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关于人教版高一英语必修二课文翻译 Unit 3 计算机
　　小编导语：关于人教版高一英语必修二课文翻译是小编为你准备的人教版高一英语必修二课文翻译。　　人教版高一英语必修二课文翻译 Unit 3 计算机　　Who Am I　　我是谁?　　Over time I have been changed quite a lot.　　经过一段时间我已经被改变了许多。　　I began as a calculating machine in France in 1642.　　1642年我在法国诞生时是一台计算机器。　　Although I was young I could simplify difficult sums.　　尽管当时我还年轻，但是我能简化一些复杂的数学题。　　I developed very slowly and it took nearly two hundred years　　我发育缓慢，差不多到了200年之后，　　before I was built as an analytical machine by Charles Babbage.　　查尔斯·巴比奇才把我制成了一台分析机。　　After I was programmed by an operator who used cards with holes,　　在操作员用穿卡孔为我设计程序后，　　I could “think” logically and produce an answer quicker than any person.　　我能够进行逻辑“思考”，并且能够比任何人更快地算出答案。　　At that time it was considered a technological revolution　　那时这被当作是一次技术革命，　　and the start of my “artificial intelligence”.　　也是我“人工智能”的开始。　　In 1936 my real father, Alan Turing, wrote a book　　在1936年，我真正的父亲艾伦·图灵写了一本书，　　about how I could be made to work as a “universal machine” to solve any difficult mathematical problem.　　讲述了怎样使我成为一台“通用机器”来解决任何数学难题。　　From then on, I grew rapidly both in size and in brainpower.　　从那时起，我在体积和脑容量方面迅速成长。　　By the 1940s I had grown as large as a room,　　到20世纪40年代，我已经长得像一间屋子那么大。　　and I wondered if I would grow any larger.　　我不知道是否还会长得更大。　　However, this reality also worried my designers.　　但是，这个现实也使得我的设计者很担心。　　As time went by, I was made smaller.　　随着时间的推移，我被弄得越来越小。　　First as a PC (personal computer) and then as a laptop, I have been used in offices and homes since the 1970s.　　自20世纪70年代以来，我一直被用在办公室和家庭里，先是用作个人电脑，后来又做成便携式。　　These changes only became possible as my memory improved.　　这些变化只有随着我的存储能力的不断提高才成为可能。　　First it was stored in tubes, then on transistors and later on very small chips.　　最初是被存储到电子管中，以后是晶体管上，后来是非常小的芯片上。　　As a result I totally changed my shape.　　因此，我已经完全改变了我的形状。　　As I have grown older I have also grown smaller.　　随着我年龄越来越大，我也变得越来越小。　　Over time my memory has developed so much that, like an elephant,　　随着时间的推移，我的记忆能力发展得如此之快，就像一头大象一样。　　I never forget anything I have been told!　　我从来不会忘记告诉过我的任何事情。　　And my memory became so large that even I couldn’t believe it!　　我的存储容量变得如此巨大，连我自己都不能相信。　　But I was always so lonely standing there by myself,　　但是我总是孤孤单单地站在那里。　　until in the early 1960s they gave me a family connected by a network.　　直到20世纪60年代初，人们才给了我一个用网络联成的家庭。　　I was able to share my knowledge with others through the World Wide Web.　　我能够通过万维网和其他人分享我的知识。　　Since the 1970s many new applications have been found for me.　　从20世纪70年代起，我又被开发出了许多新的功能。　　I have become very important in communication, finance and trade.　　我在通讯、金融和商业领域变得非常重要。　　I have also been put in robots and used to make mobile phones as well as help with medical operations.　　我还被放在机器人里面，被用来制作移动手机，并且用来帮助作医疗手术。　　I have even been put into space rockets and sent to explore the Moon and Mars.　　我还被放置在航空火箭里去探测月球和火星。　　Anyhow, my goal is to provide humans with a life of high quality.　　不管怎样，我的目标是给人类提供高质量的生活。　　I am now truly filled with happiness that I am a devoted friend and helper of the human race!　　现在我充满了幸福感，因为我是人类忠实的朋友并时时给他们提供帮助。
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高一英语必修三知识点：第一单元
　　第一单元
　　1)starve
　　作不及物动词，表示&饿死，挨饿&。
　　starve for=be starve of/for，表示&渴望获得，迫切得到&。
　　2)plenty
　　作不可数名词，只用于肯定句中，表示&充足，大量，富裕&，可做主语，宾语或表语。
　　做主语时，谓语动词随着plenty所指的单复数形式作相应的变化。
　　plenty也可作副词，表示&充分地，十足地，好多&。
　　in plenty表示&大量的，丰富，充裕&可作表语，定语，状语。
　　3)satisfy
　　作及物动词，表示&满意，使满足&，直接跟宾语，若接that从句时，意思是&使相信&，从句前有间接宾语。
　　satisfy&with以&&满足
　　be satisfied with对&&满足
　　satisfy&for向&&偿还
　　be satisfied to do sth满足于做某事
　　4)harm
　　作名词，意为&损害&，不与不定冠词连用，常与do，come，mean等动词搭配。
　　do more harm than good弊大于利
　　There&s no harm in(sb&s)doing sth=It does no harm for sb to do sth做某事无害处
　　作及物动词，表示&损害，伤害&。
　　5)lead
　　作及物动词，表示&领导，引导&其宾语常接介词短语或者副词作宾补。
　　表示&影响，致使&时，后接介词to，也可以接不定式。
　　lead sb into使某人陷入某种不良的状态。
　　lead sb away使盲从，常用于被动语态。
　　lead nowhere毫无结果，，对&&不起作用。
　　lead up to sth作为&&准备，导致。
　　lead sb by the nose牵着某人的鼻子，完全操纵某人
　　lead a dog&s life过困难的生活
　　lead sb believe that使某人相信(假的事情或不确切的事情)
　　lead the way带路，带头
　　lead作为名词，give sb a lead给某人做出榜样，提示某人
　　6)origin
　　是名词，表示&起源，起因，出身&。
　　be of origin起源于，出身于
　　7)event
　　是名词，表示&事变，事件&，既可以指历史上的，国际上的，国内的大事件，也可以指日常事件,复数形式还可以指事态的发展和结局。
　　也可以指体育比赛中的&项目&。
　　常见词组：at all events/in every event总之，无论如何，不管怎样
　　in the event结果，终于 in the event of万一，如果，倘若 in that event若果那样的话
　　8)dress
　　作及物动词，表示&给&&穿衣&，后接人作宾语，也可以做不及物动词，表示&穿上衣服，穿着衣服&。
　　dress up穿上盛装，打扮
　　dress作不可数名词，表示&衣服&;作可数名词，表示&妇女及儿童的衣服&。
　　dress sth up修饰，掩饰
　　9)trick
　　play a trick on sb=play sb a trick开某人的玩笑，诈骗某人
　　do/turn the trick达到(预期的)目的，获得成功。
　　have a/the trick of doing sth(有)做&&的习惯/癖好。
　　be up to tricks，be at one&s tricks玩鬼把戏，闹恶作剧
　　trick可以做动词，trick sb into doing骗某人去做某事 trick sb out of&骗取某人
　　10)memory
　　是名词，表示&记忆&时，接for而不接of。
　　复数形式memories可表示往事。
　　in memory of纪念，一般表示对死者的纪念。
　　lose one&s memory&失去记忆&，可能永远也想不起来;而slip sb&s memory指一般想不起来，可能不知道什么时候又想起。
　　within one&s memory=within the memory of表示&记忆所及的时间&。
　　11)gain
　　作及物动词，表示&获得&，指经过努力取得有价值的东西或想要的东西。
　　也可以表示&增加，增进;(钟，表)走得快&。
　　作不及物动词，表示&获得利益，增加，改善&。
　　作名词表示&收获，利益，增加&。常用的词组有&gain in增加 gain over说服 gain on sb/sth赶上
　　12)gather
　　作及物动词，意为&搜集，采集，恢复，积累，加速&。还可以表示&推断，得出(印象，想法&后常接从句。
　　作不及物动词，表示&聚集，群集&。
　　常用的词组有：gather oneself together振作精神 gather oneself up集中全力，鼓起勇气
　　13)admire
　　作及物动词，只能接名词或者代词作宾语，不能接宾语从句。
　　admire to do高兴做 admire sb for sth在某方面钦佩某人 admire at对&&感到羡慕，对&&感到惊讶
　　14)forward
　　作副词，表示&向前地，向未来&。
　　look forward to盼望，期待 push one&s way forward挤着向前走 come forward走出来
　　put forward提出 backward and forward来回
　　forward作形容词，表示&在前面的，热心参与的&。
　　作名词，表示&(足球，曲棍球的)前锋&。
　　作动词，表示&转递，增进，发送，提高&。
　　15)take place
　　表示&发生&有计划的，有目的的，有准备的发生，是不及物动词，无宾语，不能用于被动语态。
　　区别take place，happen，break out：
　　take place有计划的发生，多指运动，变化，进步，会议，婚礼等。
　　happen偶然发生或者意外事件的发生。
　　break out表示&突然发生，爆发&，强调出人意料，多指地震，火灾，火山，战争，疾病，瘟疫等的突然发生。
　　take one&s place表示&代替某人，执政，上台&。
　　take the place of表示&取代，代替&。
　　16)fool的短语
　　make fool of欺骗，捉弄 act/play the fool 瞎胡闹，逗乐
　　fool around/about无所事事，胡混 fool out of骗走 fool away把(时间)胡混掉 fool with胡摆弄
　　17)apologize
　　apologize to sb for doing sth因为做了某事向某人道歉
　　make an apology to sb for doing sth道歉
　　18)drown
　　表示&淹死，淹没，浸泡，沉浸于&。
　　drown one&s sorrow in drink借酒消愁
　　drown sth out淹没
　　19)wipe
　　wipe sth from/off sth把&&从&&上擦掉/擦净。
　　wipe out擦拭(盆，碗等的)内部，除去，消灭，摧毁。
　　wipe over 再擦一遍。
　　wipe the floor with sb(在辩论中，竞赛中)把某人打得一败涂地。
　　20)weep
　　weep about为&&而哭泣 weep at看到/听到&&而哭泣 weep away一直哭
　　weep for/over因&&而哭泣 weep out哭着抒发掉
　　21)forgive
　　作及物动词，表示&原谅，赦免&，有时可以接双宾语。
　　forgive sb for doing sth原谅某人做某事
　　22)有关word的短语：
　　give one&s word许诺 break one&s word to失信于 have a ward with sb和某人交谈
　　have words with sb和某人吵架 have word听到消息 eat one&s word认错，道歉
　　go back on one&s word食言 put in/say a good word for sb为某人说好话相助
　　say the word发指令，发信号 in short words简言之 in other words换句话说
　　in a/one word总之 word for word逐字地，一字不差地 by word of mouth口头上
　　without a word什么也没说
　　23)有关breath的短语：
　　catch one&s breath屏息 drawn breath歇口气 drawn one&s first/last breath出生/死亡
　　get one&s breath恢复正常呼吸 lose one&s breath气喘吁吁 save one&s breath不必浪费口舌
　　take one&s breath away使某人吃惊 waste one&s breath白费唇舌 out of/short of breath喘不过气，上气不接下气
　　24)set off
　　&出发，起程&，还可以表示&使爆炸，激发&。
　　有关set的短语：
　　set up建立，树立，创立 set forth出发，起程，公布 set out开始，着手，出发
　　set about着手，试图，开始 set fire to点火 set to doing sth开始做某事
　　set&aside把&&放在一边 set sth down记下来 set&free将&&释放
　　25)as though
　　表示&好像，似乎&，引导的从句谓语动词多用于虚拟语气。
　　如果as though从句中所叙述的情况是事实或有可能发生，也可用于陈述语气。
　　其后面除了跟句子外，还可以跟名词，动词不定式，形容词(短语)，介词短语或分词。
　　还可以表示感叹语气，来对某项建议、假设或推测表示不赞成，惊讶，不满和厌恶等。
　　3.语法
　　情态动词
　　情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。
　　情态动词后面加动词原形。
　　分类：
　　情态动词有四类：
　　①只做情态动词：must,can(could),may(might),ought to
　　②可做情态动词又可做实义动词：need,dare
　　③可做情态动词又可做助动词：shall(should),will(would)
　　④具有情态动词特征：have(had,has) to,used to
　　情态动词在句中放在谓语动词之前, 谓语动词前若有助动词,则在助动词之前,疑问句中, 情态动词则在主语之前。
　　特点：
　　情态动词无人称和数的变化, 情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加 &not&。 个别情态动词有现在式和过去式两种形式, 过去式用来表达更加客气, 委婉的语气, 时态性不强, 可用于过去，现在或将来。情态动词属非及物动词，故没有被动语态。
　　基本助动词与情态助动词最主要的区别之一是，基本助动词本身没有词义，而情态助动词则有自己的词义，能表示说话人对有关动作或状态的看法，或表示主观设想。
　　除此之外，情态助动词还有如下词法和句法特征：
　　1) 除ought和used以外，其他情态动词后面只能接不带to的不定式。如果我们把ought to和used to看做是固定词组的话，那么，所有情态动词无一例外地只能接不带to的不定式。
　　2) 情态助动词在限定动词词组总是位居第一。
　　3) 情态助动词用于第三人称单数现在时的时候，没有词形变化，即其词尾无-s形式。
　　4) 情态动词没有非限定形式，即没有不定式和分词形式，也没有相应的动名词。
　　5) 情态助动词的&时&的形式并不是时间区别的主要标志。在不少场合，情态助动词的现在时和过去时形式都可以表示现在、过去或将来时间。
　　6) 情态助动词之间是相互排斥的，即在一个限定动词词组中只能出现一个情态助动词，但有时却可以与have和be基本助动词连用。
　　首先它是动词，而且不同于行为动词，行为动词表示的是可以通过行为来表达的动作(如写，读，跑)，而情态动词只是表达的一种想法(如能，也许，敢)。
　　用法是：情态动词+行为动词原形
　　情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语, 只能和其他动词原形构成谓语。
　　情态动词数量不多,但用途广泛,主要有下列:
　　can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would),have (to) ,had better.
　　助动词(auxiliary)主要有两类：基本助动词(primary auxiliary)和情态助动词(modal auxiliary)。基本助动词有三个：do, have和情态助动词基本的有十四个：may, can, will, shall, must, need, dare, used to, ought to,had better 上述两类助动词的共同特征是，在协助主动词构成限定动词词组时，具有作用词的功能。
　　1) 构成否定式。
　　2) 构成疑问式或附加疑问式。
　　3) 构成修辞倒装。
　　4) 代替限定动词词组。
　　can和could的用法
　　1. 表示能力或客观可能性，还可以表示请求和允许。
　　注意：①could也可表示请求，语气委婉，主要用于疑问句，不可用于肯定句，答语应用can(即could不能用于现在时态的简略答语中)。
　　②can表示能力时，还可用be able to代替。
　　2. 表示惊异、怀疑、不相信的态度。(主要用在否定句、疑问句或惊叹句中)
　　3. &can(could) + have + 过去分词&的疑问或否定形式表示对过去发生的行为怀疑或不肯定。
　　4. 用在疑问句及否定句中，表示惊讶，不相信等。
　　5. cannot&tooenough表示&无论怎样&&也不过分&，&越&&越好&。
　　may和might的用法
　　1. 表示许可。
　　表示请求、允许时，might比may的语气更委婉一些，否定回答时(口语中常用) no , you can&t . or , yes, please 用mustn&t表示&不可以&、&禁止&、&阻止&之意(具有强烈禁止的意思)。
　　用May I&征询对方许可在文体上比较正式，在口气上比较客气。在日常口语中，用Can I & 征询对方意见在现代口语中更为常见。
　　2. 用于祈使句中表示祝愿。
　　3. 表示推测、可能(疑问句不能用于此意)。
　　4. &may(might) + have + 过去分词&表示对过去发生的行为的推测。
　　must和have to的用法
　　1. 表示必须、必要。(must表示主观多一些而have to则表示客观多一些)
　　回答must引出的问句时，如果是否定的回答，不能用mustn&t，而要用needn&t或don&t have to。
　　2. &must be + 表语&的结构表示推测，它的否定或疑问式用can代替must。
　　3. &must + have + 过去分词&的结构常用在肯定句中，表示对过去发生的行为的推测。它的否定或疑问式用can代替must。
　　4. have to的含义与must相似，两者往往可以互换使用，但have to有各种形式，随have的变化而定。must与have to有下列几点不同：
　　① must表示的是说话人的主观看法，而have to则往往强调客观需要。
　　② must一般只表现在，have则有更多的时态形式。
　　③ 二者的否定意义不大相同。
　　④ 询问对方的意愿时应用must。
　　注意：have to也可拼做have got to。
　　dare和need的用法
　　1. need表示&需要&或&必须&，作情态动词时，仅用于否定句或疑问句中，在肯定句中一般用must, have to, ought to,或should代替。
　　注意：needn&t + 不定式的完成式&表示本来不必做某事而实际上做了某事&
　　2. Dare作情态动词时，主要用于疑问句、否定句和条件从句中，一般不用在肯定句中。
　　3. Dare和need常用作实义动词，有时态、人称和数的变化，所不同的是，作实义动词时，在肯定句中，dare后面通常接带to的不定式，在否定和疑问句中，dare后面可接带to或不带to的不定式。
　　shall和should的用法
　　一.shall的用法：
　　1. shall用于第一人称，表示征求对方的意愿。
　　2. shall用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。
　　3. shall用于第二、第三人称，表示说话人给对方命令、警告、允诺或威胁。
　　二.should的用法：
　　1.should表示劝告、建议、命令，其同义词是在疑问句中，通常用should代替ought to。
　　should的含义较多，用法较活，现介绍三种其特殊用法。
　　情态动词should用于第一人称时可以表示说话人的一种谦逊、客气、委婉的语气。
　　should还可以用在if引导的条件从句，表示一件事听起来可能性很小，但也不是完全没有可能。相当于&万一&的意思。从句谓语由should加动词原形构成，主句谓语却不一定用虚拟语气。
　　此外，Why(or How) + should结构表示说话人对某事不能理解，感到意外、惊异等意思。意为&竟会&。
　　2. &should + have + 过去分词&结构一般表示义务，表示应该做到而实际上没有做到，并包含一种埋怨、责备的口气。
　　will和would的用法
　　1. 表示请求、建议等，would比will委婉客气。
　　2. 表示意志、愿望和决心。
　　3. 用&will be&和&will(would) + have + 过去分词&的结构表示推测，主要用于第二、三人称。前者表示对目前情况的推测，后者表示对已经完成的动作或事态的推测。
　　4. would可表示过去反复发生的动作或某种倾向。would表过去习惯时比used to正式，并没有&现已无此习惯&的含义。
　　5. 表料想或猜想。
　　ought to的用法
　　1. ought to表示应该。
　　2. 表示推测。注意与must表示推测时的区别：
　　He must be at home by now. (断定他已到家)
　　He ought to be home by now. (不十分肯定)
　　This is where the oil must be. (比较直率)
　　This is where the oil ought to be. (比较含蓄)
　　3. &ought to + have + 过去分词&表示过去应做某事而实际未做。
　　注意：在美国英语中，ought to用于否定句和疑问句时，to可以省略。
　　ought和should的区别：
　　1.ought语气略强。
　　2.should较常用。
　　3.ought在美国英语中用的很少，而should却相当常用。
　　4.ought属正式用语。
　　used to，had better，would rather的用法
　　1. used to表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，在间接引语中，其形式可不变。如：
　　He told us he used to play football when he was young.
　　在疑问句、否定句、否定疑问句或强调句中，可有两种形式：
　　疑问句
　　Did you use to go to the same school as your brother?
　　Used you to go to the same school as your brother?
　　否定句
　　I usedn&t to go there.
　　I didn&t use to go there.
　　usedn&t 亦可拼作usen&t，但发音皆为['ju:snt]。
　　否定疑问句
　　Usen&t you to be interested in the theatre?
　　Didn&t you use to be interested in the theatre?
　　Had better意为&最好&，后接不带to的不定式。
　　注：①had best与had better同意，但较少用。②You had better&用于同辈或小辈，对长辈不可用。
　　Would rather意为&宁愿&，表选择，后接不带to的不定式。
　　由于would rather表选择，因而后可接than。
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