四年级作文雏鹰争章
四年级作文雏鹰争章
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篇一：苏教版四年级下册习作二雏鹰争章作文
苏教版四年级下册习作二雏鹰争章作文
“环保小卫士”李h
“雏鹰争章”活动中有许许多多不同的奖章，但提起环保章，我觉得还是李h从小就爱护环境、不随地丢垃圾，现在更是注重环保。每回都坚持非李h莫属。
步行来上补习班，可我听说她家里早就买了私家车。一天，我终于忍不住问她：“李h，你家里明明有车，但我看你次次都走路过来。那么远的路，难道你不觉得
累？”“汽车的尾气中含有大量的像一氧化碳这样的有害物质，会对空气造成严重污染，人体也会遭到危害。”李h认真的说“只要能保护好环境，我走再多的路也不觉得累。”听了她的话，我对她的敬佩更是长了一分。
有时，我和她去散步，一些人随意地把易拉罐或塑料瓶扔在地上，她会我还从李h的外婆那里了解到，李h从不丢弃废品，而是废物利用，做主动地走上前去，拿起瓶子，放进附近的垃圾桶里。
成各式各样精致的手工品。她还养了各类的花花草草，用来净化空气，所以她的家里总是弥漫着一股清香。看来李h真的是一个“环保小卫士”！
李h得环保章是当之无愧的，请大家支持她。篇二：作文2雏鹰争章
说起我们班都有才能的人也不少，但要说起“写作之星”，就要数大文豪――马子涛。
平日，马子涛手里总拿着读物，课间总喜欢翻阅，他从课外书中学到许多写作的技巧，也积累了许多词句。
记得有一次，我们去春游。一路上风景很美，他便情不自禁的吟诵起来，郎朗动听，许多好词从他口中脱口而出，组成各种各样的优美的语句。
省里举“小学生作文大赛”，老师同学们都他去参加，在赛场上他沉着、冷静应战，仅用短短20分钟就完成了一篇形象生动的好文章，并获得了一等奖。
马子涛喜欢阅读，喜欢积累好词句的好习惯，是他写作方面成功的基础，是值得我好好学习的。
我真心推荐马子涛，希望他能获得“写作之星”的荣誉。因为他当之无愧。
班上举行了“雏鹰争章”的活动,我觉得应该将“表演章”给唐云杰。唐云杰是个幽默而又有风趣的小男孩。他得眉毛浓浓的，眼睛水亮水亮，我有时候想：如果这对眼睛长在一个女孩子的脸上，那个女孩一定很漂亮。另外，我还发现他的两个小拇指不一样长，他说这是拉小提琴拉的。
唐云杰很喜欢拉小提琴，他拉小提琴已经到了九级了，他第一次和我讲这个数字，我惊讶极了，瞪圆了眼睛，张大了嘴巴。他特别喜欢《西班牙交响曲》，觉得无聊时就会哼一哼。
四年级元旦时，他拉了一首激昂的曲子《维奥第二十二协奏曲》，我以为这是一首很优美的曲子，做好了睡觉的准备，可是他一拉小提琴时，就将我从睡梦中惊醒，我吓了一大跳：唐云杰怎么拉这种曲子，他可能是想让同学们大开眼界。他拉完以后，班上响起了雷鸣般的掌声，我问他：“这首曲子要多长时间才能拉会？”他想了想说：“恩――是4个月。”哇噻！原来这首曲子要那么长时间才能拉会啊！
此外，他还学会了许多难拉的曲子，都是要经过刻苦努力才完成的。
怎么样？听了我的介绍，知道唐云杰为什么适合“表演章”了吧！
要说阅读奖的获得者，非我的堂姐－－陶心铭不可．做为阅读奖的获得者，她是当之无愧的．
我和亲人们都知道，她是一个＂小书迷＂．姐姐曾经告诉我，她与书结缘是受了爸爸妈妈的影响。小时候，她常常看见父母在认真地读书，便也拿出自己的书，认认真真地读起来。渐渐地，她发现书里不仅知识多，而且特别有意思。
陶心铭姐姐对书有着浓厚的兴趣。她说过，饭可以一日不吃，书不可一日不读啊！她还说过，书是她生命的一部分，自己永远忘不了这件事。
她读书还特别入迷。有一次，我打电话告诉她，星期六下午去润州花园玩。她同意了。到了时间，我来到润州花园一看，哪里有姐姐的身影。我急忙又打了个电话，姨妈说，铭铭姐姐在书房里读书呢，我让姐姐快点来。过了一会儿，她到了。我一瞧，呀！姐姐的挎包和口令里全是书！我叫她去摘柳条，姐姐一边看书，一边走着，“嘭”的一声，姐姐撞上了块大石头，她连声说对不起，一看，竟是块大石头。姐姐并不生气，笑了笑就又去看书了。
有时，她到我家，随身不忘带书，我玩，姐姐就读书。
姐姐不仅爱读书，而且会把书读透。书中的语言不知不觉地就成了她自己的语言。她多次参加过作文比赛和知识竞赛，都取得了优异的成绩。
我认为陶心铭姐姐获得“阅读奖章”是完全够格的。我希望大家也投上宝贵的一票，祝姐姐成功！
雏鹰争章活动
他品学兼优，多才多艺，成绩一直名列前茅，表演方面尤为突出，连续4年被评为校“三好学生”。他就是我们班的班长―朱欣临。我想推荐他获得“表演徽章”。
我至今记得朱欣临在创新表演的那一幕，故事情节大概是这样的：一群山羊要过河，忽然冒出了一的水怪，连续两只山羊都顺利逃跑了群山羊要过河，可走到桥中间的时候，可最后一只把水怪状到了水里。而朱欣临扮演的正是水怪！当第一只“山羊”走上台时，朱欣临毫不犹豫地站到了椅子上，双手叉腰，眉头紧锁，眼睛里露出“凶恶”的目光，说：“停住！我是大名鼎鼎的水怪，我想吃掉你！”第一只“山羊”被他“吓”住了，恳求地说：“我太小了，你看，我的兄弟多大呀！”朱欣临装作“思考”了半分钟，用手指指后面，说：“好的，你走吧！”这样有反复做了一遍。到第三只“山羊”来时，他又装作气势汹汹的样子，说：“停住！我是大名鼎鼎的水怪，我要吃掉你！”可是，第三只“山羊”并不害怕，反而用羊角把朱欣临从椅子上“撞”了下去，为了调动现场气氛，他装作真的被撞了下去，他喊“哎呦！救命呀！”
朱欣临就是德智体全面发展的好学生！“表演徽章”我投他一票！篇三：雏鹰争章作文
雏鹰争章作文
篇一：雏鹰争章
说到体育能手，我们班的所有同学一定会在最快的时间内想到这个名字――周润扬。
短短的头发，两只炯炯有神的眼睛，再加上长长的腿，咋一看，也挺像个体育高手。他在学校下课的时候，经常说一些笑话来逗我们。虽然他说的笑话只把自己给逗笑了，但只要一听在“体育”二字，或在课程表上得知下节课是体育课时，顿时，两眼直发光，在脸上代替笑容是严肃，身上好像有股使不完的劲，以最快的速度冲下楼。他常说，他在跑步比赛中获得的功夫就是这样练成的。这不，教室里又没了他的身影，准是把那节课又当成体育课了，不行，得叫他回来。每当在“冬季三项赛”或别的什么运动会快要来临之际，他都踊跃报名，在下课时，总会听到他奔向操场的脚步声，中午刚刚吃过饭，就三步并着两步奔向操场。在家里，他更加勤奋，有时连饭都顾不上吃就去练习跑步了。因此，他的跑步速度一直在“更上一层楼”。可他不为自己的成绩而骄傲，还说，没有最好，只要更好。所以，他还在一直进步着，无边无际的尽头――
功夫不负有心人，老天还是有眼睛的，终于，在这这一届校园运动会上，他以像离弦的箭似的飞快速度，打出了优胜。
他就是我的好同学――周润扬。
篇二：争章
雏鹰争章的活动开始了，有“才艺章”、“学习章”、“阅读章”……，我一眼就看上了“礼仪章”，我认为这枚“礼仪章”非温博森莫属。
温博森高高的个头，大大的眼睛，是个非常帅气的男孩。他不仅人长的帅，而且心灵也很美。
记得那是一个夏天，我们上活动课的时候，大家玩得正开心，我一不小心，被一个小石块拌倒了。膝盖磕破了，流出了鲜红的血，我疼得眼泪不禁掉了下来。这时有许多同学围过来安慰我，温博森走过来拍了拍我的肩膀，关心的说：“怎么样？没事吧。来，我扶你去医务室吧。”说着他扶着我一步步向医务室走去。到了医务室，他先用酒精给我消毒，然后用纱布细心的给我包扎伤口，还不停的对我说：“忍着点，一会就好了。”包好伤口，他又把我扶回教室。看到温博森累得满头大汗，我感动得热泪盈眶，刚想对他说句的话，他却对
我摆了摆手笑了，那笑很甜蜜，像一股清凉的泉水，在我心中流过。下午放学，他又把我一步步的送回家。
从此以后，我们俩的友情更加深厚了，而且成了形影不离的好朋友，所以我认为“礼仪章”非温博森莫属。
篇三：雏鹰争章
雏鹰争章的活动开始了，有“才艺章”、“学习章”、“阅读章”……，我一眼就看上了“礼仪章”，我认为这枚“礼仪章”非温博森莫属。
温博森高高的个头，大大的眼睛，是个非常帅气的男孩。他不仅人长的帅，而且心灵也很美。
记得那是一个夏天，我们上活动课的时候，大家玩得正开心，我一不小心，被一个小石块拌倒了。膝盖磕破了，流出了鲜红的血，我疼得眼泪不禁掉了下来。这时有许多同学围过来安慰我，温博森走过来拍了拍我的肩膀，关心的说：“怎么样？没事吧。来，我扶你去医务室吧。”说着他扶着我一步步向医务室走去。到了医务室，他先用酒精给我消毒，然后用纱布细心的给我包扎伤口，还不停的对我说：“忍着点，一会就好了。”包好伤口，他又把我扶回教室。看到温博森累得满头大汗，我感动得热泪盈眶，刚想对他说句感谢的话，他却对我摆了摆手笑了，那笑很甜蜜，像一股清凉的泉水，在我心中流过。下午放学，他又把我一步步的送回家。
从此以后，我们俩的友情更加深厚了，而且成了形影不离的好朋友，所以我认为“礼仪章”非温博森莫属。 发展，四好少年我来当！篇四：雏鹰争章
四年级一班
四年级二班
篇五：雏鹰争章
雏鹰争章作文――表演章???????
雏鹰争章我能行――鼓乐章?????
爱读书的***――阅读章???????
雏鹰争章――阅读章????????
雏鹰争章――阅读章?????????
**――一个爱读书的女孩――阅读章??
记一个喜爱阅读的同学――阅读章???
雏鹰争章作文――体育章???????
篮球先锋――***――保健章??????
我们班里的体育之星――保健章????
未来的运动员――――***――保健章??
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我的推荐――体育章?????????
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“礼仪章”的最佳得主――礼仪章??
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雏鹰争章――雏鹰争章评比活动????
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今天，我们班举行了雏鹰争章这个活动。
雏鹰争章有许多奖章：阅读奖章、劳动奖章、体育奖章??我一眼就认定了体育奖章，因为我热爱体育。选谁赢得这枚奖章呢？顿时，一个个体育健将浮现在我的脑海里：张翼.李国栋??对了，我要选
李国栋。虽然他的体育境界还远远没有达到那种境界，但是他也下功夫练了。我和他是一个院子，每次他来叫我上学的时候都是满头大汗的，我问他干什么了，他要不就是练跳绳了，要不就是练跑步了。功夫不负有心人，现在，他在一分钟能跳一百五十个以上，跑步也在前几名。每次运动会上都有它的名字，不论是六十米还是接力赛。所以我觉得这枚体育奖章应该发给他。
这次活动很有意义，他让我们看到了每个人的优点。我希望以后多举行一些类似的活动。
“雏鹰争章”
活动的各位评委老师，今天我在这里郑重推荐我们班的舞台“小天使”――许之涵同学，我相信这枚“表演奖章”非她莫属。
许之涵皮肤白皙，身材娇俏玲珑，眼睛大而明亮，脸上总是露着快乐的笑容。学校大大小小的演出中，少不了她活跃的身影。去年“六一”儿童节，她和我们班其他几名同学在大剧院演出的舞蹈《不怕不怕》，至今我都忘不了。“夜晚再黑我就当看不见，勇气当棉被，我不怕不怕了??” 优美的歌声中，许之涵和小伙伴出场了！瞧，她穿着碧绿色的小背心和短裙，舒展着四肢，扭动着腰身，多像从天外飞来的小精灵！观众们看得如痴如醉，这不，等到跳完时我都忘记鼓掌了！
我真羡慕许之涵啊，原以为她天生就是“跳舞的料子”，直到那个星期天我去她家玩，看到她刻苦练功的一幕，才知道她在舞台下面付出的努力。那回我看见她贴在墙上，头朝下脚向上！“天哪，你在干什么？”我大叫道。“我在练倒立呢，时间还没到，不能陪你玩了！”说完这句她就不再理我了。直到我坐都坐累了，她才站起来，小脸蛋涨得通红。何止倒立，原来她每天还得练劈叉、下腰??从四岁上舞蹈班开始，坚持到现在多不容易啊。我心底更加佩服她了。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这么多年许之涵获得了不少荣誉呢。幼儿园时参加江苏教育电视台《非常周末》“无敌小宝贝”比赛就拿了第一名，后来在南通地区“紫琅杯”少儿舞蹈大赛中得了冠军。最近在刚刚结束的全市“三独”比赛中又喜获一等奖！她床头的红色证书，书橱上的水晶奖杯正是她不懈努力的见证！
各位评委老师，听了我的推荐词，你们是否同意给“舞台小精灵”许之涵的“荣誉档案”里再添上一枚“表演奖章”呢
我有一个朋友叫***,她最大的爱好就是――读书!所以我想推荐她得到读书奖章!
有一次,我到她家玩,进了门,屋里静悄悄的.我便轻手轻脚地走进她的房间.我看见,她的书柜上,写字台上,飘窗上......到处是一本本又厚又新的书.而书堆中,坐着手里捧着一本又大又厚的书的乔乔.她正在津津有味地看呢!以至于我走到她身边,坐下来,从书堆中选出一本书,坐下来开始看,过了差不多半小时,她才发现我,抱歉地说:“哦,你来了,真对不起,我看书........”“没事......”说完，她便又低下头去，继续捧着她那本厚厚的书看。
“这...这么多书，你...”“恩，几遍了...”她一边低着头，一边捧着她那本厚厚的书看。
书，对***来说，好像是生命中不可缺少的东西。书是她的朋友，老师...。每一次，走在放学回家的路上，她总问：“你看过xx书吗？写的可好了，那里的....
无论什么时候，她的书包里总带着书。
***被授予荣誉奖章，真是当之无愧呀！
记一个喜爱阅读的同学――阅读章
我有一个好朋友，她善于读书，有个时间就拿出一本书来看，家里的书如山如海，这就是一个喜爱阅读的同学――***。
许多同学在班里都知道，她在班里很少看书，但她在家里不是玩就是看书。
有一次，我看到她的作文里写着：“我读书认真仔细，就连妈妈的虎啸狮吼也听不见。一天，妈妈端上来几盘香喷喷的饭菜，让我来吃，可我在读书，听不见妈妈的吼声，妈妈只好登门来叫。”这就是她写的：《我爱读书》里一部分，她写的文章里有的词都是在看书时积累的，比如“虎啸狮吼”、“香喷喷”。她在写卷子时，阅读短文，回答问题，每回的分数差不多都比我高，所以我要加油！我要努力！ 这学期（四年级上学期）她可占大便宜了，她读的书多，自然写的也多，因此我要更加努力了。艾书奇一见到好词好句好片段就拿笔划下来，再抄到本上。这就是我的好同学，喜欢阅读的同学。如果评“雏鹰争章”，她一定会拿阅读章。
雏鹰争章作文――体育章
说到体育能手，我们班的所有同学一定会在最快的时间内想到这个名字――李飞扬。
短短的头发，两只炯炯有神的眼睛，再加上长长的腿，咋一看，也挺像个体育高手。他在学校下课的时候，经常说一些笑话来逗我们。虽然他说的笑话只把自己给逗笑了，但只要一听在“体育”二字，或在课程表上得知下节课是体育课时，顿时，两眼直发光，在脸上代替笑容是严肃，身上好像有股使不完的劲，以最快的速度冲下楼。他常说，他在跑步比赛中获得的功夫就是这样练成的。这不，教室里又没了他的身影，准是把那节课又当成体育课了，不行，得叫他回来。每当在“冬季三项赛”或别的什么运动会快要来临之际，他都踊跃报名，在下课时，总会听到他奔向操场的脚步声，中午刚刚吃过饭，就三步并着两步奔向操场。在家里，他更加勤奋，有时连饭都顾不上吃就去练习跑步了。因此，他的跑步速度一直在“更上一层楼”。可他不为自己的成绩而骄傲，还说，没有最好，只要更好。所以，他还在一直进步着，无边无际的尽头――
功夫不负有心人，老天还是有眼睛的，终于，在这这一届校园运动会上，他以像离弦的箭似的飞快速度，打出了优胜。
他就是我的好同学――李飞扬。
篮球先锋――***――保健章
要说我们班谁打篮球最好，那当然是***了，我看他就可以获得“保健奖章”。
***从一年级就开始打篮球了，因为他家离一个篮球场很近，所以每次他都是一有空就打。到了三年级，学校有了一个“体育2+1”的活动，其中里面有篮球这个项目，***报了，我也报了。刚一开始上，我就发现***打的很好，运球、抢断、投篮??样样都行，这就是他苦练出来的。我从***身上学到了许多打篮球的技巧。
现在我们已经四年级了，我们开始打比赛了。***在运球方面有了很大的进步，并且学会了跨下过球，这招在突破上非常有用。他投篮的姿势很帅，总是先把球高高的举起，然后往前一用力，“唰”的一下，球进了！
我们班很多人都说***打得好，没有几个能比得上他。
我再次推荐***获得“保健奖章”。
雏鹰争章――运动之星
我们班级的运动之星当然要数***了！
***看上去总是很严肃。一双大大的眼睛，一头乌黑的头发。除了有什么高兴的事，不然，一直冷着脸，但是性格却很开朗。
可是，有一个问题我始终不明白。为什么王盼盼体育这么好呢？这是一个非常难知道的事，终于，有一天还是被我发现了。
一天早上，大约才五点多钟，我们和一些妈妈的同事和朋友一起包一辆车准备去常州恐龙园游玩。在车子开到离我家不远处，我发现一个小女孩正在晨练，这女孩从背影看很像我的同学***，当我们车子从>> “雏鹰争章”助小学生和谐发展
“雏鹰争章”助小学生和谐发展
来源： &&&&责任编辑：好好&&
内容提要：参加班队会课、假日实践、歌舞表演等活动，如果表现出勤俭、合作、友善的习惯，就可获取一枚“道德章”……12月3日，记者在崇明县长江小学举办的“雏鹰争章”县级展示活动中看到，争章正在改...
　　学生参加绘画比赛、快乐活动日、乡土课程等活动，可以获得“兴趣章”；参加班队会课、假日实践、歌舞表演等活动，如果表现出勤俭、合作、友善的习惯，就可获取一枚“道德章”……12月3日，记者在崇明县长江小学举办的“雏鹰争章”县级展示活动中看到，争章正在改变小学生们的精神面貌，帮助他们得到和谐发展。
　　“上课大胆举手发言”“别人发言不插嘴”……学生每做到一点，长江小学教师张剑萍就会当场给他们贴上一颗小星星，而积累一定量的小星星，就有机会换取“好学山羊章”。张剑萍说：“一年级学生刚由幼儿园到小学接受教育，活泼好动，自控能力差。结合争章活动，可以帮助低年级学生在愉悦的气氛中，慢慢养成良好的学习习惯。”
　　除了“好学山羊章”等“四好学习章”外，长江小学还启动了“五大道德章”和“六大兴趣章”。长江小学校长黄春荣告诉记者，“争章”行动正在影响该校师生的风貌。“长江小学的400多名学生中，90%为外来务工人员子女，‘争章’　符合小学生的身心特点，评价也有助于引导师生注重综合素质的培养，可以让这些孩子得到和谐发展。”
【本文责辑：好好】
内容正在加载中，请稍候……全国各地少先队员参与“红领巾相约中国梦”主题教育活动共3078366人,排名:1、浙江省 1702167人&&2、山西省 755793人&&3、北京市 512642人&&4、上海市 35594人&&5、山东省 10714人&&6、陕西省 4353人&&7、安徽省 4091人&&8、西藏自治区 3897人&&9、甘肃省 3781人&&10、贵州省 3644人&&11、河南省 3477人&&12、湖北省 3342人&&13、云南省 3336人&&14、四川省 3212人&&15、广东省 2998人&&16、江苏省 2830人&&17、湖南省 2687人&&18、江西省 2682人&&19、青海省 2321人&&20、重庆市 2289人&&21、天津市 1942人&&22、福建省 1918人&&23、海南省 1622人&&24、河北省 1593人&&25、广西壮族自治区 1580人&&26、黑龙江省 832人&&27、辽宁省 720人&&28、吉林省 718人&&29、内蒙古自治区 691人&&30、新疆维吾尔自治区 688人&&31、宁夏回族自治区 212人&&32、其他 0人&&二年级雏鹰争章计划一、指导思想雏鹰争章&活动是&中国少年雏鹰行动&的重要组成部分，把对弱智儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚&雏鹰奖章&，鼓励弱智儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。二、活动参与对象：二年级全班学生三、争章内容根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：识字章、清洁章、劳动章四、争章标准1.识字章获章标准：（1能认读出教师教过的生字词，并理解词语意思。（2具有主动识字的愿望。（3能背诵简单的故事、儿歌。参考训练项目：（1教师检查复习，学生能正确认读。（2在家长的帮助下认识家里的日用品，并正确认读它们的名称。（3午间阅读积极参与，跟着多媒体学古诗、学儿歌。2.清洁章获章标准：（1能讲出几条自己养成的爱清洁卫生的习惯（2自我服务，仪表整洁（3个人学习生活环境整洁有序。参考训练项目：（1每天自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、洗脚，自己叠被。（2自己收拾书桌、书包、文具、玩具。（3积极参加班级的卫生值日。3.劳动章获章标准：（1尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。（2学会扫地、拖地、擦黑板、摆桌椅。（3发现垃圾能主动捡起来扔进垃圾筒。参考训练项目：（1在家时，能自己主动打扫房间。（2能积极参加班级的打扫。（3积极参加班级大扫除。五、争章活动安排（考章1.开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。2.以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与认课教师的沟通给学生颁发大红花贴纸，获五朵红花的学生可以得到相应的奖章。3.每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。考章方法参考：实践、问卷、口答等。六、颁章1.公正考章，隆重颁章。按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。2.颁章一般在班队活动课上举行，要及时，也可以定期。原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。3.获得奖章的学生除奖章外，还可以获得其它实质性的奖励（视学生情况而定。4.对表现突出的学生，可由大队部考核后给予颁章。一、指导思想：为加强学生思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的小公民道德素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，本中队结合自己的中队特色，依据学校雏鹰争章工作，鼓励少先队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。二、争章原则：1、重在参与，鼓励进取。以队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。2、尊重少年儿童的自主性，发挥少年儿童的主动性，实事求是，讲究实效。3、循序渐进，持之以恒，巩固提高，拓展深化，章目的设置注重层次性和系统性。4、强调教育过程，注重意识培养和能力训练相结合。结合《品德与生活》学科教材与学校的德育活动，注重争章过程中队员思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。5、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。6、评选过程：自评申报，家长评价，班委会讨论，班级公开选举。（结合班级常规考核成绩三、实施程序：定章、争章、考章、颁章、护章四、具体实施：1、定章启动内容：开学初，利用晨会课或综合实践课以适当方式向全体学生展示奖章，详细说明雏鹰争章细则，学习雏鹰奖章的内容和要求，动员学生参加雏鹰争章活动。本学期设定&廉政章、诵读章和特色章&三个项目。做好宣传发动工作，使学生认识干家务的意义，明确干家务活是每一个家庭成员应尽的责任。2、争章训练期性内容：（1有意识地指导队员开展开展活动，为学生争章创造条件。（2班级开展相关活动，为队员争章提供展示舞台。（3让参加争章活动的少先队员参与训练项目，并做相关记录，以便比较训练前后的进步，同时要注意训练过程中的感觉。（4引导队员明确家务活的种类及其重要性。（5让优秀队员做介绍，把好的经验与其它队员共享。充分发挥优秀队员的作用，和&困难队员&结对子，不让队员掉队。3、考章评价内容：（1考评体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。在老师、家长的指导下，在中队委的带领下，以家长、队员自主考评为主。（2开展小当家调查活动，叠衣服比赛、缝纽扣比赛、整理书包评比等活动，评选&小当家&。（3获章情况以教室&雏鹰争章&板、版块为载体，一雏鹰争章手册记载成长足迹，争章活动开展情况与优秀少先队员评比结合成一个完整的奖励体系。4、颁章激励内容：经过考证，对达到获章标准的队员颁发奖章。5、护章提升内容：教育少先队员珍爱自己所获得的雏鹰奖章，并用奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的雏鹰奖章。同时让队员们知道，他们所获得的奖章，是进步的标志，是少先队员组织给他们的少年时期留下的珍贵纪念，所以一定要爱章、护章。一、指导思想雏鹰争章&活动是&中国少年雏鹰行动&的重要组成部分，把对儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚&雏鹰奖章&，鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。二、活动参与对象：二年级全班学生三、争章内容根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：手工章、孝敬章。四、争章标准1.手工章1）能正确使用刀、剪等工具。（当场剪一个图形2）能独立制作二件手工作品。（看作品或当场做3）会使用橡皮泥做手工作品。（看作品或当场做4）为自已的小伙伴做一张小卡片。（看作品2.孝敬章1）学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。（说5个以上礼貌用语及什么时候用2）有孝敬父母、长辈的本领，为他们分担家务。（看家长评价3）记得父母的生日，做一件让他们高兴的事。（看日记１篇4）去社区敬老院送温暖1次以上。（看照片或日记五、争章活动安排（考章1.开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。2.以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与任课教师的沟通给学生颁发贴纸，获五张贴纸的学生可以得到相应的奖章。3.每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。考章方法参考：实践、问卷、口答等。六、颁章1.公正考章，隆重颁章。按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。2.颁章一般在班队活动课上举行，要及时，也可以定期。原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。3．获得奖章的学生除奖章外，还可以获得其它实质性的奖励（视学生情况而定4.对表现突出的学生，可由大队部考核后给予颁章。二年级德育课程计划一：二年五班德育工作计划学校对学生进行思想品德教育，是精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，准备利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。为此特制定班级德育计划如下：一、 抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。二年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我将对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。做错了的同学，就让他们重做一次，两次&&不厌其烦，多次反复，直到做好为止。真诚地鼓励他们树立信心去做好。二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对二年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我将抓住孩子这一好奇心理特征，通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲&闻鸡起舞&的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。三、联系实际，寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：&我不是故意的，请老师和同学们原谅！&顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。四、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。我将常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。五、以身作则，做学生的表率小学生的仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我将严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。六、做好后学困生的转化工作我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是我教育工作中不可缺少的。后进生要给予特别的关爱。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。及时给予肯定、奖励，使他们能自信地面对学习。课外积极辅导，并多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。在这学期中，我会与学生快乐地在一起，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙我快乐。本学期我将在德育工作中，不断完善自己，提高自己，使所教班级踏上一个新台阶。二：小学二年级德育工作计划对于小学低年级学生来说，思想道德教育的重要程度远大于知识教育，因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。为切实做好二年级学生的德育工作,特订此计划。一、指导思想：深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进温馨教室创建。从大处着眼，小处着手，&文化育人，和谐发展&，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。二、重点工作：(一)行规方面：1、充分利用晨会、班会的时间强调《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立&值日班长&，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。3、以&道德银行&建设为抓手，培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累&道德资金&。4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用&学雷锋&、&妇女节&等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。6、继续作好行规之星、特色班级、优秀班级的申报，结合少先队优秀队员的评比，开展&群星闪耀&评比活动，以评比树榜样，促发展提高。7、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。(二)家庭教育指导方面：1、召开家长会，鼓励家长积极参与学校管理，为学校发展献计献策;定时间、定内容，对一年级学生家长进行集体性的专题讲座，传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解学校教育，与教师一起培育好孩子,进一步提高家长学校的教育效果。2、请语文教师根据大纲要求，向家长和学生推荐少儿必读书目及&学习型家庭&书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。引导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读书习惯 。3、向二年级学生家长举办&教学开放日&活动，让学生家长走进课堂听课，参与课堂教学研究，提高家长指导孩子学习的水平和能力。4、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。5、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。(三)推进温馨教室创建和校园文化建设：1、加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。2、认真上好品德与社会、晨会、校班队课，做到专课专用，使品德教育落到实处。3、牢固树立&以学生发展为本&的思想，努力创建勤勉、笃学;活跃、宽松的课堂教学环境;平等、公正;真诚、互助的班级人际环境和自信、自尊;平和、达观的自身心理环境，努力构建&平等、民主、和谐、合作&的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为&人&--真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育，逐步实现教师有特点，学生有特长的办学目标。4、充分发挥升旗仪式、黑板报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。5、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展活动，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。6、以每月主题教育活动为抓手，深入开展民族精神教育系列活动，&安全第一，健康第一&生命教育活动、校园艺术节活动、&我的学习我做主&学习节活动，营造充满活力的校园生活，使校园真正成为孩子们健康成长的精神家园。三：二年级德育工作计划德育工作是小学素质教育的组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为了加强德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划：一、指导思想认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。 二、工作目标:1.加强学生日常行为规范教育，保持学生行为习惯良好率为99％。2.加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。3.深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。4.坚持&三个加强&，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，全员育人、全程育人，争创德育工作先进班级。三、工作要点：1.发挥班级德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全班范围内创设&全员育人&的氛围，树立&人人都是德育工作者&的意识，促进和推动班级德育工作。文章出自，转载请保留此链接！2.找准德育定位，积极构建德育活动社#from 二年级雏鹰争章计划来自 end#会化模式，努力做到常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路。3.结合本学期学校工作重点，加强自身素质培养、精干实效、开拓进取。具体设想：做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。4.进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。5.抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。四：二年级德育工作计划我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：（一、开展形式多样的主题教育活动，丰富德育内容1、十一月和十二月开展&珍爱生命&主题活动，加强安全教育。经常开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生的自护意识。通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等对学生进行法制方面的教育，增强学生遵守纪律的自觉性和自我保护意识。2、元月份开展&庆祝元旦&系列活动，培养学生的兴趣、爱好。（二、重视学科渗透，拓展德育途径1、优化学科教学：课堂教学是实施德育的主阵地，要继续认真上好品德与生活、品德与社会、思品课、晨会、班队活动课等。2、开展实践活动：通过公益活动、为民服务、科技文化活动积极开展社会实践活动，不断提高学生的社会实践能力，并且把其在活动中的表现列入学期学业成绩考评项目。总之，低年级小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响。五：二年级德育工作计划我们都知道,要教好书首先要育好人。做为教师,做好德育工作是自己的首要任务,德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心,就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水,人们总想让杯子里的水越来越多,但前提是杯子要越来越大才行,所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起,从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止,将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中,塑造自身高贵的品行与综合素质,为社会贡献智慧和才华,为他人的幸福而努力工作,从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划:一、指导思想:进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,以课堂教学和教育活动为载体,以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障,以努力提高学生的现代文明素质为目标,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,把教育深入到各种活动。二、工作重点及目标:1、抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。4、开展不同课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生设立一个展示才能的小舞台,给学生一块自由发展的空间。三、具体措施1、抓好学生的常规教育。带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等,采取一定的评比、竞赛等措施,使常规工作落到实处,切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初,班主任要靠上抓,深入学生,掌握苗头,解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动,并用制度规范学生的言行。2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生,在班级中形成向上的班风,教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成,我为班级,班级为我的思想,促使班集体建设不断完善。3、让学生明确学习目的,端正学习态度,树立起学习上的自信心,掀起比、学、赶、帮、超的新高潮,建立&手拉手&,&一帮一,一对红&,互教互学,使学生在原有的情况下成绩有所提高,学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。4.培养好班干部,充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的机会,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。5、重视家校联系。做好家访工作,班主任及时与家长联系,互通情况,个别教育指导,使其收到良好的效果。6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料,不断改进教学方法。认真备好课,在上课的过程中要特别注意开发学生的智力,善于诱导他们勤动脑,使其分析问题,解决问题的能力不断提高,课后要及时总结经验,吸取教训。7.卫生工作落实到人,使人人有事做,事事有人做。上好两操,讲好个人、室内外卫生,定期检查,使学生养成良好的卫生习惯。四、课时安排1、九月份开展&我爱我师&活动。新学年开始时,值教师节到来之际,面向全体学生开展此项活动是要教育学生懂得尊师重教,同时也可以给&教师教好,学生学好&创造良好的气氛。2、十月份开展&我是节约小标兵&主题活动,深化科技教育。开展以&节约一滴水、一张纸、一度电、一粒米&为主要内容的节约资源&四个一&活动,培养学生从小养成节约能源,爱护环境的良好行为习惯。3、十一月和十二月开展&珍爱生命&主题活动,加强安全教育。经常开展喜闻乐见的安全教育活动,提高学生的自护意识。通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等对学生进行法制方面的教育,增强学生遵守纪律的自觉性和自我保护意识。4、元月份开展&庆祝元旦&系列活动,培养学生的兴趣、爱好。二年级后进生转化计划篇一：一、主要原因：后进生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有无动力型导致的后进生，学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。不论哪种原因产生的后进生都有以下特征：①智力偏低，智力发展明显低于同年龄孩子的平均水平；②学习目的不明确，缺乏远大的理想和抱负；③缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法；学习效率低，没有养成良好的学习习惯；④出现 智实、体弱、德虚、美劳空 的现象；⑤道德无知，是非模糊，自尊心损伤，意志力薄弱，学习基础差。面对后进生，教育者的责任，就是要创造条件，促使他们向好的方面转化。身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决。为此我特制定后进生转化计划。二、基本情况：二年级的的学生，活泼好动，天真可爱。每个人的智力水平参差不齐，一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少，学习自觉性教差，纪律性不强。三、转化目标1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。四、补救方案：针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下：1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后 小老师 的作用。4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到 我能行 。7、成立爱心联盟，采用1+1的辅导方式（即一帮一、一带一8、 帮带 活动时间定于每周星期四下午自习时间。9、要认真做好每次活动的记录。总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。篇二：一、情况分析根据上学期学生表现我班存在的后进生有张嘉琦，董亚，李鑫建等人，造成他们成绩差的原因是多方面的。有的是基础差，有的是遗忘性差，有的是记忆力差，还有的是家长不重视学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：（1学习习惯差，听课作业不认真。（2家庭环境对学生的影响。（3个别是智力因素。这学期为了能够让他们在各方面能有所提高，尽快赶上班里的其他同学，要加强对这一部分同学的辅导。特制订以下转化计划：二、具体措施（一找闪光点教师要积极引导后进生参加活动，多鼓励他们,发现闪光点。就算是一句简单的话语： 我喜欢听到你的读书声 你的字很漂亮 、 你做得很好，老师喜欢你 也能加强师生间的情感沟通。教师在课堂上多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。（二善待他们多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如对听课不认真的同学，老师在课堂上要多提醒，对作业进步的地方指出表扬，差的地方给予鼓励并指出如何改正，让他们当面订正。（三教给方法后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如：进行简单的字词训练时，定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同学或老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，在班级中让他们帮老师打扫卫生，为班级做点事，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。正所谓 亲其师，而信其道吧！ 在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。（四家校联合对后进生做全面的了解，以便对症下药。从任课老师和同学那里了解该生的表现，并联系家长，了解其在家的表现及优缺点寻找差原因。如对学习习惯不好的学生结合家长，让学生明白自己的习惯，并让其有意识地去改变坏习惯。对智力差的学生，要结合家长，让他们多费些精力，多花点时间，平时让孩子多写多练。只要充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，后进生就会有进步。十年树木，百年树人 ，我相信在后进生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。篇三：针对 后进生 的种种原因，让我觉得 后进生 的转化一直是我们最费心思的工作，作为老师，我们必须对 后进生 有一个正确的认识。 后进生 的 后20% 是暂时的，正因为他们现在的学习成绩不很理想，才更需要老师的帮助。我发现转化 差生 是有窍门的，只要 差生 愿意学好，按照一定的方法进行训练，是完全可以在短期内转化的。（一工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、认真挑选好培优补差的对象。3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。（二具体内容义务教育课程标准试验教科书二年级下册。（三形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合4、多表扬、少批评他们有时会犯一些老毛病，如果老师们的批评把握分寸，言语不要太刻薄就好了。老师们的循循善诱，有时反而让他们很感动。请不要将他们一棍子打死，在平时密切注意他们的言行，他们每个人都有自己的闪光点，适时适度地进行表扬，有时一两句赞扬之词胜过一顿严厉的说教，会让他们记忆终生。（四具体措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对后进生有进步的学生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对一些后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让后进生总结自己的进步。4、提供表现机会如果课堂上对他们降低难度提问，让他们帮老师做些力所能及的事，例如担任课代表等，这样都能使他们有自我表现的机会，从而增强他们在各方面都进步的愿望。5、教师方面注意几点：（1不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。（2根据差生的实际情况制定学习方案，比如学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。（3经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。（4对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。（5不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。（6要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。6、实践能力方面以学生为主，以发展为本，摆正主导与主体的关系教师应还给学生一个自主发展的空间，营造一种民主和谐的氛围，在教学中先应以学生为主，以学生的发展为本，摆正主导与主体的关系。以学生为主，以老师为辅，这个道理我们都懂，但在实际中有些做法却和这种想法存在着一定的距离，所以教学中往往存在着这样两种现象：一种现象体现的是虚假的主体性或肤浅的主体性那么究竟什么样的主体才是真正意义上的主体？我想用八个字来概括：自主、合作、主动、互动。学会讨论学习也需要大家的头闹也许会做的更好，讨论就是为了达到这个效果~讨论就是以学生为主体，通过积极思考，相互交流探讨，以求得认识的深化。讨论能最大限度的激发学生的智能，使思维迅速的发散和集中，扩大信息交流和思维容量。目前在讨论中用的最多的是 小组讨论 。这与新课程倡导 自主、合作、探究 的学习方式有密切关系，虽然在课堂中广泛应用，但效果不尽人意。（1小组的安排要合理。小组成员一般以四人或六人为宜，编组时教师要根据多元智能理论，把不同类型、具有不同潜能的学生组合在一起，以便于他们互相取长补短，相互影响。同时分工要明确，组长要发挥自身优势和示范作用，同时 组长 要实行轮换制，让各种类型的学生都能体验到成功的喜悦。让小组内的成员都能文明、和谐、平等、自由的得到发展。做出各种有趣的东（2讨论的时机要恰当。讨论缘于教学需要，讨论的次数和时机也要根据具体情况而定。一节课里，可以是一次，两次甚至三次，但不可以过多，如果不需要，一次也是多余。总之具体情况具体对待，一切讨论时机的确定都应从教学实际出发。总之，在素质教育的今天，后进生的工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的为后进生准备的工作更具成效。篇四：一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此后进生转化是教学工作不可少的一环。为了让每个后进生在语文学习中都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生语文素质的目的，我根据教育理论中 因材施教，量力性原则 内分组理论 ，实施特殊教育计划，分层教学，在语文学科中挖掘学生的个体差异，做好补差工作，从而让学困生也有所提高，共享成功。工作计划：看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关工作计划：网友评论
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