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我现在两头困难，难以拿定主意。谢谢各位给出主意~~~~~
更新时间: 11:24
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尚蝶侄颗32
一.妈妈是我心中的一团火
①当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去.医生
们告诉她,我的左肘以下没有手.
②有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手.”妈妈在做针线活,她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活了.”我当然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下就行了.妈妈知道办法总会有的,她常说：“只要你尽最大的努力,就没有你不会做的事.”
③在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去.轮到我时,我摇头示意不会荡.有些孩子在背后笑我,我哭着回家.当晚,我告诉了妈妈.她拥抱我一下,并做出“让我想想办法”的表情.第二天下午她下班后,把我带回到学校去.她教我先用右手抓住杠棒,用力引体向上,再用左上臂夹住杠棒.当我费力地照她说的做时,她始终站在一边鼓励我.以后每天她都带我去练习.我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景.我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆.
④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么,不宽容我,而是坚决认为我能找到办法自己干.有一次我参加一个舞会,没有一个男同学来邀请我跳舞.我回家后哭了,妈妈久久不发一言,然后说：“喔!亲爱的,总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的,你会看到的.”她声音虚弱嘶哑,我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流泪.于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦.她从来不让我看到她哭泣,因为她不愿我感到内疚呀.
⑤如今当我有不顺心的事时,总感到妈妈仍在我身旁,仍在对我说：勇敢地面对困难,没有解决不了的事.
1. 根据拼音写出汉字(第④段).
2. 在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词,这个词应是：______
3. 比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事,说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同?
4. 当“我”在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆.这是一种侧面描写,它写出了______.成语“目瞪口呆”在文中的意思是：______
5. 这篇文章的主旨是：________________________
6. 读完这篇文章,你有何感想?请写出来（不少于50字）.
同情的眼神
①很多年以前的一个寒夜,在弗吉尼亚州北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉.看来他的等待似乎是徒劳的.寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了.
②突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声,怀着焦急的心情,他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了.待最后一个骑手经过他时,老人站在雪中僵直得像一尊雕像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那人的眼睛说：“先生,您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路的.”
③骑者勒住了自己的马,回答：“确实是这样,上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且送他到他要去的地方,那里有数英里远.
④当他们走近一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心促使他问道：“先生,我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助,而当我经过时你却留住我借用我的马,我很奇怪这是为什么,在如此一个寒冷的冬夜,您却等待在这里并截住最后一个骑手,如果我拒绝您的要求并把您留在那里,结果会是什么?”
⑤老人慢慢下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说：“我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道谁更有美好的品德,”老人继续道,“我仔细观察了那几位骑手,立即便看出他们没有关心我的处境,这时候就是我求他们帮忙也无济于事.但是当我仔细一看您的眼睛,仁慈和同情之状是相当明显的.我知道,当时当地,您的友好态度使我得到了这样一个机会,使我在最需要的时候能够得到帮助.”
⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手.“您的评价把我形容得太伟大了,”他告诉老人,“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌,所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了.”
1. 第②段中“打量”一词的作用是__________________
2. 第④段中骑手的“好奇心”是什么?
3. 第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的,因为：____________4. 分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德”.
(1)“美好的品德”是指：______________________________(2)“我知道谁有更美好的品德”的依据是：________________________
5. 第②段中说,“老人突然看着那人的眼睛”,为什么特别强调“看着那人的眼睛”?
6. 第⑥段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手”一句中“触动”的是?
我长大了小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人. 终于考进了心目中理想的中学.带着一份喜悦对父母说：“爸、妈,我长大了,我进中学了.”父母一脸笑意：“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人.” 于是,我继续等着“长大”的到来. 在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说：“爸、妈,长大了,我有青春痘了.”父母一脸笑意：“不,孩子,青春痘并不证明你长大.” 渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘. 后来,搬了家.家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段. 那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重,路上很滑.一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上.没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭.我终于意识到发生了什么事,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太. 许多人围了过来.我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜.突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光.我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢? 我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝.老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞.于是,我说,我会常常去看她. 我并不想敷衍她,我决定这么做. 然而,我不知道如何面对父母. 小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂. 晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜. 吃饭时,我小心地边吃边看着父亲.父亲很和蔼,不时夹菜给我.我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆. 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子,你懂得了什么叫责任.”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单.长大,意味着承担责任. 的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而,能够承担责任的人却一定是长大了. 1. 第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是________________________
2. 文中画线句子是______描写,作用是________________________3. 文中说：“此时,已有很多人围拢来.我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”?
4. 家里“气氛并不如想象的恶劣”,而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象?
5. 为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写,而照顾老奶奶却略写呢? 6. “的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而,能够承担责任的人却一定是长大了.”谈谈你对这句话的理解. 马戏团
①当我还是个少年的时候,父亲曾带着我排队买票看马戏.排了老半天,终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭,这个家庭让我印象深刻：他们有8个在12岁以下的小孩.他们穿着便宜的衣服,看来虽然没有什么钱,但全身干干净净的,举止很乖巧.排队时,他们两个两个成一排,手牵手跟在父母的身后.他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象,今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了.
②他们的父亲神气地站在一排人的最前端.这个母亲挽着父亲的手,看着她的丈夫,好像在说：“你真像个佩着光荣勋章的骑士.”而沐浴在骄傲中的他也微笑着,凝视着他的妻子,好像在回答：“没错,我就是你说的那个样子.” ③卖票的女郎问这个父亲,他要多少张票?他神气地回答：“请给我8张小孩的两张大人的,我带全家看马戏.” ④售票员开出了价格. ⑤这人的妻子扭过头,把脸垂得低低的.这个父亲的嘴唇颤抖了,他倾身向前,问：“你刚刚说是多少钱?” ⑥售票员又报一次价格. ⑦这人的钱显然不够. ⑧但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩,他没有足够的钱带他们看马戏? ⑨我的父亲目睹了一切.他悄悄地把手伸进口袋,把一张20元的钞票拉出来,让它掉在地上(事实上,我们一点儿也不富有!),他又蹲下来,捡起钞票,拍拍那人的肩膀,说：“对不起,先生,这是你口袋里掉出来的!” ⑩这人当然知道原因.他并没有乞求任何人伸出援手,但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙.他看着我父亲的眼睛,用双手握住父亲的手,把那张20元的钞票紧紧压在中间,他的嘴唇发抖,泪水忽然滑落他的脸颊,答道：“谢谢,谢谢您,先生.这对我和我的家庭意义重大.” ⑾父亲和我回头跳上我们的车回家,那晚我并没有进去看马戏,但我们也没有徒劳而返. 1. 第⑩段“这人当然知道原因”中的“原因”是指：__________________2. 第⑨段括号里补充说明的话的作用是：__________________3. 第⑧段“但他怎能告诉那8个兴致勃勃的小孩”中“兴致勃勃”在文中具体表现在
____________________________________4. 第②段“而沐浴在骄傲中的他也微笑着”,说“他骄傲”是因为：____________5. 第⑩段“深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时候帮了忙.”说“这人”“绝望”是因为没有足够的钱买票；说他“心碎”是因为____________；说他“困窘”是因为______6. 第⑦段“这人的钱显然是不够的”依据是：（1）____________ ；（2）____________7. 第⑾段“那晚我并没有进去看马戏”的原因是什么?没有看成马戏,却又说：“没有徒劳而返”,他们得到的是什么? 今天就开始这是一个萧瑟多雨的天气.在这种日子里,我只想赖在家中,一点儿不愿意出门.但是女儿凯罗琳打来电话,坚持要我开车上山去她家看风景.多少年来,为了“生态”、“环保”,她将自己交给了大自然,难得今天想得到我. 开了2小时的车子,穿过厚重的浓雾到了她家.一进门,我就对她说：“这种时候出门,一点也不值得.吃了中饭,就回家吧.” “但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子.”凯罗琳说. “有多远?”我问. “大约三分钟的路程吧,”她说,“咱们走吧!我来开车.” 在山路上行驶了约十分钟后,我着急地望着她说：“不是说只需三分钟吗?” 她顽皮地朝我笑笑：“我们绕了远道.” 不一会,汽车拐进一条小路,我们停下车沿着山间的小道往前步行.小路旁茂盛的冬青下长满了各式野花,姹紫嫣红.立即,一种宁静舒坦的感受充满我的心间.我们转了个弯,我更被眼前的景致镇住了,全然忘了急着回家的想法. 沿着山顶往下,几亩鲜花似一床绚丽多彩的绒毯斜铺在山坡,五彩缤纷的花儿——从淡淡的象牙红到令人心醉的柠檬黄、鲜艳的橙红——展现在我们眼前的这幅绒毯在浓雾过后的阳光下显得如此娇艳,如此令人赏心悦目. 我们在花间穿行,这儿是紫色的风信子,那儿是珊瑚色的郁金香,然而更美的要算那一大片象征着鸿运高照的鲜黄色的水仙,她们在蓝宝石般的燕尾花上颤动着晶莹透彻的羽翼. 我的脑海中立即闪现出一个问题：“是谁,又是如何创造出这幅美丽的图画?” 当我们走到花木拥抱的那间小屋前,我的疑问得到了解答. 小屋前竖立着一块小木板,上面有几行字：“亲爱的客人,我知道你想问什么：第一,一位女士有两只手两条腿和一个对生活充满渴望的头脑；第二,立即动手；第三,开始于1958年.” 回到家早已过了午后,可我被刚才所亲眼看到的深深地感动着：“从开垦土地、育种开始,差不多40年,她坚持了,多么难能可贵啊.” 吃完午饭,我的心情还不能平静.“如果”我说,“我每天干点儿,我能坚持吗?” 似乎凯罗琳在眼前,她充满信心地看着我：“明天就开始.”“为什么不今天就开始呢?”我卷起衣袖说. 1. 文章题目“今天就开始”的含义是什么? 2. 文章中说,当“我”来到花木拥抱的小屋前,“我的疑问得到了解答”.那么“我的疑问”是什么?“得到解答”的答案又是什么? 3. 文中写沿路的景色的作用是什么?
4. 文章说,“从开垦土地、育种开始,差不多40年,她坚持了.”凯罗琳为什么要这样做?
5. 联系自己实际,谈谈你对《今天就开始》有何感想. 海中救援
①几年前,在荷兰一个渔村里,一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿.
②由于整个村庄都靠渔业维生,自愿紧急救援队成为重要的组织.在一个月黑风高的晚上,海上的暴风吹翻了一条渔船,在紧要关头,船员们发出S•O•S的信号.救援队的船长听到了警讯,村民们也都聚集在小镇广场上望着海港.当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时,村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼,照亮他们回家的路.
③过了一个小时,当救援船穿过迷雾出现时,欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接.当他们精疲力尽地抵达沙滩后,自愿救援队的队长说,救援船无法载走所有的人,留下了一个,要是再多装一个,救援船就会翻覆,所有的人都活不了.
④忙乱中,队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人.16岁的汉斯也应声而出.他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去,你的父亲10年前在船难中丧生,你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了,现在音讯全无.汉斯,你是我唯一的依靠呀!”
⑤汉斯回答：“妈,我必须去.如果每个人都说：‘我不能去,总有别人去!’那会怎么样?妈,这是我的责任.当有人要求救援,我们就得轮流扮演我们的角色.”汉斯吻了他的母亲,加入队伍,消失在黑暗中.
⑥又过了一个小时,对汉斯的母亲来说,比永久还久.最后,救援船驶过迷雾,汉斯正站在船头.队长把手围成筒状,向汉斯叫道：“你找到留下来的那个人了吗?”汉斯高兴地大声回答：“有!我们找到他了.告诉我妈,他是我哥保罗!”
1. 第①段中“一个年轻男孩教会”的是
2. 第②段中“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有：
（1）____________________________________
（2）____________________________________
（3）____________________________________3. 第④段中的“应声而出”的表达作用是________________________4. 第⑤段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指____________5. 第⑤段中“汉斯吻了他的母亲”中的“吻”一词表现了：__________________（1）____________________________________
（2）____________________________________6. 第⑥段中,为什么“对汉斯的母亲来说,比永久还久”? 7. 对汉斯的行为谈谈你的见
难忘那张圆脸七个春夏秋冬,送走过几百个中学生,有些学生的名字已经从记忆中抹去,但那张圆脸却依然那样清晰地刻着一个永远留在我心中的故事. 那张稚气的圆脸,是我曾经伤害过的. 这件事,发生在7年前的9月3日,我走上讲台的第一堂课. 靠前门的课桌后,坐着的是这个圆脸少年.一开始上课,他的两手就抄在袖筒里,平放在桌子上,头枕在上面,并且不时地抬起衣袖去抹那淌出来的鼻涕.他的举止惹恼了我.要知道,这可是我的第一堂试讲课,内容是茅盾的《白杨礼赞》.为了这堂课,我足足准备了3天.更何况,教室后排还坐着那位年长的教务主任,他是在考评我的教学能力. 圆脸的表现在我看来,简直就是对我的轻视.
我的心境被破坏了.努力地不去看那张“可憎”的圆脸,继续讲我的课.可是不行,接连发出的抽吸鼻涕的声音已经把课堂上一半的目光吸引过去了,间或传来低声议论,“啧啧”的嗤笑.教务主任也在盯着我,似乎在看着我怎样对付这课堂上的“突发事件”. 我暴怒了,对着圆脸大喝一声：“你,站起来!”圆脸慢慢地抬起头,迷茫的眼睛闪了闪,然后低垂下头,缓缓地站起.我有些懊悔了.说他什么呢?总不能说他流鼻涕吧.于是,我指着板书,问：“茅盾的《白杨礼赞》在开头为什么没去写白杨树,而写的是黄土高原的壮观景象呢?”话一出口,我被自己的机灵陶醉了.这是我刚讲过的问题,我想他应该回答出来,然后让他坐下,告诫他坐端正,注意听讲,也就算解了围.“我不会.”圆脸回答,声音很低,但很干脆.我不相信自己的耳朵.“你说什么?”圆脸的头垂得更低了：“你刚才讲的我没听明白.”我恼怒起来,厉声质问：“那么,你听什么了?”几十双眼睛凝视着我,其中也有教务主任.圆脸没说话,只是深深地垂着头.“你出去!”话一出口,连我也奇怪自己何以有这个念头.圆脸猛地抬起头,我看到的分明是一双愤怒的眼睛,目光中似乎还有一丝淡淡的哀怨.“你出去!”他终于离开了座位,拉开教室的门,跑了出去. 课堂恢复了平静,可静得让人感到压抑. 我继续上课.这堂课好长啊! 课后,教务主任找到了我.没有评论这堂课上得怎样,只是给我介绍那个被我赶出教室的学生.“他也是够可怜的了.父母离异,他跟着奶奶生活,现在奶奶病了,他很需要关怀,但从来不把苦告诉同学.他太孤独,他需要理解,尤其是来自教师的理解.”说完,教务主任长久地看着我. 我的心被刺痛了,也想起了那颗被我刺痛的心.我知道,这第一堂课是彻底失败了.我不配在学生面前自称老师,也不配让学生叫老师.我该怎么办呢? 下午,在我的办公桌上,摆着一个折得正正方方的纸条上面写着：“老师,您第一次登上讲台,我能理解您做的一切；我也多么希望别人能理解我呵!我的心好苦.被您从课堂赶了出去的学生.” 我被震动了. 从这以后,我才真正明白了“教师”这个词的含义.他不只是“教书”,更重要的是“教人”,而要“教人”,首要的是先教自己,教自己去理解学生,这样才可能教好人,教好书. 这件事虽然已经过去7年了,但那张永远抹不去的圆脸,那双哀怨的眼睛,时时在提醒我,即使在离开讲台的今天,仍然如此.
1. “有些学生的名字已经从记忆中抹去,但那张圆脸却依然那样清晰地刻着一个永远留在我心中的故事.”（第一段） （1）句中“有些”、“只有”两个词用得好不好?为什么? （2）“有些学生的名字已经从记忆中抹去”起到了怎样的作用? 2. 有人说,第四段写“我”为这堂课足足准备了3天,再写教务长来听课,似乎与引文所要表达的中心无关.你是否同意这样的说法?为什么? 3. 第六段所说的“突发事件”指什么?这一“突发事件”在整个故事中起什么作用? 4. 教务主任并没有议论“我”的课,“我”为什么认为“这堂课彻底失败了”?
5. 结尾处说,“那张永远抹不去的圆脸,那双哀怨的眼睛,时时在提醒我”.你认为他在提醒“我”什么?
6. 你认为故事中的“我”在遇到这样的“突发事件”时应该怎么办? 大学生①那人胸前戴着枚校徽,显然是大学生. ②中年男人于是走过去,在他身后站住.柜台上躺着一本厚厚的书,大学生翻着,思量着是买还是不买. ③书店营业员走到大学生面前：“这是最后一套啦,买吗?”大学生犹豫着. ④“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱……”营业员把手中的售书单扬了扬.“开票吧?” ⑤大学生往喉咙里咽了一口唾沫,“可是……” ⑥营业员同情地瞥了大学生一眼,拿起柜台上的那本第一卷：“我给你留下来,行吗?” ⑦大学生尴尬地点点头 ⑧“我买!”中年男人忍不住大叫一声,把大学生吓了一跳,营业员也惊疑地抬起头来. ⑨“不就是几百块钱吗?”中年男人说着,从兜里掏出一匝百元的票子,摔在柜台上. ⑩营业员为难地瞧着大学生,大学生一扭头就往外走,谁知大学生刚刚转过身,就被买书人拽住了胳膊,“别走!我是帮你买的!” ⑾谁信这是真的呢?大学生愣愣地看着陌生男人,眼瞧着他把钱递给同样吃惊的营业员. ⑿书买下了.中年男人让大学生把书抱着走出了店门. ⒀正午的阳光下,他们先后站住了. ⒁大学生莫名其妙地问：“你这是……?” ⒂男人把他拉到一边：“这书,就是你的了!小兄弟,你是大学生,我想求你帮个忙……” ⒃大学生心里一动,“只要我能做到……” ⒄中年男人笑笑,压低嗓门：“是这样.我有个不争气的儿子,过两天要考技校.他怕考语文.” ⒅“嘿嘿,帮个忙吧.……” ⒆大学生没出声. ⒇男人垂下上眼皮,“孩子无能,我也难受,要不,这次招工又吹了……” (21)大学生依然沉默. (22)“如嫌钱少,我再加点儿.” (23)“恐怕……” (24)中年男人似乎猜透了他的心思：“你不用担心……两个监考的都是我熟人……何况你长相和我儿子也差不多……” (25)“好吧.”大学生看了看那套《鲁迅全集》,狠狠心,但话刚出口,就有一丝后悔. (26)两天后,大学生随人流走进考场.他胸前的校徽已经摘掉了,拿在手上的是一张“准考证”,此刻他已经是另外一个人了.大学生已经消失. (27)三点半,大学生大步走出考场.中年男子立刻迎过去,“怎么样?” (28)“还可以.”大学生回答着,把校徽端端正正的别到胸前.“我原以为是难题,其实再简单不过了.”他轻松地说,推开了中年人递过来的书,“算了吧,只当我帮个忙.” (29)一个月后,中年男人收到儿子的考试成绩通知单.语文是零分,白卷. 1. 上文第②段中,书的量词用的是“本”,而③、④、(25)等段中都是用“套”,第②段中量词是不是用错了?为什么? 2. 第④段中,营业员说“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱.”对这句话的正确理解是 ：
3. 第⑨段中的加点词“摔”换成“放”好不好?为什么? 4. 第⑩段中,营业员为什么“为难”? 5. 文中的中年男人之所以“请”那位大学生代他“怕考语文”的儿子去考技校,是因为：① ____________________________________； ② ________________________________；③ ____________________________________. 6. 第(26)段中,“大学生已经消失”的意思是：
①________________________________②____________________________________7. 第(28)段“他轻松地说”中“轻松”是指：____________________________________
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