在t的温度下,两种不同的物质溶解度是相同的,为什么这两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等?溶剂难道只能为100吗?貌似不一定啊.溶解度与饱和溶液由什么关系啊?谢谢!
溶解度的定义就是一定温度下100g溶剂中可溶解的溶质的最大质量啊.溶液饱和状况下的溶液中溶质就是最大质量了,当溶剂为100g是,溶质质量就是溶解度.质量分数S/(S+100)是定值.
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扫描下载二维码下列关于物质溶解性的叙述中，错误的是（　　）
A．在一定温度下，搅拌可以使某物质的溶解度增大
B．不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同
C．同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同
D．同一种物质在同一溶剂中的溶解性与温度有关
试题“下列关于物质溶解性的叙述中，错误的是（　　）
A...”；主要考察你对
等知识点的理解。
有位学者把17世纪40年代明朝崇祯帝和英国查理一世两位君主的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子——世界的天平开始失衡，西方的崛起、东方的没落明显加快。其观察问题的着眼点在于
A．社会形态转变B．政权发生更替C．国力对比变化D．文化途径迥异
[历史上重大改革回眸]
为了改变“贪官为害”、“驱民为盗”、吏治腐败的局面，改变因循敷衍、没有实效的官场恶习，明朝万历元年（1573）张居正创立了“考成法”，用以考核官吏的政绩。“考成法”规定评判官吏政绩好坏的标准以“安静宜民者”为上，“沿袭旧套虚心矫饰者”列下考。其方法是逐级考核，抚按以上述标准考核属吏，吏部以之考核抚按一级，朝廷以之考核吏部。如抚按不能悉心甄别、如实考核，则抚按为不称职，吏部应秉公汰黜之：如吏部未能精心核实处理，则吏部为不称职，朝廷宜秉公处置。逐级考核之外，还有随事考成的制度，即规定六部都察院及各衙门之间来往公文、传达处理均根据“道里远近，事情缓急，立定程期，置立文簿存照”。如有延误者，各级官吏都有责举报。如此月考、岁考，建立了严密的考核制度，使得“纪纲法度莫不修明”。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
（1）指出张居正推行“考成法”的目的和主要标准。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）简析“考成法”的特点和作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下列材料，回答问题。材料一：16世纪以后，人类文明进程发生明显变化……在这些世纪里，一个生气勃勃的新欧洲正在崛起……安逸自在、心满意足的中国人目不转睛地注视着过去……（1）结合所学知识，回答材料一中“明显变化”的主要表现并说明中国是怎样应对的。___________________________________________________________________________________________材料二：
鸦片战争后流入城市的破产农民
江南制造总局
1863年上海洪盛机器碾米厂
（2）根据图一，分析近代西方工业文明对中国经济的影响主要表现在哪几个方面。___________________________________________________________________________________________
图二 19世纪晚期英国以海外贸易示意图
（3）图二反映19世纪中后期什么历史现象？分析产生这一现象的主要原因。___________________________________________________________________________________________材料四：中国为加入世界贸易组织积极履行承诺：江泽民主席1996年在菲律宾苏比克湾第四次亚太经合组织领导人非正式会议上宣布中国将在2000年把关税总水平降低到15%左右。表现了中国入世的诚意，并在以后的几年履行了这一承诺。（4）结合材料四及所学知识，分析中国成功加入世贸组织的条件。___________________________________________________________________________________________（5）综合以上信息，从中可以得到哪些认识？___________________________________________________________________________________________
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旗下成员公司在一定温度下,溶解度相同的两种物质,溶质的质量是否相同?
溶质的质量不一定相同,这时要看看该两种物质的饱和溶液的质量是否相等了.
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溶质的质量除以溶质与溶剂质量之和就是溶解度。每种溶质的溶解度不一样。如果温度相同，溶剂和溶质类型一样，且溶剂质量相等时，溶解度相同的两种溶质的质量才相同
如果加上溶液量相同的话答案就是yes
扫描下载二维码同种物质在不同溶剂中同种温度下的溶解度相同么 也就是说溶解度是取决于溶剂还是溶质
苏凉︿0025C
固体物质的溶解度一般受到温度、溶剂种类、溶质种类三方面的影响,如：1.溶质、温度相同时,碘在酒精中就比在水中溶解的多；2.溶剂、温度相同时,同样的水常温下溶解的糖就比食盐多.对于气体的溶解度还受到压强的影响.
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同种物质在不同溶剂中同种温度下的溶解度不相同，说明溶解度与溶剂的种类有关溶解度一般受到温度、溶剂种类、溶质种类三方面的影响
扫描下载二维码第三节溶解度；教学目的；1、是学生了解溶解度的概念,了解温度对一些固体物；2、是学生对气体溶解度受温度,压强的影响关系,有；建立溶解度的概念；教学难点；1、正确了解固体溶解度的概念；2、区分溶解性与溶解度在概念上的不同；教学方法；讲述法；课时安排；2课时；教学过程；复习提问:1、什么叫饱和溶液?什么叫不饱和溶液?；2、如何判断某硝酸钾溶液是否饱和?若不饱和,
第三节 溶解度
1、是学生了解溶解度的概念,了解温度对一些固体物质溶解度的影响;了解溶解
度曲线的意义。
2、是学生对气体溶解度受温度,压强的影响关系,有一个大致印象。 教学重点
建立溶解度的概念
1、正确了解固体溶解度的概念。
2、区分溶解性与溶解度在概念上的不同。
复习提问:1、什么叫饱和溶液?什么叫不饱和溶液?
2、如何判断某硝酸钾溶液是否饱和?若不饱和,你有几种办法是它成为
总结引入:教师进一步强调在一定的温度下,一定量的溶剂中,饱和溶液才有确定
【引入新课】在相同条件下，有些物质容易溶解在水里，而有些物质难溶解，也就是说各种物质在水里的溶解能力是不同的 。
【板书】一、溶解性：一种物质溶解在另一种物质里的能力。
1、溶解性大小跟溶质、溶剂的性质、结构有关。
【讲解】如食盐容易溶解在水里。油脂和汽油都属于有机化合物，油脂容易溶解在汽油里。(因此可用汽油去油污)
【板书】2、不同的物质在同一溶剂里溶解性不同。
【讲解】如相同质量的水里，蔗糖比食盐溶解的量多。
【板书】3、同一物质在不同溶剂里溶解性不同。
【讲解】如碘在酒精里容易溶解而在水里难于溶解。因此医药上用酒精来配制碘酒。
【讲解】物质的溶解性易受温度的影响，因此，讲物质的溶解性要规定一定的条件，除了温度外，物质溶解的量还跟溶剂量的多少有关，因此，也要规定一定的溶剂量。为了定量描述物质溶解性的大小必须用一个尺度来衡量，这就是溶解度。
【板书】第三节 溶解度
一、溶解性: 1、一种物质溶解在另一种物质里的能力。
2、与溶质和溶剂的性质有关。
3、同一物质在不同溶剂里溶解性不同。
4、不同的物质在同一溶剂里溶解性不同。
5．物质溶解性常分为“易溶”、“可溶”、“微溶”、“难溶”
四种情况。
二、固体物质的溶解度
1、概念:在一定温度下,某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量
叫做这物质在这种溶剂里的溶解度。
分析:条件:在一定温度下。
标准:100克溶剂中。
状态:饱和状态。
2、溶解性和溶解度的关系
31、概念:表示物质溶解度随温度变化情况的曲线。
2、点:(1)曲线上的点:表示物质在该点所示的温度下的溶解度。
(2)两曲线的交点:表示两物质在交点所示的温度下的溶解度相等。
3、线:表示物质在不同温度下溶解度或溶解度随温度的改变而变化情况。
4、面:(1)溶解度曲线下面所表示的溶液为不饱和溶液。
(2)溶解度曲线上面所表示的溶液为饱和溶液(并有晶体未溶)
5、画法:描点作图。
6、规律:(1)大多数物质的溶解度随温度升高而增大、例:KNO3
(2)少数物质的溶解度受温度影响不大、例:NaCl
(3)极少数物质的溶解度随温度升高而减小、例:Ca(OH)2
【讲解】物质的溶解性大小跟溶质和溶剂的性质有关。
讨论:怎样比较食盐和硝酸钾在水中的溶解能力和溶解性?
一定温度,相同质量的溶剂中,达到饱和状态下才能比较不同物质在水中溶解性的大小,引出溶解度的概念。
溶解度是衡量物质在某种溶剂里,溶解能力大小的量、主要取决于溶质,溶剂的结构和性质。
溶质,溶剂一定时,影响溶解度的因素为温度。
比较不同物质溶解度大小的前提条件是温度要相同。
明确:(1)必须在相同温度下比较。
(2)必须提供一样多的水。(相同质量的溶剂中)
(3)配成饱和溶液,看谁溶解的多(质量大)质量大的溶解能力大,(在相同温度下,称取相同质量的食盐和硝酸钾,分别加水溶解配置成饱和溶液,比较用去水的质量,用水少的溶解能力大。)
物质的溶解性即物质溶解能力的大小,这种能力既取决于溶质的本性,又取决于它跟溶剂之间的关系,不论其原因和影响物质溶解能力的因素有多么复杂,都可以简单的理解为这是物质本身的一种属性,而溶解度不同,它是按照人们规定的标准,来衡量物质溶解性的一把&尺子&在同一规定条件下,不同溶质,在同一溶剂中所能溶解的不同数量,就在客观下反应了它们溶解性的差别,因此,溶解度的概念既包含了物质溶解性的含义,又进一步反应了在规定的具体数量,是溶解性的具体化,量化、是为定量研究各物质的溶解性而作一种规定后形成的概念。
1、为什么要规定一定温度为条件:温度对物质溶解性有一定的影响。
2、为什么要规定“100克溶剂里”。
如:用一杯水和一盆水分别溶解糖和食盐,你能判断糖和盐的溶解性大小吗?
如都用同样的一杯水,你能判断吗?
当学生理解必须对溶剂有一规定的数量之后,教师就可明确指出,固体物质的溶解度用100克溶剂为依据。
例如:在20℃时,100克水里最多能溶解36克NaCl,(这是溶液达到了饱和状态)我么们就说NaCl在20时水里的溶解度为36克
在20℃时氯酸钾在水里的溶解度为7.4克,那就表示在20℃,100克水中溶解7、4克,那就表示在20℃时,100克水溶解7.4克KClO3,溶液达到饱和状态。 提问:20℃时,硝酸钾的溶解度为31.6克,这句话的含义是什么?
饱和溶液质量
练习1:指出下列说法中的错误。
(1)20℃时,100克水最多可以溶解36克氯化钠,配成饱和溶液,则20℃时氯化钠的溶解度为136克。
(2)10℃时,氯化铵的溶解度使3克,表示只有将33克氯化铵溶于100克水中才能
配置出氯化铵溶液。
练习2:填空 已知:20℃时氯酸钾在水中的溶解度是7.4克。
(1)20℃时,50克水最多可以溶解
克氯酸钾,得到其
(饱和或不饱和)溶液。
(2)7.4克氯酸钾
(能,不能或不一定能)溶于100克水。
【讲解】各种物质在水里的溶解度是不同的，通常在室温时溶解度在10g以上的物质叫易溶物质，溶解度大于1g的，叫可溶物质，溶解度小于lg的，叫微溶物质，溶解度小于0.01g的，叫难溶物质。绝对不溶于水的物质是没有的，习惯上把难溶物叫“不溶物”。
溶解性与溶解度比较表
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