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46、能活动的骨连结叫关节。
47、 关节结构：关节头、关节囊（分泌润滑液）、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）。
48、 关节在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点。
49、 所有脊椎动物都有关节。
50、 运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。
51、 如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当；三、佩戴护腕和护膝。
52、 骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
53、 骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
54、 为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
56、 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
57、 人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。
58、 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
59、 当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
60、 一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生运动。
61、先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
62、 有很多行为是先天性行为和学习行为二者结合的结果，如鸟的迁徙。
63、 先天性行为的意义动物生存的最基本条件，不可缺少的。学习行为的意义使动物更能适应多变的环境。
64、 动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。
65、 先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为，就会被自然淘汰。
66、 对一个人来说，技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的，一旦错过学习的关键时期就很难弥补。
67、 社会行为的特征：1、一定的组织；2、明确的分工；3、形成等级。
68、 狒狒群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级制度。 “首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员会对它做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢还击，也负责指挥整个社群的行动。
69、 动物的信息交流方式：动作、声音和气味
70、 社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。
71、 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。意义：生物与环境才成为统一的整体。
72、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，使用方法:1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫；2）制造干
扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。
73、 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
74、 动物在自然界中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要作用；2、动物可以促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子。
75、 生物防治就是利用生物来防治病虫害。除以虫治虫外，还有以鸟治虫、以菌治虫等。
76、 动物在人们生活中的作用：含有丰富的营养物质，供人们食用；在医药保健方面发挥作用；在观赏、娱乐方面，文学艺术方面有一定的形象；人们在生活中用来比喻一些形象或某些特点；动物传播给人类一些疾病（害处）。
77、 现在科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。
78、 生物反应器的好处：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。
79、 科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
80、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
81、细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色。
82、从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
83、菌落常用来作为菌种鉴定的重要依据。
84、培养细菌或真菌的一般方法：①配制含有营养物质的营养基。②培养基进行高温灭菌冷却。③将少量细菌或真菌放在培养基上（此过程叫接种）。④培养皿放在保持恒定温度的培养箱中（也可以放在室内温暖的地方）进行培养。
85、细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。
86、细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度、一定的生存空间，还有有机物。
87、经过严格高温灭菌的环境不可能有细菌和真菌。
88、乳酸菌只有在无氧的条件下才能把有机物分解成乳酸。
89、所有的细菌都是单细胞生物。
90、有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立的生活的。
91、细胞结构示意图：书上
（注意无叶绿体）
92、营养方式分为自养和异养，绝大多数细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生。
93、有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻还可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在。（细菌分裂速度极快）
94、酵母菌为单细胞真菌。霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。
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