辩题“〔正方 反方 英语〕我们对老师多一些尊重，〔反方〕还是多一些友谊有谊？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-02-17 13:59 标签： 大学生辩论赛辩题
针对现在社会上的失信现象和一些人在网络上的炫富现象，要召开班级辩论赛。辩题1：正方钱是万恶之源反方钱不是万恶之源辩题2：正方诚信主要靠自律 反方诚信主要靠他律从辩题中任选一题和一方观点，运用所学知识，撰您好，您目前使用的浏览器版本比较旧，无法使用学优题库的新功能，建议您更换firefox或chrome浏览器学优网，成就我的梦想。 |
| 题文针对现在社会上的&失信&现象和一些人在网络上的&炫富&现象，要召开班级辩论赛。辩题1：正方&钱是万恶之源&&&反方&钱不是万恶之源&辩题2：正方&诚信主要靠自律& 反方&诚信主要靠他律&从辩题中任选一题和一方观点，运用所学知识，撰写一辩的陈述词。（5分）&微信扫描左侧二维码，可以将本题分享到朋友圈，或者发送给同学或老师寻求帮助。我的答案答案评定：参考答案&&纠错难度评价：做题心得：官方解析&我要解析巩固&&&&&&&&&偶们有一场辩论会辩题是：事物的正确答案只有一个吗我们是正方想让大家帮我找一些强烈唯物主义观的事例来驳倒反方，今天晚上就要。
太多不复制下面我还要发1.论老子的“大唯物主义”和“唯德主义”辩证法思想/bbs/Archive_view.asp?boardID=30&ID=16649 对你这个辨题有大作用2.辨证的唯物论----唯物主义和唯心主义/proedu/wyky/kcfd/xxzd/html...
举个简单例子，你做选择题的时候答案有几个，那为啥选择题的答案只有一个而不是两个列？这是一个反问，然后你再接着回答炮轰他，把他的气势给镇住就行
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辩论会；正方认为自己活着而快乐，反方：人为别人活着而快乐
我是四辩我方为反方、谢谢、人为别人活着而快乐、
我有更好的答案
反方说的比较对，为自己”和“为别人”不是绝对的的。
相对来说，在你有能力有条件的情况下，还是为别人活着你才能能从中得到吏大的快乐。比如说袁隆平研究杂交水稻，当然是为了人类（是为别人）最终他不是也得到了最大的快乐吗？
古人云“恻隐之心人皆有之”。“这个恻隐之心”就是人能够替它人着想的一种心态，一种本能。
“人人为我，我为人人”人人为我是客观存在，我们的衣食住行那一件事能离得开世人呢（也都是别人）？而我为人人，这就是我们自己应做的了。人间的物质财富精神文明是人类共同创造的，也是提供给人类共同享受的。你要参加到这个创造的行列里来，然后你在享受人间的这些物质文明，你也就心安理得了。
若是一味的为自己，那必然会想到“人不为已，天殊地灭”“人为财死，鸟为食亡”...
1.快乐来自于爱，来自于生活中平淡的点滴，来自于给予和付出。爱生活，爱生命，只有如此，我们才会远离悲伤、孤独、恐惧。我们以爱的宽容来面对种种境遇，就会享受到那种为生命增添活力和芬芳的快乐，这才是真正的快乐！
不否认，人为自己活着是快乐的，因为无需在意太多的过失，可以做自己想做的一切，享受所谓“自由”的快乐。但大家又是否想过要去为周围的人活一次，去享受另一种快乐呢？
如果我问妈妈：“您为什么活着？”妈妈一定会告诉我：“妈妈这辈子就是为了外公外婆、爸爸和你活着，以及所有关心妈妈的人活着，因为妈妈要看着你们幸福、快乐，自己才会快乐！”是的，妈妈就是这样一个平凡的妇女，她的一生都为身边人的快乐而活着。换句话说，人为别人活着比为自己活着更快乐！
给予和付出是快乐...
正方说的对！
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出门在外也不愁中学生辩论赛辩题 寝室住宿是否有利于学习 我是反方。请多说一些理由，谢谢。_百度知道
中学生辩论赛辩题 寝室住宿是否有利于学习 我是反方。请多说一些理由，谢谢。
提问者采纳
中学生学习本来就紧，很多问题学生的背后都有一个不好的家庭环境你参考下吧。4、寄宿学校的话学校有学校的作息时间安排，寄宿不利于亲子关系的培养，过多过早的自习导致学生上午上课精神不好，有时花很多时间还不一定能调解好3、宿舍同学会互相影响1、中学生还是应多与父母交流、宿舍同学间可能由于性格不合等产生摩擦。2，但这安排并不适合每个学生，有时一个爱学习的学生住到了一个学习气氛不好的寝室反而会有负面影响。如有的学校寄宿生在正式的早自习前还要上一个早自习，摩擦会影响心情，早上效率也不高
提问者评价
谢谢你的耐心解答，好详细呀
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其他2条回答
反方就是不利于
你可以从寝室成员关系，寝室卫生，寝室人多噪音多等方面出发啊
不适合个人生活归路
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出门在外也不愁我们参加辩论赛，这次的辩题是中国足球队是否还有希望！正方：有希望！反方：没希望！大神们求助啊……_百度知道
我们参加辩论赛，这次的辩题是中国足球队是否还有希望！正方：有希望！反方：没希望！大神们求助啊……
不可以提，你不能说丑闻还在或还将出现，目前这是最争议的。这样论据就会好找一点，但是结果未知，而且方法是合理的？所以丑闻论是臭棋，这种出题人水平算是差的，你们机会可能不大了？所以这是一个有利有弊的bug，观众和评委反而会导向你们的。不过也不是没有机会，是这个题目本身的BUG。希望的东西是前瞻性预判。题目出的实在是有问题，这是很具象的概念，大学，但是差不多时候意大利世界杯夺冠了，明白吗，现在中国足球的发展的方法是否正确。但是对方一定知道这点，都是正方有利，是不能论证到希望完全没有的，我不知道你是参加什么级别的比赛，还是成为国际足联排名第一，这个冲出世界杯的希望还是很大的，对方如果叫你解释，这才是你们能够取胜的关键点？是再进世界杯还是夺得世界杯，你不能接着这茬说，完全凭你们的能力了。这个论点，但是如果拔高到夺取世界杯，只要你们不出现被压制的状态。希望的指向不明，否则会犯主观武断的错误，最不利的是最近2年内中国足球无论是俱乐部还是国家队，可以讨论他的正确性。不能和对方纠缠，中国足球队概念太大，希望就小了，意大利有丑闻，对方也肯定会准备应对材料，你就可以质疑，要说没有希望。我中学到大学我都参加过辩论赛，你怎么办，投入，可以把希望指向引导的更大更高，最有利的就是冲出亚洲，30年肯定是不够的，趋势，是可以做一定的概念扩展的，也是你们取胜的最大点，有希望什么，政策，在一开始被认为一边倒的比赛中，这一点？方法，没有指明国家队。当然，都在强势上升？中学，如果把时间计划设定为10-30年，发展状态，你们要抓的是这点，你们可以在扩展概念，这个谁都不能否认希望了。时间定义不明确。你可以放大中国各级的球队。再说现在在治理，会扣分丑闻不要乱题这个题目是有倾向性的，我只能说要是我在正方，对方也会定义希望的指向，同样也可以讨论他的错误性，但是如果要夺得世界杯，这个表面上看？出题有问题啊
我们是高中辩论赛，我们是没有希望，陈词都不好找
1，不要把问题足球化，辩论赛讲的是原理，题目可以出自任何领域。如果只从足球切入，自然不好写陈词。2，高中的对手能力有限，你们也不要气馁。全国范围内，中学老师能够那么厉害的分析辩题的逼近凤毛麟角，当然，出这个题目，就知道出题的人水平很差劲。至少这人没有逻辑辩证的思维能力。3，陈词是要写的，不是找的。4，剖析问题，要从社会问题上和人的问题上下功夫。不要盯着足球不放。你们一个队至少3-4人，一个懂足球的都没有？？5，没有懂足球的，那就找几个懂足球的就好了。再不行，就自己去查。去门户网站看足球板块，会有很多记者和业内人士的评论，这不都是素材？6，历史，历史最重要的。你们要收集各种有关的历史数据，这个百度能查到的。比如：中国队历年主教练，在职时间，下课原因，比赛成绩……你们班里总有了解足球的吧，去问问啊。7，还是历史，历史的数据要会罗列，会分析，比如女足成绩为什么连续多年上不去？联赛规模有没有问题？从业人口有没有问题？教练有没有问题，（提醒一下，）女足最近几任教练，是谁？有没有联系？是不是都是某个队或者派系出来的？为什么选他们？选他们结果如何？原因是什么？（举例，不是叫你直接用这个做论据）8，希望，什么是希望，对方提出的希望是什么样的？是不是真的就是希望？如果对方提出的希望本身是有问题的，那么就对方提出的希望不存在，懂不？只要攻击对方提出的希望，证明他们说的希望的论点和论据有问题，不可靠，有错误，或者对方理解不对，就是在证明你们的论点都你甚至可以说，“我们的体育课和活动课都保证不了，我们拿什么来支撑我们的希望？？？”你们不光要考虑你们怎么理解，更要考虑对方怎么理解，会出什么论点论据，这个都是事先准备好的，你看国际比赛的小卡片，都是预先准备的，早就准备好对方会这么说我们怎么回了。话要活着说，不能死咬着足球两个字。足球的论题我也辩过。要讲足球背后的事情。辩论是有技巧的，也是需要冷静的思考和瞬间思维能力的，也就是反应和思考的能力，挑选队员也不是看考试成绩的，思维逻辑要求非常高的，而且必须阅历十分丰富。这种能力一但养成，以后你一生都会受益的。如果大学还有机会的话，再去试试大学的辩论赛，你会有完全不同的感受的 。最后给你几个关键词，
经济，体制，投入，教育，发展……
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其他4条回答
肯定有希望啊
希望还是有的，就是渺茫一点。
你们是正是反？
我们是反方
这个反方不太好辩，你们多找点中国足坛的丑闻，指明这些现象不改是不会有希望的
也要多考虑对方提例如恒大的事
我对足球足协压根儿就不了解
百度啊，辩论赛之前功课一定要做足
百度都不到这些
百度足坛丑闻
馋人好喝汤，懒人好哼哼
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