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沈阳高三补习高三补习学校
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飞跃教育高三补习沈阳高三补习高三补习成立于2004年，飞跃教育高三补习致力于中高考考前辅导、中学各学科文化课及素质教育培训、个性化一对一辅导、全日制高考（复读）补习、全日制高考艺术类文化课补习、全日制民办中学，以及研究生入学考试培训、大学英语培训、国内考试研究、英语语言教学研究等，教学成果卓著，先后被推选为“全国外语实验学校”、“全国教育科学规划十一五重点课题”牵头单位，并获得“全国先进民办学校”、“省民办教育优秀学校”、“中国最具影响力课外辅导机构”、“3.15诚信教育品牌”、“规范化办学先进单位”、“东北最具使命感企业”等数十项荣誉，多次受到省部级、市级领导的接见和表彰。
飞跃高考复读班高三补习学校正在火热招生中，是一所全日制的高考复读班高三补习学校，吃住学都在一个教学楼，采用的是封闭式的管理。
每天早上7：20上自习，一天会有11节正课，3节自习，晚上上到11:30熄灯就寝，寝室有统一的生活老师管理。
今年飞跃高考复读班高三补习学校预计开设6个理科班，4个文科班，2个艺术生文化课补习班。
飞跃高考复读班高三补习学校还会开设重点班和精品班。
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>> 2013年高考作文怎么写才能得高分？
2013年高考作文怎么写才能得高分？
&&& 问题：我们都知道高考改卷的老师看一篇作文几乎只有两三分钟的时间，请问沈阳高考复读学校老师，如何使一篇作文给阅卷老师一个好印象?
　　沈阳高考复读学校老师：是的，由于时间与任务的原因，虽说高考阅卷老师们的阅读速度不一，但总得来讲，批阅一篇作文也就那么几分钟。再退一步说，虽然高考卷对批阅作文有具体的评分标准与要求，可是大部分老师还是以总体感觉来给分的。虽说这有点欠妥，可是凭着老师们多年的教学经验，这样批阅下来也基本没啥大的出入。所以说，要想使自己的作文能在老师阅读后有一个好的印象，给出一个好的分数，要注意以下几个方面。
　　首先要卷面整洁，字迹清楚，段落分明，能让老师一读到底，思路流畅。特别是今年，我省采取网上阅卷，如果卷面不好，会严重影响到老师的阅读质量和心情，这对考生是绝对不利的。如果万一写错了，需要修改，也不要涂成一连串的黑圈黑点，而应该用标准的修改符号修改。
　　其次是要有一个与众不同的题目、开头与结尾。有部分学生认为，老师们批卷只看作文的开头与结尾，于是就只在开头和结尾上下功夫，这是错误的。特别是高考，根本不会有这种不负责任的老师。只是有一点，全省30多万考生写同一个材料的作文，在立意、题目、开头、结尾等方面难免会出现一定的相似或雷同，如果你的题目和开头没有一点新意，一开始便会给批卷老师留下一个很平淡、普通的印象。有的老师看到这个题目后，心里不会产生一丝激动或新鲜感，这便会影响到得分的。再者，每个段落既不能太长，也不可太细碎，二者都不利于老师阅读。一般来说，每段六至七行便可，全文分五到七段最合适。
　　开头与结尾，一般而言各自不要超过三行，即开头简洁明了，结尾简短有力。也就是过去人们常说的鸡头与凤尾。至于文章的主体部分，则如猪肚，应该丰富，有内容可品味，让人思考。同时，还得注意一个问题，行文一定要有文采。老师们读完文章后，首先想到的是这篇作文扣住材料的中心没有，偏了没有;其次便是文采，即字里行间，段落过渡，观点的表达，能否表现出考生特别的才华。那种平淡死板，没有起伏，缺少变化，如老太太聊家常的行文是一大忌，会严重影响得分的。
　　还有一点要知道，最近教育部专门下文，规定高考答卷时不允许用繁体字、古(异)体字和火星文。同时，我们还要力求避免外语单词及句子的出现。毕竟，考的是汉语而不是外语。
　　材料作文的可能性更大些
　　问题：怎样才能正确把握材料作文立意?作文是不是不能照抄材料?
　　沈阳高考复读学校老师：参照往年的高考情况，今年的作文题，从类型上讲，材料作文的可能性更大些。那么，如何准确地理解材料，确定最佳立意呢?其方式有下列几种：
　　一是看所给材料的特征。一般来说，高考作文所给材料有两种，一是图表，一是文字。无论图表还是文字，我们只需按下列方法去思考理解就可以了。如果材料是一则，则把此则材料的中心意思抓住去立意;如果是多则，则对多则材料进行整合与归纳，看它们相互间内在的关联，借用数学上的一个名词，叫提取最小公因数。就是找出几则材料最为根本或相同的那一内容，以此作为你文章的中心观点。例如，前几年，有一则高考材料，分别列举了多位名人的多则名言，而这几则名言有一个共同内容，那就是&息&。有的人说人生应该无所息，有的则说应该有所息，让考生谈谈自己的看法。我们就应该分析出它们的区别所在，抓住&息&这个关键问题去立意。而不能只说其一，不及其他。更不能没有次序，没有重点，没有中心胡乱来谈。
　　对此，我们应该明白一点，高考所给材料，不管是故事、寓言、传说，还是名言、警句、流行语，或是图表漫画、社会现象、生活实例，其实它们的目的都有一个，讲述或反映了某些道理，让我们找出它们后，谈谈自己的感受或看法。所以，正确把握材料的中心，最根本的是要有较高的分析事物的能力。这也正是高考作文之所以选用材料作文的目的所在。我们平时分析课文，归纳段意，总结中心等做法，都是为今天的审题做准备的。也许会有考生说，现在距高考不远了，这一能力如何训练呢?可以每天找三五个材料，这些材料可以是各种类型与内容的，如生活现象、名人逸事、笑话、佛家公案、古典名言、社会焦点、百姓用语等等，专门进行审题立意。确定后，拿去请教老师或与同学们交流，看正确与否。
　　还有一点，有的材料本身从不同的角度看，可能得出几个互不相同的观点，我们只要抓住其中一个写就可以了，当然这个最好是最佳立意。
　　至于作文能不能照抄材料这一问题，我的看法是，既要把材料拉进来，又最好不要原封不动地引用。特别是那些比较长的材料，你要全文引用，一是老师看得厌烦(要知道，批卷老师那几天最烦的就是看这个材料了)，二是浪费时间，三是占用有限的答题的地方，总之是得不偿失。当然不引用一下材料，有时也怕出现内容上的偏差，那就用这样的句子来点明：&上述材料里所说的&&就是一很好的证明。&&材料中的那两位兄弟本身的行为是没错，但他们都少了一个心眼，都没有认真地去注意几个细节问题，所以才做了许多无用功。&&鸡蛋、胡萝卜、干茶叶虽然各不相同，但它们都表明了一个现象，就是生命是可以在改变自身的同时，改变他人的。&如此引用，既简明，又丰富了作文的内容，同时还可以作为一个典型的例证，去证明文章里的观点。
　　作文得高分立意要准确
　　问题：材料作文、话题作文是否有所谓的标准的切入点呢?没有写到这个标准是否就不能得到较高的分数?
　　沈阳高考复读学校老师：应该是没有的，上面我们讲到，高考作文所给的材料，都是专家们经过特别慎密的思考最后确定的，很难有一个如数理化式的标准公式去套用。再说了，高考作文是年年有变化，即使再简单的一个材料，也是仁者见仁，智者见智，从不同的角度看，会有不同的观点。而且这一点，在高考作文中是非常普遍与看重的。我们在平时的复习中，是不能走这个捷径的。只是有一个问题，就是刚才我们说到的最佳立意。也就是说，某一材料，从不同的角度看，会有不同的观点得出。但是，相对而言，还是有一个或几个最符合材料中心的，这个就是我们所说的最佳立意。
　　比如：&零&的通常意义是&无&，天下之事，非有即无，故若以&有&&无&而分天下，则&零&有其一。&无&的世界不仅存在于人们的想像之中，且有种种妙用。君不见无字之书、无乐之幸、无声之叹、无言之情，有时候不是比&有&更含蓄、恢宏、深沉、动人的力量吗?曾经唱遍大江南北的歌《一无所有》，不是使人感受到一无所有者所拥有的是比整个&有&的世界更为丰富的世界吗?
　　对这则材料分析，可能会有这些观点得出：我们要敢于反传统，打破固有的认识模式;世界是复杂的，我们不要被外界的假相迷惑;我们要注意精神的追求，不能过分地看重物质;要对传统的思想进行认真的辩证吸收，不能全面接受等等都有点偏差，最好的观点是：无并非真正的没有，有时它比有更重要，更让人着迷。
　　按照往年批卷要求，像这类作文，虽然有点偏，不是最佳立意，但也不会按跑题给分的，但要想达到一类卷(即50分以上)，也是很难的。在高考评分时，其实有三个最主要的因素决定了分数的高低，一是立意要准确，二是文章要丰富而有深度，三是要有文采。至于体裁，则不是十分重要的，选取什么样的文体来写并不重要，重要的是写好，而立意则是第一位的。这几年，考试中心也遵循着&不可重复，不能怪诞，稳中有变，变中有稳&的规律来出作文题的，我们也不要太把所给材料的审题想得复杂、深奥、可怕了。一般来说，有正常思维的中等水平的学生审题都不会出现大的偏差。
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沈阳高考补习学校
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沈阳飞跃高考补习学校是东北最大的高考补习学校，学校学习风气好，学习气氛浓，学生在集体上进的学习氛围中成绩直线上升，这些良好的校风已形成传统历届相传，保证学生能够心无旁骛地备战高考。早、晚自习和大小考试均视同正课，各教室和走廊均配备了必要的监控设备，配合维护上课自习和考试纪律。学校各项日常管理既严格规范，又充满了人文关怀。飞跃高三补习学校狠抓高补生的时间管理，按照“向精细化的时间管理要分数”的理念，将每日的时间管理精确到以“每个10分钟”为单位。我校高薪聘请拥有多年高三带班经验的专职任课教师、专职班主任、专职生活老师，组成了“三位一体”的管理模式，即“教学管理、班级管理、生活管理三位一体”，各尽其责、相互配合、齐抓共管，并及时与家长保持联系，沟通交流。沈阳飞跃高三补习学校也是一所全日制高考复读学校，飞跃一出，考试灰飞烟灭！针对应届生复读生
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上海春季高考不一样了 首次向应届生开放
上海春季高考不一样了 首次向应届生开放&&& 首次向应届生开放，考生可同时被两所学校预录取
　　考录方式：学业水平考试+附加试题+高校自主面试
　　上海2015年市属高校春季考试招生试点方案日前公布。以往只面向社会考生的上海春季高考首次向应届生开放，且每位考生可以同时被两所学校预录取。统一招生考试将借用&学业水平考试+附加试题&再加高校自主面试方式进行。此举不仅意味着一批上海高三考生多了一次高考机会，更重要的是，作为全国高考改革的试点城市，上海的这一改革，让学生有了对高校的自主选择权。
　　参与高校从去年的8所增至22所，招生计划是往年的3倍多
　　自2000年试点以来，春季高考历来仅对社会考生开放，但在2008年上海秋季高考开始实行平行志愿之后，参加春季高考的考生人数和生源质量均大幅下降，使得不少高校陆续退出，去年参加春考招生的高校只剩下8所。
　　2015年参加春季高招的大学骤增，华东政法大学、上海大学、上海理工大学、上海海事大学、上海中医药大学、上海工程技术大学、上海第二工业大学等高校大都从其在上海本地的总招生计划中，拿出了60人至80人的名额；而上海杉达学院、上海建桥学院、上海师范大学天华学院、上海外国语大学贤达人文经济学院等民办高校的计划名额更高达120人至160人。
　　记者了解到，参加2015年上海春季招生的高校从去年的8所增至22所，招生总计划为1640人，是往年的3倍多。
　　上海工程技术大学是一直参加春季招生的高校之一。该校招生办公室主任汤正琴说，以往学校参加春招只有一个专业，对于招生期望值也不高。但2015年学校将拿出航空机务维修和邮轮经济两个学校强势热门专业。因为这两个专业都有一定的从业标准，对于第一年采用自主测试，更容易操作。比如航空机务维修专业，对学生的身高、视力和守纪律、吃苦耐劳、动手能力、数理基础和英语等都有特定要求。大规模的秋季招生不可能面试，春季招生正好有了机会。&我们正认真研究怎么挖掘出具有各类专业潜能的人才来，为今后很可能会扩大的春季招生探索一些经验。&
　　录取　　
　　考生可以被两所院校同时预录取，但须在规定时间内确认其中一所
　　据介绍，上海春季高考将采取&统一文化考试＋院校自主测试&形式。统一文化考试与高中学业水平考试接轨，其中语文、数学两科采用&120分高中学业水平考试＋30分附加试题&的形式，外语直接使用高中学业水平试卷，分值100分，其中包括听力考试。招生院校的自主测试将由各校根据学校及专业特点自行确定，但不能再设笔试，一般为面试或技能测试，主要考查考生学科特长基础，分值为200分。
　　除了符合条件的社会考生之外，2015年上海春季考试招生首次允许普通高中应届毕业生参加考试，春考预录取考生和列入候补名单并最终被预录取的考生，均不得参加当年秋季高考，未被录取的考生仍可参加当年秋季高考。此外，春季高考还将首次探索一名考生同时被两所高校录取的招生模式。考生可以被两所院校同时预录取，但须在规定时间内到其中一所高校确认。
　　&春季高考改革，对学生和高校都是大好事！&汤正琴说。
　　对于考生可以同时被两所大学预录取，汤正琴认为，这是与国外学校接近的做法，赋予了高校和学生更多选择权。&它要求学校好好设计面试环节，做好专业建设，把热爱专业的好学生吸引过来。&
　　上海大学在2011年退出春季招生，2015年重新加入，拿出了中外合作办学的3个经管类专业，招生60人。该校招生与毕业生就业工作办公室主任叶红表示，中外合作办学的专业用英语教学，由于秋季高考没有面试和口语考试，虽然设立了英语最低分数线，但以往有些学生入学后有学习困难。今年春招的面试将采用全英文进行，考查学生英文听说能力和综合素质。另外，因为上海大学已改为大类招生，如何投放春招计划，仍有问题需要解决。&心里还不太有底，先把今年的学生招进来看看情况。&
　　为保证招生录取的公开公正，招生院校将在招生章程里明确在学生有了一定选择权之后，如何排队、补录。以上海大学为例，学校将按照&统一文化考试+自主测试成绩&排队，公布60名预录取人名单和30名候补录取人员名单，如前一名单出现空缺，后者将按顺序递补。
　　2016年将取消&一本&&二本&之分，志愿填报逐步实现以专业为本
　　率先变革的春考，称得上是&打响了上海高考改革的第一枪&。据了解，仅为了研究春季高考改革方案，上海市教委组织相关高校进行了不下十次讨论。
　　上海市副市长翁铁慧7日晚在本地电视新闻节目中表示，春季高考是上海高考改革方案的一个重要组成部分。春考&先行一步&改革招生方式，有利于素质教育和高等教育办出特色，在拥有较多部属高校的上海，让市属院校的特色专业也能招到很好的生源。
　　翁铁慧透露，上海将进一步深化高考综合改革，包括2016年取消&一本&&二本&院校之分，逐步将以学校为本的填志愿方式，转到以专业为本的填志愿方式。今年年底前，上海还将出台一些配套政策，比如要求在沪招生高校对高中学业水平考试的&+3&科目选择提出要求；今后高中教育中某些学科、学段将采用&走班制&，小班化教学将越来越多，所有高中须配备固定的专职辅导老师，班主任和任课教师都作为学生职业发展的导师。
　　&高考改革有挑战，更多的是机遇。现在是一个选择的时代，学会选择，事实上是一个人的重要素质之一。也许通过这次高考改革，能让我们的学生有更多的选择，学会选择，这也是一种机遇。抓住这个机遇，了解自己，丰富自己，发展自己，就能为自己终生的事业、终生的发展奠定坚实的基础。&翁铁慧说。
　　记者手记：学会用好自主选择权
　　如果有一天，分数不再是高校录取学生的惟一依据，大学能不能把握好自家的招生标准？如果有一天，每一个考生都能同时被多所大学录取，学生和家长[微博]们是不是真正懂得如何选择？　　随着高考改革的推进，这一天正在逐渐成为现实。只是，真要迈好每一步，仍是一种考验。考验的，是整个社会的诚信、自律和他律素质，是顶层制度设计和依法依规操作的决策水平，也是每个个体人生的自主选择能力。
　　上海市在即将到来的2015年春季高考中，推出的几个改革举措，步子迈得并不大，却很有象征意义&&第一次给予了学生以选择学校的权利。虽然还不像申请国外大学那样可以多选，只是二选一，但仍是可喜的一步。更令人欣喜的是，它不是极少数全优学生和知名学府的专利，而是属于一大批地方院校，以及一大批在校表现未必出色、其成长在我们的育人选拔体系中多受忽略的&普通&孩子。
　　在我看来，中国的高等教育改革，更多的是，要能够让这两个&一大批&显出亮色来，而不是总忙着锦上添花或掐尖儿。一大批也许短时间内做不了清华[微博]北大的地方高校，一旦生出真正的办学与教育自觉，才是高等教育大众化的成功，是所有重视教育却无缘名校的学生和家长之福；一大批9门功课平平、一门功课有能力达到100分的年轻人，能够找到自己的深造之路，进而，从学会选择开始，有了人生最可贵的成长乃至成功，则是我们这个国家、社会之福。
　　很期待，从上海市属高校开始破题的这一高考招生新政，不久之后就能在更大范围里展开。虽然也有疑虑与担忧&&经过这么多年高考指挥棒的机械训练，不论是学校还是家长、学生，都已习惯于标准答案式的行为方式：学校缺少明确和独特的办学目标和定位，也很少研究用哪些标准来选出自己所需要的人才苗子；家长缺少对孩子兴趣与志向的尊重与分析，盲从热门专业、学校；整个基础教育阶段只教会了孩子如何答对试题，而没有告诉他们，自己的人生该如何做选择，以至于很多年轻人进了大学后一脸迷茫。
　　从赋予高校和学生更大自主选择机会开始，让我们成长，学会选择。因为一个只崇尚&状元&&排名&的社会，不可能产生鼓励创新和多元发展的机制。
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见贤思齐，以榜样的力量引领青少年成长
飞跃教育（集团）校长臧海鹏