有关高二物理受迫振动ppt的一个小问题。。很急。。在线等！！谢谢！！

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-02-18 14:42 标签： 受迫振动ppt
高中物理知识点(高二)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
高中物理知识点(高二)
上传于||文档简介
&&高​二​物​理​知​识​点
阅读已结束，如果下载本文需要使用2下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩4页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢&&&&&&&&&&&&
高二物理上册知识点优化训练
高二物理上册知识点优化训练：简谐振动一、选择题1.一质点做简谐运动，位移向右，下列说法正确的是　　A．速度一定向左
B．速度一定向右　　C．加速度一定向左
D．加速度一定向右2.一质点做简谐运动，从某位置出发，第一次回到该位置用了0.2s，第二次回到该位置又用了0.2s。则该简谐运动的周期可能是　　A．0.2s
D．0.8s3.关于质点的简谐运动，以下说法正确的是　　A．简谐运动的平衡位置就是所受合力为零的位置　　B．做简谐运动的质点先后通过同一点时，回复力、速度、加速度都是相同的　　C．做简谐运动的质点，振动速度增加时，加速度一定减小　　D．做简谐运动的质点，当振动位移为负值时，速度不一定为负值，但加速度一定为负值高考资4.有一个正在摆动的秒摆，若取摆球正从平衡位置向左运动时开始计时，那么当t=1.2s时，摆球高　　A．正在做加速运动，加速度正在增大
B．正在做减速运动，加速度正在增大　　C．正在做加速运动，加速度正在减小
D．正在做减速运动，加速度正在减小5.弹簧振子做简谐运动，周期为T，则　　A．t时刻和时刻，振子振动的位移大小相等，方向相同，则一定等于T的整数倍　　B．t时刻和t＋At时刻，振子振动的速度大小相等，方向相反，则一定等了的整数倍　　C．若=T，则在t时刻和t＋时刻振子振动的加速度一定相等　　D．若＝，则在t时刻t＋时刻弹簧的长度一定相等6.一质点做简谐振动，其位移x与时间t的关系曲线如图。由图可知　　A．质点振动的频率是4Hz　　B．质点振动的振幅是4cm　　C．在t=3s时，质点的速度为最大　　D．在t=4s时，质点所受的合外力为零7.弹簧振子和单摆是简谐运动的两个重要模型，通过它们的学习，我们更能深刻理解简谐振动与简谐波之间的内在联系。下列说法中正确的是　　A．弹簧振子的周期与振幅有关　　B．媒质中质点振动的周期一定和相应波的周期相等　　C．波的传播方向一定和媒质中质点振动的方向一致　　D．简谐横波的波峰与波谷在振动方向上的距离一定是质点振幅的两倍8.两个质量相同的弹簧振子，甲的固有频率是3f，乙的固有频率是4f，若它们均在频率为5f的驱动力作用下做受迫振动，则　　A．振子甲的振幅较大，振动频率为3f　　B．振子乙的振幅较大，振动频率为4f　　C．振子甲的振幅较大，振动频率为5f　　D．振子乙的振幅较大，振动频率为5f9.一洗衣机在正常工作时非常平稳，当切断电源后发现先是振动越来越剧烈，然后振动逐渐减弱，对这一现象下列说法正确的是　　A．正常工作时，洗衣机波轮的运转频率大于洗衣机的固有频率　　B．正常工作时，洗衣机波轮的运转频率比洗衣机的固有频率小　　C．当洗衣机振动最剧烈时，波轮的运动频率恰好等于洗衣机的固有频率　　D．当洗衣机振动最剧烈时，固有频率最大二、填空题10.如图所示是某弹簧振子的振动图像，由图像可知，该振子振动的频率是___________ Hz，0－0.3s内振子运动的路程为___________m。11.一个理想的单摆，已知其周期为T。由于某种原因，自由落体加速度变为原来的，振幅变为原来的，摆长变为原来的，摆球质量变为原来的，则它的周期变为原来的
。12. A、B二单摆，当A振动20次，B振动30次，已知A摆摆长比B摆长40cm，则A、B二摆摆长分别为________cm与________cm。13.铁路上每根钢轨的长度为12.00m，每两根钢轨之间约有0．8cm的空隙，如果支持车厢的弹簧的固有振动周期为0．60s，那么列车的行驶速度v＝____ m／s时，行驶中车厢振动得最厉害。三、实验题14.在用单摆测定重力加速度的实验中，下列说法中正确的是　　A．对重力加速度测量值影响较大的是周期的测量　　B．应选用较长的细线做摆线，密度较大的金属小球做摆球　　C．实验发现测量值偏小，可能是由于摆动次数多数一次　　D．实验中如果发现测量周期等于秒摆周期，则摆长约为1m15.利用单摆测重力加速度的实验中：如图摆长应取
（用图中字母表示），若从平衡位置开始计时，并记作1次而后数出n次通过平衡位置的总时间为t，则由此可以计算出单摆的周期为
。最后计算重力加速度的表达式为
。四、计算题16.如图是单摆振动时摆球位移随时间变化的图象（取重力加速度g=π2 m/s2)　　　　①求单摆的摆长l；　　②估算单摆振动时偏离竖直方向的最大角度（单位用弧度表示）。17.劲度系数的轻弹簧，一端拴在竖直墙上，另一端拴物体A，A的质量为，在A的上表面放有质量的物体B，如图所示，已知水平地面光滑，A和B之间的最大静摩擦力，若要使A、B两物体一起做简谐运动，则振幅的最大值是多少?　　18.如图是一单摆在地面上的振动图像，求此单摆的摆长。（取π2=10）　　19.有一个单摆、其摆长l=1.02m，摆球质量m=0.10kg，从与竖直方向成= 40的位置无初速度开始运动，已知振动的次数n=30次，用了时间t=60.8s，问：（取sin40=0.0698，cos40=0.9976, =3.14）　　（1）重力加速度g为多大？　　（2）摆球的最大回复力为多大？　　（3）如果将这一单摆改成秒摆，摆长应怎样改变？参考答案一、选择题1.C2.AB3.C4.B5.C6.C7.BD8.D9.AC二、填空题10.5，0.311.12.72，3213.20.01三、实验题14.ABD15.L+；；四、计算题16.解析：　　①根据周期公式有　　由图象可知单摆周期　　解得　　②单摆振动时偏离竖直方向的最大角度　　解得17.解析：　　选A、B为整体作为研究对象，则这一整体所受的回复力就是弹簧的弹力，由牛顿第二定律得　　当时，加速度达最大值，　　对物体B，它做简谐运动的回复力由A物体给它的摩擦力提供，当位移时，受到的回复力达最大值，由牛顿第二定律得
，所以　　18.解析：　　19.解析：　　（1）因<50，故单摆做简谐运动，其周期为：　　T=　　依 得　　　　（2）最大回复力为Fm =mg sin=0.10×9.79×0.N　　（3）秒摆的周期为：T0=2s　　设其摆长为l0，依T=2可知
T∝　　即：T：T0=　　故：　　其摆长要缩短　　即摆长应缩短0.027m。您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
《高二物理受迫振动-共振》.doc5页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：98 &&
《高二物理受迫振动-共振》.doc
你可能关注的文档：
··········
··········
受迫振动、共振
●本节教材分析
本节从功能关系、动力学、运动学等多角度来研究受迫振动及其特例――共振现象.
在教学中应该充分发挥实验的作用，使学生理解物体在做受迫振动时其频率跟驱动力频率的关系，以及受迫振动的频率与物体固有频率接近时振动的特点.
另外，在本节的教学中应注意多举一些共振在实际中的应用以及避免共振的做法，培养学生理论联系实际的能力和习惯.
●教学目标
一、知识目标
1.知道什么是受迫振动，知道受迫振动的频率等于驱动力的频率.
2.知道什么是共振以及发生共振的条件.
3.知道共振的应用和防止的实例.
二、能力目标
1.通过分析实际例子，得到什么是受迫振动和共振现象，培养学生联系实际，提高观察和分析能力.
2.了解共振在实际中的应用和防止，提高理论联系实际的能力.
三、德育目标
1.通过共振的应用和防止的教学，渗透一分为二的观点.
2.通过共振产生条件的教学，认识内因和外因的关系.
●教学重点
1.什么是受迫振动.
2.什么是共振及产生共振的条件.
●教学难点
1.物体发生共振决定于驱动力的频率与物体固有频率的关系，与驱动力大小无关.
2.当f驱＝ｆ固时，物体做受迫振动的振幅最大.
●教学方法
1.实验演示，总结归纳得到什么是共振及受迫振动的频率决定于驱动力的频率.
2.多媒体演示、举例，了解共振的应用和防止.3.学生讨论，认识共振曲线的物理意义.
●教学用具
自制投影片、CAI课件、受迫振动演示仪共振演示仪、两个相同的带有共鸣箱的音叉、小槌.
●教学过程
用投影片出示本节课的学习目标：
1.知道什么叫驱动力，什么叫受迫振动，能举出受迫振动的实例.
2.知道受迫振动的频率等于驱动力的频率，跟物体的
正在加载中，请稍后...高二物理期中质量检测题 2011_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
高二物理期中质量检测题 2011
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用5下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩2页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢高二物理部分总结_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
高二物理部分总结
上传于||文档简介
大小：9.95KB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢

我要回帖

更多关于 受迫振动ppt 的文章

 

随机推荐