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　　高考阅卷时间短，任务重，评卷人少，对于阅卷老师来说，电脑评卷下的脑力、视力劳动都很繁重，在此情况下，高考作文能否吸引老师的目光，让他认真仔细地读你的作文，开篇的出语不凡就显得尤为重要。高考作文就应该一开始就抓住阅卷老师的目光，这是高考的形式和阅卷实际所决定的。那么，高考作文怎样开篇才能吸引老师的目光？
　　修辞开篇，展示文采
　　修辞是语言运用中不可缺少的部分。生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在高考作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。下面举例中，运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。
　　例：千载风雨兴衰，你，静静地贮立于万千苍生之上，仰天长望，唯有无字碑留下了你的浩叹。抚摸着那凹凹凸凸的碑身， 沧桑而感慨，你，只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。此时，风，依旧凛冽；苍穹，依旧浩渺，你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡，青史依旧为你长流，在那 看似空白的无字碑上，却无限延伸着你――那个唐朝女皇的博大与智慧。（福建高考满分作文《点点空白 悠悠情思》）
　　悬念导入，吸引读者
　　高考作文在开始写之前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们阅读，从而达到良好效果。
　　例：很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时候，妈妈就是我心中的天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使！”
　　我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢？（广东高考满分作文《我是天使》）
　　故事先行，引人入胜
　　高考作文故事先行，能引人入胜。举例中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事，它具体形象，引人入胜，包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。
　　作者叙写的这个故事很好地契合“雨燕减肥”这一话题的深刻寓意。标题中的“它”，正是困难、挫折、艰难险阻等的代称，突破它们，人生将变得壮美无比。作者以这故事先行，既能引人入胜，又切合话题。
　　例：夏日里的炎热炙烤着大地，不知不觉中，海边多起了游泳的人。向远处望去，几个小孩像在搜寻着 什么，带着好奇我走了过去，才知他们是在寻找珍珠……一颗小小的沙砾被蚌无意识地吞噬在嘴里，蚌觉得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉咙。但一切都无可奈何，只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能将它吐出。终于有一天，蚌被海水冲上了海滩，一个小男孩发现了蚌嘴里的沙砾，把它取了出来，但它不再是粗糙的沙砾， 而是一颗灿烂夺目的珍珠，蚌感觉轻松了许多，重新回到了海洋中。蚌育珍珠从此为人们所知，于是它的故事被人们所传颂，生命从此有了夺目的光彩，每一次去海边，我都带着崇高的敬意注视着蚌的艰辛。（江西高考满分作文《穿过它，生命从此壮美》）
　　引用开头，突出主题
　　引用法是一种很常用的文章开头法，巧妙地借用诗歌、名言、典故、俗谚语开篇，能收到很好的艺术效果。当然，引用要突出主题，要准确、得体，切忌张冠李戴、弄巧成拙。举例以引用诗词名句开篇，从多方面多角度论述了“意气”，增强了论证效果，突出了主题。
　　例：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；
　　“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；
　　“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。
　　意气，生命的支撑，成功的基石。（湖南高考满分作文《谈意气》）
　　设问开头，引人深思
　　高考作文开头围绕主题设问，有问有答，能引人深思，突出主题。看看下面的例题开头围绕“纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便会是甘甜”这一主题，通过一连串的“问”和“答”，开启了思绪，突出了主题。
　　例：倘若你是一粒种子，告诉我，你会怎样?是等待春天的召唤，还是迫于与寒冬挣扎?倘若你是一掬清泉，告诉我，你会 怎样?是任凭风儿的吹荡，还是勇于激起浪花?倘若你是沧海桑田中的一颗沙砾，告诉我，你会怎样?是受命于雨打风吹化成一缕尘烟，还是敢于摩擦出晶莹的珍 珠?……大凡成功之士都会选择后者，纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便会是甘甜。（江西高考满分作文《磨炼出与成功的默契》）
　　破“旧”开篇，反衬主题
　　所谓破“旧”，就是用逆向思维，从新的角度打破旧有的思想观念，提出新的思想观念。破“旧”开篇，就是先写出旧有的思想观念，然后否定它，并提出新的思想观念，从而反衬主题的正确。
　　下面例题中先写出刘禹锡的观点“千淘万路虽辛苦，吹尽狂沙始到金” 。然后否定它，并提出作者新的观点“有时候选择停止也是好的”，从而反衬了主题的正确，令人耳目一新。
　　例：刘禹锡说：“千淘万路虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”然而现实生活中真是这样的吗?那可不一定，就算巨轮上的帆任凭它再顽强，再牢固也有被狂风袭卷的时候。人生亦如此，若沿着自己的路走下去，只能说明你的毅志力比较顽强，并不代表你一定能成功。所以有时候选择停止也是好的。（重庆高考满分作文《走与停》）
　　比兴开篇，烘托主题
　　“比兴”是我国诗歌创作的传统手法，高考作文也可借他物比兴，作为开篇之法。当然，所用的他物，必须与“所咏之辞”有内在的联系。下面的例题从自然界写起，由物及人，明确提出了自己的观点――“做回自己，给自己一方天空”。这里的“比兴”与“所咏之辞” ――“做回自己，给自己一方天空”是相吻合的，从而烘托了主题。
　　例：若生为林木，我当欣欣以向荣；若生为幽草，我当萋萋而摇绿。
　　如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝桠间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做回自己，给自己一方天空。（全国卷一高考满分作文《给自己一方天空》）
　　总之，采用怎样的文章开头，应根据文章的内容和风格来定。总原则是用上好的开篇，能使文章主旨更鲜明，结构更严谨，内容更丰富，材料更新颖，语言更生动。
　　来源：网络
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你可能喜欢高中生怎样写出格调档次高的作文？
第一次在知乎提问没想到这么多人回答，很开心。本人高二学生，平常写作文只是几个万能的例子套入固定的模式，每次作文写的都差不多竟然也如此挺到了高二→_→，在班级写作速度算快的作文成绩中上。不过感觉自己写的作文太平淡了平淡的连自己都不想看...所以发出提问。最后感谢大家的指点！
128 个回答
谢李淮邀。这一次是无比真诚地感谢邀情。这个邀请不仅让我回忆起了高考，而且直接治愈了我的懒癌。我从高中毕业开始就被高中老师邀请写这个答案，后来一直拖到现在，差点都要完全忘了还有高考存在的现在。高考语文是我除了中考之外，考的有史以来分数最高的一次，133分。由于此分数本身含有很多运气成分以及省情不同（我们省想短期内快速得高分，必须写议论文），很可能存在着过多主观内容以及各种不实用、不适用的问题。这个答案仅仅是为了更可能得高分，而不是为了写一篇真正有深刻内涵、高水平的作文。如果写高考作文还在不断强调自己有独立思考，自由意志，得不得分无所谓，我只能说你没弄懂什么叫做高考。我写这个答案不能保证适用于其他省份，更不能保证能提高作文分数，我只想完成一个一直以来没有完成的任务。本文不涉及立意与论点的提升方法，以下结论是建立在你能够切合题意、立意深刻的基础上的。那么下面开始吧，讲一讲如何写出格调档次高的议论文。本文目录一 核心思想二 如何写出1关于用词 2关于标题3关于论据4关于句式和结构三 如何寻找四 如何借鉴一 核心思想本文的核心思想是 在最短的时间内打造出 具有相对固定模式的看似深刻有文化素养有内涵的高考作文。这句话的重点我都全部加粗了。最短的时间，就是要求自己能够无比熟练地使用总结出的写作技巧，在极短的时间内写完一篇作文。要达到这一要求，就需要平时大量地练习，是的，要像做题一样地大量练习，达到内化于心的效果。以我高考作文为例，我当时因为无法确定立意而耗费了大量地时间，最后只剩下30分钟去写作文，在开始动笔之后，我就行云流水一气呵成地写完了，很多东西其实自己都没有意识到就都源源不断地涌了出来。这肯定离不开平时积极主动地训练。这句话我用了打造这个词，而不是写，是因为我认为与一般作文不同，高考作文从来都不是写出来的，而是精雕细琢，提前准备出来的。如果开头写不好，就提前准备开头，倒数第二段写不好就提前准备第二段，把一篇作文拆分成多个部分，分别去准备、雕琢。相信我，这一思想真的很重要。所谓的相对固定模式，不是指作文辅导书上的作文模板，比如什么三段论，而是指其内在逻辑，整体结构，甚至是句法与词语，各个段落都是相对固定的，都来源于一套准备好了的系统中。这句话还有一个重点叫做看似。什么叫看似？就是其实稍微有点作文功底的人会认为这样的作文狗屁不通，矫揉造作，毫无价值，但是一般的高考从业人员会误以为这是一篇很有深度很有内涵的文章，它一定是体现了作者高超的写作技巧、深厚的阅读量、缜密的思维、扎实的写作功力......恩，你还可以接着忽悠...那么这个“看似”怎么来、怎么体现在呢？接下来会说以上基本思想希望大家能够牢记，并且还能够参照高考作文评分标准（主要是有文采、深刻）来进行进一步思考。二 如何写出 由于距离高考时间比较久，我已经找不到那些我曾经珍藏很久的资料，也就缺乏了很多实例，只能通过记忆想起一些东西，不准确之处，还望见谅。 1关于用词什么样的用词会显得更高逼格呢？ 我个人的推荐是更接近于古文的一些词语，文言词语，佛教用语，道教用语以及一些看起来很高深的词语。这样的词语用好了会使得作文整体文采增添不少，同时好像就有了些文化内涵。比如，你要写某个人远离世俗，独守寂寞，你直接这样写就显得很一般，你可以写这个人心有青莲，与青灯常伴。虽然有可能看起来不是那么搭，但是用了比喻以及用了佛教的用语之后，会显得不一样一些。例子不一定恰当，主要学习一下思想，同时多搜集积累一些优秀作文中的词汇。注：这样的文笔会更加偏向于散文，一是不容易写好，二是会有一些人不喜欢，不可盲目使用。通过借鉴，找准自己的作文风格并且一以贯之，才是写好文章的关键。 2 标题起一个好的标题真的是至关重要的，谁都知道。标题往往是抄袭滥用的重灾区，一点也不比论据滥用来得少。好的标题往往内涵很丰富，或者比喻很精妙，又或者用词很高深。这三个方面是主要写出一个好的标题的关键。你要问我怎么写，一时半会儿我还真想不起来以前的那一个套路了，但是别急别慌，请开始准备你的标题数据库。什么意思？就是其实大家都会看到各种满分作文，各种优秀作文，甚至会去网上搜一些好的文章，那么你一定见过好的标题，很多人看了就过了，你不能，你要开始建立起一个数据库，并且严格要求自己去仿写，筛选的标准以及仿写合格的标准都请参考我之前说的三个方面。当你见得多了，身经百战了，就可以轻易地从标题开始弄一个大新闻，从而和阅卷老师谈笑风生。虽然我真的记不起来怎么写，但是我可以给出反例啊。比如奋斗这个话题，很low的就是 “奋斗才能成就美好未来”，“学会奋斗”，“奋斗如歌”“奋斗如浆，人生如船”。要么太过直白，太过粗浅，要么就是比喻太普通，用词太弱智。各位一定要避免这些情况，写不来多找多搜集，减少瞎写。哦，我想起来了一个比较好的标题《随心到达，一江清明》写的话题是关于叛逆的，你看，它连叛逆这两个字都没出现。且不论这个题目到底说了什么，到底高不高深，起码在一开始看起来还是挺符合我说的几个标准的。之后你就可以模仿啊，以后你写跟着你的心走，你就将其可以改为随心到达。同时你也可以思考用两个浓缩的四字词语来作为标题。总之对于一个好的标题一定要充分的挖掘其可利用的价值。3论据高中生的论据利用真的是吐槽一年也吐槽不完啊。比如，他们深刻贯彻了这个腿我可以玩一年的思想，于是孙子一年里面都在膑脚......互联网概念更是玩得溜溜的，一键云跳河，一键云自杀，一键云出家....至于屈原，司马迁，陶渊明，脑残论据三件套就更不要提了。主要讲一下论据的选取和使用。事例以及名人名言一定要选老师比较熟悉的，但是很少用的一些人。你的目的是为了看似全文很有内涵，那主要也是给改卷老师看的吧？那么你就要多写写语文老师可能熟悉的一些东西，比如张爱玲、林徽因、钱钟书、毛姆、米兰昆德拉、歌德等等，别人少用的稍微高端一点的东西，所谓熟悉的陌生人，要的就是这种感觉。什么德国哲学家雅斯贝尔斯,俄国名字一大堆斯基 就少用点。问题来了，到底能不能虚构名人名言呢？我的回答是不支持也不反对。虚构名人名言一定要注意，千万不要虚构名人，你说你这不是傻吗？千万不要虚构的名言一看就不是这个人说的，你说孔子曾经说过：钱不是万能的，你这不是傻吗？要多试着模仿这个人说话的语气来虚构，更好地方法则是稍微改变一下句式，然后替换名言里的关键词，这样你就会发现所有文章里面歌德都会出来说一句，发表一下意见。我就是这样做的。有一次高中老师还特别在全班夸我名言用得好，一看就是经常看书，而且你看王叶枫写的那篇《xxx》里面这句名言，真是出彩啊。我也是醉了。名人名言还有事例要准备多少呢？不要太多，以你四到五篇文章总共会用到的名言数量总数、事例数量总数为准。当然你全篇都不用，你说总和为零，那就不关我的事了。这主要是有两个用处，一是由于总量其实不大可以来来回回的使用打磨，学会在不同话题里面用，这样显得运用会特别自然纯熟，二是减少了记忆量、减少了背论据的时间，并且当论据不足或是忘了没东西写的时候能够调用其他事例强行补充上去，使得全文仍旧丰富有内涵。当然啦，记得每次写文章都从自己的论据数据库里面调用不同的人。那么怎么使用论据呢？还是要文采的啊，大哥，你不是在写记叙文。最好两三句话就搞定。你不要写：勾践和吴王夫差...然后有一天，勾践卧薪尝胆了....然后有一天，勾践重新坐上了王位...然后吧，这个故事吧，我就想告诉你，这个人啊，真的是应该忍辱负重。简要介绍一两句，甚至就出场混个脸熟就行了，主要你需要引出你的观点啊，观点啊大哥。别全篇拢共讲了三个小故事，最后来一句，因为奋斗，那谁，那谁和那谁才成就了他们的美好明天...什么？你告诉我你早就知道反例是什么样的，但你觉得知道了没有什么用啊，你还是不会正确使用论据？那这种情况下，请看第四点“如何寻找”学会找到自己需要的好文章，并且学会从你找到的好文章里直接截取事例和名人名言再化成自己的吧。这是一个很重要的技巧，学习他人怎么运用论据，以及直接获取优秀作文作者为你筛选好的论据，是一种比看作文素材书高效得多的办法。4句式和结构这里我就不详细说怎么写一个句子了，因为方法太多，我也忘了，主要就参考怎么用词，同时建立一个句子的数据库并仿写就好了。至今我就只记得一个“不是...而是..."句式，里面再带有一两个比喻，据说会显得特别有思辨性，有哲理（我呸！），于是每次写作文都用，后来发现好多优秀作文里面也有。至于这个句式到底有没有卵用，我就不知道了。还是主要说一下句式和结构。这里说的句式和结构主要是指内在逻辑，而非外在的各种连接词、三段论什么的。我以为一篇文章想要深刻并且看起来很有议论的风范，除了我之前说的那些，还少不了句式和篇章结构。你就需要找两三篇你特别喜欢的文章，然后去研究全篇句与句之间为什么这样连接，第二句是第一句的拓展和补充，还是从其他角度分析。既然是拓展和补充，它是以上一句的什么词语来拓展的呢？用了什么手法呢？下一次是不是自己也可以借鉴等等。一定要从杂乱无章，看似没有一点卵用的文章里面找出那些真正有价值有意义的东西来。文章段落的分析也是如此，你要看看某篇文章每一段分别是什么，是论据还是分析还是都有，如果都有这一段里面分析为先还是论据为先，段与段之间是怎样连接的。比如我吧，就很爱写一个诚然....然后再写一个与诚然后的观点相反的段落，以体现出我的思辨性...似乎还挺有用的...一定要说的一点，千万不要写三段论！！一定不要！这是本人见过的最滥用最low的一种段落结构！高格调永远和廉价的三段论没有任何关系。因为三段论太平庸 太多人使用，一般人难以凭借此的高分。即使能够在这种排比式的分论点句中表现论点新颖，文采斐然也很可能没有一点卵用。为什么？因为你要明白，你写作文不是给你的老师改的，而是给高考阅卷老师改的，他们是身经百战，见得多了，什么三段论没见过？见多了就烦，就会很可能会产生厌恶感。高中生不应该把高考分数押在这种极具不确定因素的文章结构上。三 如何寻找如何寻找一篇有价值的优秀/满分作文呢？首先当然看历年满分作文啦。但是网上的各种作文不一定能够保证真实性，需谨慎对待，因而我推荐一本书《全国高考优秀作文报告》是由课堂内外编的，里面作文质量还马马虎虎。主要在于这里面的作文比较真实，很有可能真的来自于考场的阅卷老师之手，有一定的可信度，而且还有按照高考作文评分标准来进行的评分（一般分成三部分进行评分），这是其他作文书上看不到的。在阅读时，不喜欢的文章直接跳过，喜欢的再参考参考评分和里面的评语就好了。但是事实上我觉得很多满分作文写得相当烂，不知是不是我不喜欢这种风格才这么觉得，还是其本身真的很烂仅仅靠字好看等因素得满分的。 我更加推荐的不是所谓的满分作文，而是各省市的模考、质检作文！真的是强烈推荐，好文的数量和质量都远远胜于所谓的满分作文。但是，你仍旧需要去做一个筛选工作，最后挑选出自己喜欢的文章。请记住，以自己的省市为主，把你知道省级考试，还有你们省的各市的大型考试的作文最好都看一遍，然后从中选出能较稳定产出高质量作文的考试，以后每次看作文主要先看这些考试作文。但其他省市的也要参考借鉴，比如我就觉得深圳市的历年模考优秀作文逼格真是相当之高，因而高中时几乎搜遍了深圳的模考作文。至于搜索途径，就直接百度一下就好了。要注意的地方是，一定要舍得花时间进行搜寻工作，不断的在沙里淘金，不断更新你最喜欢、觉得最好的作文。同时，一定要控制数量，还有要对你挑选好的作文自己给出一个排名，每次按着你自己的排名来决定先后观看顺序。其余的什么作文模板，作文书，作文素材书，请不要观看，以免浪费时间。四如何借鉴当你找到了足够分量的高考作文的时候，你就要考虑怎么借鉴。首先，你需要按照我之前说的这些要点，将喜欢的文章进行筛选、复制，放到不同的类别下以待利用。比如你可以筛选一些好词，好标题，好的论据，论据的正确使用方法，好的句子等，甚至好的段落等。其中，对于论据的使用，是很多作文分数较低的考生最需要筛选、学习的部分。接下来，你就要开始去分析这篇文章你为什么喜欢，如果你确实不会分析，那就靠直觉把自己最喜欢的部分选出来，然后多看多用。当然，你最好能够在每篇文章里进行细致分析并且标注，做到吃透这篇文章。想要吃透一篇文章，就要像文学鉴赏那样不遗余力地去挖掘文本。必须承认，由于高考本身的弊端，很多所谓优秀作文都充满了瑕疵，但是以一般学生的鉴赏能力来看，你也只能先全盘接受，然后再分析思考，然后挖掘出你能用的部分。这一步是相当重要的，一定要多看多思考或者多背多思考。我一般不要求自己背诵，而是反复看到基本会背了再看下一篇。你也可以进行背诵，然后再多思考，把它化为你自己的东西。最后，你就需要去仿写了。仿写不能偷懒，一篇文章可以仿写好几篇。最初的仿写，你可以完完全全按照原文来，只是改改句式，改成你要写的话题，边写边思考这一句话的下一句你会怎么写，作者是怎么写的。接下来的仿写则一定要相似而不完全相同，也就是在彻底分析完文章之后，不再去看它，自己写，这时我推荐你能够去找出曾经考过的作文题目，按着原题来重写，考虑老师的水平，以决定要不要让其帮助修改。写作文的目的是让你熟练利用你筛选出来的论据、词语等东西。必须反复的利用，反复的去写，去背去记，等到有一天你发现这些东西你信手拈来的时候，分数应该会提高很多。借鉴阶段，你会发现，你的进展非常之慢，要分析、阅读、背诵、仿写的工作量非常大，但是相信我，只要你能踏踏实实地按照流程去做，一个月你的作文就会有非常大的。作文的提高需要有意识的主动的并且集中的大量的练习。老师布置一篇写一篇，效率是相当低下的，基本不能起到什么作用。写给学弟学妹： 我的整个高二下学期都因为生病没能够读上几天的书，而高三也因为这场病不再认真学习，总是依靠着每次月考前一周的突击来维持自己的成绩。最后高考分数，虽然不那么让我满意，但是也不能算太差。我说了自己过去的这些情况，只是想对你们说，高考从来不是一门靠着学习来得分的考试，它是一门靠着琢磨如何应试，如何的高分的考试。这意味着，不论你学哪一科，你都应该去想方设法地从阅卷老师出发，从命题者出发，反向推理出你的应试方法。这真的是高考备考后期最重要的思路。按照这样的思路再决定你学什么内容，学到什么程度，才是最有效的花费最短时间的。这种备考思路引导我想出了我的写作文的方法，也启发了我其他所有科目的学习方法。比如语文这个学科，我都是按照这种思路，分块训练的。我会花了几周专门的大量的去写文言文的题，以此琢磨出题规律以及怎么的高分，也会花一个月时间琢磨大阅读命题，做题，批改标准，的高分方法。其实，命题、出题意图、阅卷等很多东西都隐藏在《考试说明》的例题还有你曾经以为的废话里。至少语文这一科，请千万不要轻视对《考试说明》的利用，很大程度上它帮助了我完成从一百零几到一百三的突破。只是由于过去我的记忆力非常之好，我从来不需要做任何笔记，整理消化完了也不需要保存，因而什么文档都没有留下。到现在各科具体的学习方法已经基本不记得了。我很希望你能够参照着我备考作文的方法还有我高考的总体备考方法，找到适合你自己的方法。预祝你取得一个好成绩。写在最后：为了写出这个答案构思了一天了，因为很忙，很多细节可能没有提到，希望以后能补充。再次感谢邀请回答问题，写完这个答案才发现过去还是爱思考的，也很勤奋，如今这样的我恐怕愧对过去了。希望今后能像从前一样用尽全力去做好一件事情。与君共勉。———————————————————由评论想到的一些话：谈起高考作文，总是会有人告诉你要努力去积累，去用各种方式去提高，这显然对于高考而言要花费的时间太多，效率太低。那时我的老师总是强行让我们去用三段论写作文，让我做这个题那个题，一开始我努力去做了，但是后来我发现我很厌恶三段论，因为它的最大优点也是它的最大缺点。它可能让你因为结构突出而得高分，也可能因为毫无新意而被打入地狱。因为一直不赞同老师强行让我写三段论，我总是我行我素，经常被老师批评教育。后来我爸认为我有足够的能力去选择是否要在学校上课，我从高三开始就几乎再也没去学校上过语文课了，后来也陆陆续续的堂而皇之的翘掉各种课。我只想证明给老师看，一个人只要善于思考，勤奋好学，不断去钻研，一定会有所收获的，我想证明我才是对的。我们县教育水平一直排在全省倒数，在市里面一直倒数第一，语文120就算是破天荒的高分了。因而我考了133，就已经破了当地的历史记录了，语文老师这才无话可说。现在觉得离高考真的很遥远，高考的分数就只是几个数字而已，但每当想起过去的那种不服输，那种想要证明自己的强大动力的时候，就仍旧会充满着喜悦。或许这个才是高考带给人的最大的好处吧。知乎上说，不要感谢苦难，苦难就是苦难，它没有价值，我一直赞同。但是，跨越苦难的那段时光，总是让我非常怀念。直到打完这段文字的时候，我才觉得，高考重新的从我的记忆里变得鲜活，我似乎又看到了曾经欢新鼓舞的自我。
作为一个高考作文58分（60满）的人觉得大概有资格说下这件事。先说一下……虽然我作文58分，但是我的语文分却很低。其一是我的阅读理解分数很低，一般都跟标准答案相去甚远。其二是我的诗词鉴赏……原因同上。作文如何要提升逼格？我觉得大概有如下几个类型。第一个类型是把很简单的事情说得更复杂。比如我吃了早饭。应该分别这么说。薄雾下的清晨仍未亮透，阳光挣扎着从雾霭中倾泻出来，冲刷在我的早餐上。这样逼格就会更高。你可能会说，这不是一堆废话么？当然，作文就是一堆废话，要不你以为八百字哪来的？第二个类型是把牛逼的东西引到作文里。所谓牛逼的东西，初等你可以用一些名人名言，但是实际上这种东西逼格已经不太高了。几十年来，能用的名言基本都用的烂大街了。所以要想找牛逼的东西，最好读一些西方作品或者中国古籍。古籍四书五经啥的都不说了，大学中庸孟子论语啥的也烂的差不多了。西方作品大概算是块处女地。比如《少年维特的烦恼》，《十日谈》，《伊利亚特》……这种看上去比较有逼格的。如果你要找马克吐温的作品，汤姆索亚历险记显得就很低端，《败坏了赫德莱堡的人》显得就很好。如果你找托尔斯泰的作品，安娜卡列尼娜，战争与和平就不够好了。《哥萨克》《高加索的囚徒》就更好一点。当然，速成的方法就是只看这些东西的简介，到时候能用上就行。随便提个名字，逼格就很高。从素材上来说，老是用司马迁，爱因斯坦，李白已经让阅卷老师干呕了。黑格尔，叔本华才算入门级别，要是你能知道些雅可比，斯宾诺莎就更好了（说实话我根本不知道后两个人干了些什么）第三个类型是把不牛逼的东西变牛逼。这一点主要体现在素材上。刚刚说过的被用烂的素材，司马迁，爱因斯坦，李白。如果深度挖掘，还是能挖掘出来一些东西的。但是其实这些东西的点已经被扣的差不多了。如果要找最好找那种还有开发余地的名人。比如你扯歌德，然后你可以扯一扯席勒，然后再接着往下扯。如果扯不动了，就用第一类型，无脑水，总归能水到字数的。第四个类型是自己强行编造牛逼的东西。这个类型基本上就是在说名人名言。比如你没有名人名言用了。那就编吧。怎么编呢？你先得想个名字，就随便想一个英文单词。比如honest。然后就叫奥内斯特。比如instead。就叫因斯坦德。反正也许阅卷老师也不会查证。那这时候你需要什么类型的名言呢？比如爱国。你就说“国家是社会的地基，是人民的后盾”听上去没什么错。比如友情。你就说“人生之花没有友情的浇灌终将枯萎。”听上去也没什么错。大致如此。所以到最后，你需要一个逼格很高的开头。你本意只是想说在一个早上，我领悟了友情的重要性，你应该怎么说呢？薄雾下的清晨仍未亮透，阳光挣扎着从雾霭中倾泻出来，冲刷在我的脸庞。在微漾的光阑中我恍惚间想起了奥内斯特的那句话，那句烙印在我心底的话。“人生之花没有友情的浇灌终将枯萎。”
Update 9.20高考作文满分，也算对得起我写过这个答案了。报完志愿回来再更几条好了。靠着回忆重写了一下那篇高考作文。北京卷的作文《假如我和心中的英雄共度一天》，文体要求记叙文。『这里是阴暗肮脏的诏狱，处处弥漫着腐臭死亡的气息。来到这里的少有人能活着出去，我明白。隔壁牢房的人叫杨涟，听说是因受贿下狱的。今天早上，在狱卒将他拖回牢房时，我才第一次见到他——双腿筋骨寸断，浑身皮开肉绽，白骨绽露，满脸血污，唯有一双眼睛依然闪烁着坚定执着的光芒，幽光如豆，照亮着黑暗的牢房。待狱卒走后，我轻敲墙问道：“你可曾受贿吗？”沉默半晌，墙的那一边传来了一个悲怆而坚定的声音：“这世上，从没有贪污受贿的杨涟。”“涟少时家贫，寒窗苦读，一心匡扶江山社稷，求圣德刚明，海内长享太平之福。涟曾青云直上，亦曾郁不得志，曾数陷囹圄，终能化险为夷。本望江山万年不朽，奈何有阉党作乱，为祸朝政，陷害忠良，滥杀无辜。涟为朝廷命官，食国家俸禄，当此危难之际，怎可明哲保身，坐视不理。涟不愿为张俭逃亡,亦不为杨震仰药,欲以性命归之朝廷，抱死志上疏弹劾魏忠贤二十四大罪，奈何阉党把持朝政，搅扰圣听，将涟下狱，诬我受贿黄金万两。”忽然传来一阵剧烈的咳嗽声，我赶忙询问他可还好。半晌，他的声音再次响起，却分明虚弱了许多：“遥想本朝于忠肃，国难之时仗义执言，也先大军兵临城下，忠肃虽为文臣亦披挂上阵，躬自督战，力挽狂澜，救京城百姓于水火中。忠肃毕生清廉，却因奸人所害，令与帝有郤，无辜被斩，死时家无余财，乡人合力葬之。涟虽不才，亦有于忠肃之志。为官二十年，涟不求家财万贯，不求出将入相，不求青史留名，唯以天下、以国家、以苍生为己任，身无完骨，尸供蛆蚁，原所甘心。”“身非铁石，多日拷打之下，涟恐已是时日无多，不禁思及为官二十余载，可有财物留与妻儿免受冻馁，”谈到家人，他的声音竟是温柔了许多，“然涟俸禄微薄，又好施予，故无余资可遗妻儿。毕生之财，唯一腔正气，一身傲骨，两袖清风，如是而已。涟已书信一封，若兄台能重见天日，万望将此信交与涟妻儿，金山银山终有穷尽之日，而涟之志若可一脉相承，此实乃家国之幸，涟虽死无憾。”一封信从墙壁之下的缝隙传来，我颤抖着手展开，看毕，再难抑制心中的悲愤，嚎啕大哭。新的末尾，用血写着一行大字——大笑大笑还大笑，刀砍东风，于我何有哉？墙的那边渐渐归于平静，再也没有了声息。』实名反对排第一的答案。绝对！不能！编个！名人！出来……不被发现算侥幸，被发现整篇作文就呵呵了。前几届有个学长考场作文里常出现外国的什么斯基什么诺夫之类（好的经小伙伴指正这里写得不对 奥斯特洛夫斯基是《钢铁是怎样炼成的》的作者）的听起来很厉害的名人。有一次老师心血来潮想查查他每次说的这些都是谁啊，结果发现查无此人……直接降成四类文……=_=这件事已经被传诵好几届了(??_?`)谁也不能保证阅卷老师会不会心血来潮对不对……【任何私信或回复告诉我高考不会被发现和争论编造人物材料可行性的我都不会再做任何回复。给有些人惯的，看个开头就开始发表不负责任的言论，连我说的是不是高考都没看清。】我一直认为，作文不是能够投机取巧求速成的东西，所以我不认为将语言加以雕饰，用一些别人没见过的例子就算逼格高。我哪怕好死不死写偏题了都能被当成语言表述的范文印发，有用吗？没用。首要合题，高在立意，深在思想，谨在推理，然后才是新在例证，精在语言。求速成的方法，抱歉，我这里没有，因为我也不会。身为一个靠语文活在理科班的人（基本每次保持单科年级前十吧），我能给你的建议有这些——1.既然还是高二，时间还来得及，多读书绝对没错。没有一定的积淀是绝对写不出「高逼格」的作文的。你也知道李杜陶司马迁这些例子都被用烂了，阅卷老师看了也很烦的。读什么呢？什么都读。不要觉得这是浪费时间，想求速成。没用，不可能。等你读得了西方哲学也看得懂先秦诸子，聊得了金刚经也谈得了素女经的那一天，你会发现给你什么题目你都能找到合适的例子，而且不落俗套。曾有一次作文满分，据语文老师回来转述，全区四千份卷子，只有我写出了阅读材料里给的书的作者是谁。这一定是提分项。所以我并不认为有什么所谓的闲书，你读过的东西都会潜移默化地影响着你，融入进你的文字里。给你意外之喜。读过的书学会类比，找到在意识形态和思想特点上相似或相反的，做正反例使用，绝对大招。另外，你看过的书，不妨多看看别人的评论，逛逛知乎豆瓣专栏。你会来到一个全新的世界。(=?ω?)?呐，这是那篇满分作文～2.慢慢摸索出自己的写作风格。不要刻意模仿任何人。我说的是保基础分的前提下。（38/50）个人风格对保不住基础分的人来说是个奢侈品。但我绝对不赞成为了迎合考场作文的标准去改变自己的写作特点。擅长写煽情类散文就写煽情类散文；擅长写冷峻犀利的议论文就写冷峻犀利的议论文；擅长灵动活泼你就灵动活泼；擅长逻辑辩证你就逻辑辩证。总之，真正的考场上不要去触碰你不熟悉的东西。比如我就可以很自信的说，只要读过几篇我的考场作文的人一定能在整个年级的卷子里读到我的就立刻认出来。有了自成一派的风格，你的文章才更有机会在众多文章里脱颖而出。不过有趣的是，一向被称赞有加的语言凝练的特点并非是我刻意为之，而是因为我懒，能写三个字绝不写四个……3.练字好么亲。卷面至少能影响2-3分。并不是危言耸听。依然是据语文老师说，即使是一篇可以达到满分的作文，阅卷组也不会轻易给满分的，总会想方设法找点儿扣分处。最多是扣在哪儿呢？书写。乱七八糟的卷面绝对不会给阅卷人留下什么好印象，自然他也不会对你的作文有多好了(??_?`)这是共识。不需要练出多么有艺术气息的字体，务求清晰整洁大方少涂改。我从不觉得自己的字有多好看，甚至单拎出来有的还挺难看的……但一直被认为是在考场上特别讨喜的一类字体，中规中矩。我绝对不否认书写对我作文分的重要贡献。4.作文里传达的三观请务必要正。我所说的三观正不是要你高唱gcd的天是晴朗的天，解放区的人民好喜欢。而是基本符合主流价值观。你可以提出与众不同的观点，可以写很有争议的话题甚至很多非常敏感的话题，阅卷老师未必不喜欢。但给汪精卫洗地啊，表示台湾香港应该独立啊，打到日本去啊这种言论拜托就不要出现了。直接四类文妥妥的。你可以有这种想法，可能写出来逼格也很高。但这是应试作文，学会妥协是为了更好的得分。嗯，我要去看看我那篇因为有敏感词不让我发送的语文作业能不能发了。（抬头望天）5.自己的孩子自己要喜欢。寒假听本地高考阅卷组大boss讲课，他说了这么一句话——“你的作文就像你自己的孩子，你自己都不待见，怎么能让别人喜欢？”我知道，在考场上常常会出现你自己觉得作文写得特别好结果连平均分都拿不到的情况；也会出现你自己觉得狗屁不通但分数奇高的情况。但如果你在作文里表达的观点你自己根本不认同，而且你不确定你的文字功底深厚到足以在完全不认同这个观点的情况下还能写得头头是道，笔下生花，那就千万别这么干。写出真情实感这句话真的并不是一句空话。所以，在三观正的前提下，写你想写的，别把考场作文跟自己的思想完全割裂开来。可能因为我比较横(￣^￣)ゞ考场上我真的什么题材都写。歌颂歌颂爱情，抱怨抱怨教育，吐槽吐槽名著，怀念怀念前任，总之，写你认同的。7.有人私信问到是否要看作文选之类的书。我是不看的，而且不建议看，非常非常不建议看。弊病太多，不做赘述。我给的建议是，看你们每次考试以后发下来的年级里的或班里的高分作文。你的老师在点评的时候一定会说到这篇文章的优势在哪里，认真听，有问题下来直接找作者交流。你写过同样的题，在阅读比你分高的文章的时候才能慢慢找到自己当时思维存在的问题。8.一点技术操作层面的小建议。从私信收到的问题中总结出一个共同点——作文的时间常常是不够的。我的做法是拿到卷子先看作文题。其他地方的作文题怎么出我不大清楚，北京的是二选一。在正式写到作文这一道题之前，应该至少选好写哪一个题，并且大概组织好素材。剩下的只是组织语言，其实半小时就够。如果真的非常确定每一次考试作文都写不完，那就选择性放弃几道前面的题。我没有开玩笑。作文分值太大，写不完按残篇算的话分会被压得非常低。前面的题……反正写一堆也不一定给分对吧……在明显发现时间不够的时候，抓紧结尾。这样一来最多按字数不够算，五十字两分（具体分值待考证），而不会被判定是残篇。高三狗写这个答案当整理思路+练笔有时间接着补看在我这么用心的份上给个赞～？(●°u°●) 」
1.学会背一段儿屈原的话，不用去理解，比如说，“朕幼清以廉洁兮，身服义而未昧”一开头整上这么一句，让老师一翻到你这一张，内心满满的都是。卧槽，这扑面而来的逼气。而且屈原的作品，很多诡异的形容词，一上来可劲儿写，反正你不懂，老师也未必懂，你写错了老师也未必看得出来。哦，要记得别背离骚，背天问啊，招魂啊，山鬼啊这种。不行找点儿佛经和道藏，老师更加蒙圈，好意思给你打低分？2.别老用老师听呕了的例子，太没劲。用马克思恩格斯牛顿这些太水，你要是做到了1的程度，你用外国人的例子就不合适了，太突兀。所以用点儿春秋战国的例子。比如说季扎让剑，比如说聂政专诸，比如说介子推，比如说盗跖。还有就算是用秦以后的，也要避开唐宗宋祖秦皇汉武，张睢阳怎么样？杨再遇怎么样？陈庆之怎么样？王玄策怎么样？写民族气节，写于谦怎么样？不是说相声那个！写文天祥多好！一气御七气！而且要记住，不要直呼文天祥，要尊称文信国！而且正气歌是大杀器啊！一篇多少个例子！实在不行写冉闵！抛去他的争议性，就写他十战十捷！写炎黄子孙为何不可称王就够了！千万用冷门！
三更完成谢邀档次提升，无非形式内容。见人说人话，见鬼说鬼话，是人是鬼，投其所好。所谓作文档次，无非就是得分秘籍。智者看内核，愚者看形式。却不知自己的作文落入何方神圣之手。因此作文之道，在形式，在内容。形式来看，语言调性，高人名言。永远不要平铺直叙也不要语言幼稚，很多答案，看回答，其实用在高考语文中，语言调性只上，就有不足。何谓语言调性文章开头，起兴先声夺人举例为证10年上海根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。　　丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。　　实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。文章开头，连环比喻，言他物，论证观点古人采药，无论是如何名贵的天材地宝，都不会将它连根挖去，而会留其根本，让它修生养息；猛兽捕食，无论是如何美味的珍馐美食，都不会将它全部吃光，而会留其子孙让它繁衍后代；同样，丹麦人在捕鱼过程中，会将大鱼捕获，小鱼放生，最终让自己子孙都能品味到鲜美可口的鱼种。语言精练，格物致知开头如此，结尾亦如，多用比喻，多做比较，高分调性，油然而生。文章中段，多用名言基本来看，国籍推荐：外国人=古代人&现代人
崇洋媚外，盲目从古，可叹可气，却又无力回天行业推荐：文学=哲学&史学&体育歌星你硬要展现个性，把周杰伦写出逼格调性，除非才华横溢天纵之才，不然于普通学生来说，不是创新而是品味古怪。当然有所兴趣可以看我之前答案，名人名言，并非纯靠记忆。我有浩然正气，自然出口即为名言。内容来看，论证逻辑愚者一味叠加好处，所有论点，中心只有一个，就是这么做，能给我带来多大多大好处。我见到可笑之人，为人师表，却误人子弟，教学生写作文，维度单一到弱智举例证明第一段写一个品质对个人的好处第二段写一个品质对集体的好处第三段写一个品质对社会的好处不断叠加好处，贻笑大方，却因为语文试卷平时测验老师一言之堂，因此只在高考当中，发现自己的分数不如预期。众人也可扪心自问，高分作文，如此可得，为什么每年满分作文，却了了数人？你们要论证余扬捷是好人三个分论点第一段写余扬捷是好人第二段写余扬捷是大好人第三段写余扬捷是大大大大大大好人可深刻？可新颖？作文本质，在于区分。因此高分作文，必定注重内容之上的区分概念。论证道理，非黑即白劝人执行，却未必仅有利益诱惑维度多样的分论点才是制造高分的真正砝码。只有了解基本哲学洞悉简单的世界观，人生观，价值观。三观有所见解，内容调性，方乃养成而三观认知，也是作文考试，所选拔之人才必备素质。依旧上题10年上海卷为例我大可如此论证为什么我们要可持续发展角度很多，我自成一方世界我剖析世界物质具有稀缺性，因此这个世界的资源不可能满足左右人的需求。而人性之中的贪婪往往会让一个人不可自拔的透支当下满足未来。正是因为稀缺性和贪婪之间不可调和的矛盾，可持续发展才会成为一个正确的价值观，被人们遵循。我告诉你世界如何有价值的方法论，必有其对应契合之世界观。我洞察正义可持续发展本身是一种舍小求大的追求，是一种社会理性的表现。而社会理性的本质是通向正义，而正义的本质，就是让这个世界拥有适合更多人居住的环境。我化身领袖个体行为不再仅凭个人得失，而是以社会参与者共同利益作为行为的衡量标准，这是一种值得推崇的社会哲学的转变我站在上帝之视角，思考社会之博弈所有人都遵循可持续发展，社会会更好而所有人都透支当下，直接回陷入崩溃毁灭当部分人遵循部分人不遵循，那违规者势必得益而我的个体行为，在这个世界中追寻可持续发展，是为了让社会变得更加美好而舍弃眼前唾手可得的立意，从而履行的是一份社会人的担当。角度切换，维度多样，内容调性，浑然天成。形式为术，内容为道道术结合，无论是重道之思想追求着，还是重术之形式苛刻者，皆可满足其评分知觉。而完美之作文，也就此只言片语，深入研究，便可包罗万象。大致如此如有追问，私信留言，老规矩，过百赞后，再分析一道例题，作为读者用心之回馈二次更新作文之道，明白术而非道，是作文最重要的一个依据。而思考作文，层级逻辑，如何思索，必定困扰良久。逻辑只能提供的是思考角度，但是角度能够获得的洞察，一定需要同学们拥有知识储备。详情请见我最新回答。而逻辑具有普世价值，比较容易出现优质论点的文章有如下几种方法：还是拿例题举例：【2009年上海秋季高考作文题】郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。根据这段材料写一篇作文，文体不限，不少于800字。A 局部深化思考一个行为后的下一个动作是什么确实不可否认，创新需要灵感和动力，但是创新之后的事物，未必能够让人立即马上接受，所以郑板桥的成功，原因在于他在创新的基础上加上了下一步的构建，也就是我们所谓的坚持。如此写法容易偏题，所以还需要同学自己把握文学品味。B 挖掘限定找准最精准的行为逻辑，分清行为本质大小之分。举例为证，这篇文章，如果你写创新，就是三类卷。作文的本质，是区分。因此需要寻找最为贴切的行为表述。如第一句话，隶书参与行楷我们可以写的是讲不同美好事物的优点进行整合。C 视角切换我化身旁观者，对于行为进行分析这时不难发现，我们应该有如下认知每天都会有不同的，美好的事物诞生或者被发现。但是有些新事物能够得到人们永恒的赞美，但是更多的新事物会被淹没。比如段时间内快速流行起来的各种神曲，他们都只是短暂被我们所铭记的，但是却很快的随着潮流的过去而被人们所遗忘，真正原因，在于他们这样的新事物，没有我们所要的美感。D 现状对比我们现在也有很多美好的事物的出现，每天都有悦耳动听的歌曲，但是这些歌曲却很少能够真正的被永恒铭记，原因也非常简单，因为这些事物都在一味的迎合与世俗的品味，站在世俗品味之下的所有简单形式上创造，都不能创造出艺术所具有的美感。而郑板桥的成功是因为他的作品单个字体歪歪斜斜——这个和我们已有的对于好看的字体是工整的审美趣味相违背，但是又有所谓的美感，这时候才是艺术领域的创新。正如周杰伦，一开始来说，他之所以发家，他就是再一次重构了一个郑板桥的流程。他做出的音乐每一首听上去都是吐字不清，和普适的对于好音乐的价值观不一样，但是却又具有美感，因此才能成就他的伟大。如果同学们想要写一篇更好的作文，对于本文来说，相对更加容易，我们可以认为创新是一种美而不媚的更迭。追求美的同时又不媚于世俗已有的价值观。这样行文，就能实现逻辑的区分度。感谢各位厚爱，老规矩，500赞后，第三更感谢诸位厚爱那么就开始我的第三更引用我公众号的内容继续给大家一些应该有的干货就展示一篇作文修改让大家对于作文能够更加具体的认知吧15年黄浦区一模根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。“知止”二字作为座右铭高悬于李嘉诚办公室的醒目处，清人曾国藩一生的作为和成就也处处有“止”的烙印。古语云“知行知止，知止而行”，意思是要懂得“行”，也要懂得“止”，懂得“于止中行”。原文只有“止”，才能“行”
《菜根谭》有言:“世人为荣利所缚,动曰尘世苦海,不知云白山青,川行石立,花迎鸟笑。世亦不尘,海亦不苦,彼自尘苦其心耳。”正如菜根谭中所说的，当下人活得累，很多时候是想要的太多，然而很多时候，只有知止，才能更好地行。知止如李叔同。当他舍下尘缘，遁入空门成为弘一法师。此举令多少仰慕其才华的人唏嘘不已，而他却是无怨无悔地从心而行。泰山乔岳以立身，明镜止水以居心。青天白日以成事，光风霁月以待人。这般诗句便是他心灵的写照。在红尘纷繁事之前，李叔同选择了知止，而也正是如此，才有了他他圆寂前发自肺腑的华枝春满，天心月圆。
如果说李叔同的知止是舍下尘缘，那么很多时候，更为宝贵的知止是忘记过去的苦难与折磨。我曾在报纸上看到这样一则报道，说的是韩美林创作的充满激情的福娃形象被北京奥运会组委会评选为吉祥物，然而这样一位向世人展现出无穷乐观，自信的老人在年轻的时候受到许多磨难。他在做客央视艺术人生时说过这样一句话：酸甜苦辣人生你那一个也逃不掉，因此我认为咱们应该保持乐观的心态去面对。正如他所说的那样，当他面对人生的磨难时，他没有为其所缚，抱怨命运的不公或者从此一蹶不振，他止于人生之困顿，也行于人生之困顿。
然而很多时候，并不是每个人都能够知止。当面对尘缘，人生之诱惑，我们看到了契科夫笔下的守财奴葛朗台，我们看到了把现金藏在家里发霉的贪官，我们又看到了因为百家讲坛成名的于丹因为频繁地参加商业活动，疏于学术而遭到北大学子呛声。面对苦难，我们看到老舍在那段风雨如晦的日子里因为忍受 不了折磨而抱着石头跃入未名湖，看到一批批仁人志士通过结束自己的生命来证明自己的清白。无论是前者还是后者都是令人感到可悲的。
反观当下，我们的生活中又有多少人能够真正做到知止呢？每年的学雷锋纪念日，植树节，315国际消费者权益保护日来临时，我们的生活便霎时变得格外热闹，然而如一阵风无痛无痒地拂过人脸一般，繁华散尽之后，人们悲哀地发现，冷漠依旧充斥在生活的点滴中，沙尘暴依旧似乎忌惮，商贩的心机依旧心深不可测。那样一次性或者周期性的运动，到头来又带给人们什么呢？是时候知止了，若是我们不能够停止追寻那些名类繁多的活动，又怎么能够从那些活动中活得真正的收获呢？
只有止，才能行，愿每个人都能够知止于尘缘与人生之困苦，而行于人生之大道！修改意见
只有“止”，才能“行”
《菜根谭》有言:“世人为荣利所缚,动曰尘世苦海,不知云白山青,川行石立,花迎鸟笑。世亦不尘,海亦不苦,彼自尘苦其心耳。”正如菜根谭中所说的，当下人活得累，很多时候是想要的太多，然而很多时候，只有知止，才能更好地行。（两个很多时候，句子上需要改进）
知止如李叔同。当他舍下尘缘，遁入空门成为弘一法师。此举令多少仰慕其才华的人唏嘘不已，而他却是无怨无悔地从心而行。泰山乔岳以立身，明镜止水以居心。青天白日以成事，光风霁月以待人。这般诗句便是他心灵的写照。在红尘纷繁事之前，李叔同选择了知止，而也正是如此，才有了他他圆寂前发自肺腑的华枝春满，天心月圆。（素材版面太多，都在讲故事，可以加上一些理论的论证内容。）
如果说李叔同的知止是舍下尘缘，那么很多时候，更为宝贵的知止是忘记过去的苦难与折磨。我曾在报纸上看到这样一则报道，说的是韩美林创作的充满激情的福娃形象被北京奥运会组委会评选为吉祥物，然而这样一位向世人展现出无穷乐观，自信的老人在年轻的时候受到许多磨难。他在做客央视艺术人生时说过这样一句话：酸甜苦辣人生你那一个也逃不掉，因此我认为咱们应该保持乐观的心态去面对。正如他所说的那样，当他面对人生的磨难时，他没有为其所缚，抱怨命运的不公或者从此一蹶不振，他止于人生之困顿，也行于人生之困顿。（这段文字又在强调止，可能略微有些偏题了的感觉。）
然而很多时候，并不是每个人都能够知止。当面对尘缘，人生之诱惑，我们看到了契科夫笔下的守财奴葛朗台，我们看到了把现金藏在家里发霉的贪官，我们又看到了因为百家讲坛成名的于丹因为频繁地参加商业活动，疏于学术而遭到北大学子呛声。面对苦难，我们看到老舍在那段风雨如晦的日子里因为忍受不了折磨而抱着石头跃入未名湖，看到一批批仁人志士通过结束自己的生命来证明自己的清白。无论是前者还是后者都是令人感到可悲的。（反面论证个人认为不是特别讨巧，从我个人角度来说这个材料有点炫耀你的素材的感觉，却没有让你的文章更加深入。）
反观当下，我们的生活中又有多少人能够真正做到知止呢？每年的学雷锋纪念日，植树节，315国际消费者权益保护日来临时，我们的生活便霎时变得格外热闹，然而如一阵风无痛无痒地拂过人脸一般，繁华散尽之后，人们悲哀地发现，冷漠依旧充斥在生活的点滴中，沙尘暴依旧似乎忌惮，商贩的心机依旧心深不可测。那样一次性或者周期性的运动，到头来又带给人们什么呢？是时候知止了，若是我们不能够停止追寻那些名类繁多的活动，又怎么能够从那些活动中活得真正的收获呢？（提出的是不要怎么做，最好要记得，我们写作文，要写的是正面的做法。）
只有止，才能行，愿每个人都能够知止于尘缘与人生之困苦，而行于人生之大道！点评从阅卷角度来说文章的素材还是不错的，看得出有一定的积累而如果是一个重素材的老师，这篇文章会打到二类中的水平（53-57之间）但是如果是一个重逻辑的老师，那这篇文章可能分数就在三类上的水平（47-51之间）所以对于高考来说，我们作文需要迎合尽可能多的老师的品味不管是重逻辑还是重素材的老师，都要尽可能的让不同的老师的审美品位得到满足。所以文章的逻辑构建上还需要有一定的提升。以这篇文章为例首先文章先要提炼名词第一段文字，开头，引材料+出论点要这么写
古语云“知行知止，知止而行”，确实，行是一个非常重要的品质，它是我们生命的一种源动力，很多时候，行，赋予我们的，是一种前进的养分。然而，止源于理性，如果说行是一种感性的冲劲的话，止更多的是一份来自于理性的自制。
这两种看似相反的概念，其中却蕴含了某些内在的关联，而我以为，只有与学会止，才能让行发挥真正的作用。随后构建你的分论点首先第一个分论点，强调的是行的重要性。
确实，往往很多时候，行是一种生命的动力。而人往往需要这样一份动力作为奋斗的养料，而对于行的认知也能让人更快的付诸实践，减少内心惰性带来的逃避与享乐。（配上素材和分析）第二个分论点，用物极必反来说，行的缺陷
然而，往往很多时候，行未必是人生万能的选择，当一个人将所有的精力都放在行之上的时候，他的生活势必因为缺乏思考而陷入重复之中。（配上素材和分析）第三个分论点，写的是只有知止才能让行
因此，只有知止才能让行变得更加具有意义，因为止能够赋予我们生命的，是一种智慧的洞察，而这种洞察，能够实现我们生命上的飞跃——脱离了平凡无用的积累，转而变成对于效率的提升，才是人生绚烂的必备砝码。（配上素材和分析）随后挖深层面，可以提及一个方法论
往往很多时候，要懂得止，需要克制住内心之中的浮躁。往往很多人太苛求与最短时间内获得最多的自我实现和优越感，而行动能够给人内心之中带来可见的进步的体验，因此人们往往会对于行趋之若鹜，而停下来思考带来的体验是抽象的。但是后者却能够给生命带来更多的提升，所以我们需要做的，是克制住对于即时的优越感与成长干过度的渴求。这样去写的话，就能够很好的搞定这篇文章了配上素材和分析，那就可以满足几乎所有老师的喜好了。大致如此另：新开公众号，定期范文发放，有需要的同学可关注
谢邀！（徐徐跳动）原先写过个主旨类似的文章，见到这里已经被引用了，就另写几点。这个回答里的技巧都是自己琢磨出来，精简过的，易于速成的招数。看过这篇回答的少侠们，老衲可以保证看一遍就会，适用于所有文体，回去就可以试着用。而且逼格保高。这是之前暗中传授给自己同学们的兵法，今天第一次公开，本派镇魂秘笈，请大家努力为我挽个尊！桑子兵法①：拆用古诗词，拼凑美丽的短语。我总结出这条技巧的时候很得意，特地记在日记里。后来看到一篇08年的文章，教授读者如何用冷门技巧提高各科成绩，十分有效，其中就有相同的总结，并且已经广为流传。惭愧…那篇文章里作者举例：【架舟玉溪河上，轻轻拨动逆来的流水浮苏,渺渺兮听到了风急猿啸,远望在水一方，似然有广寒仙桂, 朦胧仙子芳香。 已然不知今夕是何年, 今月否圆缺。 】是个非常标准的例子。如何拆？大致了解诗词的本意、中文词语规律，就可以庖丁解牛。一句【虎鼓瑟兮鸾回车 仙之人兮列如麻】，可以拆出个【虎瑟鸾辇】【仙人列，云纷麻】；一句【野马也，尘埃也，生物之以息相吹也】，可以拆出【野马尘埃】、【生生息息】、【以息相濡】仨；【钿头银篦击节碎 血色罗裙翻酒污】可以拆出【钿拆银篦碎】、【银篦血罗裙】、【酒污翻罗裙】、【钿头击节】……上面的例子是我即兴翻书举出来的，注意：①拆诗词嵌在文章里，适用于老师说你文笔不够优美的情况。用归用，出了考场记得尽量少用，自己琢磨好词去。②意像众多的诗词，比说道理的那种更有效。【小山重叠金明灭】比【师者，所以传道授业解惑也】更有画面感，老师匆匆过眼时更能一击中怀。拿自己写的做例子：【孤臣在驿道上等候信使，秦地垂暮的春天，绿岸迟衍，采蘩祁祁；他在昼间梦境里等待澄明的日子，王道行而清平；天色趋晚，信使还没有来，山林上斜日轻烟脉脉，映着他眼里忧心忡忡的旧山河】（《任性》58/60分）【过了波澜一样牵繁稠扯的的群山，过了隰水湍流的古战场，山外是列国交兵的乱世，烽烟四起，乱、迅疾如走、元气充沛；而书堂的学生们琅琅念着论语周礼，触目为山岚松露，乃不知有汉，无论魏晋。】（《看上去很美》57/60分）【“我是希望过自己出生在中国，不做船长，而是做个侠客。老来从江湖上隐去，住到深山寺庙里，晨钟暮鼓，在陌生的山野摆渡，写一卷书，一墙诗，修缮寺庙，搭凉亭，演奏中国音乐。”“中国人是非常聪明的民族，他们用数千年的时间读透了自然，然后用数千年的时间审视自己的内心，人们会产生他们无比长寿的错觉，在中国的传说里北冥有鲲，以三百岁为春，南有冥灵，以八千岁为春；中国的历史要是能剖开，横截面也一定像年轮一样层层叠叠，只不过没有人能计算她的几千岁是一个春秋，就像没有人能精确测量麦哲伦星云的体积。”】（《雨中》48/50分）（这些都是命题作文，我不擅长起标题，写命题作文反而省事一些～）桑子兵法②：改变你的引用方式。“XX曾经说过：…”“正如XX所说：…”快把这种引用换一换！不标明原作者（有些情况必须标明，就要随机应变），将你要引用的这句话作为一个单独的自然段，插在原来的地方。如：【这是盐的味道，山的味道，风的味道，云的味道；这也是时间的味道、人情的味道。南溯与北洄，千里万里，千锅万铲，相同的不是生活与味道，而是心意。有食物的地方，就有人想家。而那一片故土，不在仓颉的文字里，不在安东尼奥尼的镜底，不在故宫博物院的壁橱内，而是在一碗水磨汤圆的热气里袅袅蒸腾。做食物的亲人眉里眼间是安逸的笑，盘中清淡悠长的香气，不经意间就征服了时间与风霜。楚后江萍、秦公海枣；雪腴岁月，京思莼鲈。其实也不止指食物。】（《讲究》60/60）这段引用里的第三自然段是偷了余光中的《听听那冷雨》，老余写问句，我给改成了否定句。熟练使用一句话自然段可以调整读者的阅读节奏，大自然段后接一句，显得格外有力。最重要的是——逼格够高。桑子兵法③：陈列意象，以营造画面感。类似兵法一的变体。纳博科夫、卡尔维诺、马尔克斯都爱这招，《洛丽塔》那个经典的结尾、《看不见的城市》里马可波罗讲述的所有城市、《百年孤独》通篇都有，把几个意象往那里一搁，不用修饰，自然营造出特定的氛围来。【那几夜，海面极其平静，银光闪闪，如同一池水银。那些经受不住月球引力的小蟹、墨斗鱼、透明的海带、小珊瑚等，跃出海面，升空落到月亮上，吊挂在那抹了灰浆似的月亮表面上；还有的小东西悬浮在半空中，成为一群发光的流体，我们不断用芭蕉叶扑打着驱赶它们。】卡尔维诺的一篇接近童话的小说，这画面感！大师级运用手里只找到老卡这个，所以还是自己上阵：【而我试着因为一个名字而爱上昆虫、博物馆与车轮；爱上山麓和盐矿石，爱上高贵的尘埃，爱上钟表、史书、海水。】（《名字》48/50分）【后来他就在梦境里梦到王朝、沉香溽暑的楼阁、廊下卷帘外的荷塘圆叶。檐角风铃、桂圆与南瓜饼，蒲扇搁在凉席上，木碗里有结着霜的枇杷，酸甜微涩。】（这是给一个学妹想的句子，据她反馈，作文分数可观，应该有我的功劳～）【十月雨水濡开桂花，醇稠酽厚的花香像流体一样，拿杯子去盛，能盛回很多。也像蜂蜜糖糕，十分松软的蜂蜜糖糕，捏在手里会融化，宜下豆浆，宜下绿豆粥。】（《时间长了》57/60）桑子兵法④：多使用四字词和短句子，读起来会感觉舒服。翻翻前面举的例子。注意：四字词连用得太多，就读着腻口，好用也要用之有度。桑子兵法⑤：语气平静。我们语文老师说，你自己很淡定，而读者读后无比激动，这就是你赢了；你自己很暴躁委屈较真，读者却没什么感觉，这就是你输了。语气平静给读者以淡泊、冷静、理智的印象，即使读者无感也不会太尴尬。逼格够高。——————————兵法附加包，给你盛一碗鸡汤：本兵法只在表层上，从语言方面让作文迅速提升一级；无法做到深邃你的思想、提升你的境界、丰富你的内在。要做到前者很容易，要做到后者很不容易。请抛弃急功近利之心，多读好书。虽然过程很漫长，无法立刻得到反馈，但这是长远之计。比起写标题更不擅长写鸡汤…上面那段大家请假装没看见！此致敬礼。
6.8.评论和私信好多人求例文，就着湖北高考题来了一篇。下面是本人的忠告：不要去高考考场装X·不要在重要考试装X·不要无练习无准备的装X=口=好几只应届生问我中考作文/高考作文里这个法子怎么用，我并不是很放心。保证字体的工整、材料的契合和点题才是最重要的，装X平时好玩就行，别用我这个法子拼前途。因为这个办法本身需要大量的文学功底（薄弱如我都是看情况装X）而且需要大量的实践（我平时都用这个套路节省时间30分钟搞定作文）真正考试的时候，阅卷老师工作量大，有的会没有时间去理解你到底在写什么，所以不要铤而走险！再次声明读完因答案大小考作文考砸的童鞋本人一概不负责=w=----------------------------------------------------------------------------------------------给你讲点没被说烂的方法，那些引用啊审题啊学校肯定会反复强调的啊。我的作文从小学到高中都是被年级传阅的范文，写的又快又好(??ω?)　高二以后基本上都在写议论文，比方说给一个材料然后你去自己想个主题，写一篇带有三个观点的东西（三个不多不少），下面以某年高考作文题目开始举例。我先说清常规作文的写法，再说怎么提高逼格。《题西林壁》诗中有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”之句，写从不同 的角度观察庐山看到了不同的景象。我们生活、工作、学习中是不是也有这样的情况呢?这里提的就是角度。我们先来（随便）凑三个观点，1，角度的改变，成就视野的扩展。2，视野的扩展，成就事业的腾飞。3，角度的改变，成就事业的腾飞。这个结构是递进?总结，如果题主觉得不行，我想不出递进关系的，没事，我们可以写平行关系的。1，角度的改变，成就了艺术的高度。2，角度的改变，助力了企业的发展。3，角度的改变，推进了科学的攻坚。基础性教学到此为止，题主要是想了解更多我可以补。接着，我们来拔高逼格。很多发言说要引用名人名言，而我觉得逼格高不高完全在你用词用句的方法——毕竟这年代是个人都会编名人名言，实在不行说是毛主席说的。1，我们要给文章找一个寄托物。这个寄托物可以是莲花，可以是禅道，可以是茶道，棋术等等，怎么高雅怎么来。这里题主可能会问，我完全不懂这些啊怎么破……你觉得老师懂吗？你觉得禅道茶道什么的分支那么多，一般人分析的清楚么，大胆装逼，不要怕。2，把寄托物和你的文章联系起来。忽然想起个自己的例子，我高三的时候碰到个辩证类的题目，大概就是这样也好那样也好，两个都好这种意思，然后我用的寄托物是“双窨”双窨是茶叶的一种，大概是茉莉花和绿茶混合，然后造成交织的味感。标题直接用双窨二字，镇的老师虎躯一震，然后开场二十字说清楚双窨是什么鬼，再用三个论点扯完全篇，比如（原文早不记得了）1，双窨之醇，在绿茶之清郁。【迎合材料说第一种事物/选择/做法……很好】2，双窨之润，在茉莉之芳馨。【哦其实第二种也很好】3，双窨妙处，二者共鸣矣。【这两者结合起来就更好啦】【题主以后看到辩证类的作文就可以用这个梗吗挺好哒对不对 (*≧▽≦) ，我当初拿了58（满60，扣两分因为字太潦草）哟！】然后我们回到角度的那个例子。首先找个寄托物，莲花好了。（你没事可以整理个词条，大概是什么看起来逼格比较高）然后我们来装逼。首先题目就要叼，你可以写莲之禅，莲之道，或者佛中莲什么的。然后开头就要说清楚，你的标题是什么鬼。【莲花独到的美，在于不同的角度有着不同的仙姿】←50分水平【莲之韵，百度而百种风情也。】←56分水平。重点是开篇一定要点题！一定要点题！一定要点题！现在我们建立了一个链接，寄托物莲花和本题的共同之处在于，莲花从不同的角度可以看到不同的美，怎么和我们的分论点扯上关系呢？先来个简单点的，1，角度的改变，成就了艺术的高度。（墨客眼中的莲，出世无尘，清骨卓绝。）2，角度的改变，助力了企业的发展。（商贾眼中的莲，奇珍异色，千金难买）【这里要编一个一个有脑子的商人把一般消费品卖成高级奢侈品的故事，比如香奈儿什么的（你自己编吧我也不造。。反正香奈儿一开始绝逼不可能这么贵）】3，角度的改变，推进了科学的攻坚。（智者眼中的莲，是禅之深境，是道之大成。）一花一世界，一树一菩提什么的，用点科学家从普通事物中取得重大发现或者哲学家看到什么小东西就大彻大悟（牛顿）的例子就可以了。我们来一点别的，如果觉得莲花不太好写，那就改改。（别告诉我你们考试没有草稿纸1，角度的改变，成就了艺术的高度。2，角度的改变，助力了企业的发展。3，角度的改变，推进了科学的攻坚。1，角度的改变，成就了艺术的高度。2，角度的改变，助力了道义的佳话。3，角度的改变，推进了政治的传奇。猜出来我把寄托物换成什么了吗？桃子。【标题就可以叫桃之夭夭了嘛】第一个可以随便举个书画家，说他用独特的视角画桃子，然后后世里这画价值连城，于是不文几钱的桃子有了价值的飞跃。第二个肯定是桃园结义啦，你自己想办法扯两句比如这满园夭夭的桃色就是他们兄弟三人友情的见证，上升下高度呗。第三个就是二桃杀三士，不懂自己百度。我这套办法你如果喜欢，自己把作文题目简单分个类，用这个套路写写就熟了。我高三用这个路子走流程偷懒，别人写两节课我半个小时不到就收工了。【这个办法有四点要注意！】1、一定要反复点题！点题你才会被认可！2、一定要装的好像你的作文和寄托物有很大关系一样！在你举的例子和你写的论点中间一定要有牵引性文字进行链接！这样老师才不觉得扯！3、一定要议例比例合理！别满篇都是例子或者满篇都是观点！4、别看垃圾文学！赶时间看看成语故事或者梁实秋散文、周作人散文什么的！让你在装文艺装古风的时候像一点！总体来说还是挺简单的√
这里高一学妹。刚考完期中考试，突然悟到了一个技巧，来怒答一波~~~此技巧就是：【多听有用的古风歌】我知道很多人对古风很不屑，但是这毕竟也是应式作文，文采很重要啊。那么什么是有用的古风歌呢？听我细细分解——这次我们作文是材料作文，主题很明确：别人堕落，不要跟着别人一起堕落，守住自己balabala……于是我举了屈原的例子。（我也觉得这是个老掉牙的素材，但是谁让我开头就走了古风，我就决定整篇写古人…）但是既然屈原这货跳江跳了无数回，我觉得我要做的就是：〈让他在千份试卷里，跳的更高大上一些(?o??o?) ?〉咋办咋办捏……我灵机一动，想到了hita（一个古风歌手）有首歌叫做《屈子》。贴出此歌曲歌词如下：屈子填词：雨霁天青演唱：Hita送美人兮春极浦芳芷皋兰滋百亩后皇惠兮生嘉树受命不迁 南国之土东 十日烈迭代出南虺九首 千里走封狐（雄黄辟毒 蒲艾烧清苦 粽叶软糯细煮）北飞雪 增冰严霜酷西流沙 求无水旷宇不生五谷（尽尚飨 鱼龙无伤我兄三闾大夫）皆不若 旧居绮席布伤春心 魂兮归来江南暮餐菊英兮饮坠露予带长铗好奇服岂折节兮从时俗人莫知我 何怀故都援玉兮击鸣鼓身弃原野威灵怒日月行兮出汤谷骖龙远游 千载不复看着很高大上是不是？！没错，这里引用了很多屈原的作品。我确实没有耐心去背诵《九歌》《橘颂》什么的，但是我可以背出这个歌词呀●ｖ●我毫不犹豫的用在了作文里，先上一段歌词，就用前四句，然后写事迹。逼格蹭蹭上去了有木有？！于是我举一反三，想到了古风歌词对于作文的大用处。比如说哪天写社会风气啊传统传承啊什么的，我们可以用安九那首《礼仪之邦》做结尾：子曰礼尚往来，举案齐眉至鬓白。吾老人幼皆亲爱，扫径迎客蓬门开。看我泱泱礼仪大国，君子有为德远播。江山错落，人间星火，吐纳着千年壮阔。又如果写故乡情，我们可以用五色石南叶的《客从远方来》，再加上hita的《采薇》。举例到此结束( o?_o ?)我们可能确实没什么文采，但是不妨碍我们用别人的文采~~~这个技巧针对那些不愿背古诗词的学生狗，如果你会江淹的《别赋》，屈原的《橘颂》，庾信的《枯树赋》之类的，这些歌词只能做锦上添花之用了。这里还想感谢下@桑杰尔他的回答对我用处挺大的。码字不易，看过的客官可否给小女子点个赞？
开场先反对 无色方糖 的答案。（目前得票第二高）竟然有那么多人点赞，说语文作文应该那么写，认为语文作文就是瞎扯淡，觉得语文作文写得好的人都是没有思想空有辞藻堆砌和会说场面话的人，我很生气!我很生气!我很生气!我很生气!别人在你打游戏看av的时间，读书摘抄整理自己对事物的认识和思考，写出好文章你们看了觉得“不就是把这个观点反复说嘛，我也行。”你哪只眼睛看到好作文，人家把一句屁话加很多定状补就行了?发次类!!!!——————————————————我在空间看到朋友转了这个帖子，很多人拍手称快，我本人非常的无语。如果只是抱着娱乐至上来信口开河，当然无所谓，谁也可以随便乱扯。但是答主却进一步分小点回答(甚至还加粗字体highlight)，那我只能认为他的回答是哗众取宠，误人子弟了。——————————————————我不知道他是什么时候参加的高考，也不知道他在哪里参加高考，至于他高考作文只与满分相差两分的真实性也不予置评。我们不妨假设他说的情况都是真实的。那么，问题是，根据他的故事，一个作文如此高分的人何以在现代文阅读中难以取得理想的成绩呢?这里我没有放置“因为”。因为现代文阅读分数不高的原因有很多，可能是没有耐心去阅读，可能是缺乏答题技巧，也可能是，无法理解他人试图传达的观点。我反对该回答的原因是，他忽略了一篇好作文的关键所在，说通俗点无非就是：思想。那些华丽的词藻、伟人的事例都没有错。但是一篇好的作文，即使把上述种种都用最简单的语言取代，吃饭就说吃饭，睡觉就说睡觉，仍然有打动人的东西，能引起共鸣或者思考的东西。现在高考很多都是要求写议论性文章，一篇好的议论文，即使一个例证都没有，一句名言都不用，就是能说服你，打动你，引起你的思考，这才是真的牛逼。应试作文机制这些年都在悄悄进步着，并不是拿一堆空洞浮夸的文字堆砌就能忽悠过去的；时代在改变，也不再是高歌爱国就能敷衍阅卷老师。一个人平日里思考的广度和深度，决定了能不能在有限的时间，有限的篇幅写出打动人的作文。因此我反对上述答案给出的建议：只是把意义不大的文字堆起来，把800字填满。我初中拿过上海市市级作文一等奖、三等奖，高中拿过上海市市级作文二等奖。根据我自己写作文的经验，遇到感觉“有话可说”的作文，800字甚至感觉不够，拿奖的作文都写了约1500字。那些觉得800字什么也憋不出来的人，在这里大加赞赏这种滑天下之大稽的作文方法，然后抨击语文作文祸害人的人，语文作文的出路可能只有，不写作文。我真的受不了知乎上现在这种妖言惑众的回答居然能有2000多赞，那些赞的人难道从没读过好文章么?——————————————————最新修改于得票在我第一次回答这个问题之后断断续续增长着，刚才回答了所有给我留言的支持或者质疑。我自己参加了2016年的上海高考，语文的得分是122分（满分150分），上海卷分数设置是阅读80分，写作70分。那我当然是查不到小分的，但是粗略估计一下，大家也可以按照这么多年考语文考试的得分情况分析一下，我在高考中的作文的分数肯定是要在55分左右以及更高，也就是说至少我拿到了二类卷一个还算不错的分数。作文题目是“评价他人的生活”，但是有一段材料提示，“随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见…”我已经忘了自己具体怎么写的，但是我的文章分成了两部分，第一部分是关于那些不得不让自己的生活大众视野的，在这部分我好像用到了王菲在一次新闻发布会上说的话，具体我已经忘记了；第二部分我写了身边那些主动把自己的生活晒上网的人；最后我好像说的是关于多给一些宽容，多给一些掌声，不要因为评价他人生活变得便利而去随意评价，因为隔得不是一块屏幕，隔的是一整个人生……如果现在要我重新写我应该会引用《了不起的盖茨比》这本书开篇的一句话吧哈哈哈，那应该又会是不一样的一篇作文hh写作文从来不需要刻意避免这样那样的技巧或者引用，一句话说的漂亮也好说的朴素也好，只要是真的有话可说，言之成理都是可以的。但是没话找话反复说，或者徒有词藻堆砌的不知所云，以为阅卷老师是有多傻？不要前置刻板印象，不要夸大应试作文的局限性，不要抱着抵触心态，多想想，多看看，多写写。“文章本天成，妙手偶得之。”
一、化抽象为形象请比较下面两个句子：　　1、繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。　　2、繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。（颜文静《寻人启事》）　　两句话虽然都表达“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感，很容易使人想起“乡书何处达？归雁洛阳边”“断送一生憔悴，只消几个黄昏”之类的诗句，所以给人的印象特别深。　　再如，一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时，说“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。这句话没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美，也没有写出听众的沉醉之态，体现不出小提琴演奏的艺术效果，显得枯燥无味，缺乏应有的艺术美感。不妨改写为：“优美的
《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过蒙蒙细雨，散落在林间的小路上。许多行人情不自禁地放慢了脚步，听得如痴如醉。”二、化静态为动态　　莱辛在《拉奥孔》中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美，比一般的美能产生更强烈的效果。正因为如此，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力。例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和绿苔的：　　他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头……　　佛本是静态的，就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。山水名胜，多为静物，静则无势，无势则不能动人，所以，要善于让静物动起来，让无生命的东西活起来。三、绘形绘声绘色　　所谓“绘形绘声绘色”，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。陀斯妥耶夫斯基举过一个例子，他说“有个小银圆落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛地跳着”
（转引自秦牧《语林采英》）。这样一来，就有声有色了。四、幽默俏皮活泼　　表达过于严肃，不免给人沉重感、压抑感，来一点幽默，讲一点俏皮话，能使文章形象生动，活泼有趣。请看高考满分作文《跟时代一起改变》收尾部分：　　我们并不一定要追赶潮流，完全可以做自己；并不需要一味地学着人家的样儿，完全可以做更“高级”的事。　　改变自己，使自己有高尚的品行，而不是只知“忙”。　　改变自己，使自己有爱国的情操，而不是“爱大米”。　　改变自己，使自己有出色的修养，而不是只看搞笑和言情。　　改变自己，让自己有鹤立鸡群的素质，如今个性也是潮流，像这种特点，无疑是最流行的。　　周围的一切，正在对我们的成长形成影响，而它们常常是负面甚至颓废的，真是“一点技术含量也没有”。但只要改变自己，我们一样可以拥有过人的气质。否则，“后果很严重”。　　作者娴熟地运用杂文笔法，写得亦庄亦谐，轻松自如，使文章具有了特殊的情调，读之令人忍俊不禁。五、善用修辞手法　　根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，可以有效地增强文章的表达效果。请看数例：　　1、蜘蛛也惜春归去，网住残红不放飞。　　以“残红”代落花，鲜明生动；用拟人手法，生动地表达出惜春之情。　　2、水清鱼读月；山静鸟谈天。　　用对偶，有音乐之美；用拟人，不仅表现出环境的优美、幽静，而且渲染了一种让人心旷神怡的浓郁的书卷气。　　3、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银……（刘鹗《老残游记》）　　用博喻（比喻的一种）刻画白妞的眼睛：“秋水”见其清澈纯净，“寒星”见其晶莹明亮，“宝珠”见其圆润光泽，“水银”见其黑白分明、水灵生动。这双眼睛真是顾盼传情，美丽动人。　　4、春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生耳。（张潮《幽梦影》）　　运用排比，列举一连串悦耳之声，令人浮想联翩，心旌摇荡。　　5、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月，老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。（运用排比和比喻）　　以赏月喻读书，表达读书所获与阅历相关的道理，深入浅出。　　6、这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去；石头是太少了，坚强全被男人占去；土地是太贫乏了，内容全被枣儿占去；树木是太枯瘦了，丰满全被羊肉占去。（贾平凹《延川城》）　　用对比的手法，凸现延川少花少石、土地贫瘠、树木枯瘦和女人美丽、男人坚强、枣大羊肥的特点，造语新奇，让人过目不忘。　　7、石墨黑不溜秋，稀松平常，价格低廉；而金刚石光彩熠熠，坚硬无比，价值连城。两者相比，如同鱼鳅与蛟龙，宛若毛虫与彩蝶，好比麻雀与凤凰，犹如地上的癞蛤蟆与碧霄的白天鹅……（《悦纳压力》）　　鲜明的对比，生动的比喻，不仅突出了石墨与金刚石之间的天壤之别，而且给人审美的享受。　　8、白生生、轻飘飘、软绵绵的棉花糖，在风中颤颤悠悠，好像一片洁白的云要从我手上飞走，我赶紧把它们往怀里靠一靠，拢一拢。我一跑，棉花糖似乎又要飞走，我赶紧把它们团一团，捏一捏……（王珂《甜丝丝的回忆》）　　“洁白的云”的比喻形象、贴切，委实引人入胜。六、注意句式变化　　整句和散句、长句和短句灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生特殊的美感。比如满分作文《且息且行》中的一段话：　　有的人征服了高峰，又举目遥望更险峻的山崖；探得了魂宝，又跃跃于另一次奇异的冒险；策马路过梅园，却一心想着直奔边关，戍国杀敌。　　这样的人不是痴顽，而是执著，他们在奔波里冲击生命的极限，在征服里体验生命的快乐，在“无所息”里实现自己的终极意义……最伟大的战士，都渴望战死沙场，在死神带来的永恒憩息面前，他们粲然微笑，死得其所。　　有的人，驾一叶之扁舟，凌万物之茫然，却不想到达任何彼岸，只是徜徉自得，听风饮露。他们秉
烛夜游，访仙探鬼，只是感慨于岁月如寄，而风光无限，不得遍赏。
这样的人，不是放纵颓靡，而是潇洒自如，他们在漫游里赏玩生命的细节，在驻足遐观中纪念流逝的时间，在诚挚的诗篇里讴歌造化的神秀……升仙的道人，不问红尘俗世，只在静坐修行中获得人格的圆满，生命的休憩。　　这几段文字风格典雅，词语丰富，使用了许多成语、典故；从句式的角度看，以整句为主，兼用散文的章法，注重整散、对称与呼应，形成了一种整散结合的美。七、引用化用名句　　阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的同学，在符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以尽情展示自己的才华。例如《月圆是画，月缺是诗》一文中写道：　　秋雨先生曾说过，堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。此时此刻，所谓生命的空白，或许就是一种“花开花落两由之”的淡泊心境吧。有哲人云：圣者，常人肯安心者矣。有时候，生命需要隐匿，心灵需要蜇居。在蜇居之中，为未来做准备，就是在蓄势，蓄水以后开了匣放水，便可以灌溉大地。　　为生命留一点空白，我安静地想着。永恒是一种从容的心境，告别忙碌的生活，淡而处之。生活的滋味，无非在于诗、酒、哲学、爱情。在空白的缝隙中，吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，生活却因此平添了几分色彩。宛若一隐士，把酒黄昏后，看太阳从东而西，静观风起云涌，诗意地栖居。在我心里，唯有活得简单才能活得自由，好比一块空白的印章，为生命烙下闲适的情操；拥
有了闲适，才让我觉得自己是生命的主人。　　记得海德格尔曾说过，生命充满了劳绩，但还诗意地栖居于这块土地上。要感谢海德格尔，这位精
神的探索者，为我的心里留下了一隅空白。让我在心烦意乱之际，能够冷静地思考，吟上一句“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”；让我在忙碌中，能够偷得浮
生半日闲，欣赏一段“他年傍得蟾宫客，不在梅边在柳边”的还魂爱情。如五柳先生，“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如东坡先生，“诵明月之诗，歌窈窕之
章”；如守着瓦尔登湖的梭罗，如遥望乞力马扎罗之雪的海明威……他们都是诗人，在属于自己的空白天地中，诗意地栖居。　　这位考生旁征博引，撷英掇华：从余秋雨的名言，到海德格尔的精神；从鲁迅的诗歌《悼杨铨》，
到庄子的语录；从《牡丹亭》中杜丽娘的吟咏，到五柳先生的理想展望，再到东坡先生的赤壁放歌；从守着瓦尔登湖的梭罗，到遥望乞力马扎罗之雪的海明威……其
视野之广阔、材料之丰赡、信息之密集、语言之精美，令人叹服。八、“凤头猪肚豹尾”要注重“凤头、猪肚、豹尾”，这三样，其实指的是一篇文章的骨架———首、正文、尾巴。凤头，就是文章开头一定要让人耳目一新，过目不忘；猪肚则是指文章容
量大，在此不多提；豹尾则指文章结尾有力、点题，直入主题，读之可使人大呼过瘾。由于阅卷老师不能很仔细地看完那么多文章，因而这些作文的首尾就很重要。
一旦“凤头”、“豹尾”入得“法眼”，作文本身素质再卓越些，就有可能借语文拔得头筹。那么，如何做好这两部分工作？以开头为例，就是要说清楚作文写了什么，讲什么故事，简明扼要，写法流畅，同时在文字上稍加琢磨，让人浅浅觉得该生文字功底颇不错。而在结尾，重在点题（之前我们班有位同学结尾写得好，但是没有点题），这样才能让老师注意到你的强调，你在写什么。另外，来自阅卷的经验，同学们可适当在作文各段的首尾句多多用心，这样也有可能因为老师们不经意的“一瞥”，而让作文不被埋没。所以，作文，一要写得好，二要“略懂包装”。 总之，要消除语言“有文采”高不可攀的思想，多读“有文采”的精美时文和语言有特色的佳作，研究语文课本中的名篇，借鉴其写法，因为入选课文的文章都是名家之作，多读书绝对没错（包括课外读物），确立适合自己实际的语言目标，掌握方法，认真训练。这样，在较短的时间内就能使自己的文章闪现出亮丽的色彩。写日记或周记也是提高写作能力的途径。这是我教学生的详细教案，可惜有些内容学生接受不了，因为我隐居一贫困县的农村中学，教的都是留守儿童，学生整体各方面素质低下资源匮乏。
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