学生基本信息登记表；基本素质评价指标的要素与内容；云南省普通高中学生成长记录――基本素质发展（高一；
基本素质评价指标的要素与内容
云南省普通高中学生成长记录――基本素质发展（高一年级）
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云南省普通高中学生成长记录表
温馨提示：为了方便同学们及家长能按时完成高中三年的学生成长记录手册的填写，现把云南省普通高中学生成长记录表上传，请自行下载。填报注意事项；1.本表用于填写高中综合素质评价记录；基本素质发展；云南省普通高中学生成长记录――基本素质发展（高一；一、公民素养；个人发展目标――有法律意识、公德意识、环境保护意；上学期个人记录――有公德意识，遵守社会公德，尊敬；上学期教师记录――能遵守社会公德，尊敬师长，待人；下学期个人记录――法律意识有所增强，有一定的社会；下学期教师记录――法律意识有所
填报注意事项
1.本表用于填写高中综合素质评价记录。2.填入内容需严格按照“基本素质评价指标的要素与内容”要求填写。3.本表内容将用于学生电子档案，请认真如实填写。4.请勿修改表格格式，表格名称，文件名，否则会导致档案信息错误。5.请按表格提示要求填写相应内容，没有要求的单元格请按具体情况如实填写。6.表格中的结束时间是根据开始时间和天数计算出来的,未填之前显示为“###”是正常的。7.根据相关文件要求，研究性学习活动总学分为15分，社会实践活动总学分为6分。填写时请注意这两项的学分，各项合计不要超过规定上限。8.每项记录的填写字数小于600个字，超过系统将自动截取前600个字。9.日期的填写格式为“”或“”,表中的日期如不填的话，默认设为转换日期。10.既往病史中，如果学生有此项病史，就在空格中填上病名；没有的话就不填。
基本素质发展
云南省普通高中学生成长记录――基本素质发展（高一年级）
一、公民素养
个人发展目标――有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期个人记录――有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期教师记录――能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。
下学期个人记录――法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。
下学期教师记录――法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。
二、学习态度与能力
个人发展目标――学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。善于思考、总结、反思，不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考，合作探究，虚心请教。善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。按时、高质量完成作业，不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。
上学期个人记录――学习态度端正，主动学习，自觉学习。善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
上学期教师记录――学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增
强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
下学期个人记录――有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。
下学期教师记录――有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。
三、交流与合作
个人发展目标――能正确认识自己的优点与不足，勇于批评与自我批评，客观评价同伴，善于与同伴共同与分享，善于团结同伴。
上学期个人记录――能约束自己的行为，理解同伴的处境，能与同伴一起确立目标并积极实现目标。
上学期教师记录――能合理调控自己的情绪，与同学、老师关系融洽。
下学期个人记录――自我批评有进步，与同伴能更好的相处，尊重老师，团结同学。
下学期教师记录――能更好地约束自己的行为，与人合作能力得到加强。
四、运动与健康
个人发展目标――有适合自己的体育锻炼方式，养成良好的生活和卫生习惯，积极锻炼身体，不自卑，不气馁。
上学期个人记录――有一定的运动技能，有科学的保健习惯，能积极适应不同的环境，更加坚强。
上学期教师记录――有科学的锻炼方法，发育正常，身体健康，环境适应能力强，能客观分析问题。
下学期个人记录――有适合自己特点的体育锻炼习惯，有科学的保健习惯、方法，环境适应能力得到加强。
下学期教师记录――已有良好的生活习惯和卫生习惯，身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑，不气馁。
五、审美与表现
个人发展目标――能感受生活中的美，培养正确的价值观、审美观，参加各种文艺活动。
上学期个人记录――掌握一定的审美知识，衣着整洁。
上学期教师记录――有一定的审美能力，喜欢文艺活动。
下学期个人记录――能感受生活、自然、艺术、科学中的美，言谈举止文明。 下学期教师记录――能感受美，能用多种方式表现美。
云南省普通高中学生成长记录――基本素质发展（高二年级）
一、公民素养
个人发展目标――1、培养先进意识，积极参加公益活动，关心集体，关心社会，热爱祖国，做一个对社会、对国家有益的人。2、尊老爱幼、尊师重道，热爱生活、生命，做一个有道德的人。
上学期个人记录――本学期在思想道德方面有了很大提升，对于集体、社会、国家未做出不合格的事。
上学期教师记录――基本完成目标，个人记录属实。
下学期个人记录――本学期遵纪守法，热爱班级、学校，拥护党的领导，支持社会主义现代化建设，离“四有”公民更近。
下学期教师记录――基本完成目标，个人记录属实。
二、学习态度与能力
个人发展目标――1、主动学习、自觉学习，完成各科学习任务，争取好成绩；2、敢于提问题，努力完善自己，试着采用多种途径解决问题，力求做到更好。3、善于独立学习，加强与同学的合作，不断反思，改进自己的学习方法，学无止境。
4、上课认真听讲，做好课前预习，课后及时巩固，按时、按量、按质完成作业。 上学期个人记录――1、本学期在学习态度、学习能力、学习方法上大大提升；2、按时独立完成作业；3、能独立思考、合作探讨、不断完善自己；4、经过一个学期的努力，成绩有了较大幅度的提升。
上学期教师记录――基本完成目标，个人记录属实。
下学期个人记录――1、学习态度端正，学习能力提升，学习方法改进，得到师生的认可；2、独立思考、合作探究、虚心请教、采用不同的方法提升自己；3、成绩合格。
下学期教师记录――基本完成目标，个人记录属实。
三、交流与合作
个人发展目标――1、正确认识自己的优点与不足，坚持批评与自我批评；2、能明辨是非，与同学正常交往，关系融洽3、与同学、老师互尊互爱，善于与他人交流沟通，建立良好的人际关系。
上学期个人记录――与同学、老师相处融洽，得到广大师生的认可，建立了良好的人际关系网。
上学期教师记录――基本完成目标，个人记录属实。
下学期个人记录――与人相处融洽，交流、沟通做得较好。
下学期教师记录――基本完成目标，个人记录属实。
四、运动与健康
个人发展目标――1、增强体质，采用科学的锻炼方法，促使身体健康；2、养成良好的生活和卫生习惯；3、能正确面对挫折、困难，做到自信、自爱、自尊。 上学期个人记录――身体健康，发育正常，基本养成了良好的生活和卫生习惯，能正确面对困难、挫折。
上学期教师记录――基本完成目标，个人记录属实。
下学期个人记录――身体状况良好，良好的生活和卫生习惯已经形成，通过努力，已是一个自信、阳光、充满活力的学生。
下学期教师记录――基本完成目标，个人记录属实。
五、审美与表现
个人发展目标――1、能积极参加各种文艺活动，有一定的表演水平；2、衣着整洁、大方、举止文明。
上学期个人记录――对自然、对生活、对艺术等的美充满了感觉。
上学期教师记录――基本完成目标，个人记录属实。
下学期个人记录――能用发现的眼光观赏自然、生活中的美，并积极参加学校组织的各种文体活动。
下学期教师记录――基本完成目标，个人记录属实。
云南省普通高中学生成长记录――基本素质发展（高三年级）
一、公民素养
个人发展目标――拥护中国共产党和中国共青团的领导，以积极的行动参加校团委组织的各项活动，提高自身道德水平，积极帮助其他同学完成学业。珍爱自己的生命，从课堂和课外学习生存的基本技能，全身心地投身到生活和学习中。 上学期个人记录――在参加学校团委组织的活动中比较积极，赢得各方面的好评，在帮助同学的学业和生活方面有些欠缺。
上学期教师记录――该生总体态度端正，珍视生命，积极探索，在学习成绩上有待提高，但道德水平比较高，能帮助他人。
下学期个人记录――本学期在帮助同学学习上有所提高，能够珍惜生命，培养积极地生活态度，但在社会实践上海欠缺。
下学期教师记录――该同学道德水平较高，能够帮助其他同学，但实践和动手能力相对较弱。
二、学习态度与能力
个人发展目标――把考上好大学在作为自己的学习目标，以积极的态度投身到高三的学习备考中去。与同学共同发现、解决学习中存在的问题，学会对各种学习信息的处理。在合作的同时，注重独立的思考与探究能力的发展。养成良好的学习习惯，培养属于自己的学习方法，在课堂上认真听讲，积极思考，保证完成老师交给的各项学习任务。
上学期个人记录――学习态度上有待提高，与同学的合作探究相对较少，能够独立的思考并完成教师留给的各项作业和任务，但课堂表现不如预期积极。 上学期教师记录――该生课堂表现较为平庸，不能积极的与同学进行合作与探究，但独立思考问题的能力较强，善于发现和总结问题。
下学期个人记录――本学期与同学的合作交流较多，注意课堂上老师讲的内容，并形成一定的知识网，继续培养自己的独立思考与总结的能力。
下学期教师记录――该生总体上学习态度较好，学习能力较强，尤其善于独立的思考与探究，有自己的学习方法，有良好的学习习惯。
三、交流与合作
个人发展目标――认识自我的学习效果与学习能力，约束自我的行为。合理的与同伴交往，公正的评价他人，并尊重他人的想法，在交流的基础上，多与他人合作。
上学期个人记录――能够约束自我的行为，与同学和睦相处，尊重他人的选择，并多与他人合作。
上学期教师记录――该生合作交流能力较强，能够约束自己的行为，但在认识自我方面还有待提高。
下学期个人记录――提高自我的意识，加强了自己的学习自信心，其他方面进一步提高。
下学期教师记录――该生在自我认识上所有提高，能够积极的投身到学习中去，与他人交流方面较好。
四、运动与健康
个人发展目标――在学校组织科课间操上，认真锻炼自己的身体。养成良好的卫生习惯，多听多学习一些卫生与保健方面的知识，以良好的身体，健康的身心去适应高三一年的学习与压力。
上学期个人记录――课间操认真参加，但自己个人的身体锻炼要加强，在心理上有所强化来应对下学期以及高考。
上学期教师记录――该生体育锻炼习惯较好，有良好的保健意识，健康水平比较好，但在心理水平上要有所提高。
下学期个人记录――提高了自己的心理水平以应对一次有一次的考试，端正自己的心态，养成良好的身体状态，迎接高考。
下学期教师记录――该生本学期意识到自己的心里素质，并有目的的去锻炼，有了一定的效果，其他较好。
五、审美与表现
个人发展目标――欣赏学习的美，感受生活中的美，以积极的心态去表现学习与生活的美。
上学期个人记录――感受生活的美上有待提高，态度上有还不够积极。
上学期教师记录――该生能够享受学习的快乐，对生活中美的欣赏还有所欠缺。 下学期个人记录――欣赏与感受学习与生活的美上有整体的提高，有些方面要进一步加强。
下学期教师记录――该生总体生活与学习态度较好，对生活与学习能够以积极的心态、欣赏的心态去对待。
成长记录之班主任评语
（高一年级上学期）
该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目的目标明确，有理想、有目标，努力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生习惯，积极参加体育锻炼，热爱集体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。
（高一年级下学期）
该生在高一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度，尊敬老师。与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。在学习中有明确的目标，善于思考、总结、反思。能认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。能按时、按质、按量完成作业，考试成绩合格，考试不舞弊。在生活中能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊。善于与同学沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻炼，有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑、不气馁。在生活中能感受生活、艺术，言谈举止文明。
（高二年级上学期）
该同学在本学期尊敬师长，团结同学，认真遵守校纪校规，学习刻苦、努力，思想端正，态度认真，是一名合格的中学生。
（高二年级下学期）
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11:31 来自 QQ 空间日志 此日志专为学校高三学生而写,方便一些不可以用电脑的同学,纸... 　云南省普通高中学生成长记录手册 隐藏&& 一、公民素养个人发展目标――1、培养先进意识,积极参加公益活动,关心集体,关心社 会,热爱祖国,做一个对社会、对国家有益... 　云南省学生成长记录手册电子版。电子版的学生成长记录手册方便大家填写。电子...云南省普通高中学生成长记录――班主任评语表 ――高一年级上学期 签名: 年月日...云南省普通高中学生成长记录手册中的家长反馈意见表怎么填写？-中国学网-中国IT综合门户网站-提供健康,养生,留学,移民,创业,汽车等信息
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云南省普通高中学生成长记录手册中的家长反馈意见表怎么填写？
来源：互联网 发表时间： 8:45:01 责任编辑：李志喜字体：
为了帮助网友解决“云南省普通高中学生成长记录手册中的家长反馈意见表怎么填写？”相关的问题，中国学网通过互联网对“云南省普通高中学生成长记录手册中的家长反馈意见表怎么填写？”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:RT,我想知道:云南省普通高中学生成长记录手册中的家长反馈意见表怎么填写？，具体解决方案如下：解决方案1：感谢老师对我们孩子的教导。我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。
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血型 未知血型 民族
户口地 五华区 出生地
监护人 性别 手机 固定电话 邮箱 港澳台
初中学业水平考试成绩与综合素质评价
科目 语文 数学 外语 物理 化学 政治 信息技术
成绩 科目 历史 地理 生物 体育
成绩 思想道德 学习态度与能力 交流与合作 运动与健康 审美与表现 个性发展 毕业学校
起止时间 经历 地点、学校
证明人 家庭主要成员
姓名 称谓 政治面貌 工作单位 职务 备注 一级指标 二级指标 三级指标 要素与内容
一、公民素养 公民品质 公民意识 有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。
公民态度 有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己的行为负责。
公民行为 遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生。
思想道德 道德意识 关心国内外大事，热爱祖国，有正确的人生观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族振兴张国家富强作贡献的愿望和意识。 道德行为 尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人，举止文明，重诚信、知感恩，帮助弱者，杜绝暴力，远离黄、赌、毒。
“三生”教育 生命意识 认识生命、尊重生命珍爱生命，有正确的生命观，主动，积极、健康地实现生命的意义和价值。
生存能力 掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创造能力和正确的生存观。
生活态度 掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确的生活观，追求个人、家
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