我是2011届的广东理科生 考前用了100天开始学理综 但是理综还是163 我语文95 数学110 英语85 总449_百度知道
我是2011届的广东理科生 考前用了100天开始学理综 但是理综还是163 我语文95 数学110 英语85 总449
但是本B460 我是复读好还是专A啊 好矛盾啊 理综我用了100天学还是163 之前理综上课都是钓鱼的
还有我的英语简直没学过 跪求过来人教教我啊 我真的好想考本科
英语错了 才81
但是人家说专科找工作比较难 我求过来人解救我啊
提问者采纳
呵呵，我也是今年广东高考的理科生，不过我比你好点，考了549，虽然自己不满意，不过我还是乐意把我知道的东西告诉你专科找工作是非常好找的（现在到处都缺蓝领好不好，一个月有些技术工上万的都有）但是专科有一个弊端，你不可以转户口（至少深圳是这样规定的，必须要本科以上才可以转户口）本科嘛，本B收费高，而且学校名字有些又不出名，怕是找工作很难很难。。你想想，现在名牌大学生都有3000工资还疯抢的，你读本B更斗不过这些人了。。所以要看你的想法咯，要是还有什么就留言吧
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理综答题时间紧张，最好不要分区做，考试时会提前几分钟发卷子，但不会让你写答案，所以发卷子先浏览试卷2分钟，看几眼，大概知道自己哪些题把握，哪些题不把握，心中有数，然后从前往后按顺序做，选择最好40分钟之内，不论什么题，只要遇到不会的就先不看，把会的先全做完，在慢慢研究不会的，选修题在考试之前一定要弄清楚做哪道，发卷后，打铃之前可以先涂卡，以免遗忘，也可以节约时间，物理大题不会可以写写公式，把基础分得到，只要理综能把会的题都做对，相信会提高很多的。物理选择题不会就蒙单选，概率高，时间紧的话，难得物理题可以只选一个正确答案，不要在研究其它选项，会很浪费时间，可以留时间给后面。数学遇到不会的题也要跳过，之后慢慢研究，有些题简单，但有些题例如导数的后几问可以直接跳过，求个导，得个步骤分就可以，解析把已知条件都用上，把肯定得分的东西写上 如X1X2
等，选择题用排除法，根据选项看看概率，会准一些。英语多背背单词，单词认识了，阅读自然会好，听力也很重要，最好能不丢分，可以平时多听听磁带，练一练，作文注意书写，可以写的不好看，但一定要工整，可以根据近几年作文体裁背一些通用的句子，会用高级句式就用，但如果不能保证句子是对的就不要随意用，因为写错了扣分更多，单选相对来说分值较低，如果时间紧可以先不弄，单选差分不会太多。语文选修题要提前想好，我们这边一般考人物传记和小说，不知道你们那里是不是这个，人物传记一般考概括，比如什么事件体现主人公什么性格，哪些事件导致什么，仔细看看原文，就能概括的差不多，选择题注意积累，平时多做做有关的题，背背成语，病句的易错点，字的字音字形，语言应用题平时各类型都做做，大概知道如何答题，答题的技巧就会很好，作文要紧扣中心，分就会比较理想。
怎么答非说问= =
文科涉及较广,只学好地历 政是不够的,最重要的积累和理解,并非死记硬背课本就能搞定. 最好能多看一些相关的课外书,会有帮助的.其实多积累知识是要学会解题分析的一种思维,这种东西不好说,主要就是一种感觉,你拿到题,脑中就会有解题概要,需要一定时间来培养这种思维,看书时重点要思考要点和联系相关事件 如果不想看课外书,那就看教材,不说学好吧,对教材熟悉了,考试就没问题了 文科的东西,不需要每个字都相同,要点踩到了,答题就算成功了,其他的就看评卷人了,希望我的建议对你有帮助,自己也要多思考,总结出自己的方法,才能成功 祝好运! 一、综述 （一）要点与误区 1．处理好单科与综合的关系 原则：搞好单科，学会转换 误区：大搞跨学科综合 搞好单科，是指把95%的精力放在单科的学习上。为什么呢？分析近年文科综合高考题，基本是单科拼盘。所以，要把主要精力放在单科学习上，切忌好大喜功，搞很多跨学科的专题。 学会转换，是指思维能够在各学科间迅速切换。这是对付“拼盘”的技术要求。技术问题都不难解决，只要多做套题练习就可以了。当然，由于政、史、地具有天然的联系，分析一些问题，要以单科为主，其他学科可起辅助作用（比如政治问题常涉及历史）。但这不可以过分强调。 2．处理好知识与能力的关系 原则：夯实基础，注重能力 误区：抛开知识搞“能力” 夯实基础，是指要非常重视知识的学习。第一，这是文科的特点决定的。文科的记忆性很强，不背书，搞能力就是空中楼阁。第二，这是文科综合高考的实践证明的。2004年的《考试大纲》，最突出的特点，就是强调学科骨干知识的考查。从今年试卷看，许多人押宝的“热点能力题”都未出现；相反，诸如“如何坚持对人民负责原则”这种典型的知识题，却提到了突出位置。 注重能力，是指要在知识学习中有意识地锻炼能力。文科综合考试毕竟不同于单科考试，最明显的一点，就是疏于考查低能级的背记内容，注重考查分析性、开放性的内容。这就是“能力”的含义。怎样提高能力呢？第一，要着重掌握课本中的分析性、论述性内容（而不是纯记忆内容）；第二，注意应用因果分析法、分析与综合，尤其是多因素综合分析的方法，这是高考的能力热点。 关于背记，补充说明几点。第一，绝对要背书。这是基础的基础，不下苦功不行。第二，要有重点地背。一是注重主干知识，反对繁琐哲学；二是注重分析性知识。第三，要在理解的基础上背，反对死记硬背。总之，学文科，背记要刻苦；学文综，背记要动脑。 3．处理好热点与知识的关系 原则：精炼材料，整合落实 误区：没有重点，忽视落实 文科综合考试的重要特点，是以问题为中心，而这些中心问题，多是社会的热点问题。热点问题学习，是近年来文科生很头疼的事，集中反映在：背了很多都不考；考的东西似曾相识，但又都拿不准。为什么呢？就是没有做到精炼落实。 （1）精炼材料 精炼材料，是处理热点材料的原则。复习时期，各校都会发很多热点问题的补充材料（主要是政治）。这些材料的处理步骤有： 第一步，分清主次材料。所谓主要材料，包括教育部和考试中心的权威发布，以及《考试大纲》明确规定的时政材料（例如2003年的十六大报告）。其他的一切内容，都是次要的，是用来补充说明主要材料的。切忌喧宾夺主，或主次颠倒。 第二步，研读主要材料。例如研读2003年的十六大报告，要认真看原文，并结合教育部的《指导意见》学习。这一步骤与学习课本很相似。同时，有选择地看一些辅助材料。注意，参考书的作者再有名，他也不是出高考题的，他也在猜测考试中心的思路。所以，一定不要被参考书束缚住思路，更不可以用参考书代替最主要的材料。 第三步，总结主要材料的核心内容。这是高考复习中容易缺失的一步。例如十六大报告，核心内容有：物质文明，核心是建设全面小康社会，包括所有制、分配制、管理制等内容；政治文明，核心是政治文明的概念、建设要求，以及党的建设和领导。实际操作中，对核心内容的总结，还要更细致些。以上是精炼原则的体现。 （2）整合落实 整合落实，是将热点转化为能力，切实掌握的过程。 第一是整合，就是把上面一步的总结内容，与课本基础知识融合在一起。换言之，就是针对当年的热点，对课本进行一次“修订”。整合结果，在本书《政治导学》一章中。 第二是落实，就是把整合完毕的内容，一体背记掌握。注意，热点问题的学习，最终的成果应该是整合好的总结，而不是一堆别人写的或印的材料。关键是要把知识提炼出来，变成自己的。 （3）关于热点问题的补充说明 第一，注意长期热点。环境、主权、科技等问题，关乎人类发展的根本，在任何时候都是热点。这种长期热点，是高考的主要内容（见考试中心2004年的《文科综合能力测试试题设计》）。我们学习热点，要把主要精力，放在这些长期问题上。一是掌握基本的知识和判断依据（在课本中），二是了解分析长期热点的新表现（在时政中）。 第二，怎样处理当年的热点。其一，不要去背，也不要管细节。近年的高考，当年热点基本都是作为背景材料出现，没有正面考查的（这完全不同于前些年政治高考的时事题），因此只要“脸熟”就可以。其二，要放在长期热点的大背景下分析。例如，美国不签署《京都议定书》，大背景是全球环境问题、发展问题，我们的着力点在于对环境问题、发展问题基本知识的把握，并运用它来分析美国的行为。千万不要就事论事，脱离了宏观的背景。现在总强调的“人文关怀”，就是指这些关乎人类前途和命运的大背景。 （二）几点建议 1．踏下心来，研读以下内容 （1）《考试大纲》； （2）历年高考题（近年为主，文综为主）。 2．关于复习时间分配、建议 （1）用50%的时间复习文综。文综复习容易摊子铺得过大，把三门主课挤了，这从分数上讲是不合算的。 （2）抓住零碎时间，进行知识背记。 二、历史 （一）历史复习要点 1．熟记史实 历史是最强调背记的学科。为什么呢？历史背记的内容，主要有两部分，一是史实，二是分析。而政治的背记，主要是分析，对事实的记忆则很少，所以远没有历史难记。不背行不行呢？不妨分析几次历史试卷，看看有多少分是记忆不清丢失的，答案不言自明。事实上，史实不清、审题不细，是历史丢分的两大原因。怎样背记史实呢？ 第一，精细读书。要一个句号一个句号读，包括导言、注解、图示在内。2002年高考，有一题问葱岭的地理位置，得分率很低。其实，“帕米尔高原和喀喇昆仑山”，答案就在古代史课本的小注里。这启示我们一定要细心读书，尤其是在第一轮复习时。 第二，动手总结。一定要落实到笔头上，因为看和写的感觉完全不同，而考试是写，不是看。尤其是第一轮复习，宁可罗嗦些，也要把总结写全。以下给出分析历史事件的通用格式，具体操作时，应有所取舍： 1． 名称及其含义（例如：早期维新思想，维新思想） 2． 背景 （1） 原因（事物发生的必要性）：主要原因（主要矛盾）、次要原因（次要矛盾），根本原因（社会主要矛盾）、具体原因（根本原因的具体表现），直接原因、间接原因，导火线 （2） 条件（事物发生的可能性）：政治、经济、阶级、思想、时代、其他 （3） 目的（原因和条件是客观的，而目的是主观的） 3．经过：力量、领导、阶段及阶段特点等 4．意义：性质、作用、影响，特点（极其重要!特点=不同点=考点），经验、教训 第三，注意特点。特点就是不同点，例如《农政全书》的特点主要是介绍西方水利技术。特点就是考点，所以要非常重视，尤其是时代特点，往往是答题隐含的大背景。 第四，定期背记。读—写—记是一个完整的链条，所以在平时就要有计划地逐步背记。例如一星期背一章，或与老师的复习同步。不要到考试前再背，那样很不牢固；也不要考什么背什么，那样很不系统。 2．把握联系 高中历史的特点，是注重前因后果，注重分析知识的相关性，而反对孤立的知识点背记。其实，出题的过程，就是建立新的联系的过程；做题的过程，就是剖析联系的过程。把握联系，主要有两个步骤： 第一，纵横结合。一方面要注重纵的联系（时间联系），另一方面重视横的联系（比如地域联系）。特别注意因果联系，这是所有联系的核心。 第二，编织网络。纵横结合，经纬交错，就成为知识网。 3．加强审题 近年的高考，越来越强调从题目中获取信息（尤其是材料题），与课本知识结合，共同构成答案。这样，审题的重要性凸显出来。审题要注意三点： 第一，准。就是问什么答什么，切忌答非所问。一道大题设多问，不仅要审大题题干，还要审每一问的题干；一组选择题有多道，不仅要审每道的题干，而且要审总的题干。 第二，全。就是问的都要答，切忌答漏。题干的每一句话（尤其是材料题），一般都包括至少一个信息点，答案上每个点都有分。 第三，注意“弦外之音”。近年文综高考的答案，常有些是“既在意料之外，又在情理之中”，而这些分都爱丢。例如2002年高考历史大题，考查旅大主权的变迁，如果仅按上面要求审题，会丢掉“不尊重中国领土主权”“背着中国拿中国主权和利益作交易”等要点。这些要点，来自题干的“弦外之音”：本题的主旨是主权问题，故应围绕此点答题。这种分很不好拿，但是如果做题时想一下每题的宏观主旨（而不是单纯就题论题），就有希望得分。 （二）误区辨析 第一，不可以做代记。靠做题记知识点，永远不够系统，会割裂联系。做题这个手段很好，但不可滥用。 第二，不可滥搞联系。要以把握基本的知识网络为主，专题史不要太多（今年考试范围大为缩减，许多专题已不成系统，应该舍去）。 三、政治 （一）政治复习要点 1．注重方法 由于政治的学科特点，在学习时，应注意一些特殊方法： 第一，矛盾普遍性和特殊性的结合。经济常识各章（第一章除外），都是先讲普遍的经济原理，再推进到中国特色社会主义市场经济的特殊性。政治常识各章，都是先讲普遍的政治学原理，再推进到中国特色社会主义政治理论的特殊性。在学习时，一定要既分清普遍性与特殊性，又搞清二者的联系。 第二，世界观与方法论的结合。哲学常识阐述一个原理，都是先讲世界观，后讲方法论。在学习时，一定不要把两者混淆，要搞清对应关系。第三，主次结合，突出重点。通过做题可以发现，政治考查的内容非常集中，这些就是重点。把主要精力放在掌握重点知识上，可收事半功倍之效。 2．注重热点 3．注重做题思路 政治题的显著特点，是题型清晰、思路相对固定。例如：一看到环境问题，我们就有如下哲学思考，答题时很少出圈。这种东西要多总结。建议大家只用一本权威练习册（比如《最新五年高考真题汇编》、《十年高考试题汇编》），把每道题都搞透，每种问题的套路都总结出来。 唯物论：承认自然界的客观性是人有意识地处理人与自然界关系的基本前提 辩证法：联系：处理好经济发展与环境保护的关系；发展：可持续发展战略；矛盾：一分为二地看待人对自然的影响；量变：适度开发。 认识论：发挥主观能动性与尊重规律的统一； 价值观：树立正确的生态价值观。 四、地理 （一）地理复习要点 1．注意分析性、综合性问题 高中地理区别于初中的显著特点，是从强调知识的识记，过渡到强调知识的分析和综合。比较多的是因果分析，尤其是多因素共同作用的分析。例如2002年地理大题，考查巴尔喀什湖一半淡、一半咸的原因，是气候、径流共同作用的结果；2003年全国卷的地理大题，考查10度等温线的成因，是纬度、地形共同作用的结果。可见高考出题的连续性!一定要把主要精力放在研究联系上，注意全面分析，不要陷入繁琐哲学。 2．注意图文结合和转化 高中地理区别于政治、历史的显著特点，是图文结合。由于图像问题可以综合考查学生获取信息、转化信息、分析信息的能力，所以这几年一直是热点。学好图像问题要注意几点： 第一，认真学好常见图像。包括课本中的图（统计图、示意图、景观图等），以及练习册中的常见图。如晨昏线图的基本形式在书中，而练习册中有很多种变式，要一一掌握。 第二，掌握分析图像的共性方法。高考题很少出以前见过的图，但是分析图像是有通法的，比如折线图一定要注意坐标名称，注意走向、交点、数值水平。这一点应多咨询老师。 第三，学会作图。2001年的高考，考查了画剖面图，在2003年春季高考中再次出现，因此不可忽视作图。尤其要会画比较难的图，如剖面图、等值线图等。 3．注意“捡起来” 高中地理复习区别于其他学科的显著特点，是在高二暂停学习一年后，要把知识捡起来。建议在高二暑假通读课本，详细总结，并复习高一的练习册和《会考说明》。通过自学完成第一遍复习，这样就赢得了高三的主动权。 （二）几点说明 1．关于做题 （1）建议大家研读近十年的高考题。因为地理高考恢复较晚（九十年代曾经取消过），出题规律尚未完全定型，所以特别要注意分析近年的命题思路。 （2）建议大家做王树声老师主编的《高中地理图导图练》，突出对图像的学习。 2．关于复习轮次 （1）高二暑假，自学完成第一遍复习。主要是：捡起知识，提出问题。 （2）高三上学期，与老师同步完成第二遍复习。主要是：落实知识，解决问题。 （3）高三下学期，完成第三遍复习。主要是：演练知识，形成能力。 1.文科离不开记忆，想学好，就要有心理准备 2.学完要做题，尤其要注意大题的答题技巧 3。不断地看书，起码四五次 4。做好笔记的总结，可以通过对比，列表的方式帮助记忆
我是理科的好不好 能不能有点像样的答案
你数学不错证明你狠聪明，复读吧毕竟是人生重要转折点。
填个好专业的高职高专（以后可以升本的那种），之后的就业也许还不错，我几个同学都是这样
现在考试都过了，不过注意选个好专业，本科要是 专业不好，更不好找工作，所以专业比学校重要，根据你的分数和兴趣，你看你们省内有哪些好的专业，然后选专业。不要被现在的本科的其他的给误导，除非是重点本科，二本的专业有时候都没有专科的专业好就业，在大学里面更重要的是自己学习，适当锻炼，有工作经验更好。
可以参加专升本考试啊。多读两年。或者重读。再或者，填个三本之类的，以后好好学，考个好一点的研究生。再不行，就以后参加成人考呗。英语一定要好好学，它太重要了。人生永很多选择，关键还是看你自己。
偏僻的地方分数比较低
时各类型都做做，大概知道如何答题，答题的技巧就会很好，作文要紧扣中心，分就会比较理想。
专科找工作的确很难，而且很有可能在几年以后找工作就不要专科生了。如果你重读努力学习的话。你就可以考二本了！但关键是你是否有这个决心和勇气，而且复度生压力很大！你应慎重考虑了！你也可以读大学去专生本，但那要你在大学里不贪玩。所以我建议你选一个好的三本！好的三本学校也就等于坏的二本学校了！
在下理综开始也学了很长时间但不见长分，本来准备放弃的，听了别人的劝，咬咬牙继续干。最后理综263（湖北的)。在我看来，你复读比较好。理综主要注重的是基础，你务必要完全弄清课本上所有的基础知识。但这还不够，只看课本的话你会以为全掌握了，而其实都是皮毛。你还要做卷子，找高考题做，其次是统考题，且不在多而在精，要做到懂为止。所谓懂就是你弄清了一张卷子上涉及的知识点，考点，陷阱所在。更重要的是错题积累，错是因为知识掌握的缺陷，把所有出错的题分类整理（在本子上记一下要点。不要抄题目，浪费时间！）坚持训练，会有很大效果。三个月就可以造就一个人！更不用说一年了。你所提的三个月只是方法错了！另外千万要注重知识网络构建。具体办法就是默写知识点，在大脑里放电影。至于英语，我认为最重要的是背单词，记用法，练听力及句子拼装及分解练习。我英语也不强，仅仅背了单词，却取得了很好的效果，拿了130。不管怎样，只有吃大苦才能取得大成功！复读，一定要有坚强的意志。期待你的成功。
童鞋，这有什么问题吗？如果你真的想念本科，而且你有好好学习的打算，那你就先去一个比较好的专科学校念着，最重要的是找到你自己觉得有趣的专业。专科毕业后，可以花点时间升本科。说实话现在就业专科和本科没有多大的区别，唯一的区别就是本科可以考研。当然，如果你是为了考研而想读本的话，我建议你还是先上专科，再升本科。照样可以考研。。。还有，现在专科生找工作跟本科一样滴。理科生最好还是读研，或者考个牛逼的本科，不然就读专科吧。。。
文科涉及较广,只学好地历 政是不够的,最重要的积累和理解,并非死记硬背课本就能搞定. 最好能多看一些相关的课外书,会有帮助的.其实多积累知识是要学会解题分析的一种思维,这种东西不好说,主要就是一种感觉,你拿到题,脑中就会有解题概要,需要一定时间来培养这种思维,看书时重点要思考要点和联系相关事件 如果不想看课外书,那就看教材,不说学好吧,对教材熟悉了,考试就没问题了 文科的东西,不需要每个字都相同,要点踩到了,答题就算成功了,其他的就看评卷人了,希望我的建议对你有帮助,自己也要多思考,总结出自己的方法,才能成功 祝好运! 一、综述 （一）要点与误区 1．处理好单科与综合的关系 原则：搞好单科，学会转换 误区：大搞跨学科综合 搞好单科，是指把95%的精力放在单科的学习上。为什么呢？分析近年文科综合高考题，基本是单科拼盘。所以，要把主要精力放在单科学习上，切忌好大喜功，搞很多跨学科的专题。 学会转换，是指思维能够在各学科间迅速切换。这是对付“拼盘”的技术要求。技术问题都不难解决，只要多做套题练习就可以了。当然，由于政、史、地具有天然的联系，分析一些问题，要以单科为主，其他学科可起辅助作用（比如政治问题常涉及历史）。但这不可以过分强调。 2．处理好知识与能力的关系 原则：夯实基础，注重能力 误区：抛开知识搞“能力” 夯实基础，是指要非常重视知识的学习。第一，这是文科的特点决定的。文科的记忆性很强，不背书，搞能力就是空中楼阁。第二，这是文科综合高考的实践证明的。2004年的《考试大纲》，最突出的特点，就是强调学科骨干知识的考查。从今年试卷看，许多人押宝的“热点能力题”都未出现；相反，诸如“如何坚持对人民负责原则”这种典型的知识题，却提到了突出位置。 注重能力，是指要在知识学习中有意识地锻炼能力。文科综合考试毕竟不同于单科考试，最明显的一点，就是疏于考查低能级的背记内容，注重考查分析性、开放性的内容。这就是“能力”的含义。怎样提高能力呢？第一，要着重掌握课本中的分析性、论述性内容（而不是纯记忆内容）；第二，注意应用因果分析法、分析与综合，尤其是多因素综合分析的方法，这是高考的能力热点。 关于背记，补充说明几点。第一，绝对要背书。这是基础的基础，不下苦功不行。第二，要有重点地背。一是注重主干知识，反对繁琐哲学；二是注重分析性知识。第三，要在理解的基础上背，反对死记硬背。总之，学文科，背记要刻苦；学文综，背记要动脑。 3．处理好热点与知识的关系 原则：精炼材料，整合落实 误区：没有重点，忽视落实 文科综合考试的重要特点，是以问题为中心，而这些中心问题，多是社会的热点问题。热点问题学习，是近年来文科生很头疼的事，集中反映在：背了很多都不考；考的东西似曾相识，但又都拿不准。为什么呢？就是没有做到精炼落实。 （1）精炼材料 精炼材料，是处理热点材料的原则。复习时期，各校都会发很多热点问题的补充材料（主要是政治）。这些材料的处理步骤有： 第一步，分清主次材料。所谓主要材料，包括教育部和考试中心的权威发布，以及《考试大纲》明确规定的时政材料（例如2003年的十六大报告）。其他的一切内容，都是次要的，是用来补充说明主要材料的。切忌喧宾夺主，或主次颠倒。 第二步，研读主要材料。例如研读2003年的十六大报告，要认真看原文，并结合教育部的《指导意见》学习。这一步骤与学习课本很相似。同时，有选择地看一些辅助材料。注意，参考书的作者再有名，他也不是出高考题的，他也在猜测考试中心的思路。所以，一定不要被参考书束缚住思路，更不可以用参考书代替最主要的材料。 第三步，总结主要材料的核心内容。这是高考复习中容易缺失的一步。例如十六大报告，核心内容有：物质文明，核心是建设全面小康社会，包括所有制、分配制、管理制等内容；政治文明，核心是政治文明的概念、建设要求，以及党的建设和领导。实际操作中，对核心内容的总结，还要更细致些。以上是精炼原则的体现。 （2）整合落实 整合落实，是将热点转化为能力，切实掌握的过程。 第一是整合，就是把上面一步的总结内容，与课本基础知识融合在一起。换言之，就是针对当年的热点，对课本进行一次“修订”。整合结果，在本书《政治导学》一章中。 第二是落实，就是把整合完毕的内容，一体背记掌握。注意，热点问题的学习，最终的成果应该是整合好的总结，而不是一堆别人写的或印的材料。关键是要把知识提炼出来，变成自己的。 （3）关于热点问题的补充说明 第一，注意长期热点。环境、主权、科技等问题，关乎人类发展的根本，在任何时候都是热点。这种长期热点，是高考的主要内容（见考试中心2004年的《文科综合能力测试试题设计》）。我们学习热点，要把主要精力，放在这些长期问题上。一是掌握基本的知识和判断依据（在课本中），二是了解分析长期热点的新表现（在时政中）。 第二，怎样处理当年的热点。其一，不要去背，也不要管细节。近年的高考，当年热点基本都是作为背景材料出现，没有正面考查的（这完全不同于前些年政治高考的时事题），因此只要“脸熟”就可以。其二，要放在长期热点的大背景下分析。例如，美国不签署《京都议定书》，大背景是全球环境问题、发展问题，我们的着力点在于对环境问题、发展问题基本知识的把握，并运用它来分析美国的行为。千万不要就事论事，脱离了宏观的背景。现在总强调的“人文关怀”，就是指这些关乎人类前途和命运的大背景。 （二）几点建议 1．踏下心来，研读以下内容 （1）《考试大纲》； （2）历年高考题（近年为主，文综为主）。 2．关于复习时间分配、建议 （1）用50%的时间复习文综。文综复习容易摊子铺得过大，把三门主课挤了，这从分数上讲是不合算的。 （2）抓住零碎时间，进行知识背记。
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关于LS的长篇大论我无话可说，总之现在大街上大学生一抓一大把，要吗复读，要吗学一门手艺
直白的告诉你，你还不如找人来的实惠
用了100天，都是怎么学的？这100天了，你想弥补2年的学习，没那么容易。163分，一次考试代表不了什么，你语数英都不差，相信你不差，然后，你相信自己有能力学好，就重读，重读了，就不要想那么多，信自己能学好，理科的东西，要触类旁通的，重要的是总结，专A。也没有什么啦！现在我正在读大一，2A 学校，我觉得大学，2A
如果自制力不好，一样是堕落，以后一样没有前途，一样要失业！读三A，你够积极，做得出色，我相信你人生一样精彩！
去报个专业的英语吧 老外教的 只要你熬得过去
以前不好好学习，后悔也没用啊!!!!!!!!
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