高一物理:看纸带求加速度时a=2x/t^2(这是书本牛顿第二运动定律定律中看到的)

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高一二部物理导学案NO28牛二定律
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高一物理课件4.3《牛顿第二定律》（人教版必修1）.ppt38页
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瞬时加速度的求解 例4
2010年高考全国卷Ⅰ 如图4－3－5，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态．现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a1、a2.重力加速度大小为g.则有 　　
【思路点拨】　抽出木板的瞬间，弹簧的弹力未变，然后根据此时刻木块1、2受力情况求加速度． 【答案】　C 【方法总结】　瞬时加速度问题的两种基本模型：
1 刚性绳 或接触面 是一种不发生明显形变就能产生弹力的物体，若剪断 或脱离 后，其中弹力立即消失，不需要形变恢复时间，即线的拉力可突变．一般题目中所给细线和接触面在不加特殊说明时，均可按此模型处理．
2 弹簧 或橡皮绳 的特点是形变量大，形变恢复需要较长时间，在瞬时问题中，其弹力的大小往往可以看成不变，即弹力不能突变，但当弹簧的一端不与有质量的物体连接时，轻弹簧的形变也不需要时间，弹力可以突变．
变式训练4　 2011年河北秦皇岛市质检 一轻弹簧上端固定，下端挂一物块甲，甲和乙用一细线相连，如图4－3－6所示，甲的质量为2m，乙的质量为m，两者均处于静止状态．当甲、乙之间的细线被剪断的瞬间，甲、乙的加速度大小记作a甲、a乙，那么 　　
图4－3－6 * * 第三节　牛顿第二定律 课标定位 学习目标：1.理解牛顿第二定律，知道牛顿第二定律表达式的确切含义． 2．了解国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的． 3．掌握牛顿第二定律并能进行有关计算． 重点难点：1.牛顿第二定律内容的理解． 2．应用牛顿第二定律解决动力学问题． 课前自主学案 作用力 质量 ma kma 说明：实际物体所受的
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