第一天上幼儿园
日，我带着儿子去幼儿园。一路上，儿子都很兴奋，我要上幼儿园了哦。路过一个大的幼儿园，他自信地说：这个幼儿园我不去！走了七八分钟到了，小朋友有哭的，他则开开心心的。我心里很是感动。上了三楼，我直接把他放到了小班，然后自己就走了，他看了看我，也没反应。我放心地走开了。中午他哭着要回家，我哄他睡着后，很是担心。一个下午我都很担心。五点多，他过来了，和大哥哥大姐姐玩的很开心的，直到放学，我们开开心心地回家了。我问他，老师骂你没？他说骂了，老师不让他玩玩具。路上一再要求我给他买点吃的东西，我给他买了一个二块五的月饼，买了五块钱的生玉米，一共七个。这就是儿子的第一天上学的故事。附图：回家后吃着自己买的月饼，和爸爸做的海带饭。
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宝宝第一天上幼儿园 宝宝如何学会自我介绍
宝宝第一天上幼儿园 宝宝如何学会自我介绍
&&&&& 幼儿园开学了，宝宝第一次入园，将要面对很多陌生的面孔。宝宝能适应幼儿园集体生活吗？宝宝能够和其他小孩成为好朋友吗？相信这都是父母很担忧的问题。怎样让宝宝第一时间交到朋友?小编告诉你，宝宝学会自我介绍，是宝宝快乐入园交往的第一步！
　　1、宝宝入园：为什么要学会介绍自己？
　　“大家好，我叫晶晶，我今年三岁。我…我…”台下有小朋友起哄：“哈哈，晶晶讲不下去了。”晶晶小脸蛋变成了红苹果，心里紧张得说话结结巴巴，只好提前走下舞台，台下哄堂大笑。
　　初次进入幼儿园，想要和小朋友打成一片，首先要让人知道你是谁。孩子在成长中随着社交范围逐渐扩大，接触的人越来越多，见面时需要积极主动地自我介绍，以增进相互了解，结识更多的新朋友。、
　　一个好的自我介绍，能给人一种讲礼仪、懂礼貌的形象，无形中就易受他人欢迎，增进了交往能力，宝宝在幼儿园轻轻松松就能“人见人爱”呢！自我介绍还可以增强孩子的语言能力，也能提升孩子的自信心，鼓舞他们更大胆接受挑战。所以，你知道宝宝为什么要学会自我介绍了吗？
　　2、情景模拟游戏：让宝宝在游戏中学习
　　宝宝最喜欢的学习方式就是“玩”着学，寓教于乐既符合孩子的天性，又能收到更好的效果。情景模拟游戏，能让宝宝提前打好“预防针”，消除宝宝在陌生人面前说话的恐惧，还可以很好的锻炼宝宝的语言能力和应对能力，宝宝自信加分！
　　情景模拟游戏步骤：
　　妈妈扮演其他小朋友，先主动向宝宝问好：“你好”然后让宝宝跟着回应“你好”。
　　然后妈妈开始示范自我介绍“我叫王小虎，今年3岁，我喜欢听音乐，我也爱跳舞。”然后妈妈鼓励宝宝模仿自己来一段简短的自我介绍。宝宝有着妈妈的示范，大概了解自己有什么内容可以说，这样宝宝也就不会不知所措。
　　如果宝宝还是张口无言，妈妈可以通过提问的方式引导宝宝自我介绍。 妈妈问：“小朋友，你好，你叫什么名字?”宝宝回答：“我叫王然。”然后妈妈依次问：“王然，你最爱吃什么？”“你喜欢唱歌吗？”……如果宝宝都能回答出来，妈妈要给予鼓励和表扬;如果宝宝回答得不清楚，那你就要给他一些小提醒了。
&&&&& 小伙伴间的介绍游戏
　　如果可以，妈妈还可以邀请邻居的小孩子们到家中做客，让孩子们相互作自我介绍。在游戏中你可以对孩子的表现进行及时地评价反馈，巩固强化教育的效果。
&　& 3、宝宝学习自我介绍小贴士
　　消除恐惧放轻松
　　有些害羞的孩子面对陌生人会不太敢说话，有些孩子平时很活泼，一上台面对多人就容易紧张结巴。其实，让孩子学会消除恐惧，放轻松比真正的流畅介绍自己更重要。家长在宝宝年幼时多带他出去走走，接触更多的人和事。感到紧张的时候，教宝宝深呼吸或者在心里唱首欢快的儿歌，心情就会变得轻松起来。
　　让宝宝记住介绍要点
　　如果你发现宝宝在自我介绍时容易陷入迷惘，突然不知道自己要说什么，你可以让宝宝提前记住自我介绍的要点，用套路去减轻宝宝的心理压力。比如我叫什么名字，我今年几岁，我最喜欢的运动是什么，我最喜欢吃什么等。你也可以通过“你问我答”的小游戏，来让孩子逐步记住，加深印象，下次自我介绍便能“脱口而出”了。
　　练习自我介绍急不得
　　这里需要提醒父母的是，刚开始练习的时候，父母可以提示并代答，并放慢语速，让孩子有一个记忆的过程。当孩子慢慢熟悉这些内容后，就可以提问让宝宝来回答。等到宝宝口语能力发展得比较好了，可以让宝宝自由发挥，鼓励他将自己学过的内容以自己的方式说出来，并且不要大人的提示。
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今天我的宝宝第一天上幼儿园
日 14:16出处：互联网作者：美少女阅读次数：1097
我们的小沐一终于上幼儿园了，由于在这个学期里没有托班生，所以他只能选择了上个小小班，班里面新十几个新生，学生一共有四十多人。
　　沐一上幼儿园了！由于这学期没有托班，他上的是小小班。班内新生10几个，听说共40多人。
　　这是沐一人生中的一件大事，我的宝宝，他要离开父母、走向独立、走向社会了。对于是否要进幼儿园，我们进行了激烈的斗争，最后还是决定送他去。随着入园时间越来越近，我越来越担心紧张，我无法预计他将受到怎么样的冲击和改变，以及他会有些怎么样的反应：生病？性格改变？言行举止大变？这些，我们都控制不了。小儿总要走向社会，总要离开父母，我巴不得极尽所能地为他创造无菌的温室，可是，怎么可能？
　　我们忙着给他的衣服订名字，买床上用品等，他倒是无忧无虑，跟爸爸咯咯地玩笑。这个寒假他过得太快乐了，爸爸放假天天陪着他。&蜜月&期马上结束，只是他还不知道。尽管我们常常跟他说，要去幼儿园了，要跟许多小朋友和老师在一起了，他也似懂非懂，没往心里去。
　　幼儿园是爸爸学校的附属幼儿园，离家较远，离爸爸上班地点却不到10分钟。因此&接送&这一光荣任务就交给爸爸了。但今天我特意请了假，和爸爸一起送他。潮湿、阴冷的空气可以拧出水来，全世界都象是潮乎乎的，让人感觉很不好。
　　8点钟准时到了幼儿园，找到了小小班的卧室和教室。老师们都在忙着布置桌椅床被，轰隆轰隆响。我也不知道哪个是老师，哪个是家长。一切都纷乱无绪，跟我想象中热情有生气的幼儿园有很大差别。沐一不愿意呆在房内，拉着我在幼儿园的游乐设施旁，这里摸摸，那里看看。
　　我们选好了沐一的床，铺好了东西。到了8：30，到了教室一看，终于他们都弄好了，老师们热情地招呼沐一进去。听说是新生，一个姓张的老师过来跟沐一亲热，沐一躲开了。我忙把他拉出来，告诉他这是张老师，很喜欢沐一的。张老师拿着一瓶零食，笑着在沐一眼前晃了晃。沐一的眼睛睁大了。张老师笑眯眯地说：&想吃啊？想吃就要跟我好，拉尿喝水都要跟我说。&也不知沐一听进去了没有，他只盯着张老师的手，轻声说：&打开来，打开来呀。&张老师打开了，沐一围着她，吃得很起劲，跟人交淡也不怯场，还把零食拿给另一个小女孩吃。老师们都说挺不错的，第一天入园就能这样。当然，这其实是因为我们在场，他有安全感。我们给张老师交待了几句，看沐一情况稳定，就悄悄地走了。爸爸走在后面，走出教室门时听见沐一说：&妈妈呢？&然后又没了动静。
　　走到幼儿园门口，我不放心，又跑回教室在门口偷看。只见沐一背对着我，还围着老师在吃那零食。老师说：&没事，挺好的。&我只好走开了。直到走出幼儿园，我一直失魂落魄，牵肠挂肚，不愿离开。爸爸生气了，说早知道就不该让你来送。他一个同学的儿子入园第一天，奶奶一直在幼儿园门口苦等了一天，哪也不去，啥事也不做。我就跟那老太太一个样！
　　我想着到中午12点就把沐一接回家，第一天入学，不能呆太久，怕他留有心理阴影。爸爸也同意了。回家路上，经过一办公室，碰巧看到我一个同学正在里面忙碌。他今天也送儿子入园了，不过他儿子已上中班，不是新生。爸爸硬把我拉进去，说是让人家开导开导我。我那同学的开导是成功的，他以男人的理性劝我：你现在不舍得，对他未必是好，将来只怕他会吃更多的苦。我硬起了心肠，去上班了。
　　爸爸11点钟回到幼儿园，后来打电话给我汇报：他听见沐一时断时续地哭，不大声。老师说，沐一不肯让人靠近他，不让人帮他脱裤拉尿，也不跟人玩。他只认张老师一个人，如果张老师给他擦眼泪，他还可以接受，其它人碰都碰不得。中午吃饭也不吃，喂到嘴里就吐出来。只好给他吃点饼干充饥。我听后心里大痛。他从来就是个自我保护意识很强的人，除了家里人，不喜欢别人抱，不喜欢别人亲热。爸爸妈妈一下子不见了，让他一个人留在一个陌生的环境，叫他如何不害怕？焦虑、缺乏安全感，他只有不停地哭啊哭啊。不过老师说，刚入园的小孩都这样，他已算不错的了。于是爸爸没有接他出来。
　　到了下午3点，爸爸又去幼儿园。这一回，沐一睡着了。老师说沐一中午一直不肯睡，头已不停地点了，还是不让老师帮他。老师只好跟他讲故事，说大灰狼要来吃不睡觉的小孩了。沐一居然说：&这里没有大灰狼的，大灰狼在动物园里！&他说要爸爸，老师说这里没有爸爸，老师也很喜欢你。他说他的爸爸在上班，要老师去找来！他的口头表达能力让老师很惊讶。到了2点钟，他终于睡着了。起来后吃了一碗粉。
　　下午4点半，爸爸第三次去幼儿园。老师把沐一抱出来，只见沐一说：&爸爸。&眼泪就流了下来。不过也没有大哭，而且很快就转移了注意力，不哭了。
　　我是6点多钟到家的。我的宝宝，因为哭，他的嗓子都变哑了。两眼红肿，脸上还有未擦的泪痕。上幼儿园第一天不哭闹?这样做很简单（一两岁麻麻也需提前准备） - 今日头条()
昨天晚上，毛豆正坐在地上玩橡皮泥，我在电脑前面吭哧吭哧写，毛豆爸回家凑过来好奇的看：今天你写啥呢？我说：这不都7月底了么，想提醒快上幼儿园的宝妈们，入园准备从现在就应该开始啦！否则临十几天才开始着急培养自理能力什么的，晚啦！毛豆爸看了看，说：那你也不应该把理论这么枯燥的讲出来啊！妈妈们都累了一天了，谁看啊。这样吧，毛豆不是在读幼儿园的绘本吗？你用绘本小故事的形式讲呗。都是被应试教育折磨了十几年的人，谁爱学习啊？肯定是都爱看故事！我一想，这事靠谱。赶紧让毛豆爸看孩子（哈哈，他自己挖的坑），我把入园准备的心理学小知识，用故事表现出来~范本，就是毛豆读的两本幼儿园绘本。《我爱幼儿园》说的是父母如何让3岁的小男孩莱蒙适应入园的，《我不要去幼儿园》则是从孩子的角度体察情绪的变化。01、创造仪式感为了让小男孩莱昂爱上幼儿园，爸爸妈妈真是花足了心思。他们对莱蒙说：以前，你上的是托儿所。但现在，你已经长大了，不穿纸尿裤了，所以你要去幼儿园了。爸爸妈妈告诉莱蒙：去幼儿园很方便，每天早上只需要往上走到最高处。让孩子爱上幼儿园，第一步必然是仪式感！就像文中的莱蒙父母做的，告诉孩子幼儿园是“发生变化”的地方，并把这些“好的变化”和幼儿园联系在一起。一般来说，一个月前就可以开始给宝宝准备幼儿园小书包，在宝宝欣喜背上的时候，告诉他：只有上幼儿园，才可以背的！他会把“上幼儿园”在想象中美化成一件具有仪式感的事情，就会盼着上幼儿园了。同理，在给宝宝的幼儿园被褥绣上宝宝的名字时，妈妈也可以向往的说：“只要宝宝去幼儿园，就可以盖上有自己名字的小被子啦！”这么多美好的期待，足以抵消孩子对幼儿园的恐惧。那些板起脸来对孩子说“九月份你就去幼儿园了，可别被人家欺负啊！”的父母，是多没有智慧啊，孩子根据你的眼色产生联想，还以为幼儿园就是受气的悲惨地带呢！02、父母要提前熟悉幼儿园老师去幼儿园那天，莱蒙的父母向园长鲁热太太道了早安。然后又去了我所在的班，也就是琳娜老师负责的小小班。大家发现什么吗？莱蒙父母带孩子进入幼儿园时，很轻松的就叫出老师的名字。莱蒙怯生生的打量新环境时，身体姿势是紧紧依靠在父母身边的。心理学有个名词，叫做“信任委托”，在孩子入园时，一定要把这一点做足。提前拜访幼儿园，尽量选择热心的老师多攀谈，越熟识越好，孩子看到妈妈和老师是信任友好的关系，才会放心与妈妈委托的人呆在一起。千万不要临开园才去匆匆的看上一眼，连你都不熟悉的人，孩子和她开始相处的难度会很大的。03、妈妈先淡定，孩子在学你呢！爸爸妈妈和琳娜老师聊了几句之后，就跟莱蒙挥手道别了。莱蒙看到，妈妈的眼角流下了一滴泪，原来，开学这件事妈妈也不喜欢。你的反应，决定着孩子对世界的反应。你若担心得不行、脸上写满焦虑，孩子更会觉得大事不妙，非要逃出幼儿园。所以，入园前一个月，妈妈切忌担心过度，强化一些负面思维，应该用你的淡定给孩子吃上定心丸！当然，无论你之前做过多么精心的准备，都很难避免送园时的揪心场面：伤心落泪、嚎啕大哭、搂着妈妈脖子不撒手、对妈妈拳打脚踢……此时，请先深呼吸，千万不要被孩子的情绪干扰！04、提前给孩子讲幼儿园规则在幼儿园里，莱蒙学到了很多相处规范，比如：不许打架不许抓人不许把家里的玩具带到幼儿园不许拨花花草草不许用纸堵住便池不许坐在楼底扶手上往下滑赛扎尔是我的好朋友，但是他拿了我的红色小车，就不再是我的朋友了。琳娜老师向我们解释：每个人都必须轮着玩红色小车，这就叫“社交生活”！宝宝生命的前三年，大多是“无法无天”的，可是幼儿园是宝宝第一个社会公共场合，是学习人际基本技能的地方，像公共行为准则、怎样和小朋友相处，等开园前再说就晚啦！与其说在幼儿园学到这些规范，不如从妈妈这里提前学到最好。这就可以开始教啦！05、一定给孩子带熟悉的玩具！忙了一上午，莱蒙累坏了，抱着最心爱的玩具睡起了午觉！幼儿园有一个必带，就是孩子最喜欢抱着睡的玩偶或小毯子！在陌生的环境下有了熟悉的玩偶和毯子陪伴，孩子午间入睡会容易很多。玩偶或小毯子作为照料者不在时的替代物，既是想象的玩伴，又凝聚着爱，可以帮助孩子减轻与照料者分离时的焦虑。男孩抱着玩偶也没问题，这并不是不够阳刚气，而是孩子的心灵需要解压。06、允许孩子释放不良情绪在毛豆读的另一本关于幼儿园的书《我不要去幼儿园》，作者非常理解，孩子的负面情绪，需要用“说不”发泄出来。淘气的小兔子要上幼儿园了，妈妈对他说：“明天第一天你上幼儿园。”小兔子说:“我不要！”第二天早上，妈妈说：“快吃你的面包片，要上幼儿园了！”小兔子说：“我不要！”可是故事的结尾？小兔子在幼儿园是超级开心的，放学都不要回家的。儿童心理学中，很重要的概念就是：任由孩子的情绪流动，不要做干预。允许孩子把不快大声说出来。孩子上幼儿园，突然要面对一整天都看不到家人的新状态，这样的巨大变化，会造成怎样的心理压力？孩子在这个过程中的哭闹、焦躁都是正常的。给孩子读绘本的时候，恰恰是一个情绪宣泄的出口，说完了，孩子就睡去了，明天又是新的一天，孩子对幼儿园的接受度就又高了一点。总结：一些入园前的小TIP，大家都掌握了吗？1.要提前给孩子讲解幼儿园的规则；2.准备幼儿园物品时，和“仪式感”联系在一起，“你上幼儿园才可以用哦！”3.带上孩子最熟悉的玩偶或者毯子；4.尽可能和老师多多交谈，并让孩子看在眼里。
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