下列叙述错误的是（　　）A．只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应B．除了病毒外，生物都是由细胞构成_百度知道
下列叙述错误的是（　　）A．只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应B．除了病毒外，生物都是由细胞构成
下列叙述错误的是（　　）A．只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应B．除了病毒外，生物都是由细胞构成的C．生物体能适应环境也能影响环境D．生态因素是指环境中影响生物生活的各种因素
提问者采纳
土壤等．光决定植物的生理和分布：光、温度、生物体能适应环境也能影响环境，B正确、水；D，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物A，是生物的共同特征；C，生物都是由细胞构成的，A错误、生物能对外界刺激作出反应，C正确，植物也能对外界刺激作出反应，也影响动物的繁殖和活动时间等． 温度影响生物的分布、生态因素包括非生物因素和生物因素．其中非生物因素包括；B、空气、除了病毒外、生长和发育． 水分影响生物的生长和发育
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出门在外也不愁知识点梳理
1、知识点的认识：是指具有生命的物体，生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征：（1）生物生活需要营养．植物的营养：通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养．例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物（2）生物能进行呼吸．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳．例如：鲸呼气时产生雾状水柱．（3）生物都能排出体内产生的废物．动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶．（4）生物能对外界刺激作出一定的反应．例如：斑马发现敌害后迅速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢．（5）生物能够生长和繁殖．如：蘑菇能从小长大、种子的萌发母鸡生蛋等、母鸡生蛋等等．（6）除了 病毒以外，生物都是由 细胞构成的；2、命题的方向：本考点主要考查对生物特征的理解认识，通过实例进行判断哪些属于生物，哪些属于非生物，或者判断哪些属于生命现象，哪些不属于生命现象．3、解题思路点拔：记忆生物的特征，可以通过实际的例子进行比较记忆．例如：机器人为什么不属于生物？然后对照生物的基本特征逐一进行分析，这样可以加深对知识的理解．机器人不能获取营养、不能呼吸、不能提出废物、不能对刺激作出反应、不能生长、生殖．当然如果有些特殊机器人具备其中某一项特征的话，但因为其它特征不符合，也不能说明其具有生命特征的．
1、知识点的认识：指在自然界的一定的空间内，与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，不断演变，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态．生态系统的范围可大可小，相互交错，最大的生态系统是生物圈；最为复杂的生态系统是热带雨林生态系统，人类主要生活在以城市和农田为主的人工生态系统中．生态系统是开放系统，为了维系自身的稳定，生态系统需要不断输入能量，否则就有崩溃的危险；许多基础物质在生态系统中不断循环，其中碳循环与全球密切相关，生态系统是生态学领域的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次．2、命题的方向：该考点主要考查对生态系统概念的认识，题型一般为选择题或填空题．3、解题思路点拔：生态系统的概念主要把握两点，一个是一定的空间，再一个就是生物与环境．平时遇到的较难的关于生态系统概念的试题中，就是依据概念来判断给出的实例是否属于生态系统．例如：海洋里的所有的鱼，属不属于生态系统？有的同学可能想海洋这么个大地方，一定会是生态系统吧，结果回答错误．海洋里的所有的鱼只属于生物部分中的消费者，没有生产者和分解者，也没有非生物部分（环境），所以不符合生态系统的概念的．再如：一块小菜地，属不属于生态系统？可能有的同学会认为菜地太小了，不会是生态系统吧．其实生态系统可大可小，主要看它符合不符合它的概念．一块小菜地，里面既有各种动物，又有分解者细菌、真菌，还有生产者植物，并且还包括这块菜地里的土壤、温度、水分、空气等这些非生物环境因素，因此它是符合生态系统的概念的，所以属于生态系统．通过这两个例子我们可以总结出：判断一个实例是否属于生态系统，一个是看有没有生物部分，另一个是看包括不包括环境因素．
1、知识点的认识：地球上有的，它们表面上看似不相干，实际上是有着密切的联系，也就是相互影响的；地球上所有的生态系统靠这种紧密的联系构成一个更大的整体，这个整体就是生物圈．在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统，等等．2、命题的方向：本部分内容重点考查一些基础性知识，题型较简单，主要考查生物圈中较几种大的生态系统的了解与认识，以及对生物圈中各生态系统之间的联系与影响关系的理解．3、解题思路点拔：生物圈中有着多种多样的生态系统类型，对教材中介绍的7种生态系统的分布、组成特点、作用要熟记．例如：有“地球之肾”“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统各是什么生态系统？这些问题都是此部分内容考试的热点．另外要理解每个生态系统并不是孤立的，它们之间又都是相关联，彼此影响的．
中物质和能量的流动1、知识点的认识：生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道．
生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点．生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间，两者．
但是，能量流动和物质循环又有本质上的区别：能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失．物质循环是带有全球性的，在生物群落与无机环境间物质可以反复出现，反复利用，循环运动，不会消失．总之，能量流动与物质循环既有联系，又有区别，是相辅相承、密不可分的统一整体．
生态学上把食物链中的各个营养层次称为营养级．生态系统中的能量流动从第一营养级开始，逐级沿食物链向后传递．生命活动离不开能量的供给，而能量最初来自于太阳．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的．生态系统中的能量流动又伴随着物质循环．如图：2、命题的方向：本知识点主要结合生态系统中的食物链、食物网来考查其物质和能量的流动方向、特点．3、解题思路点拔：解答本考点题目，要把握好两点：一是明确物质和能量的方向是单向性的，另一个是能量的流动是逐级递减的．可通过上面给出的图示，系统地理解本考点的知识，试着解答相关题目．如：某个生态系统中的生物有：草、虫、鸟和鹰，其物质和能量流动方向正确的是？通过上面图示中：能量流动过程示意，可以得出答案为：草→虫→鸟→鹰（能量流动伴随着物质循环）．
圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的。是所有生物的家。生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统，是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统，是地球上适合生物生存的地方。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“请运用你所学的知识，完成下列一组填空：（1）生物能对外界刺激...”，相似的试题还有：
运用所学生物学知识回答下列问题：(1)病毒的结构简单，由______外壳和内部的______组成，没有细胞结构．病毒只能生活在______里，才能生活，要是离开，通常会变成______．(2)在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大．与各种环境条件相适应，不同地方的生物种类千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，请举出其中的两个生态系统．如：______生态系统；______生态系统．(3)在风力很大的山顶上的树冠长得像一面旗帜，沙漠中生活的植物的地下根比地上部分长很多，这些现象都说明了生物对环境的______；用手触动含羞草，叶片会合拢，这一现象说明了生物具有对外界刺激作出一定的______．(4)生态系统中，有毒物质通过食物链会______．(填“增加”、“减少”或“不变”)．
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统．______．
所有生物都能对外界刺激做出一定的反应．______．生物具有______、______、______、对______作出反应、______和______等特征．除病毒以外，都是由______构成的．
问候你全家143
生物具有营养、呼吸、排泄、对刺激刺激作出反应、生长、繁殖等特征．除病毒以外，都是由细胞构成的．故答案为：营养；&呼吸；&&排泄；&&刺激；&生长；&&繁殖；&&细胞．
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生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、生物能遗传变异．7、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
本题考点：
生物的特征．
考点点评：
解答此类题目的关键是理解生物的特征．
扫描下载二维码下列不属于生物特征的是（ ） A（除病毒外）生物都是由细胞构成的 B生物都能对外界刺激做出快速反应
小宁哥哥2872
如果非要在2个中间选一个,那就选B,因为B用了一个“快速” 如植物对外界作出的反应就没有动物快我估计你是把剩下的2个答案打漏了,你把答案补充完整吧
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B能对外界刺激作出反应的不一定是生物,也可能是其它,比如电脑能对鼠标的操作做出反应等。而A中只有生物才有细胞。
选B生命的基本特征：①除病毒外，均由细胞和细胞产物构成；②生命表现出严谨的结构性和高度的有序性；③具有新陈代谢作用；④具有应激性和适应性；⑤具有生长、发育、生殖的特性；⑥具有遗传和变异的特征举个例子反驳B：细菌芽孢。
扫描下载二维码生物的基本特征是能与外界（）， 进行（）， 能对外界（） 作出反应，具有（）能力，以及进行（）和遗传_百度知道
生物的基本特征是能与外界（）， 进行（）， 能对外界（） 作出反应，具有（）能力，以及进行（）和遗传
提问者采纳
，，，采纳吧，物质交换
提问者评价
原来是这样，感谢！
来自团队：
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其他1条回答
生物，具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体。其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它（或它们）通过繁殖产生的有生命的后代。
　　【具有共同的物质基础、结构基础】
　　物质基础：物质（主要为蛋白质与核酸）及元素（种类相同）组成上大体相同。
　　（1）化合物主要为蛋白质与核酸，其中蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者（朊病毒的遗传物质是蛋白质），它们都是生命活动中重要的高分子物质。
　　（2）元素分为大量元素和微量元素，其中大量元素有C、H、O、N等，它们在生命活动中有很大作用；微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，具有量小作用大的特点。
　　结构基础：除了病毒外，都由细胞...
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