我对英语并不太感兴趣，我想弱弱的问一下下老师，有没有什么软件帮助我初步学习法语呢？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-02-15 04:01 标签： 弱弱的问一下
　　孩子08年女鼠宝一枚，从三岁开始学英语。鉴于我和老公的英语水平（不明说了，大家懂的），于是不能免俗地在外面报了英语学习班。迪士尼也学过，赢在起点也见识过，在吉的堡、乐宁、凯顿美语都曾上过试听课，接触了很多外教老师。发现机构学英语不外乎唱唱英语歌，认识几个单词，会说些简单的对话，学习不系统，，没有循环记忆，对家长没有要求，对课外复习更是要求很低甚至没有。最终导致，我们在机构里花了大量的钱和时间（两年，2万多大米），结果孩子仍然延续我们当初的英语水平，是哑巴英语、聋子英语。　　我们其实也非常羡慕那些牛蛙，但也清醒地认识到，主要是因为牛蛙的父母一般也是英语大牛，能在家中给孩子营造一个良好的英语环境。我们也在书店、网上参考过许多英语学习书籍，也买了诸如点读笔、复读机等必备的英语学习工具，但效果甚微。　　前阶段大热的安妮花的自然拼读法我也有幸拜读过，对当中的观点深以为然。特别是当中提到了泛读英文书籍很感兴趣，也在孩子身上试验过。结果是，孩子更爱看中文书，因为她熟悉。而泛读需要一些英语词汇量，这需要一定时间的反复的记忆和积累。　　那对于我们这些英语比较差的家长来说，是不是就没办法辅导孩子学好英语了呢？
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　　那我们就自己分析下自身的优势和劣势　　优势：　　1、时间、精力还可以，能够陪孩子学英语；　　2、尽管英语听、说能力差，但读写能力还可以，发音还算标准；　　3、自己带孩子，不存在老人心疼孩子而导致教育方法无法实施的情况；　　4、观念比较开放，比较容易接受新鲜事物，愿意尝试新的教育方法；　　5、家里有投影条件，能放各种各样的英语纪录片、动画片给孩子看；　　6、经济能力尽管一般，但愿意给孩子投资，买大量的英语童话书等。　　劣势：　　1、听、说能力不足，因为是早期工科专业，英语重视程度不够，难以在家形成良好的英语互动氛围；　　2、经济能力一般，无法请一对一的外教；　　3、有时会过高要求孩子的学习能力，会有揠苗助长之嫌。　　分析完优劣势，针对这些，开始摸索形成属于自己家庭特色的英语学习方式。
　　语言学习是有一定的规律可循的。　　我们在学自己母语的时候，会有漫长的一年时间（0-1岁）去不断的听、大量的听，浸淫在母语这个大环境下以达到对语言的条件反射。比如说如何知道自己的名字、妈妈爸爸的称呼、自己的身体、爱吃的东西的名称、一些危险讯息等等。之后会有2-3年时间（1-4岁）去说，在说的过程中不断加深对各个词汇的理解，并修正读音、语法，丰富自己的词汇量，完善自己的语言表达方式。然后，现在许多孩子在4岁开始进行识字训练，并进行基础阅读，通过大量阅读，语言体系进一步完善，词汇量和知识量得到大幅度提高，也为一年级下半学期（6.5-7.5岁）的写作文奠定基础。　　以上就是备受语言专家推崇的“听说读写”语言学习顺序，相信许多关心宝宝语言成长的宝爸宝妈们都十分了解。　　但外语的学习，情况却完全没那么理想化。通常情况下，工薪阶层的父母们是无法创造这样一个“听”的环境的，除非现在移民到英语国家。孩子日常所接触到的最直观的就是中文。而且科学家曾做过试验，当一段外语录音和一段母语录音同时播放的时候，人们优先接收的就是母语信息，而对外语信息关闭了接收的通道（所以同声传译才牛B啊）。如何去形成对外语这一语言的条件反射，则无法像学习母语那样单纯靠“听”就可以完成的了，而是需要大量的时间去反复地说、去背、去写，即“听说读写”同时进行，最终在大脑皮层留下印象，形成条件反射的神经元。这样坚持2-3年，可能才会有母语的1.5左右的成绩。之后再不断滚雪球，随着孩子理解能力的提升，基础词汇累积完成后泛读的开始，外语学习的速度会越来越快。　　也就是说，外语语言学习的前3年是关键。
　　www.,可以让孩子免费体验一下
　　微信公众号关注：xiao321haha,免费学习，很多在线内容，不是那种要下载下来才能听得，而是真真正正拿起手机就能放给宝儿学，随时随地都能说英语的，要好好利用宝贝儿的语言敏感期喽　　　　　　　　　　
　　你妈跳楼死了　　
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