多级齿轮放大力量的方案。&4、学会感恩先辈们的伟大发明，以后要多搞发明创造，建设美好未来。
以上是永利开户为大家准备的科学上册自行车上的简单机械教案，希望对大家有所帮助。
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第一单元：工具和机械练习题
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自行车上的简单机械
(&甘肃省小学科学一班 )
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教科版课标小学科学六年级六年级上册第一单元 工具和机械自行车上的简单机械
《自行车上的简单机械》教学设计
【教学目标】&
　　知识与技能：自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。知道机器的主要组成部分，认识到机械与我们的生活密切相关。&
　　过程与方法：通过分析自行车这种常见的机器，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的分析能力、应用知识解决问题的能力。&
　　情感态度价值观：通过学习，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]研究自行车的兴趣，体会科学技术与社会发展有着密切的关系，认识到科学是不断发展的，乐于用学到的科学知识改善生活。&
　　【教学重点】认识自行车上的简单机械，了解自行车的结构和功能，认识一部完整的机器主要由工作部分、动力部分和传递动力部分构成。&
　　【教学难点】认识一部完整的机器主要由工作部分、动力部分和传递动力部分构成。&
　　【教具准备】一辆自行车。图片——复杂机械（手摇钻、手摇升降机、带鱼线轮的钩鱼杆等），常见机器（电动抽水机、电动压面机、汽油机作动力喷洒农药机等），传动装置（皮带传动、齿轮传动、链条传动），动力机（蒸气机、电动机等。）&
　　【学具准备】每个小组自带一辆自行车（最好能变速）&
　　【教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】&
　　一、引入&
　　我国是一个自行车大国，自行车是重要的交通工具，那么自行车是利用怎样的工作原理前进的呢？以前同学们可能觉得很神奇，但在你们学习完这章后再回头来思考这个问题，很多问题就能迎刃而解了。&
　　二、寻找自行车上的简单机械&
　　1．自行车上应用了许许多多的机械原理，找找看，我们能在自行车上发现哪些简单机械的应用。&
　　2．和小组的同学交流，把大家的发现记录下来。 自行车部件 简单机械类型起到的作用
自行车部件& 简单机械类型 起到的作用
　　3．教师小结：自行车包含很多简单机械，例如车把是变形的轮轴，轻轻转动车把，就可以改变自行车行驶的方向。脚蹬子、大腿与中轴也组成一组轮轴，在脚蹬子上用力时，可以产生很大的力量。车闸应用了杠杆原理，只要稍用力捏闸，就可以产生很大的压力，刹住转动的车轮。车轮也应用了杠杆原理。自行车上还有很多螺丝钉，应用的是斜面原理。此外，自行车还应用了其他机械原理。有了过些简单机械的配合，自行车才能在路上轻快地行驶，并使人能操纵自如。&
　　三、指导学生认识复杂机械&
　　1．讲述：像自行车这样，把几种简单机械组合起来可以成为复杂机械。复杂机械可以兼有几种简单机械的作用，可以完成更复杂的工作，有更大的用途。复杂的机械就叫做机器了。&
　　2．认识复杂机器的组成&
　　⑴教师出示自行车，学生讨论：自行车是由哪几部分组成的？各个部分是怎样工作的？各自发挥着怎样的作用？&
　　⑵教师小结：自行车可以分为三部分。&
　　第一部分是车轮，通过车轮的转动，使车子前行，这是自行车的工作部分。&
　　第二部分是中轴，当人在脚蹬子上用力时，通过脚蹬子的转动带动中轴转动，脚蹬子的力量通过轮轴装置可以产生较大的力量。这是自行车的动力部分。&
　　第三部分是链条传动，通过它，把来自中轴部分产生的动力传给后轮，后轮转动带动前轮转动，这是自行车的传动部分。&
　　其他的机器也像自行车一样有三个基本组成部分——工作部分、动力部分、传动部分（板书）。三个部分相互配合，才能工作。此外，还有操纵部分，使机器工作、停止等。&
　　四、学生了解其他动力机和传动装置&
　　1．学生了解其他动力机：&
　　机器中的动力部分构造也是很复杂的，所以人们又把它们叫做动力机。水轮机、风车是人最早发明的动力机。此外，还有以下几种：&
　　（出示蒸汽机图。）&
　　蒸汽机：在锅炉里把水烧开，产生高压蒸汽；利用高压蒸汽推动气缸中的活塞，带动轮子转动，产生动力。蒸汽机就是利用蒸汽做动力的。&
　　（出示蒸汽轮机图。）&
　　蒸汽轮机：利用高压蒸汽推动叶轮转动，产生动力。&
　　火力发电站，就是利用蒸汽轮机带动发电机发电的。&
　　（出示内燃机图。）&
　　内燃机：使汽油、柴油在气缸内燃烧，产生高压气体，推动气缸内的活塞，带动轮子转动，产生动力。汽车、拖拉机、摩托车、担克、轮船、军舰、小型飞机等，都是用内燃机做动力的。&
　　（出示燃气轮机图。）&
　　燃气轮机：利用汽油、煤油燃烧时产生的高压气体推动叶轮转动，产生动力。这种动力机多用在飞机上。&
　　（出示电动机图。）&
　　电动机：利用电和磁的作用使中间的转子飞快转动，产生动力。电动机是现代机器中应用最广泛的动力机，体积小、动力大、操作容易、不污染环境。&
　　此外还有火箭发动机。随着科学的发展，人们还会发明新的动力机。&
　　2．学生了解其他传动装置&
　　⑴讲解：&
　　传动部分又称传动装置。常见的传动装置有三种：（出示皮带传动图。）&
　　皮带传动。将皮带紧套在动力机和工作机的轮子上，动力机的轮子转动时会带动皮带转动，皮带的转动又会带动工作机的轮子转动，从而把动力机产生的动力传给工作机。&
　　⑵讨论：哪些机器应用的是皮带传动？&
　　（出示齿轮传动图。）&
　　⑶讲解：齿轮传动。在动力机和工作机上都装上齿轮，齿轮相互咬合。当动力机转动起来，通过齿轮的咬合，带动工作机的齿轮转动起来，从而把动力机产生的动力传给工作机。&
　　⑷讨论：哪些机器应用的是齿轮传动？&
　　（出示链传动图。）&
　　⑸讲解：链条传动。在动力机和工作机上都装有齿轮，在两个齿轮上套着一条链子，轮齿咬进链孔里。当动力机转动时，它的齿轮就会带动链子转动，链子又会带着工作机的齿轮转动，从而把动力机产生的动力传给工作机。&
　　⑹讨论：哪些机器应用的是链传动？&
　　⑺讲解：除了以上三种传动装置外，还有其他传动的方法。&
　　讲述：这节课，我们认识了机器的组成部分。&
　　提问：&
　　⑴各种机器一般由哪几部分构成？&
　　（出示电动压面机图。）&
　　⑵这是什么机器？指出它的三个主要部分？动力机和传动装置分别是哪一种？&
　　（出示喷洒农药机图。）&
　　⑶这是什么机器？指出它的三个主要部分？动力机和传动装置分别是一种？
　　六、布置作业&
　　观察缝纫机或其他机器的构造。&
　　应用简单机械原理，制造一个复杂机械的模型。
评判留言&&
本文章还没有评论自行车上运用了那些简单机械,各有什么作用?
改密死3810
自行车上运用的简单机械：序号\x09自行车部件\x09简单机械类型\x09 所起到的作用1\x09龙头（把手）\x09轮轴\x09 轻松地控制方向（省力）2\x09踏脚板与齿轮 \x09轮轴\x09 省力3\x09手刹车\x09 杠杆\x09 省力4\x09大车轮与小车轴\x09轮轴\x09 加快速度5\x09大齿轮与小齿轮 \x09轮轴\x09 提高转速6\x09螺丝与螺帽 \x09斜面\x09 省力7\x09后轮\x09 轮轴\x09 提高车速8\x09链条与飞轮\x09定滑轮\x09 改变用力方向9\x09车铃铛\x09 杠杆\x09 省力、提醒
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