阅读下文并完成问题。糊涂官唐临济令李回，妻张氏。其父为庐州长史，告老归。以回之薄①其女也，故往临济辱之，误至全节县。而问门人曰：“明府②在乎？”门者曰“在。”张遂入至厅前-语文试题及答案
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1、试题题目：阅读下文并完成问题。糊涂官唐临济令李回，妻张氏。其父为庐州长..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
阅读下文并完成问题。糊涂官　　唐临济令李回，妻张氏。其父为庐州长史，告老归。以回之薄①其女也，故往临济辱之，误至全节县。而问门人曰：“明府②在乎？”门者曰“在。”张遂入至厅前，大骂辱。全节令赵子余不知其故，私自门窥之，见一老父诟骂不已。而县下常有狐为魅③，以张为狐焉。乃密召吏人执而鞭之，张亦未寤④，骂仍恣肆⑤。击之困极⑥，方问何人，辄⑦此诟骂。乃自言吾李回妻父也，回贱吾女，来怒回耳。全节令方知其误，置之馆，给医药焉。张之僮夜亡至临济，告回。回大怒，遣人吏数百，将袭全节而击令。令惧，闭门守之。回遂至郡诉之，太守召令责之，怒其误也。使出钱二十万遗张长史以和之。回乃迎至县，张喜回之报复。卒不言其薄女，遂归。&　　 注释：①薄：待人不好②明府：对县令的尊称③为魅：作怪④寤：通“悟”，醒悟⑤恣肆：放纵，无所顾忌⑥困极：疲乏⑦&辄：肆意妄为1．写出下列加粗词的意思。⑴故往临济辱之_______________⑵私自门窥之_________________ ⑶见一老父诟骂不已___________ ⑷乃密召吏人执而鞭之_________2．用现代汉语翻译下列句子的意思。乃自言吾李回妻父也，回贱吾女，来怒回耳。_______________________________3．文中的“糊涂官”指的是谁？请简要说出依据。_______________________________
&&试题来源：模拟题
&&试题题型：阅读理解与欣赏
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：文言文阅读
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
1．⑴所以，因此；⑵暗中；⑶停止；⑷用鞭子打2．（张长史）这才自己说明：我是李回妻子的父亲。李回待我女儿不好，我来辱骂李回。（意对即可）3．示例：⑴指张长史。.他没见到所要辱骂的女婿，就不管青红皂白先大骂一场，真是糊涂。　　　　 ⑵指全节县令赵子余。他仅凭自己的猜想，就认为对方是狐妖作怪，立即派人捉来鞭打一顿，糊涂至极。　　　　 ⑶指李回。他不问清原由，居然动用武力前去攻打，如此处理政事真是荒唐透顶。 （意对即可）
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
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糊涂官　　唐临济令李回，妻张氏。其父为庐州长史，告老归。以回之薄①其女也，故往临济辱之，误至全节县。而问门人曰：“明府②在乎？”门者曰“在。”张遂入至厅前，大骂辱。全节令赵子余不知其故，私自门窥之，见一老父诟骂不已。而县下常有狐为魅③，以张为狐焉。乃密召吏人执而鞭之，张亦未寤④，骂仍恣肆⑤。击之困极⑥，方问何人，辄⑦此诟骂。乃自言吾李回妻父也，回贱吾女，来怒回耳。全节令方知其误，置之馆，给医药焉。张之僮夜亡至临济，告回。回大怒，遣人吏数百，将袭全节而击令。令惧，闭门守之。回遂至郡诉之，太守召令责之，怒其误也。使出钱二十万遗张长史以和之。回乃迎至县，张喜回之报复。卒不言其薄女，遂归。&　　 注释：①薄：待人不好②明府：对县令的尊称③为魅：作怪④寤：通“悟”，醒悟⑤恣肆：放纵，无所顾忌⑥困极：疲乏⑦&辄：肆意妄为1．写出下列加粗词的意思。⑴故往临济辱之_______________⑵私自门窥之_________________ ⑶见一老父诟骂不已___________ ⑷乃密召吏人执而鞭之_________2．用现代汉语翻译下列句子的意思。乃自言吾李回妻父也，回贱吾女，来怒回耳。_______________________________3．文中的“糊涂官”指的是谁？请简要说出依据。_______________________________
1．⑴所以，因此；⑵暗中；⑶停止；⑷用鞭子打2．（张长史）这才自己说明：我是李回妻子的父亲。李回待我女儿不好，我来辱骂李回。（意对即可）3．示例：⑴指张长史。.他没见到所要辱骂的女婿，就不管青红皂白先大骂一场，真是糊涂。　　　　 ⑵指全节县令赵子余。他仅凭自己的猜想，就认为对方是狐妖作怪，立即派人捉来鞭打一顿，糊涂至极。　　　　 ⑶指李回。他不问清原由，居然动用武力前去攻打，如此处理政事真是荒唐透顶。 （意对即可）
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科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文并完成问题。　　王粲①字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲涉长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐②。闻粲在门，倒屣③迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕日：“此王公④孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”初，粲与人共行，读道边碑。人间日：“卿能诵乎？”日：“能。”因使背而诵之，不失一字。……其强记⑤默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文⑥，举笔便成，无所改定。是人常以为宿构⑦；然复精意覃思⑧，亦不能加⑨也。《三国志·王粲传》　　【注】①王粲：东汉末年文学家。②车骑填巷，宾客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣（qǐ）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热情欢迎。④王公：特称王粲的祖父王畅。⑤强（qiǎng）记：记忆力强。⑥属（zhǔ）文：写文章。⑦宿构：预先谋划准备。⑧精意覃（tán）思：精心深思。⑨加：超过。1．用“／”标出下面句子在朗读时的语调停顿。时 邕 才 学 显 著2．解释文段中加粗的词。（1）奇：____________（2）一：____________&（3）识：____________3．说说文段中画线句“因使背而诵之，不失一字”的意思。_______________________________4．文段中写了王粲的哪些才能？（摘选文段中概括性词语回答）_______________________________5．用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。_______________________________6．就蔡邕的言行，从某一角度简要谈谈你的感受或体会。_______________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文并完成问题。
孩子，我为什么打你毕淑敏　　（1）有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……　　（2）那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。　　（3）在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。　　（4）你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。　　（5）第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打　　（6）假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。　　（7）我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。　　（8）我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。　　（9）打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……　　（10）我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。　　（11）我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……　　（12）孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？1．用横线划出第（2）段中一个生动的比喻，比喻句表达了作者什么样的心情？答：_____________________________。2．怎样理解第（5）段的“人们对于痛苦的回忆&，总是趋向于忘记”？答：_____________________________。3．怎样理解第（11）段中的“重要的不是身累，而是心累”？答：_____________________________。4．第（12）段中作者为什么决定不再打孩子？答：_____________________________。5．怎样理解结尾处“打与不打都是爱”？答：_____________________________。6．你对于父母责打孩子是怎样看的？请谈谈你的理解。答：_____________________________。
科目：初中语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文并完成问题。
城市农夫&　　①我的舅舅是一个地道的农民。几年前一个深秋的清晨，他挑着两个圆滚滚的蛇皮袋，踏上了开往城市的班车，舅舅在那里替人夯基、打桩、拉板车、搞装修，但他最容易找到的工作还是砌墙抹灰。一个半拉子泥工的浆砌技术毫不逊于那些泥匠师傅，他过硬的基本功得益于家里砌牛栏厕所时的自我实践。身高只有1.6米，体重不过100来斤的他就像一座小型火力发电机，仿佛他每天吃下的不是白米饭，而是乌黑的煤。他一肩能扛两包水泥，一天能砌100多平方米的墙，一板车能拉500多块砖。　　②舅舅的文化水平不高，勉强称得上是一个小学毕业生。他深知没有文化的苦，下决心培养孩子。如今，三个孩子一个在江西农大读书，两个在县城上中学，这在农村可是相当少见的。舅舅的负担自然是够重的，每年得交一万多元的学费。好在孩子们懂事，他们——边在课堂上读着朱自清的《背影》，一边想念自己当民工的父亲。他们几乎不花零用钱，在意念中把自己不必要耗费的体能蓄积起来和思念一同寄给父亲，同时用优异的成绩来赢取奖学金，以此默默地帮着父亲。这些，使长年在外用苦力挣钱的舅舅欣慰无比，也使他更下定决心不让自己的孩子在知识面前失去尊严。　　③来到城市，他从一幢高楼到另一幢高楼，白天和工友们在蛛网似的脚手架上出没，宛如一只蜘蛛，靠巨大的定力将身体附着在网上；夜晚把自己劳累了一天的身子卷进棉被，形如一节横卧在工地上的涵管，然后在梦中展开对故乡的思念……　　④近3年，舅舅都没有回家过年。在农村和城市这两块地里，他各有收获：前者收获的是每亩一千多斤的粮食，但付出的是种子、化肥、农药等不低的成本；后者收获的每月近千元的现钞。而唯一的成本只是汗水，“利润”可观，但高空作业，难免有风险。显然，舅舅还是从城市这片庄稼地里看到了更多丰收的希望。春节留守在城里工地，省下了一笔回乡的路费，寂寞自然也少不了，他常和未回家的民工守在电视机前，把节目看了一遍又一遍。当他看到今年春节晚会上民工子弟学校学生朗诵《心里话》的情景，不禁流下了泪水。　　⑤站在高空展读大地的容颜，城市越来越高大，而故乡却越来越缈远。潜意识里，舅舅试图从城市与乡村所形成的夹角中探求自己及家人的命运。他从这个夹角中看到了什么？或许看到了一座城市的繁华，当然还有一种失衡的感恩。但他没有意识到自己留在每一块砖每一片瓦每一扇窗上的体温。我想告诉你，一块光洁无瑕的荚玉，往往是由一双粗糙斑驳的手来打磨；一座繁花似锦的城市，常常是由一群勤劳朴实的人来建造。一座城市因为有无数双这样的手、无数颗这样的心、无数个这样的人而倍感温暖。我的舅舅就是这样一名如候鸟般转徙于城市和乡村的普通的农民工。他有时想到自己一个月的收入还不及有些人挥霍掉的一顿饭钱，内心不免有些酸楚；但想到三个孩子的未来，又不由得宽慰起来。　　⑥近日，接到舅舅的电话，说今年又不能回家过年了，他寄回了一年的劳动所得一万元钱，要我转交给他家里。从银行出来，我感觉手上的一沓钞票特别重，并且有种浓重的潮湿感，仿佛一捏就能渗出汗来。　　⑦如果有一天，在城市的街头有一个满身灰尘，大口嚼着开花馒头的农民工与你擦肩而过，请你一定要在心里微笑着对他说声：“辛苦了！” 1．如果把本文标题改为“我的舅舅”好不好？为什么？________________________________2．第②段写道：“他们一边在课堂上读着朱自清的《背影》，一边想念自己当民工的父亲。”孩子们为什么会在读《背影》时想到自己的父亲？________________________________3．阅谈下面句子，联系上下文，按要求回答问题。（1）第④段：舅舅还是从城市这片庄稼地里看到了更多丰收的希望。舅舅“丰收的希望”有哪些？________________________________（2）第⑤段：一块光洁无瑕的美玉，往往是由一双粗糙斑驳的手来打磨。这句话里“光洁无瑕的美玉”用来比喻什么？________________________________4．第死④⑤段的画线句都提到舅舅的收入，它们所表达的意思矛盾吗？为什么？________________________________5．下列文章的理解和分析正确的一项是（　）A．①段中“仿佛他每天吃下的不是白米饭，而是乌黑的煤”一句，表现舅舅饮食恶劣，生活艰难B．④段写“近3年，舅舅都没有回家过年”，这是因为舅舅一心投入城市建设，无暇顾及自己的家庭。C．⑥段中“我”感觉“钞票特别重”，“——捏就能渗出汗来”，形象地表明“我”深刻理解舅舅打工的艰辛和家庭责任之重。D．本文的主旨在于表现城市和农村不可分割的关系，肯定城市建设带动了农村经济的飞速发展。6．阅读第④段中下面这句话，结合链接材料揣摩舅舅当时的心理，完成后面的填空。　　当他看到今年春晚会上民工子弟学校学生朗诵《心里话》的情景，不禁流下了泪水。　　链接材料：要问我此刻最想说什么，我爱我的妈妈，我爱我的爸爸。因为，妈妈把城市马路越扫越宽；因为，爸爸建起了新世纪的高楼大厦。　　别人与我比父母，我和别人比明天。打工子弟和城里的小朋友一样，都是中国的娃，都是祖国的花。　　舅舅流下了_________________________的泪水，因为他_________________________。
科目：初中语文
来源：广东省期中题
题型：阅读理解与欣赏
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睡莲花开的声音　　杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星。　　有一年，6个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所。他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿。负责照顾孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗。杰夫瑞医生分别为6个孩子进行了耳蜗移植，其中的3个听力恢复迅速；另外两个经过配合治疗，也逐渐有了进步。只剩下一个叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后为他做了三次耳蜗移植，但始终不见有丝毫的起色。　　很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况。他开始郁郁寡欢，时常把自己关在病房里，并且有意回避另外5个已经跟自己“不一样”的同伴。　　宣布治疗结果前夕，善良的露茜修女跟杰夫瑞医生商量：“是不是可以换个方式告诉他呢？也许在一个适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些。”是呀，成年人都会无法承受这个现实，何况他还是个孩子。杰夫瑞医生点点头，说道：“什么场合告诉他比较好一点呢？”露茜略微想了想，说出了一个地方——茵梦湖。　　茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊，四周山林环抱，湖水宁静清澈。每到夏天，湖中会开放一片一片美丽的睡莲。　　在一个晴朗的清晨，杰夫瑞医生和露茜带着6个孩子前往茵梦湖。　　在路上，杰夫瑞医生看见露茜用手语告诉孩子们：“我们今天要去听一听睡莲花开的声音。”她用的是个很明确的“听”，而不是“看”——真是奇怪，难道她不明白可怜的丹什么都听不到吗？　　夏天的清晨，站在湖边，能看见微红的晨曦从天边一点一点泛起来。湛蓝色的湖水里渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿掠过湖面，啾啾的叫声在空明的水天之间格外清脆。　　露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。6个孩子依次排开蹲下，露茜修女让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上，她自己也挑了个能抚摸花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势——指指心，指指耳朵，闭上眼睛。于是，6个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。　　不一会儿，太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊讶地发现，原来那些睡莲竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的“叭”、“叭”声，那是一种很轻微的震动的声音。如果不用心去“听”，即使正常的人也可能忽略掉。　　孩子们抚摸着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然闭着眼睛，但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果然，那些孩子们惊喜极了。他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住地争相打着手语欢快地交流，连丹也不例外。　　这时，露茜站起来，微笑着朝孩子们打着手势，语重心长地告诉他们：“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”比划完，她特别用眼睛盯着丹。　　丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱。接着，另外5个孩子也围拢过去，抱成一团儿。　　是的，丹或许因为无法恢复听力有一点点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他真的“听”懂了睡莲花开的声音。　　目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久都没有动。作为医生，他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨得泪流满面。人们习惯于把他看作是创造奇迹的人，而实际上，这位平凡的露茜修女才是创造奇迹的人，她创造了医学无法达到的奇迹。　　医学治疗即使在100年以后也依然会有无法突破的极限，但现在，睡莲花开的声音却能创造某些医学上无法创造的奇迹——让那不幸的失聪者学会用心去聆听世界，让他们在无声的岁月里保持对生活永不消退的信心。1、这篇文章讲了一个什么故事？请你用一句话概括出来。答：___________________________________2、对于这篇文章有关内容的理解，不正确的一项是（　）A、杰夫瑞医生是线索人物，文章是以他的所见所闻为线索展开的。B、文中过分强调了杰夫瑞医生医术高明，是失聪者的“救星”,削弱了露茜这个人物形象的感人力量，应当修改。C、描写梦茵湖的景色，目的是为下文孩子们静心地“听“睡莲花开的声音创设一个优美静谧的氛围。D、杰夫瑞医生“已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨得泪流满面”是因为他为失聪的孩子们找到了聆听世界的独特方式而欣慰，为露茜修女创造的奇迹而激动。3、读了全文，你觉得露茜修女是一个怎样的人？日下午5时30分许，如果露茜修女恰好撞见广东佛山南海黄岐广佛五金城震惊寰宇的那一幕，她会让小悦悦事件发生吗？请谈谈你的看法。(4分) （附小悦悦事件简括：日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。现在小悦悦已经永远地离开了我们。）答：___________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
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让儿子独立一回凌鼎年
　　儿子真是争气，以全县高考总分第三名的好成绩被上海某著名大学录取。　　史工程师比当年自己考取大学还要高兴得多，满脸的阳光，满脸的春色。　　望子成龙，是中国人的传统。这些年来，儿子他妈真是费尽了心血。儿子读一年级，她也读一年级，年年这样陪着读陪着复习。　　如今儿子是如愿以偿考取了大学，他妈却病倒了。　　病床上的她念念不忘的是儿子开学在即，自己将不能亲自送儿子去大学，这叫她如何放心得下？她坚持叫丈夫无论如何要把儿子送到大学，安顿好了再回来。　　史工程师更放心不下妻子，与妻子商量说：“让儿子独立一回吧？” 　　“不行！没娶媳妇总是孩子。哪能让儿子一个人去大学。再说这孩子你也知道，他能行吗？” 　　妻子的担心不是没有一点道理的。儿子长这么大了，没买过一回菜，没烧过一顿饭，没洗过一件衣，没拖过一次地，就连床也都是他妈铺的。自小到现在，从未单独出过一回门，就像鸡雏似的从未离开过母鸡翅膀的保护。而现在，猛一下就叫儿子一个人去经风雨见世面，她一百个放心不下。　　史工程师开导妻子说：“儿子是去上海读大学，又不是去非洲探险去神农架考察野人，不会有什么事的。想当年，我十七八岁时不是去大串联了吗，家里谁跟我去了？你在儿子这样的年纪时，不是也报名去了黄海边的建设兵团，你爹妈送你到了海边？没有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。让儿子独立一回有好处……” 　　几乎是磨破了嘴皮子，好说歹说，妻子才十分勉强十分不愿意地不再持反对意见，但她补了一句：“就是我同意，儿子也不会同意的，人家父母都送，他父母不送，多没面子……” 　　简直是出乎意外，儿子很平静地说：“早该让我独立了。… 　　儿子去大学前一天，史工程师关照了又关照，诸如碰到意外情况立即找警察，安顿好后，先打电话回来，再写封详细的信…… 　　儿子去了三天，没有电话，儿子去了七天，依然没有音信。史工程师夫妇急了。妻子要史工程师无论如何亲自去一趟学校。　　正当史工程师准备去上海时，儿子的信来了。夫妇迫不及待地打开。不料随信纸带出的是叠发票，共有：　　娄城至上海大巴车票一张　　上海出租车票一张　　大三元酒家餐费发票一张　　新华书店购书发票一张　　另附纸一份，上注明：　　付搬运费、服务费若干付冷饮费若干 …… 　　乖乖，不算学杂费，光这些额外开支，就两千多。　　他们看了儿子的信才知道，儿子这次过了回独立瘾。他去上海时，不坐公共汽车乘豪华大巴；到了上海后，打的去学校；到了学校后，花钱请人搬行李，乃至挂蚊帐铺床他都未自己动手。为了搞好关系，他买了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同学、教师，还是他们的父母、朋友，一概由他请了。第三天，他又请同宿舍的到大三元酒家聚了聚…… 　　史工程师看了信和发票，不知说什么才好。他妻子看了，一颗七上八下的心总算放了下来。她很欣慰地说：“我这儿子，是做大事的料！” 　　史工程师没有接嘴，他大概正在为如何为儿子回信而伤脑筋呢。（选自小说集《让儿子独立一回》，有删改）1．请以史工程师的口吻概述这篇微型小说的故事情节。（不超过80字）______________________________________2．结合小说对“妻子”言行的描写，具体分析“妻子”这个人物形象。______________________________________3．小说用不少笔墨列出一张张发票，并详细介绍“儿子”如何过独立瘾，这样写有什么作用？______________________________________4．小说围绕“儿子”独立问题来写。作者是想借此引发读者对什么问题的思考？你如何评价小说中“儿子”的这种独立？&______________________________________
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