关于高中生物必修二图解 生物的新陈代谢 知识网络图解

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-02-04 17:42 标签： 生物的新陈代谢
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绪论学习兴趣引言知识网络图解例题精讲精析学习成果检测第一章 生命的物质基础学习兴趣引言知识网络图解例题精讲精析学习成果检测第二章 生命的基本单位――细胞学习兴趣引言知识网络图解例题精讲精析学习成果检测第三章 生物的新陈代谢学习兴趣引言知识网络图解例题精讲精析学习成果检测第四章 生命活动的调节学习兴趣引言知识网络图解例题精讲精析学习成果检测第五章 生物的生殖和发育学习兴趣引言知识网络图解例题精讲精析学习成果检测第六章 遗传和异学习兴趣引言知识网络图解例题精讲精析学习成果检测第七章 生物的进化学习兴趣引言知识网络图解例题精讲精析学习成果检测第八章 生物与环境学习兴趣引言知识网络图解例题精讲精析学习成果检测第九章 人与生物圈学习兴趣引言知识网络图解例题精讲精析学习成果检测实验部分学习成果检测综合练习题
&&&&现在,一套全新的《龙门图解》终于付梓了,可以说,修订版的《龙门图解》又有一个新的飞跃:&&&&一、修订版增加了“知识点导学”“难点透折”等指导性栏目。“知识点导学”系统地把各章、节的知识点讲清,理顺。“难点透析”则选取学生学习过程中最难理解的问题进行剖析,力求讲透。&&&&二、 全书例题、习题更典型、更准确。所谓准确,即题题过筛,与教材知识点一一对号,各章设“本章知识点及题目分布表”,使学习实现个性化,提高学习的实效性。在“例一解一练”的形式中,例更精更准,解更巧更透,练更实用对路,直通中考和高考。&&&&三、 进一步增加图解特色,更多的地方用简单的图示或图表代替了繁杂的文字叙述,同时也删去了一些与分析无关的插图,整体图文比例更趋合理。&&&&四、 修订版的最大突破是数理化各分册增加了配套的动画演示光盘。当前,信息技术在中学教育与学习过程中应用日益广泛,为适应这一情况,我们尝试着将数字媒体与文字媒体结合,将多媒体技术引入了《龙门图解》。我们用Flash连续画画,动态地展示知识原理,分析解题过程,拓展思维层面,立体地阐释了“图解”概念。动画演示内容覆盖了教材中95%的知识点,这一从静到动的飞跃,解决了纸上“图解”知识点的局限性,使图解教辅的深度得到了大大加强。
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All Rights Reserved第二单元生物的新陈代谢；Ⅰ植物代谢部分：酶与ATP、光合作用、水分代谢、；2.1酶的分类；单纯酶；(蛋白质本质)；仅含蛋白质如胃蛋白质酶；蛋白质；复合酶；辅助因子离子；唾液淀粉酶含Cl-；细胞色素氧化酶含Cu2+分解葡萄糖的酶含Mg2+；辅酶；NADP(辅酶Ⅱ)B族维生素；生物素(羧化酶的辅酶)；有机物；存在于低等生物中，将RNA自我催化；RNA端粒酶含RN
生物的新陈代谢
植物代谢部分：酶与ATP、光合作用、水分代谢、矿质营养、生物固氮
2.1酶的分类
(蛋白质本质)
仅含蛋白质 如胃蛋白质酶
辅助因子离子
唾液淀粉酶含Cl-
细胞色素氧化酶含Cu2+ 分解葡萄糖的酶含Mg2+
NADP(辅酶Ⅱ)
生物素(羧化酶的辅酶)
存在于低等生物中，将RNA自我催化。对生命起源的研究有重要意义。
RNA 端粒酶含RNA
(核酸本质)
2.2酶促反应序列及其意义
酶促反应序列
生物体内的酶促反应可以顺序连接起来，即第一个反应的产物是第二个反应的底物，第二个反应的产物是第三个反应的底物，以此类推，所形成的反应链叫酶促反应序列。如
各种反应序列形成细胞的代谢网络，使物质代谢和能量代谢沿着特定路线有序进行，确定了代谢的方向。
2.3生物体内ATP的来源
2.4生物体内ATP的去向
光合作用的暗反应 细胞分裂 矿质元素吸收 新物质合成 植株的生长 神经传导和生物电 肌肉收缩 吸收和分泌 合成代谢 生物发光
ATP ――→ADP＋Pi＋能量
2.5光合作用的色素
（橙黄色）胡萝卜素 快
（黄色）叶黄素
（蓝绿色）叶绿素a
（黄绿色）叶绿素b 慢
胡萝卜素 叶黄素
大部分叶绿素a 叶绿素b 特殊状态的叶绿素a
胡萝卜素 叶黄素 a b
2.6光合作用中光反应和暗反应的比较
2.7 C3植物和C4植物光合作用的比较
2.8 C4植物与C3植物的鉴别方法
2.9 C4植物中C4途径与C3途径的关系
注：磷酸烯醇式丙酮酸英文缩写为PEP。
维管束鞘细胞
2.10 C4植物比C3植物光合作用强的原因
2.11光能利用率与光合作用效率的关系
2.12影响光合作用的外界因素与提高光能利用率的关系
提高复种指数：改一年一季为一年多季 合理密植
套种（不同时播种）
因地制宜：阳生植物种阳地
阴生植物种阴地
红光照，糖类增多
ATP、NADP+的成分
K：糖类的合成和运输 Mg：叶绿素的成分
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& 生物联赛知识：生物的新陈代谢
内容提要：
　　1．（湖南98复赛；陕西99）&高能磷酸键&中的&高能&是指该键
　　A& 健能高&&& B& 活化能高&&& C& 水解释放的自由能高&&& D& A、B、C都是
　　2．（河南97预赛）植物光反应的最终电子受体和氧化磷酸化中最初电子受体依次是
　　A& NADP＋，NAD＋&&& B& H2O，O2&&& C&& FAD＋，FMN&&& D& NAD＋，FAD＋
　　3．（福建 98初赛；江苏 98）绿色植物在白天光合作用旺盛时，多数气孔常开放着，随着光合作用的减弱，越来越多的气孔逐渐关闭。影响气孔开闭的主要内因是保卫细胞内部的
　　A& 氧气的浓度&&& B& 淀粉的浓度&&& C& 水解酶的浓度&&& D& 酸碱度（pH值）
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