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高考语文：如何做好作文素材梳理
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　　高考临近了，许多教师和考生都在为考场作文的写作准备素材，但是又常常感到茫然无措，无从下手。一是方向模糊，一是范围太大，怎么办？不断有考生留言询问，我想这里谈一谈自己的想法，也算是对大家有一个交待。　　我认为高考直接涉及到、直接要大家讨论社会热点的可能性不大，但会考查考生的认识水平、思维能力、阅读视野、情感态度、价值取向等，所以最重要的还是提高自身的认识水平、分析水平及社会关切度。这样，无论遇到什么样的高考作文都不会“囊中羞涩”了。　　为了达到这个目的，在高考前的这段时间里，我觉得可以对过去的阅读、观察及头脑中的有关积累做如下梳理――　　一是认真研究、熟悉至少一个人物。这个人物，既可以是历史人物，也可以是文学作品中的文学形象，也就是说既可以是真实的，也可以是虚构的。当然，如果是现实中的人物那就更好，特别是新近为大家所熟知的公众人物，那更新鲜、醒目。比如，金晶。我们要研究她的性格、成长、重要事迹，记住她说过的经典的话、经典的行为，要从中有所启示。　　其次要有两本书垫底。实在读得少，课本熟悉了也行。比如我们如果把苏轼选入高、初中的诗文汇集在一块儿，就可以大致把握住了他的一生。再思索他的一生、他的诗文对我们当代人有什么启示。比如《前赤壁赋》，它实际上展示了苏轼拯救自我的一次努力。文章通过主客问答，最后说服自己虽遭贬斥但拥有了“山间之清风、江上之明月”，重新发现了自我的价值，于是“相与枕藉，不知东方之既白”。这对我们现代人应该也是具有相当大的启示意义的。如果实在都不熟悉，我劝你踏踏实实看几个电视专栏节目，也算是“亡羊补牢”之举。比如东方台的“可凡倾听”，一期一个人物，我们如果认认真真地看几期，记下了嘉宾的重要言论、重要事件特别是独特的细节，再加上我们自己的理解、思考，完全可以成为我们考场上的新鲜素材。　　同时，还要回顾、积贮至少三个生活细节，家庭一个、校园一个、社会一个。光记住这些感人的瞬间还不够，还需要反复玩味其中感人的“点”在哪里，揣摩触动你的原因，挖出其中包裹的核心价值（历史的、社会的、哲学的甚至是伦理的），反思自身与当下社会的麻木、无奈、缺失、困境及潜藏的危机，从而引出更深刻的东西来。比如，这几天我们守望着四川大地震的点点滴滴，被一个个细节感动着，但流泪之余、感慨之余，我们是不是思考得更深了一些？好在我们读到了这样的文章――　　《朱少华：一次灾难就是一次人性的涅》　　15日，汶川强震已进入第四天，德阳市东汽中学谭千秋老师的遗体被找到时，是“双臂张开趴在课桌上”的。通常灾难来临人会躲在课桌下，双手护头，而谭老师在那一瞬作出如此反应让人惊叹和感动。正是这个特殊的“姿势”令四名学生在他的身体和课桌的共同护卫下“死里逃生”。而在灾区，还涌现出了数不清的可歌可泣的故事。重庆市两个共有55名游客的旅游团队行进在距汶川50多公里处，地震到来，庞大的队伍在两名不足1米6的小女子的指挥下迅速集中到了公路边的平坝上。在倾盆大雨和大地的颤抖中，这支特殊的队伍互相扶持、互相鼓励。男人们找来一片塑料胶袋，拆开摊平顶在头上，大家围成一圈，女人和小孩在里面。走走停停5个多小时后，这支队伍终于见到了救援者。“一起活下去是唯一的信念，我们从彼此的依赖、信任、扶持中获取动力。”　　许多在平常生活中难以见到的情景，也是我们苦苦追求的人性光辉，都在这场突如其来的大地震中发挥得淋漓尽致。没有事先宣传提倡，也不可能进行发动，但老师舍命保护学生，幼儿园的阿姨牺牲自己护着孩子，年长的护着年幼的，男人保护女人，这在地震灾害到来之后几乎成为天经地义的规则，那么自然。而全国各地救助者的表现同样让人感动：全国各地踊跃捐款，献血者几乎把每一处血站“挤爆”；成都数百位“的哥”自发前往都江堰抢救伤员；南京一名约60岁的乞丐穿着打补丁的衣服，脚上一双破烂的凉鞋，手中还拿着一个讨饭碗，却把乞讨来的一角两角零钱换成百元钞票塞进了募捐箱……这样感天动地的场景，在这场大灾难的背景下，发生在人们普遍感到社会“变冷了”的现实中。　　近几年来，社会很多人都感到我们的道德在“滑坡”，人性变得自私。现在看来，这种感觉其实是被一些表象所蒙蔽了。我们的道德、我们的人性不仅没有缺失，还异常的丰富，异常的火热，它的蛰伏其实是在等待“时机”。而当社会最需要的时候，这种无限美好的品德和人性就会自然暴发出来，成为拯救生命、推动社会发展的巨大动力。现在这场灾难恰恰检验和诠释了这个规律。我们为在灾难中失去的同胞痛哭，同时也为四川和全国各地的父老兄弟在灾害中涌现　　出这么高尚的品格而欣慰，更为我们的道德和人性在这场灾害中得到充分的展示和考验而自豪和骄傲。　　一次灾难就是一次人性的“涅”，也是一次巨大的转变和进步。现在抗震救灾还在继续，我们还在和死神争分夺秒抢时间。在往后的日子里，必将还会发现并涌现出的人性光辉，这就是我们的精神、信心和勇气，有了这种精神、信心和勇气，我们必将战胜灾害，夺取抗震救灾的最后胜利。我们更希望在夺取抗震救灾最后胜利的时候，人们能擦干眼泪，把在这场灾难中暴发出来的人性光辉继续发扬，在今后的生活和工作中发挥出巨大的作用。因为，这不仅是国家的需要，社会的需要，更是我们每一个个体最迫切的需要。　　最后推荐四个重要话题：　　――青少年健康成长的问题。包括：感恩、心理及身体健康、自我认识及其代际特征、教育及其影响、成长环境、理想信念等。比如“艳照门”事件的影响、早些年的“超女”。　　――尊重自然、敬畏自然。与自然的关系到底该如何梳理？动物、植物伦理，科学的双刃剑，等等。2008春的雪灾，“手足口病”的流行，缅甸的风暴潮，四川“5?12”地震，甚至包括喧嚣一时的“华南虎”事件。　　――传统文化的继承。首先要梳理的哪些是传统，传统中哪些需传承，哪些需要抛弃？以及作为载体的传统节日、书法、母语等的困境与发展。还有“国学热”、文化普及娱乐化（如“大禹三过家门而不入是因为婚外情”）等。甚至传统建筑如古老村落、历史街区的保护等话题都最好有自己的一些思考。　　――“和谐”。在经济全球化与文化多元化的冲突下我们如何与异质文化、潮流文化、主流文化相处？这就是个“融入”的问题。姚明就把自己比喻成一粒沙，因为进入了NBA这片大海便被融合成了一滴水。他的话很精彩：“把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因为前者是融入，后者则是消失。”在我看来举办奥运、世博都应该是古老的中华民族主动“融入”世界的努力。除了外部和谐之外，还要关注内部和谐，要关注弱势群体、社会低层人的生存状态。向他们投去的眼光，也是净化你的心灵、提高你的精神境界的一条很好的路径。　　高考作文命题的形式和内容，是谁也无法预测的，我们所能做的只有丰富自己、完善自己、提高自己。在做了以上这些梳理之后，我建议你再做几次“一题多做、一材多用”的训练，我以为你就可以从容、潇洒地走向考场了。
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& 高三语文 经典话题作文题写作指导：《“成功与准备”话题作文》素材
高三语文 经典话题作文题写作指导：《“成功与准备”话题作文》素材
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资料概述与简介
“成功与准备”话题作文
【模拟文题】
　　第一届奥运会的百米冠军是谁，知道吗？是美国的特内克。他之所以成绩出众，是因为他在百米赛跑起跑前，在身前起跑线内挖了一个小窝窝，正好把脚尖放了进去。果然，发令的枪声一响，他立刻箭似地冲了出去——就因为这个“小窝窝”，他起跑的速度比谁都快！
　　生活中也面临许多场比赛，站在起跑线上的人们，都期待着自己跑出最快的速度，取得最好的成绩，只不过有人提前做了充分准备，有人没有，那么，你呢？
　　请以“成功与准备”为话题，自拟标题，写一篇文章。（满分：60分）
【题意解析】
这个话题可以启发心智，调动积累，引导关注人生。对中学生来说，该话题内容有较为广泛的选择面，可以有感而发。作为平时练笔，这个话题切合实际，有助于提倡表述自我感受与体验。若作为应试题，关于“成功”之类话题已属常见，可能新颖度稍差。
【等级作文1】
为生命备好行囊
以富有弹性和精力充沛的思想去追逐太阳步伐的人，白昼对于他来说，就是一个永恒的黎明。　——梭罗
在一百万个生活着的人之中，只有一人能清醒地足以服役于智慧，因为他以经验为参谋、以艰辛为兄弟、以希望为哨兵，在行将起程的起跑线上，准备好了面对旅途中苦难与挫折的勇气、毅力、智慧、信仰和决心；在一亿个人之中，只有一人能诗意而神圣地活着，因为他以心灵映射万家，以诗情感怀尘世，以知识与阅历发掘生活本身的财富，在人生的发令枪即将打响之际，他的行囊里已经准备好了开创未来的自信、感恩、虚怀、度量与诗情画意。
“至数里者，三餐而返，腹犹果然；至百里者，宿舂粮；至千里者，三月聚粮。”鹏之徙于南溟，因为有垂天之翼与六月息，以及一颗高飞的心；上古之大椿，八千岁为春，八千岁为秋，因为准备了遒劲盘错的根系，生生不息的精神以及一颗长寿的心……里尔克用坚强与寂寞的心去准备自己苦难的成功。“坚强而忍耐地生活在任何一处无情的现实中。”他这样对自己说。于是，寂寞与坚强使他的成长得以在一种简洁、自省的状态下无声无息地发展，不知不觉地壮大。他说，寂寞是一种必须付出的代价。于是，他用寂寞武装自己，使心灵与身躯得以抵御一切挫折与打击，向世人诠释了“不经历苦难的救赎是肤浅的，不经历寂寞的成长是乏味的”，让世人看到了他伟大的作品与人格本身的崇高。
梭罗用瓦尔登湖蕴寓的哲思准备了人生的拼搏与跋涉,“人与国家一样，需要适当宽广与自由的边界”，他在瓦尔登湖畔领悟到了生命的真谛。在美国文坛日趋衰竭的时候，他用自然的深意充实着自己的灵魂，用瓦尔登湖的魅力准备一次全新的搏击。“不要去摹仿别人”，因为只有这样，你才能与真正伟大的大全和唯一发生一种联系。“他是一个负重者”，他探索着希望之根与思考之根，于是美国文坛才得以在他充分而精心的准备中脱离欧洲母体，重新获得断乳后的蓬勃生机……
用心去为未来准备吧，带上一颗坚韧与感恩的心，用坚强与智慧武装自己，这样，才能穿越荆棘，窥见天堂的奥秘！
　　（本文原始得分：60分，为满分卷）
【批阅意见】
生命的跋涉不仅需要路途中的力量，更重要的是准备一颗拥有坚强、智慧的心，唯其如此，方能“穿越荆棘”，采摘到生命中的玫瑰、领悟人生的真谛。文章跳出了流行的“文化作文”模式，所引材料和自我思考已经完全融为一体，相映成趣，映射出文章鲜明夺目的思辨光芒。
作者不就事论事，而是结合《逍遥游》、《瓦尔登湖》中蕴含的哲思和梭罗、里尔克锐利的人生感悟来探寻准备的重要性，从而从根本上阐明该如何为人生准备的道理。作者的思考功力和文学素养给人留下很深的印象。文章文笔老辣成熟，甚至有点深奥：这些正是不同于一般作者的地方，也是其魅力所在。
中学生能有这样较深沉、老成的笔墨，阐述自己对人生的哲理思考，其思想深度超出一般就事论事的水平，较为难能可贵。
全文集中表露跋涉于人生路上的精神准备，即要用“心”去准备经历苦难、寂寞与挫折，有自己对“生命行囊”的洞察与感悟。较丰富的知识材料的运用渗透着作者关于“成功与准备”这一命题的解读，折射出作者“学”与“思”结合的能力。
不过，本文在求深的同时，表达上亦不免有些佶屈聱牙，不够朗畅，如“开创未来的自信、感恩、虚怀、度量”，“苦难的成功”，“伟大的大全和唯一”等词句，都有雕琢过深反伤其意之感。两处提到的“感恩”，结尾还强调要有“感恩的心”，联系全文亦较为费解。
　 据上述，此文可评为一类卷，但评满分还是较为勉强，似可降低几分。
【等级作文2】
翻开历史泛黄的书面，你是否只钟情于大气磅礴的苏轼，“天生我材必有用，千金散尽还复来”的李白，抑或是“采菊东篱下，悠然见南山”的陶潜，你是否曾注意过她——一个离奇的女子。
“天接云天连晓雾，星河欲转千帆舞。”这个豪气冲天的女子，在那“女子无才便是德”的社会中依然对学术孜孜不倦，十七岁嫁入相府，与相公赵明诚切磋诗词，于是便有了“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头”这样美丽的诗句。国破家亡，在这颠沛流离的艰苦旅程中，却不料这“人比黄花瘦”的奇女子在“梧桐雨，点点愁”中完成了《漱玉词》，尽管她“寻寻觅觅，冷冷清清”，尽管她“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，也尽管她“这次第，怎一个愁字了得”，她仍然坚持完成了《金石录》，也许你已猜到她便是与后主李煜并称“二李”的李清照。试问如果她没有先前的坚持，在大家都反对女子学诗书的情况下，她是否能冲破种种客观条件而学习，并取得后来的成就呢？试问若没有她对自己的磨砺，没有经受住那“晚来风急”，她能完成《漱玉词》等著作吗？尽管成功是辉煌的，但确实需要洒入无尽的汗水。
如猎豹一般敏捷的身姿，一步一步冲破阻挠他飞跃的栅栏。那一瞬间，时间似乎凝固，全中国乃至全亚洲的人们都屏住呼吸，狂风一般的喝彩声袭卷整个赛场，他成功了，他让中国冲出了世界，他让全体中国人民昂首挺胸。他——刘翔，向全世界展现着中国人自信的笑脸，向世界昭示着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的骄傲，但刘翔的成功是意料之外，却也在情理之中，若没有长年累月的训练，若没有坚持不懈的毅力，若没有执著于成功的信念，今天的辉煌也会黯淡无光，今天的成就也会失之交臂，成功总是源于大量的准备。
“台上三分钟，台下十年功。”古今人物不都向我们昭示了他们成功的原因吗？“千里之行，始于足下。”没有今天的积累、准备，怎么会有明天的辉煌成就？花香四溢，也需要蓓蕾下的营养。（本文原始得分：51分，为一类卷）
【批阅意见】
本文用了两大古今名人——李清照和刘翔的例子，论证他们的准备和坚持不懈的毅力，是迈向成功的关键。文章结构完整，条理清晰，扣题精准，句式灵活多变，引用、对比、排比等表达技巧使文章行云流水、赏心悦目。
需要指出的是，在文化类型（或文化模板）写作大行其道的今天，我们应该反思：清人黄遵宪“以我手写我口”的疾呼是否应该再次重新响起呢？本文就是深受其害的典型：在阐述李清照为成功做坚持和准备之前，罗列其诗文和结合其身世用去了将近300字的篇幅，果真是一篇“有备而来”的考场作文！面对如此多的充满“文化韵味”的文章，我们要思考：现今的作文命题和阅卷应该如何把握？作文教学能否跳出这个模式的束缚？因为这实在是关系到写作对于学生观察、探究、思考等品质培养的问题。
这篇文章以李清照与刘翔为例，说明有准备才能取得成功的道理，中规中矩，切合题意。全文语言流利，对李清照的诸多词句的连缀组合，也很自然，且能扣住中心，说明作者有较好的表达能力。
此类演绎古（今）人的诗词含义与行状事迹的构思与表述，在近几年的高考作文中确有渐演渐烈之势，正在成为所谓新型“文化散文”的应试写作模式，为不少中学生所模仿。乍一看，很新鲜，有文采，有文化积淀；看多了，又觉得似曾相识，被一种套路所束缚，几乎成为“新八股”。清代赵翼《论诗》说：“预支五百年新意，到了千年又觉陈。”此文亦有似新实陈的问题。看来，自主创新这种精神，在作文中亦需大力提倡。
这篇文章，通畅的文笔仍然难掩思想内容丰厚度之不足。全文实际是三段式，开头引入，结尾概括点题，中间两个例证，说的就是 “要成功就必须要有准备”这个意思，中间就是再举几个并列式的例子，也还是这个意思，缺乏更深的开掘、更广的开拓或更新的角度。
　　 此文可评50分左右。
【等级作文3】
准备与成功
《孙子兵法》中有云：知己知彼，百战不殆。我想“知己知彼”其实就是事先的一种准备工作，既然它被用作了战场，这倒让我想起了一个人和一则故事，那人便是现在还躺在医院里处于昏迷状态中的沙龙，而那则故事当然也与他有关。
战争年代，沙龙率领他的军队和埃及人开战，双方约好在12点整开战，但沙龙却早早地作好了突袭准备。在离12点还差两三个小时的时候，沙龙便下令进攻，结果沙龙的军队伤员不到千人，而对方则是全军覆没。一个埃及长官被俘后被带到沙龙面前忿忿地说：“你不讲信用，居然在我们还没准备完就来攻打，太没天理了！”沙龙则哈哈大笑说：“这就是我作战的原则。”兵不厌诈，是啊，既然是在生命关头，更应作好准备，只要作好准备，便能应对这个诈。
　　 没有准备，而导致战争失败的又何止埃及人呢？
二战期间，日本法西斯军队趁着休息日偷袭了没有作任何准备的美国珍珠港军事基地，致使美方损失了许多的军事装备，众多美军士兵牺牲。
是啊，要是作好准备，“9·11”事件中就不会死那么多无辜的人；要是作好准备，“印度洋海啸”中就不会有那么多人葬生大海；要是作好准备，伦敦的爆炸就不会让车站变成葬场。这些无疑是失败的教训。
正因为作好了准备，中国沿海地区才能成功躲过台风的袭击；正是作好了准备，中国乒乓球队才能包揽世乒赛的所有金牌；正是作好了充分准备，中国的“神六”才能成功地上天并安全地返回。这些都是成功的例子。
想想这些，准备是多么的重要。准备好，也许最终可能失败，但是那已无愧于心了，至少自己努力过、准备过，失败可能是自己某些方面存在缺陷，至少有利于下次作准备。准备好，如果成功了那是多么好啊，准备好，至少离成功又更进了一步，至少会让自己更有信心。
　 我们不能主宰成败，但是我们具有能动性，面对未来的挑战，我们必须准备好！
（本文原始得分：44分，为二类卷）
【批阅意见】
对时事的关注是本文的亮点和卖点，作者能自如地“指挥”当下的世界政治、军事的热点为本文的观点服务，使文章充满了时代感。行文中正反对比论证运用得充分、清晰，并很有说服力；材料的详略组织可圈可点；观点和材料的结合也是不蔓不枝。
这篇文章的问题主要有：虽然能够做到准确地表情达意，但在“有文采”上还是有较大的欠缺，究其原因是过多地关注了事实本身，而忘记了对事实背后的挖掘；所有材料都在一个平面上展开讨论，即准备对于成功的重要性，缺乏多层次、多角度的分析。
此文关注社会，联系国内外大事，以较充分的例证来说明准备与成功的关系，材料能支撑观点，材料运用亦有详略之别，并能从“成”与“败”两方面进行论证，层次较为清楚，符合题意。
本文的主要不足有二：一是语言表达能力一般，基本通顺但缺乏辞色，有些句子还有语病。如“既然它被用作了战场，这倒让我想起了一个人和一则故事”就是病句。二是材料平铺，说理能力有限。这个问题我同意作者的指导老师的评语：“所有材料都在一个平面上展开讨论，即准备对于成功的重要性，缺乏多层次多角度的分析。”
　　 据上述，此文属中等卷，以评42～44分为宜。
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&&&&小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”&雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”& &&&&请以“雕刻心中的天使”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文题自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。& &&&&很明显，要求以“雕刻心中的天使”为话题，考生构思作文立即有了个立脚点，审题难度降低。& 而新材料作文没有提供范围和立脚点，如上引的2006年全国高考卷作文题，要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，难度显然增大。& &&&&②立意与材料的关系不同& &&&&话题作文的立意与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，甚至不用，如上述广东题，所附材料只提供一个雕刻家的例子，作文中可用可不用这个例子。而新材料作文的立意则不同，它必须把材料用到自己的作文中去（下面将具体谈到），只不过考生们各自的态度和角度不尽相同。& 　　总之，新材料作文较之老材料作文，审题的难度增大，对材料研读的要求大大提高。& 那为什么要换用新材料作文来考呢？依笔者看，有两点原因。一是此种题型更符合语文新课程《课程标准大纲》的需要，突出考查学生的语文能力和素养，注重发挥学生的自主性和创造性；二是考试形式也需要不断更新，不能好多年一张老面孔。& 二、抓住两个关键，破解新材料作文& &&&&那么，我们该怎样去做新材料作文呢？应根据它“全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文”的特点，逐步去破解。这当中关键要抓住两个问题。& （一）全面理解材料：& &&&&过去做老材料作文，对材料的研读比较简单，比较快，一二分钟就行了。做新材料作文就不行了，按广东省高考作文阅卷组组长陈妙云教授的要求，看材料的时间最少五分钟。因为这是立意构思的基础，是树之根，水之源。而且，依笔者看，不仅要全面理解材料，而且要适当地分析材料，因为只有经过分析，理解才能全面深刻。& &&&&看材料要理解分析几个有关思想内容的基本问题：& 1、材料的主题是什么&& &&&&如2006年全国高考卷作文题，它的主题是：通过乌鸦自不量力地模仿老鹰抓小羊的故事和牧羊人及其孩子的评论，说明：人要量力而行，不过也要有敢于尝试的精神。& 2、材料可分几个部分？& &&&&仍如上题，可分两个部分。第一部分是故事，第二部分是评论。& 3、材料中有几个角色（或几个方面）？他们的行为或言论（或这几个方面）分别表达了怎样的意义和价值取向？& &&&&仍如上题，可归纳为：& ①老鹰：熟练地成功地抓住了小羊。& ②乌鸦：自不量力必然失败，而且学老鹰学得不对（老鹰是“俯冲”，乌鸦是“哇哇地从树上猛冲”）。& ③牧羊人：认为乌鸦自不量力很可笑。& ④孩子：认为乌鸦另有可爱的一面（敢于尝试）。& &&&&这些问题弄清了，第一步的任务就完成了。& （二）选择一个侧面，一个角度构思作文& &&&&这是第二步的任务。& &&&&首先，我们要弄清楚什么叫“侧面”？什么叫“角度”？& &&&&按《现代汉语词典》的解释，“侧面”就是“旁边的一面，”一个正方体有六个面，都可以分别认作是侧面，同理，一个事物、一篇文章的内容形式也表现为多个侧面。就一篇文章的内容表现来说，可含有多个侧面。分解时，要采取分类的方法。如大家所熟悉的故事《东郭先生》，按思想意义来分，有揭露狼的凶残本性的一面，有批评东郭先生糊涂受骗的一面，也有赞扬农民聪明机智的一面。又如2006年全国高考卷作文题，也按思想意义来分，有肯定老鹰的一面，有批评乌鸦自不量力的一面，有表现牧羊人看问题抓住实质的一面，有表现孩子看问题全面的一面，等等。只要把材料的内容全面理解了，这个问题就不难了。& &&&&选定了一个侧面，再就要选择角度。就是要选择一个适当的角度去看这个侧面，构思立意也就隐含其中了。按《现代汉语词典》的解释，“角度”就是“看事情的出发点”。对同一个事情，从不同的当事人的角度去看，会有不同的发现。还是拿2006年全国高考卷作文题作例，可以从以下不同的角度看事情：& ①从老鹰的角度看：& &&&&有力量有技巧就能成功。& ②从乌鸦的角度看：& &&&&自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。& ③从比较老鹰与乌鸦的角度看：& &&&&有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不能成功的。& ④从牧羊人的角度看：& &&&&忘乎所以、自不量力是非常可笑的。& ⑤从孩子的角度看：& &&&&尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一面。& ⑥从比较牧羊人和孩子的角度看：& &&&&看问题还是全面一点好。& &&&&这样一分析，你的构思立意就有了明确的范围了，你尽可以从中选择一个侧面、一个角度来写了。写的时候还要联系社会生活实际，不能一味地就材料论材料。& &&&&肯定有人会问，这么多侧面和角度有没有高低、优劣之分，或者说哪个侧面哪个角度最好？关于这个问题，陈妙云教授说得很肯定，就是都一样，平等关系，没有高下、优劣之分。关键在于不论从哪个角度写，都要扣住原材料的主题或部分主题。如从老鹰的角度写，就必须涉及到主角乌鸦，用乌鸦进行反证，证明自不量力是要失败的。选择其他的角度也是如此。前面之所以要求大家在全面理解材料的时候，要概括材料的主题，其目的也在于此。& &&&&为了进一步说明问题，下面我们再来以2007年春季上海高考作文题为例。其题目为：& &&&&阅读下面提示，根据要求作文。有过很多很多的地方，我们来过又离去；有过很多很多的事情，我们经历又忘记；有过很多很多的朋友，我们相识又分开……未曾有过的那份感悟，岁月把它轻轻送来。&请写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)，题目自拟。& &&&&这也是新材料作文，只不过它选择的材料不一般，像首散文诗。因为材料像一首散文诗，不是一篇小故事，故而较难把握，难度更大，审题立意的任务更艰巨。& 对付这种新材料作文，破解程序跟上面所说的基本相同，不同的是，在全面理解材料的时候，要抓住散文诗的特点来分析。& &&&&材料第一部分是三个排比句，描述了人生旅途中的三种情况。第二部分是概述，说因为岁月流逝，对过去的这三种情况有了新的感悟。由此推导出的主题是：岁月使人的思想感情丰富成熟了。& 根据这个主题，我们一般可以把材料中的三种情况当作三个侧面，即“地方”，“事情”，“朋友”。如写农村老家，儿时去过几次，不感觉到什么留念，但读到高中，繁嚣的城市生活使自己感悟到了它的清新、和谐、纯朴。又如写自己曾几次迷恋上网与父母争吵，长大了才体悟到父母的苦心和自己的荒谬。又如与朋友几次交往，之后才懂得什么是真正的友情。& 角度最好选择个人（即自己），也可以写别人。& &&&&也可以写成议论文，选择一种或数种情况为论据，阐明岁月会使人的思想感情丰富成熟的道理。&从这个例子中，我们又得到一点启发，即解析材料时，首先要判定材料的文体特征，然后，再依据该文体的特征去理解分析材料。& 三、备考时着重注意的三个问题& 1、作文一定要切题。& &&&&切记“符合题意”（即切题）是高考作文阅卷首要的关键的标准，为此要多做“多角度分析材料”的训练及成文训练，提高自己的审材料能力和写新材料作文的能力。& &&&&最近有幸听到陈妙云教授介绍广东高考作文阅卷情况，她反复强调了这一点，希望考生的作文首先一定要做到切题，否则，写得再好再精彩，也只能判为四类作文，不及格。例如，&2006年全国高考卷作文题，有位同学错误地理解材料，写成“要保护动物”的文章，写得很好，但仍被判为不及格。“符合题意”（即切题）好比是文章大楼的墙基，墙基歪了，上面盖得再好再漂亮，大楼还是要倒塌。& &&&为此要多做“多角度分析材料”的训练，提高自己的审材料能力。像本文上面理解分析2006年全国高考卷作文题和2007年春季上海高考作文题那样，弄清楚，写出来，不含胡。熟能生巧，多次训练，审材料的能力一定会增强。& &&&还要做一些成文训练。不仅审材料立意要切题，成文时也要切题，要处处扣紧题意来写，不可分散笔力。因为文中离题的地方（如某段）都会被扣分。& 2、切不可猜题，套作，抄袭。& &&&应试就是要踏踏实实，提高能力，切不可有任何侥幸心理和投机取巧的心理。猜到题是百年难逢的事，枉费心机；套作、抄袭总会露出马脚，投鸡不成反蚀米。有的同学事先备好了“万能”的开头结尾，临场时略作修改用上去，结果不伦不类，反倒引起阅卷人的反感，被扣分。& 相反，要多读一些联系社会生活的时文和社会新闻评论，并加以积极的换位思考，如我遇到这样的题目该怎么写，我可以写类似的文章吗，要我写会有什么不同，等等，借此提高自己的阅读写作水平。& 3、端正文风，语言要准确、朴实、流畅。& &&&近些年中学生作文中出现了一种不良倾向，就是盲目追求语言的华丽，不求表达的准确简明，反倒是一味地堆砌词藻，架床叠屋，弄得花里胡哨，使人如坠云里雾里。这种不良的文风已引起作文界的警觉，遭到强烈的反对。陈妙云教授曾举出典型一例，这里介绍给大家，以引起高度的重视。有位学生的高考作文中有这样一段：& &&&轻轻扫掉带着覆盖在心房上的薄薄尘埃，幽幽的打开心的透亮的水晶盒，一束火蓝的焰火犹如精灵般跃动，映照着整个剔透无暇的世界，而正是这灵动的焰蓝，闪烁着多少激荡的灵魂，成为我永生不可磨灭的纪念。& (优秀范文网 整理)&&&乍一看，好像很美，其实语病丛生，晦涩混沌，华而不实。如“幽幽的”、“灵动的”、“剔透无暇的”属形容不当，“火蓝”、“焰蓝”属生造词语，心中的焰火如何映照着整个剔透无暇的世界？激荡的灵魂又如何去闪烁？这些又怎么成为“我永生不可磨灭的纪念”？等等疑问，叫读者如读天书。这样的文章会被扣很多分。& &&&反之，语言准确、朴实、流畅的文章给人一种亲和力，易加分。& &&&总之，2007年高考已指日可待，赶紧做好有针对性的准备吧！& &&&作者：深圳市翠园中学&刘人云&2014年浙江高考满分作文：我的路我的门_500字　　看到这个题，我有一种莫名的近乎落泪的感动。　　禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来，让我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。　　早晨起床，对爸爸妈妈感慨一句：“这么着，我就要高考了。”他们都笑了。　　三年一瞬，曾经认为漫长的高考路已到尽头，我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志;我记得第一节化学课校长坐在讲台上我们的小心翼翼;我记得发了高烧数学老师允许我睡一节课我的心满意足;我记得无数个夜晚我的挑灯夜读;我记得无数个清晨我的闻鸡起舞……现在回想，这一切或成功或失败的努力，或欣喜或忧伤的经历，于不经意间早已一寸一寸地为我铺平前方道路，承载着我最初的梦想让我坚强地前行了。　　而今，我在路上奔跑着，我看到了不远处的那扇门，虽然我仍只是望着它遐想，但我知道，那是与未来，与更广阔天地的连接点。门口，有自由的风气，有大师的思想，有无所畏惧的新的征程。我渴望着在一片更广阔的领空翱翔，然后在我所最钟爱的一片绿荫中停歇;我渴望着在更辽阔的海洋遨游，然后在某处深潜下去，去和其他鱼儿嬉游争食，去和海底的珊瑚问好。门后，是又一块如此适合我的梦想的起飞之地。而现在，我已正在不远处眺望着它，过不多久，我就要一踮脚够到它了。　　门与路，真是天生一对如此玄妙的组合。路上挥洒汗水，门后收获惊喜;路上风雨兼程，门后自有既定的目的之地，作为对执着的人最好的回报。路给了我明确的方向，门给了我拼搏的动力。而即将走完一程路、推开一扇门的我，无疑是个最满足的人了。　　我的路上有温暖同行，我收到了妈妈关切的电话，我也看到从不参加什么祭拜的父亲在普陀双手合十给我许愿时弯下的宽阔脊背。那些时刻，我便握紧拳头，更奋然而前行。　　我的门需要我自己推开。有一刻我终将试练我的锋芒，在另一个圣洁的地方，仰望头顶灿烂的星空，我将依然微笑着面对一切，亦会如伟人一般在真理的大海边玩耍。　　但我知道，我依然不能停止奔跑，因为大学之门后，自有另一条充满挑战的路，那里有我未来的阴晴雨雪，路的尽头，一定会在梦的渡口闪光。棒喝时代：高考作文 何必杜撰虚假故事_50字　　“有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。“也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢?又应该如何选择呢?请以‘心灵的选择’为话题写一篇作文。”　　以上是今年高考全国卷的作文题目。该如何“选择”呢?一遍又一遍地读着这段文字，我这个曾在高考作文中得过高分而且现在经常在报上发表文章的“评论家”也作了难。　　我当然知道命题者的意图，也深信绝大多数甚至全部考生都“选择”了救人。我还可以想像，考生们怎样引经据典论证登山者的品德是多么高尚，精神是多么伟大，甚至从“搀扶着走出雪地”引申出互相帮助往往可以“双赢”的论点。如果考生熟悉《公民道德建设实施纲要》及其相关资料的话，想必也可以信手拈来并且加以发挥。　　那位登山者的选择当然很“道德”，相信世上也确实有这么高尚的人。但令我困惑的是：如果登山者选择不救人，难道就不道德吗?这位登山者自己已经处于极端危险的境地，如果选择救人，显然极其冒险;而救人既花费时间又耗费体力，这显然是险上加险。更关键的是，那个冻僵的人能否救活、即使救活能否站起来行走也是个未知数。两种可能明摆着：如果不救人，他自己还有比较大的生还希望;如果救人，最大的可能是同归于尽。　　也许有人要说，你这是自私的逻辑、怯懦的借口，最后他们不是没有同归于尽吗?我正想说说这一点。命题没有说这是真实的事情，我敢断言这是一个虚拟的故事。你能想像一个在严寒中冻僵的人，仅仅依靠按摩就能在同样的严寒中复活吗?你能想像一个刚刚还僵着的人立马站起来，而且还能与别人“相互搀扶着”走出暴风雪吗?———许多有着野外经验的人已经指出这一点。　　笔者并非想论证登山者应该选择不救人，而只是想说，在那种情况下，救和不救确实是个两难的选择;不论选择哪一个，都可以找到理由。哪怕只有一线希望，也要付出全部的努力，这当然是崇高的精神;而在自身难保，再耽误时间就等于找死的情况下，出于求生本能，不去救人也是完全可以理解的，不能因此以“不道德”论之———如果真正遇到那种情况，我敢说，选择不救人的人会占相当大的比例。　　也许又有人说，作文题并没有要求考生一定“选择”救人呀。表面上看确是这样，但题目的“导向”是显而易见的。为了得高分，救人当然是明智的选择。然而，又将有几人是发自内心呢?　　我明白，命题者之所以要在道德上做文章，是出于时势的考虑。但我不明白，他们为什么要生编硬造出一个如此严峻的伪命题、一种模棱两可的选择，对十七八岁的孩子进行心灵测试和道德拷问。其实，即使要配合时势，也没有必要杜撰如此不合情理的虚假故事，因为生活中就有许多真实且鲜活的事例可供评论。　　经过一周的紧张工作，北京7万高考生的试卷评卷工作已接近尾声。有关人士昨天向记者透露，已有考生作文获得满分。　　今年北京作文题为，请以“规则”(含“规则与……”)为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。据透露，北京高考作文每年都有满分，今年的语文阅卷点也发现了满分作文。从评卷情况来看，考生思维活跃，思想认识与语言表达都达到了相应水平，写作文体非常丰富，记叙文、议论文、散文、戏剧、书信体等形式都有。但没发现用半白话半文言写作的作文。去年南京考生的文言作文《赤兔之死》获得满分，没有引起北京考生的效仿。　　今年的北京卷作文题为：根据材料，以“规则”?含“规则与……”　为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。高考语文阅卷专家认为，该作文题和去年全国高考话题“诚信”可以说是“并蒂莲”，具有三个特点：话题有鲜明的时代意义和广泛的社会意义，凸显人文精神，有深刻的思想内涵。从近几年语文高考题来看，作文越来越注重对现实的理性思考。但专家认为作文题也有美中不足。今年话题作文表述如下：“以‘规则’(含‘规则与……’)为话题”，括号内的部分为话题增添了不确定性。另外，好的话题应激发考生的写作激情，但今年话题作文的激发功能体现较弱，从考生作文看，没有呈现往年文采飞扬的好文章迭出的局面，成绩呈枣核儿状态，两头小，中间大。总体说来，北京市高考作文试题美玉微瑕，考生作文比较平实，比往年多了理性，少了浮躁。　　尽管今年的高考作文想要出彩十分不易，但是仍有一些考生脱颖而出。今天我们刊出的《弥勒规则》就是这样一篇优秀作文。(廖厚才)　　弥勒规则　　天上一日，地上一年，凡间经济的高速发展刺激了平衡的天庭经济，同时也急红了玉皇大帝的眼，为了拉近两地间的差距，玉皇御笔一挥，一批天营企业陆续成立。　　众仙都已入位，唯有天庭运输公司还缺经理一职，对于天庭的支柱产业，玉皇也是不敢大意。最后，他决定派刚正不阿的李靖与人缘最好的弥勒扮成凡人下界取经。　　三天后，两人学成归来，玉皇向来尊重李靖，便令他先掌舵，弥勒作为后补，随时任用。　　李靖就职后，在经理室挂上了“规则是力量”的警示牌，这是他从凡间学来的。一月后，公司产值略有增加，但却有无数的匿名信飞到了玉皇手中。原来李靖刚正不阿，用严格的规则管制众人，弄得工人怨声载道。迫于压力，玉皇不得不用弥勒代替李靖。李靖忿忿不平，挂印而去。　　几天后，在众仙的欢呼声中，弥勒走马上任，在众人的簇拥下，弥勒来到经理室，望见“规则就是力量”几个大字，微微一笑，回顾众人说：“此愚人之论也!我在凡间学习时，看到有个经理守规则，纵容员工，员工们也知恩图报，干群关系好得不得了，依我看，人心为先，规则为末!”“是，是……”众人连忙附和。弥勒上任后，立刻把“规则”二字改为“宽容”，用它作为自己处事的警示铭。一个月下来，公司产值大增，上万封感谢信送到了玉皇手中，玉皇深感欣慰。　　半年过去了，运输公司大幅亏损，但玉皇手中的感谢信还是有增无减。玉皇再也坐不住了，他决定亲自去看看。　　一日黄昏，玉皇身着便服，只身来到公司，看到公司员工多已回家，剩下的都在聊天。玉皇带着疑惑走进经理室，看见弥勒正背对自己阅读文件，于是便暗施隐身法立在一旁。　　“好，月末了，我弥勒要发奖金了!”弥勒按规定拿出了员工们的劳动表，“天狼星出工最多，给他胜利奖。天马星只出了半月工，唔，给他节油奖，都不容易。小熊星没出工。这……”弥勒摸了摸大光头陷入沉思，“按规定该开除他!”玉皇暗想。“这么办吧!给小熊星安全奖，规则算什么东西，人心最重要。”弥勒决定了。“啊!”玉皇差点喊出声来。　　在回宫的路上，玉皇明白公司不景气的真正原因：无规矩不成方圆，无论办什么事，还得有规则，还是让李靖来做吧!　　一日后，弥勒下台。　　半年后，公司法令一新，蒸蒸日上。　　今年全国卷的作文材料是从拙作《分享生命》中“花”过来的。作为原作者，我既感到欢喜又感到不安。欢喜的是自己不起眼的小东西竟能让出题者相中，很荣耀哟;不安的是众网友指斥“故事不真实”——1、快要冻死的人了，还有那么强的好奇心，“扒开雪”找东西玩。2、那个身上盖了一层雪、已经“冻僵”的人一被按摩竟奇迹般地站了起来，还可以与营救他的人互相搀扶着走出困境。3、在救与不救的紧要关头，登山者居然还有心里“翻江倒海”的工夫。　　有人意味深长地问我：那都是你写的吗?言外之意是——你怎么就那么弱智呢?是呢是呢，我怎么就那么弱智呢!赶紧找出漓江出版社为我出版的《依偎那座雪峰》一书，翻到第26页，迅速认真读了一遍自己的旧作《分享生命》。读罢掩卷，心中响起一个悲哀的声音——天杀我也!　　——眼明心亮的你，给咱评评理!　　附《分享生命》原文：　　有个登山者在山中遇到了暴风雪，因而迷了路。这场暴风雪是他始料未及的，他的御寒装备不足。他明白如果不尽快找到避寒处，就非被冻死不可。风雪扑打着他撕咬着他，他汗湿的手套早已成了两块冰砣子。他走啊走啊，不敢停歇下来;但即便如此，他的四肢还是被冻得麻痹了。他抬着越来越沉重的双腿，绝望地想：……不多了，上帝给我的时间已经不多了。就在这个时候，他的脚踢到了一样硬邦邦的东西，低头仔细看看，居然是一个人!原来这不幸的人已快冻僵了，倒在地上，不能动弹。登山者停了下来，发现自己面临了一个困难的选择：是继续赶路设法拯救自己，还是留下来设法拯救这个生命垂危的陌路人?短短一瞬间，他就下定了决心。只见他毅然在那垂危者的身边跪下，甩掉手套，开始按摩他的双手和双腿。没过多久，那人的血脉就流通了;而登山者在助人的过程中也不期然地暖透了自己的双手乃至身心。最后，这两个人互相扶持着，拖曳着，终于走出了风雪肆虐的大山……　　如果可能，我愿意给众网友一人邮寄一本《依偎那座雪峰》，以澄清自我。如果你一定要验证，现在就去新华书店，不必买书，向售货员借来看看，然后再还给他(她)——别忘了，是26页哦。今年作文满分不多 字写工整可拿印象分_50字　　今日从我省高考阅卷现场了解到，高考阅卷工作已过大半，并未因高温天气而放慢进度。　　今年我省共有242533人参加高考，试卷近百万份，是历年来阅卷工作量最大的一次。承担阅卷工作的安师大已是第四次担此重任，阅卷工作分别在该校的田家炳教育书院和科技楼进行，从全省各地抽调来的2400名教师迎战高温认真阅卷。　　一位参加语文阅卷的老师告诉记者，语文、英语两科试卷最多，作文的批阅更是重头戏。“5分钟内就可以决定一篇作文的得分，卷面清洁书写工整的作文会得到很可观的印象分。”这位老师说，“每当满分作文出现，阅卷老师都争相拜读，毕竟今年满分作文不算多。”　　据了解，此次的阅卷现场有一支150人的“特种兵”，他们专门负责分数复核，重点检查每一大题的小分累计与题头分是否一致，基本上做到了“全方位起动、全层次过滤、全过程跟踪”。　　每代高考作文出题人，都带着一种“宏大思维”说是“选择”，其实无可选择多年来，语文高考试题没有关涉“文化”本身　　高考年年让人关注，作文题更是街谈巷议。20世纪50年代至今，高考作文题共出了近百个(1977年30个题另加历年春季题)，好文题有一些，像《假如记忆可以移植》(2000年)、《鸟的评说》(1995年)、《习惯》(1988年)、《雨后》(1962年)、《我的母亲》(1957年)。但也有一些文题不尽如人意。我深知拟一个好文题着实不易，所以站着说话不腰疼，放诞狂言。　　一、语文：自身价值何处寻?　　我总觉得，咱们的高考作文题，不像语文题，而更像政治题、伦理道德题。　　咱们的作文题，一直关注当年的重大事件，引导学生从重大事件出发思考重大意义，这是出题人的历史习惯，传统思维。回首50余载高考历史，不难看出这一点———“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”(1982年题)、“我在这战斗的一年里”(1977年北京题)、“缩写：速度问题是一个政治问题”(1978年题)、“给越南人民的一封信”(1965年题)、“一位革命先辈的事迹鼓舞着我”(1961年题)、“大跃进中激动人心的一幕”(1958年题)。　　浏览这些题目，会发现，每代高考作文出题人，都带着一种“宏大思维”，都努力继承并倡导咱们先辈几百年来“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的写作传统，情绪盎然地关注着当年的社会热点尤其政治热点。　　由此，就很容易理解，今年高考作文为什么会这样了。全国“心灵的选择”，实际扣合着去年颁布的《公民道德建设实施纲要》;北京“规则”，实际扣合着“中国加入WTO”、“日韩世界杯”;上海“面向大海”，实际紧扣着上海在新世纪，全面对外开放、成为国际化大都市的形势。均沿袭同一种历史思路、命题思路。　　命题者可能认为，高考作文，社会影响力大，关注者众多，理应出得“有思想意义”，理应关注重大意义和宏大事件，不能把题目出得太“小家子气”。　　引导学生关注热点，参与当下事件，思考重大意义，似乎理所当然。但，这恐怕不应是高考作文的主要功能、主要特征。语文本姓“语”，有其自身功用，作文本姓“文”，理应关注学生的文字、词采、情思、理趣，把此作为考查的核心与重点。何况，学生还有一门单独承担思想、道德、意义的“政治”课程。　　出一道作文题目，思路、方法多多。这种沿袭已久的“关注当下热点，思考思想意义，贬抑小我，高扬大我”的命题思路，毕竟只能是众多思路、方法中之一种。几年偶尔为之未尝不可。若几十年一以贯之，执意为之，就未免闭塞、单一甚至僵化了。　　试想，每年出题，命题者首先就想，今年的重大事件是什么?热点是什么?咱语文高考如何去配合?人们不禁要问，这，是出语文题，还是出政治道德题呢?是语文考试，还是道德考试?　　二、文题：心灵的自由真实在哪里?　　一个好的文题，应是一个“指路牌”，循牌走去，考生会找到一块“独特的精神天地”，那里宽宏自由，任自我个性之花，烂漫、自在地伸展，真切、坦荡、自然地开放。　　一个好的文题，还应是一段“引芯”，能把学生“冬眠状态”的“文思”，“唤醒”“引燃”，学子摊开试卷，一面对考题，就文思炸涌，从而爆出摇曳多姿、七彩斑斓的“精神虹云”。即，一道好的作文题，应特别有利于情思自由展现、精神真实伸展。　　但不少文题，却不允许这种自由存在，不是“天地”而是“缝隙”。“诚信”，考生只能正面阐发“诚信的积极作用”、“诚信的价值与可贵”等等，恐怕谁都难从另面立意，不敢反其意。它是人类公理、人类道德的底线。悖此绝无空间。“心灵的选择”，说是“选择”，其实无可选择。任哪位考生，都必须选择“舍自我、顾他人”。1998年“坚强———我追求的品格”，简直强人所难，主题涵在题目之中。命题者似乎在做这样的暗示：主题、思想、个人见地之类，考生你就不必考虑了，我早为你准备好了，你只管去“攒缀”文辞，演绎我的思想就行了。　　历览多年几十个文题，大都“潜隐”着一个十分强大的“制约逻辑”，这个“制约逻辑”就是，必须把自我放在宏大叙事话语背景中，必须把“小我”消融到“众我”、“大我”中，必须抑“自我”扬“他者”。去年“诚信”如此，今年“心灵的选择”亦如此。“选择”前再加一个“心灵的”，这就无异一个“道德自审”、“心灵反省”的拷问!十几岁的孩子，如何承受?　　我教语文20余载，我深知咱们中国的孩子，说话时，写作时，从小就要“训练审题”。这是怎样的“审题”呢?就是“想方设法揣摩”、“冥思苦索琢磨”命题者想让你说什么，命题者、阅卷人喜欢听什么。比方，面对“心灵的选择”的拷问，考生就要琢磨，命题者想听“舍己为人”、“舍己为公”、“美妙而高亢”之言辞呢!莫管出于真心、假意，哪个考生，都必须如此写。必须(!)救人，这是惟一抉择;惟此抉择，才是高尚抉择!要死，俩人一块儿死，都死了，救人者才更光荣，更高尚。如果，只一人活着回来，那是耻辱、卑下，就要受天责了。　　其实，按生活和科学逻辑，细推命题者“虚构出”的“困境”，俩人都活下来，可能性微乎其微，皆被冻死才是必然。或者，俩人皆活是一种偶然，是一种出于浪漫幻想的、童话般的“虚拟”。若有考生，不会“审题”，逆意而为，说，出于对生命之珍爱，出于对救活可能性的怀疑，自己回来，这样成文，不知能得几分?　　三、文化、亲情、趣味、哲思：缘何成盲点?　　多年来，语文高考试题太多关涉政治意识、思想品德、道德伦理，还没有关涉“文化”本身，这是高考作文命题的一大盲点。地域文化、山川文化、建筑文化、戏剧文化等等莫不可以关涉。这是一个大空白点。我甚至认为，今后的高考作文题目，不要离政治意识、思想品德、道德伦理太近，不要过于趋附、趋奉当年社会热点、潮流。作为文明之邦，文化大国，让咱中国的高考作文题，多一点文化气息，多一点文化意味，我以为，理应是个方向吧!　　历览多年高考作文题，我感觉，我们一味关注“大”关注“宏”，往往轻视“小”而“微”;一味引导高亢、华丽，却往往轻视真实、质朴。譬如，“亲情”，又是几十年高考作文题的一大盲点。高考前在网上看到中国青年报李方先生自拟的高考文题：“亲爱的同学，假设现在是9月10日，你如愿考取了理想的高校，并且已经来校报到，上了一周左右的课。现在，请你给家人写一封信，谈谈你对这个学校的印象，谈谈上课的感受。另外，还有什么要对家人说的，也请你一并写出来。字数要求在一千字左右，书写工整。祝你成功!”　　此题关涉“亲情”。“首先是立足于鼓励考生真实地表达自己的感想。何况，家书易写，写好亦难。我相信，那些能够把一封家书写得声情并茂的学生，他们在其他方面的表达上应该也不会有问题。”　　在我们高考前4天，即7月3日，台湾也进行高考，看看他们的作文题：“我们身边有各种不同的‘镜子’。有人在时间的流转中，从‘它’照见了容颜的改变;有人在人生的戏局中，从‘它’观看出真正的自我;但也有人不愿或不能面对‘它’。试以‘对镜’为题，写一篇文章，文长不限。”　　此题关涉“个人人生”，是否有一点雍容、宽宏、自如与深沉?　　再看看，美国高考作文题：“人类总会犯错误，但他们也有伟大的时刻，其中之一，在我看来，就是_____。要求：将这个语句填写完整，内容可以是文学、历史、时事和你自己的经验中的例子。用这句话作为开头，完成一篇有条理的短文，解释你如此积极地看待某时刻的原因。”　　这样的题目，小巧中蕴涵质朴、亲和，简洁中蕴涵哲思。　　天上一日，地上一年，凡间经济的高速发展刺激了平衡的天庭经济，同时也急红了玉皇大帝的眼，为了拉近两地间的差距，玉皇御笔一挥，一批天营企业陆续成立。　　众仙都已入位，唯有天庭运输公司还缺经理一职，对于天庭的支柱产业，玉皇也是不敢大意。最后，他决定派刚正不阿的李靖与人缘最好的弥勒扮成凡人下界取经。　　三天后，两人学成归来，玉皇向来尊重李靖，便令他先掌舵，弥勒作为后补，随时任用。　　李靖就职后，在经理室挂上了“规则是力量”的警示牌，这是他从凡间学来的。一月后，公司产值略有增加，但却有无数的匿名信飞到了玉皇手中。原来李靖刚正不阿，用严格的规则管制众人，弄得工人怨声载道。迫于压力，玉皇不得不用弥勒代替李靖。李靖忿忿不平，挂印而去。　　几天后，在众仙的欢呼声中，弥勒走马上任，在众人的簇拥下，弥勒来到经理室，望见“规则就是力量”几个大字，微微一笑，回顾众人说：“此愚人之论也!我在凡间学习时，看到有个经理守规则，纵容员工，员工们也知恩图报，干群关系好得不得了，依我看，人心为先，规则为末!”“是，是……”众人连忙附和。弥勒上任后，立刻把“规则”二字改为“宽容”，用它作为自己处事的警示铭。一个月下来，公司产值大增，上万封感谢信送到了玉皇手中，玉皇深感欣慰。　　半年过去了，运输公司大幅亏损，但玉皇手中的感谢信还是有增无减。玉皇再也坐不住了，他决定亲自去看看。　　一日黄昏，玉皇身着便服，只身来到公司，看到公司员工多已回家，剩下的都在聊天。玉皇带着疑惑走进经理室，看见弥勒正背对自己阅读文件，于是便暗施隐身法立在一旁。　　“好，月末了，我弥勒要发奖金了!”弥勒按规定拿出了员工们的劳动表，“天狼星出工最多，给他胜利奖。天马星只出了半月工，唔，给他节油奖，都不容易。小熊星没出工。这……”弥勒摸了摸大光头陷入沉思，“按规定该开除他!”玉皇暗想。“这么办吧!给小熊星安全奖，规则算什么东西，人心最重要。”弥勒决定了。“啊!”玉皇差点喊出声来。　　在回宫的路上，玉皇明白公司不景气的真正原因：无规矩不成方圆，无论办什么事，还得有规则，还是让李靖来做吧!　　一日后，弥勒下台。　　半年后，公司法令一新，蒸蒸日上。　　之一：上帝与撒旦　　上帝率领的天使足球队与撒旦率领的魔鬼足球队踢了一场球赛。经过90分钟的大战，比赛结果令人跌眼镜：实力明显占优的天使队大比分败北。上帝百思不得其解，只好询问撒旦。撒旦一语道跛天机：“我请的是中国裁判。”上帝恍然大悟。　　竞赛需要规则就如同生命需要空气，脱离了规则的限制，上帝也不一定能赢。　　之二：人类与自然　　人类与自然一直是在斗争的。这种斗争是残酷的：开始是自然残酷，现在是人残酷。　　人类向自然施暴时蔑视所有的规则，而自然向人类报复时却遵循所有的规则。　　人与自然是一个永恒的话题。人类在自然中生存，然而现代文明的急速发展，破坏了人类与自然的平衡，人类的妄自尊大给这个世界带来了越来越大的危险，人类无休止地从自然界开采资源，又向自排放弃物，当自然无法再忍受这种蹂躏时，她开始了报复行动：频繁的沙尘暴，危害巨大的暴雨和洪水，遮蔽海洋的赤潮，前所未有的臭氧空洞和温室效应……自然依照她的规则，一次又一次给人类敲响了警钟。　　人在自然中生存，人要与自然和谐共处，人必须遵循自然的规则。　　之三：中国与WTO　　中国已成功加入了世贸组织，我们面临的挑战是空前的，其中之一就是规则的转变。　　中国有五千年的光辉文明，然而这种文明的副作用是造成了一些落后观念的根深蒂固，地方保护主义仍有市场，人情买卖也时有发生，不公平竞争的现象仍然存在。中国的某些市场规则与世界脱节。　　然而，加入WTO会改变这一切。公平竞争的规则将会得到彻底的实施。垄断与地方保护也将被打破。新的规则，将带给中国新的活力。　　之四：其他　　俗话说：“不以规矩，不能成方圆。”规则就好比飞机的航线。只要你我遵守规则，就可以在各自的航线上飞行，相安无事，如果有人违反规则，脱离了预定航线，撞机就在所难免了。也许不守规则可以占到一时的便宜，但是玩火者必自焚，肆意践踏规则的人必将受到规则最严厉的的惩罚。　　之五：结束语　　规则，让我们的生活更美好。无规则欲念与有规则道德·2002年高考优秀作文_100字　　“当一切的规范和禁忌都不存在的时候，你离邪恶有多远?”这是恐怖片《隐身人》海报上的一句话。一个透明的人面对那不透明的世界时，潜伏在其心底沉睡的欲望开始苏醒，于是，就有了那个邪恶的隐身人以及这部惊悚的影片。　　真正的不安并不来自于片中的可怕情节，而是来自于我对自我的拷问，“当没有任何规则制约时，你会做坏事吗?”我的答案竟是：我会!这是源自人性之下的潜伏的欲念，也许外面每个人心底都静置着邪恶，而禁锢邪恶的束缚一旦开启，那么就有了人类历史上诸多暴行。　　我认为，人类文明的根本象征在于控制欲望，这也是人类摆脱野蛮的标志。起先对于欲念的压制来源于道德，这是一种来自人类长久社会活动中积累的理念，明白什么事该做，什么事不该做。这是我国古代儒学的中心之道，但古人云：无德必之，唯德必危。这就是说，没有强制的道德是苍白无力的。从这一点上说，法家倡导的“以法治国”才是治理社会的方法，儒家所谓“以德治国”只是一种“乌托邦”式的理想。　　我们无法抑制欲念的衍生和流动，却可以约束由欲念产生的行为，这就是建立在道德基础上的规则。我们的邪念可能将某种道德颠覆了千次万次，但带有惩罚性的规则使得邪念无从迸发，并扶正着道德之树，从而形成了法制社会。可谓“人性本恶，而人行总善。”　　道德是规则的基础构建，但违背道德却未违背规则，纳撒尼尔·霍桑笔下的威克菲尔德就是这样的人物，也许是出自对流浪的热望，他在某一天离家出走，却只到离家仅有一个街道之隔的旅店住下，并且一住便是二十年。这个离家出走的流浪者更引人注目，读者不禁会由此丈量他距社会伦理道德间的距离，他违背了道德，脱离了本位，但我们不能说他有任何越轨行径，而老练的霍桑为我们解答了难题，他在最后写道：“在看似伤乱的世界中，我们每个人被规范地放在某一个位置，一旦脱离了这个位置，我们将被这个世界永远地地遗弃。”这个威克菲尔德将被事实上也的确为这个世界所遗弃。在这里，威克菲尔德违背的是另一种规则，一种社会法则。　　正如《麦田守望者》中斯宾塞先生对霍尔顿所说：“人生就是一场球赛，我们却要遵守每一项这样或那样的规则。”是的，我们生存在这个社会，参加这样的“球赛”，就只有遵守所谓“规则”。　　学生中、高考，家长责任更大　　学生高考家长该做什么　　高考之前学校会就高考的注意事项对学生进行详细交待,所以我倒不担心学生,而是担心着急的家长会帮倒忙，所以对考生的家长提几点建议。　　一、别把压力转加给孩子　　学习上适度的压力是好的，但压力过大反而使学生出现紧张或焦虑，从而对学习带来负面影响。高考之前学生的压力普遍过大，家长能做的是如何帮孩子化解压力，而不是把家长的焦虑变成更大的压力强加给孩子。一个外地的女生参加了北京某个大学的艺术特长生测试，并得以通过，高考只需达一本线就可以上这个学校。结果当妈的一见女儿回家就谈两件事，一是我们培养你的艺术特长花了很多钱，你要是考不上钱不是打了水漂?二是只有不到100天了，你再不努力还来得及吗?结果孩子经常晚上做恶梦，由于晚上睡不好，第二天学习更是迷迷糊糊，更加学不好，妈妈更急，便更多地给孩子施加压力，使得孩子出现了严重的心理障碍。看到我的《英才是怎样造就的》一书后，那位妈妈才明白自己的过错，和女儿亲自来到北京，在人大附中门口等了3天见到了我。“你这是把自己的压力不负责任的转加给孩子，先给她来个负罪感，再来个倒计时，别说过一本，别进精神病院就谢天谢地了。”我非常直接的指出了他们的问题，100天可以学很多东西，你想想，如果一个孩子小学时家长就跟他说抓紧学习啊，离高考不到12年时间了，这样只能把孩子逼疯。那位妈妈后来听取了我的意见，不在孩子面前谈学习，而是从其他方面尽量关心她。结果女儿写信给我说，“这次北京之行我捡了个新妈妈，以前的妈妈只会逼我，现在妈妈特别有人情味，我的学习劲儿也足了。”　　二 、注意说话方式　　如果我们说话是说给别人听的，那么我们就必须考虑对方听到我的话后的反应。很多家长只顾在孩子面前表述自己的着急、自己对孩子的关爱及期望，却全然不顾孩子听到这些话后是何感受，从某种意义上说，这种家长缺少对孩子的责任感，好多孩子也正是在家长的这种喋喋不休中变得反感、消极。就拿考前睡觉来说，如果家长说：“明天要考试了，赶紧睡吧”!说这句话的人似乎没感觉到什么问题，但站在孩子角度想这句话真的能起到正面作用吗?叫我看这句话只会给本来就紧张的孩子增加更多的紧张，使得它更难以入睡，从这个意义上讲，说这句话就是很不负责任的，这句话也是很不应该说的。我遇到这种事一般会这样处理：看到孩子就要睡觉了，我会跟她讲：“你放心睡吧，明天我叫你”。我完全不谈考试这两个字，女儿倒觉得比较轻松，想到明天有人叫我，就不由担心睡过头了，真的蒙着被子就呼呼睡了。”高考之前为了保证孩子心理平和，从而保证比较高的复习效率，我建议家长在孩子面前说话时一定要三思而后说。　　离高考还有两周，记者走访广州各大医院发现，第一、二次模拟考试后，许多重点中学的尖子生没有达到自己的期望值而寻求心理咨询。中山大学附属第一医院神经科心理门诊接诊人数达6个以上。暨南大学附属第一医院心理科医生说，考生患者增加的趋势非常明显，几乎每天都有。　　“三问三怕”考生成惊弓之鸟　　“一模二模后，我这里的学生病人明显多了，还有些从汕头、肇庆来的。他们共同特点：重点高中的尖子生，模拟考试不理想。”中山大学附属第一医院神经科曾爱琼教授说。　　因为模拟考试分数将是高考分数的参照，差距大概上下浮动30分，很多考生看到自己一二次模拟考试成绩不理想，以为高考分数也相差无几，于是背上沉重的心理负担。“成绩不理想，会有三问：老师问为什么，自己问为什么，家长问为什么。”曾爱琼教授总结，“考生不去找原因，一味困在为什么这个谜团里，形成三个怕：考试达不到理想成绩，考不上理想大学，对不起父母。”　　曾爱琼教授说，一二次模拟考试后，出现心理问题的考生大有人在，但是一些考生能调节过来，一些成绩好，但最终结果落差大的尖子生则无法调节，出现心理问题，直接影响生活和高考，成为惊弓之鸟。　　应急求医 考生吃着抗抑郁药进考场　　曾爱琼教授说，选择看心理医生是一种应急反应。因为在短时间内，考生不可能恢复情绪，而且看诊学生中，忧郁患者多于焦虑。“所以我们只能给考生开抗抑郁药，让他们的思维灵活。吃一个星期就可以见效，要连续吃20多天。因时间关系，这些考生将吃着抗抑郁药进入高考考常”　　考前暗示自我：我一定会考好　　暨南大学附属第一医院心理科贾艳滨医生建议，除了保证考前功课学习扎实、饮食营养丰富等基本保障外，还有一些小窍门可以帮助考生解决考前紧张心理：　　一、等待过程，心身放松：微闭双眼，身体坐正，全身放松，有意识地使呼吸减慢，慢吸慢呼，用腹式呼吸方法，进行深呼吸放松8~10次，默念“我心情平静，放松”。　　二、自我暗示，愉快想象：“我已做好充分准备，我一定会考好，我一定会成功。”　　另外，考生在考前不要开夜车，进考场前不要想补缺。　　2007年高考语文作文命题趋势 两种题型需重视　　高考命题的基本原则是“稳中有变”。在纵观2006年高考作文试题的基础上，展望2007高考作文命题趋势，笔者有如下预测与建议。　　一、把握一个趋势　　这个趋势，就是高考作文已进入“一元(话题作文)为主，多元(各种命题形式)并存&的阶段。　　多年考查话题作文.固然出现了一些流弊(比如，宿构现象难以避免，学生作文文体意识淡化等)，但话题作文给考生以更大的表达自由与发挥空间的优点不容抹杀。这一优点，具体表现在思考方向的多向性、文体选择的多样化、思维特点的多重性等方面;这与多元、民主、开放的时代特点是相吻合的，与素质教育培养创新人才的目标也是一致的。与此同时，我们也应看到，命题作文、材料作文等命题形式，也各有自己的长处，足可成为话题作文的有益补充。所以在2007年的备考中，话题作文等四种形式的训练要兼顾，对它们的写作要领都应了然于胸。特别是那些已连年考查话题作文的省份(如广东、江西、浙江)的考生，一定要多练练命题作文、材料作文及命意作文(所谓“命意作文”即提供材料并略作提示，要求考生根据对材料的“感悟&自定立意，自选文体，自拟题目的作文)。　　二、重视两种题型　　两种题型.指“寓意”类话题作文和关系类作文。　　(一)“寓意”类话题。　　即本身含有比喻义、象征义等隐含意义的话题。如，2006年江西卷的“雨燕减肥”、广东卷的“雕琢心中的天使”等。对于“寓意”类话题作文.审题立意时应当像材料作文那样。充分理解、准确把握设题材料的内涵.这是把握题目的关键。具体应注意：　　(1)从材料中找到暗示话题含义的关键词(句)。比如在“雨燕减肥”的材料里，有多个关键词应引起重视，它们是“安乐窝”“离巢”“减肥”等，大体说来，它们分别比喻安逸的生活环境.走出安逸环境而接受考验，改掉自身的种种不足。其中的关键句为“减肥之后，它们就能展翅飞翔”，这句话意味着强化自己的能力，就能迎接人生风雨的洗礼并一展抱负。　　(2)要有整体意识。比如，“雨燕减肥”的材料，从整体上看，包含一组对比：幼年的雨燕……第一次离巢前……构思作文时就应根据这组对比，由物及人加以迁移。　　(3)试着把原话题改换成一个显性话题。比如，“雨燕减肥”说白了就是“磨砺人生，不做温室中的花朵”“挑战自我，‘飞’向社会”“一味溺爱不足取”等。　　(二)关系类作文。　　对于关系类试题(包括关系类命题作文)，构思时须将两者(甚至三者)之间存在的关系揭示出来，不可偏废。要搞清关系各方所属的领域、范畴，把握关系各方的本质、特点，更要搞清关系各方的相互联系和影响。——是单向联系还是多向联系，是直接影响还是间接影响，是正面作用还是负面作用，或者是互动关联、互为条件、互为因果，等等。搞清关系后再从中挑选出自己准备表达的一种关系，进而形成观点或判断。如果命题人在出示话题(命题)前，加有提示语，对提示语一定要逐句研读。比如，江苏卷《人与路》这个命题前，有三句提示语。第一句“世上本无路，走的人多了，也便有了路”很好理解，它告诉我们：路(包括“革命之路”“改革之路”“个人发展之路”等)是人走出来的;走的人多了”可以无路开路，开创出道路。“世上本有路;走的人多了，也便没了路”，这第二句就耐人寻味了。为什么“人多”会导致“无路”?不妨。多角度思考，比如“千军万马”都往“独木桥”上挤，自然会造成“此路不通”的尴尬状况;大家都固守着原有的套路不思开拓，必然会产生前途被“堵”，的弊端：……在这种情况下，须“排除堵塞”或“另辟蹊径”。由前两句提示语不难发现，命题意图在于鼓励开拓、创新、敢为天下先。再看第三句“还有人说“……”这里的省略号可谓意味无穷。它暗示考生：关于“人与路”的关系，还可以有其他种种个性化的思考：　　(1)顺着前两句的思路，把提示语补下去。比如，补作“有人说，世上本无路;走的人少了，仍然没有路”“有人说，世上本有路，走的人少了，也便没了路”，如此一来，写作范围扩大了许多　　(2)谈“人”与“路”有着惊人的相似点，你可写如路一样的人生，或者如人生一样的路。　　(3)赋予“路”以象征意义和比喻色彩，这是常规思路;如果将“人与路”往实处理解，不也能避免与大多数考生在立意、选材上“撞车”吗?　　(4)虚实结合，专谈“人造路”。比如，从“造路”需要科学的规划、“造路”需要拼搏的精神、“造路”需要健全的体制(这最后一个“造路”，虚指加强廉政建设、建立社会保障体系等)三个方面逐层论述。　　三、突出三个方面　　这三个方面是—一“体验”“理性”和“人文”。　　(一)“注重体验”将是2007年高考作戈命题的基调。　　《普通高中语文课程标准(实验)》“课程目标”，的“表达与交流”部分指出，要“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”;这部分的“教学建议”指出，“在写作教学中。教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望”。可见，“新课标”特别强调“参与和体验”，才可能有深刻、独到的“感受与思考”。否则，要想达到高考作文“发展等级”中“推理想象有独到之处”“有个性色彩”等要求，无异于缘木求鱼。因此，注重体验普通人的生活，特别是普通人的情感和人生经历，理应是2007年高考命题的侧重点。　　(二)“讲求理性”将是2007年高考作文命题中的浓重一笔。　　“理性”，就是看问题要全面、辩证，不走极端;“理性”，就是强调个人的行为要受理智的约束;“理性”，还指善于从另一个角度(即不同于惯常思维的视角、眼界、观念等)来看待和处理问题。　　(三)“宏扬人文精神”将是2007年高考作文命题的精髓。　　“人文精神”主要包括三个方面：一是用一种悲天悯人的情怀来关心、理解、尊重他人对人类所遭受的苦难深表同情，对人类的当下和未来深怀忧虑;二是对自然与他人充满敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命;三是在人的全面发展中，善于反思、审视自我，对自己的行为、思维、心态具有自我批判精神。在物质主宰一切的今天，拥有丰富的入文精神尤显重要，这自然也将成为考命题者关注的热点。　　四、做到四个“强化”　　(一)强化审题意识。　　高考作文“基础等级”的第一条要求是“符合题意”“符合题意”就是符合题目的“规定性”。 即指题目规定的文章的体式、主旨、材料，以至标题、字数，等等。比如《我想握住你的手》这个题目，题眼在于一个“想”字(表示一种与他人亲近、友好的愿望)，这道题与“我握住了你的手”是有明显区别的。在“命意作文”的审题上，准确解读题意是基础，也就是说，要善于从题目中悟出写作话题，把它转化为话题作文。比如今年湖北卷的题目.就可转换为“请以带“三”的词语(注意‘三’在词语中的含义)为话题写一篇文章”。　　(二)强化思维训练。　　写作是一种复杂的思维活动，在作文备考的过程中，文字功夫固然要讲究，但形成文字前的思维训练更为重要。要学会换一个角度看问题，追求新的发现;积极突破思维定势，学会将直觉思维、反向思维、发散思维、批判思维、联想想象思维等灵活地运用于作文中，，使思路活跃，文如泉涌。特别是要加强对联想、想象能力的开掘。比如，今年辽宁卷考命题作文《肩膀》，此题既可实写，又可虚写。看到试题，我们可以想到朱自清先生的名篇《背影》，进而围绕“肩膀”也来写一个亲情故事;想到现代汉语中的“身肩重任”‘“肩膀儿硬”、李大钊的“铁肩担道义”，取其“承担责任”的含义构思成文;还可联想肩膀相靠是团结协作的象征，人们不是常说“并肩作战”吗;联想英国科学家牛顿说过的“如果我比笛卡尔看得远些。那是因为我站在巨人的肩膀上的缘故”——这个“肩膀”，喻指“基础”;联想诗人舒婷《神女峰》中的与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”——这个“肩头”指一种“依靠”……可写的内容相当多，关键是如何精选角度展现出一定的新意与深度。　　(三)强化素材积累。　　强化素材积累，首先要丰富生活积累。这有多种途径，比如注意观察周围的人、事、物，积极参加社会实践活动，与同学、亲友交往等。真要备好生活素材。还得把上述活动的内容写进日记或练笔中。特别是那些有闪光点、有冲击力、有启发性的人与事，要及时地记下来;到临考前，翻出来整理一番，记住一些典型的事件及细节。强化素材积累，还应博览课外读物，常咀时文精华。从近年高考看，高分作文绝大多数具有较强的文学性。所以，丰富文化积淀，多读多思含有哲理的、有真情实感的、有才识的短文，自然是非常必要的。在多阅读的同时，还应建立一本属于自己的作文手册。这个手册要分门别类，有作文题，构思路数、文章概要和写作资料等。并要编个索引，以后要看哪一方面的内容，知道到哪里找。　　(四)强化分析能力训练。　　这是克服议论文写作中“以摆代论”毛病的重要保证。所谓分析，就是找联系.找这一事物与其他事物的联系.找某一事物内部各个组成部分之间的联系。例如，“现象和本质之间的联系”“原因和结果之间的联系”“普遍和个别之间的联系”“偶然和必然之间的联系”。等等。能够把这些联系找充足，就是说理充分;能够找到最本质的联系，就是说理深刻。　　[文题]阅读下面提示，根据要求作文。　　在墓碑上，人们通常写上一个人的出生日期和死亡日期，在这两个数字之间，人们用一条“—”标志着这个人的一生岁月。比如，在林肯的墓碑上，镌刻着这样的文字：亚伯拉罕·林肯。从碑文上，我们知道了这个人的名字，知道他活了56岁。其实，这些并不重要，重要的是那条“连接号”，它以无声的语言告诉我们，这个人在他56岁的生命中，将极有可能分裂的美利坚合众国重新团结在了一起;他解放了那片土地上的所有奴隶;作为一名强有力的演讲家，他的眼界和言辞影响了一个民族。这就是林肯墓碑上的“—”所蕴含的内容。　　请以《生命的连接号》为题，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。　　[题解]你不能延长生命的长度，却可以拓展生命的宽度;你不能增添生命的数量，却可以提升生命的质量;你不能决定生命的起止，却可以增殖生命的价值。生命属于我们每个人，只有一次。如何认识生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，正确理解生命的意义和价值，从而树立正确的生命观和人生观，是当代中学生应该认真思考的现实问题。　　作文需要呼唤和塑造。“喊出自己的声音”需要的是心灵的呼唤，“塑造一个真我”需要的是理性的回归。　　“生命的连接号”所表示的是一个人由生至死的一生岁月，更是一个人生命态度的“心灵的选择”。因为这种选择，每个人才有了各自丰富多彩的人生。大爱无言，林肯的“生命的连接号”一定会触动你的情思。他的选择是为国家和民族而献身，因而它的“生命的连接号”得以无限延伸，成为“有的人死了，他还活着”的那种人，他活在历史的长河里，他活在人民的心目中。那“生命的连接号”以“无声的语言”永远在向后人诉说着一个“不老的传说”，于是一种生命在延续，一种精神在传承。　　于是“生命的连接号”因精神的相通而与古人相接，进行灵魂的对话;因尊严的相通而与自然相接，进行平等的交谈;因价值的相通而与社会相接，进行生命的探讨。你可以思接千载，你也可以沉吟现实;你可以反躬自省，你也可以思考众生：说出你对生命的感悟，说出你对生命意义与价值的思考，不拘形式。要的是真性的流露，真情的流淌，要的是清醒的思考，清澈的思想。　　学会珍惜生命、尊重生命、热爱生命，承担起自己应负的社会责任，应该是“生命的连接号”的核心“连接点”;心有“大爱”，学做“大人”，文求“大气”，应是命题的取向。　　作者： □黄浦区教师进修学院教研员任xx　　高考作文写作技巧：多选择最擅长的表达方式　　中学教师谈高考作文备考　　在现阶段，作文备考希望通过高密度的写作训练达到提高作文水平的目的是不现实的。但也不能完全不写作文，还是需要压缩出适当的时间，有针对性地精写精练精讲几次，在这个过程中把必须让学生了解并熟练掌握的高考作文写作技巧、特点、模式和应该注意的问题，尽可能细致地传授给学生。　　首先要让学生熟练掌握高考作文的基本要求和相应的写作技巧。这一方面主要是指：高考作文的基本要求、作文写作各个环节，如题目、开头、段落、结尾、选材、详略、过渡等等的技巧要求，都要符合高考特殊的评价标准和阅卷老师的阅卷心理。　　如考题：高考作文主题一定要在积极向上的基础上再追求新颖深刻。作文要尽可能避免边缘意识、禁忌话题、偏激观点和刺激性语句的出现。有些有思想有个性的同学为展现自己的深刻、个性和才华，往往在这方面出现失控的现象，结果可想而知。高考作文并不是不能露锋芒，但一定要适度。学生最需要清醒认识的是，高考不是试验场，应对高考应该是以最稳妥的办法，而不要过分勇敢，或者想一鸣惊人，以身试考。　　如标题：文章题目一定要在能体现主题或表达中心的前提下追求新颖别致，能吸引眼球，引起阅卷人注意，给人留下深刻印象。可以从语言表达方式上下点功夫，有许多技巧可以借鉴，如修辞、数字、公式、诗词、套用、流行与时尚等等。　　如开头：可以采用开门见山点明主旨的方式，也可以采取引用名人名言以增加文采的方式，还可以运用排比手法以加强气势，或者用讲故事的方式来增加新鲜感。　　如各段落：每个段落开头或结尾的一句都非常重要，要尽量做到通过这些句子体现文章的逻辑思路和整体框架，体现清晰的构思路径。　　其次，要提醒学生尽可能地选择自己擅长或适合自己的表达方式。每个学生擅长的表达方式是不一样的。有的擅长理性的逻辑思维，有的情感丰富，擅长抒情想象，而有的社会生活经历相对丰富，对现实的认识能力相对较强，他们的语文基础与语文能力也各有不同，因此适合他们自身的表达方式也肯定不相同。高考作文一定要求学生选择适合他们自己的表达方式，要提醒学生尽可能地不要强迫自己选择不适合自己的表达方式。擅长抒情的抒情，擅长议论的议论，当然能力全面的自然要根据题目的要求找到自己最好的表达方式。　　作者：山东省实验中学　石xx高考满分作文：我曾这样想过_400字　　每个人都会有许多想法，每个人都是由源头、是由一件事而所感触的。　　“一位老人在路上摔倒，一个小伙子扶他，却反遭老人的诬陷，老人要求其赔偿，说他把自己弄倒，小伙子百口莫辩，而众人又纷纷同情这个老人，纷纷指责小伙子欺负老人。不管小伙子怎么解释都不听，小伙子只好赔偿，老人得到500元正要走，小伙子的朋友上来说这附近有摄像头，我们可以去看一下，老人自知理亏，使用各种理由要走。突然，小伙子说算了，不要管了。”　　这篇报道使我感到不舒服，如果我看到一个老人倒在面前，我一定会帮助他的，但如果我遇到报道里的情况，我会怎么做又应该怎么做，这样的事会使多少乐于助人的热情降低呢?自此，我帮助他人开始有了一些不相信他人的感觉。　　我去上街时，看见了一人骑一辆自行车径直向人驰来，自行车上的那人两手放开车把手，正在做飞的动作，头总往后看，不看前面，他正好从我旁边飞驰而过，而我看着他从我旁边飞驰而撞的那个人，那个人被撞出血来了，如果我当时把手抬起来就可以拦住他了，而我没有，那个人受伤了，我口袋里有纸，我想去帮助他的，但我没有，我怕他心情不好拿我开刀而那个骑自行车的人，也掉了下来，但他马上骑自行车走了，因为怕承担责任。我的心里很是自责，我可以拦下他，但我怕他说我为什么拦住他，而我没有理由拦住他，因为……他没有撞倒人，为什么帮助别人需要那么多理由，为什么帮助别人后，自己反倒麻烦多?　　人的思绪有许多，有许多想过而又未做，当他人做时，只能后悔了，那些曾经这样想过而并未做过的事，只能成为回忆了!　　如果像报道里所说的，如果你摔倒了或是……那么会有多少人会帮助你，我曾这样想过!
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