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中考完形填空技巧点拨
所属科目：英语&&&&文件类型：doc
类别：试题、练习
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文档内容预览：&&&&中考英语听力与应试技巧 && 听力测试在中考英语试题中占相当重要的比重，是30分。占试题总分的30%。纵观新教材实施之后中考听力题型的变化，笔者想略谈一谈中考英语的听力与应试技巧。 一、中考英语听力题型。中考听力题的题型主要包括五大类：图画理解，情景反映，对话理解，短文理解及听短文填表或听短文补充句子。（1）图画理解多是根据所听的句子选择一幅符合句子意思的图片，涉及的内容多为谈论职业、时间、价格、电话号码、天气、交通工具等，他们多来自文中的Section A。（2）情景反应题主要有问答式和陈述式两种，涉及的项目有赞美,感谢、问路、建议,劝告、祝愿、请求、及提供帮助,邀请等。问答式试题的听力原文是一个问句，要求我们从所给的选项中选出能够回答所听到的问题的最佳答案。如：A Thanks ,I''d love to
B You''d better not && C Yes ,I like.听力材料： Would you like to come over for dinner tonight?陈述式试题的听力原文是一个陈述句或祈使句，要求我们从所给的选项中选出答语或与所听到的句子意思相符的选项。A Not at allB Do you really think so? C Thank you for saying so.听力材料: You look so beautiful in this red dress.A. Sorry ,I willB. Don''t worry about itC. Sorry ,I won''t do it again.听力材料：Don''t talk loudly in the library.(3)对话理解一般分为短对话和长对话两种方式考查,材料一般涉及到事件,地点,人物,原因,方式以及与数字有关的时间,价格,数量等.如:A at 7:45 B at 8:00 C at 8:15听力材料:W: when do you begin your class ,Tom?M :At eight o''clock, But I was a quarter of an hour late this morningQ: what time did Tom come to school this morning ?A : Four dollars B Five dollars C Ten dollars 听力材料: W: How much are these cocks?M: They''re 5 dollars each W: Give me two pairs ,please Q: How much will the woman pay for the socks .(4)短文理解一般涉及人物,故事,科普等方面.(5)听短文填表或听短文补充句子一般多是同学们能经常遇到，谈到的，较简单一些的内容,如规章制度，故事，学习方法，人物等..二．中考英语听力题型特征:1．听力材料注重时代性与学生的日常生活经历紧密结合.2．题材真实，广泛3．题型有坡度,从简单化，单一化向复杂化，多元化过渡.4．答案颁布均匀,各选项的答案总数接近于平均数.三．中考英语听力训练要有长计划和短安排.初四第一学期,选用与往届听力测试难度相当,录音效果良好的听力材料进行训练,把学生的听力水平拔高到中考的水准.第二学期,选项用材料难度略高于中考,朗读语速略快于中考,朗读，发音略显含糊不清,录音效果略差一点的听力材料,为的是迫使学生能进一步增强英语听力整体理解的能力,尤其是提高猜测，意会的听力理解力,即没听清,但能蒙对的本事。五月份,即中考前一个半月左右,再改用录音效果清晰,难度略高于上一年中考听力题目的听力材料进行考前热身.与此同时,还必须有具体的短安排,具体到选用什么材料,用什么时间,短到本月,本周的进度,今天,明天的任务。比如,英语中考在下午,那么在考前一段时间,就应该在每一天下午2：40到3:10的30分钟之内做一套听力模拟题目,要限时,限速,限量,要让大脑和身体在某些方面每天特定时间段对特定的学科内容敏感起来,兴奋起来,进入身体的最佳状态.四．中考英语听力水平的提高途径.1．提高辩音能力。提高辩音能力的先决条件是能够发音准确，无误音,学好语言知识,把握好语调,掌握语言的基本规律..2 培养捕捉信息的能力.平时训练时要学会有目的，有选择性地接收信息.。如：图画理解中,要仔细观察图片要表达的内容特点,选准听的关键词；听对话时,要关注答语；听短文时,要注意短文的首句和结尾句且注意听人物.(WHO),事件(WHAT)，时间(WHEN)和地点(where)等.2．扩大词汇量。词汇量的大小是衡量一个人听力水平高低的最基本条件,同时他也在一个侧面决定了听力理解的程度.3．培养良好的听力习惯.在听的时候,要静下心来听清听懂,边听边思考,着眼于整句整篇对话或短文的意思,同时要养成边听边记的好习惯.4．了解英美文化的背景知识,包括社会制度,风土人情,生活习俗,人们的思维方式，行为准则和价值观念等异同.5．结合课本及课外专门的听力材料,常听常练.6．要培养自己的综合能力.听力的好坏是个人的英语水平,知识面,分析及联想能力的综合体现,尤其在我们听短文补充句子或填表中表现的最为明显.7．对具体问题要具体分析.五．中考英语听力解题技巧.1．听前(Pre-listening)(1)心理完全放松,稳定情绪.克服畏惧,紧张心理,以保证自己在紧张而又自然的心情中发挥最高水平.如:走进考场后心情不能平静下来,可试着闭目深呼吸.(2)预览.在每段录音开始之前,抓紧时间快速预览相关的题干和选项,认真审题,确定听音的重点,使所听内容具有明确的方向性和选择性,从而提高答题的准确度.(3) 预测.用题干和选项预测短文或对话可能涉及到内容,做到先看后听,这样听录音材料时就可以有所侧重,这也是中考听力测试中最基本，最实用的。考生必须掌握的技巧之一2．听时((while Clistening)(1)注意力要高度集中.(2)在听的过程中抓住关键词和主题句,在听的过程中要抓住与试题相关的语句,其他无关的内容既使没听清楚也不要紧.(3)学会放弃.如果中途遇到不能迅速做出判断的,要记下简单的录音内容。如果实在听不清,应马上放弃对该题目的思考,将注意力及时转移到下题当中,,否则会影响后面题的得分.(4)边听边记录主要信息。当对话或短文涉及的内容较多时，学生可用铅笔适当的，有重点的记录一些关键词以便加深印象,有助于判断，选择正确答案.(5)注意力集中在对整体内容的理解上,不要停留在个别词或句子上,要把重点放在问题所设计的关键词上.3．听后((Past Clistening)听完对话或短文后,应迅速整理和回忆所听内容,耐心核查,考生要在理解录音材料的大意,把握问题的关键所在后,经归纳，分析，推理，在最短的时间内选择最佳答案,尤其在听短文填空中,听完后一定要根据前后文内容,检查所填词是否时态,语法方面是正确的.总之，只有考生对中考听力题型有了充分的了解,对听力进行了科学的训练,采取了各种提高听力水平的途径,掌握了相关的应试解题技巧之后,相信在中考中再也不会畏惧,从而取得理想的听力成绩.中考单项选择技巧点拨作者：北京海淀区教师进修学校附属实验学校 高金莲单项选择是全国各省市英语中考试卷中必不可少的题型，具有考点多、题量大、覆盖面广、出题角度多等特点。以易中题目为主；考点涵盖词汇辨析、语法运用、语境理解、日常交际；技能方面，主要涉及观察、提取信息、比较、联系、推理等。总之，单项选择是中考中非常重要的部分。做好单项选择部分是及格的前提，是优秀的基础，更是考取高分的必要条件！一 、命题特点1.知识点范围明确清晰，不偏不怪。《中考说明》共列出知识点近60条。在年的中考单选题覆盖知识点19项，其中三年均考到的知识点11项，包括人称代词、不定代词、疑问代词、副词、介词、并列连词、形容词副词比较等级、6种基本时态、情态动词、被动语态、动词不定式和宾语从句，总分值为13-15分。09北京考单选部分，这11项考点涉及分值高达15分，占到总分值的93.7%。只有第25小题的there be句型不在《中考说明》中。2.注重考查在实际语境中的语言运用能力，难度体现在对语境的理解。语言来源于生活，同样应该应用于生活。“新课标”明确强调英语教学应该“为真实交际打下基础”，“语法为表意”。近几年的中考单项题目都提供了真实的微型语境，而且绝大多数考题中，所提供的四个选项从单纯的语法看往往都是成立的，干扰性比较强，考生只有根据具体语境才能正确判断。28. C____ you swim? & C Yes, but I’m not a good swimmer. (09北京）&& A. Can B. May C. Need D. Must这道题是个对话, 考点为对情态动词can表示能力的用法。做这种题要注意上下文联系。这道题的考点和选项都很容易，但是只有正确理解题干的最后一句,才能推断出前面是想问会不会游泳，从而得出答案应是A。3.对信息综合分析处理能力要求进一步提高近年的单选题的题干大多是包含比较复杂信息的句群或对话。除了形式上的复杂之外，信息容量也明显增大。题目中常插入一些与解题没有直接关系的次要信息，成为考试中的“双刃剑”。一方面，如果能够比较顺利的读懂这些信息，可促进对题干的进一步理解；另一方面，由于这些信息往往对解题没有直接意义，反而会对一些考生的思维和注意力造成干扰。比如:21. Einstein, the famous scientist, was born ___ March, 1879. (09北京)& A. at B. on C. in D. to其中the famous scientist为次要信息，作插入语。解这种题首先判断考点，看清句子主干。如果这部分信息不太重要或两者关系不大，则可以完全忽略。27. Mr Green ___ to the manager now. You’d better call him later. (09北京）& A. talk B. talked & C. is talking D. was talking其中You’d better call him later为次要信息，对上文作补充说明。解这种题首先正确判断考点，先看选项，找对关键词。这道题是考查时态。由于挖空一句有关键词now，所以选定C。later也是有用的提示。4.润物无声的德育特色。德育是我国教育的一大特色。德育为先的教育观影响着日常的教育教学，同样体现于中考试题的设计之中。22．Money is important _ it’s not the most important thing. （09北京）&& A. and B. but C. or D. so相信有正确价值观的考生会轻松选定答案B。5.选材多样，贴近生活，富有文化内涵。文化是语言中一个非常重要的部分。学习语言的目的之一就是了解文化、传播文化。在中考中，即使信息含量有限的单选题也可以找到丰富的文化内涵。比如，北京09中考单选就涉及到我国乒乓名将张怡宁、科学家Einstein、北京天安门。这些文化常识虽然对解题没有直接作用，但会让考生感觉亲切，从而使解题更顺畅。二、技巧点拨1.备考过程指导（1）学语法不仅要理解、记忆各项语法规则，更要注重体会不同语法项目的使用语境，努力理解语法的表意作用，逐步培养起对语境的敏感。（2）依据考试说明知识细目和近几年的常考点、必考点，如人称代词、介词、比较等级、主要时态、被动语态、情态动词、宾语从句、固定搭配以及动词辨析等，理清知识体系，狠抓核心知识点。（3）积累常用习语、固定搭配和重点句型，通过对比、辨析等方式深入理解其在意义和用法上的异同。（4）熟练掌握几种主要句型，培养提取句子主体信息的能力，从而在解题中快速准确地提取信息。（5）做生活的有心人，关注文化和时事，积累背景知识和生活常识。2.应试方法技巧指导（1）选项分析法第一步：观察选项异同，确定考点。第二步：根据考点，回顾相应知识。第三步：根据题干情境提取主要信息，判断选项。第四步：带入选项，复查。24. Lee came to Beijing in 2005. He has been here ____ than you. （09北京）A. long B. longer C. longest D. the longest第一步：通过观察四个选项可知，考点同为long这个形容词，不同点是用了long的原级、比较级、最高级以及the +最高级，从而可以判断此题考点一定为形容词比较等级。第二步：回顾我们学过的比较等级相关知识:同级比较用as（so）+形容词原级+ as +比较对象；两者进行比较时用形容词比较级+ than +比较对象；三者及以上进行比较时用形容词最高级+ in + 比较范围或of +比较群体。第三步：阅读题干，由于主体为两个，同时还有明确的标志词汇than，至此，我们基本可以判定，正确选型应为B。第四步：为了确保解题的准确性，我们再把B选项带入题干，通读一遍，检查句子的准确性。确定无误，解题结束。（2）题干切入法第一步：阅读题干，分析情境，初步判断考点。第二步：结合相关知识，预设自己的答案。第三步：结合选项，选定答案。第四步：带入选项，复查。25. There ____ many students in the library after school every day.（09北京）A. has B. have C. is D. are第一步：通过题干，我们明确看出考点为there be 句型。第二步：回顾学过的相关知识: be形式取决于后面所跟名词的形式，同时根据时间状语every day，我们可以确定用be的一般现在时复数形式are。第三步：观察选项，D与我们设想的答案一致。第四步：为了确保解题的准确性，我们再把D选项带入题干，通读一遍，检查句子的准确性。确定无误，解题结束。以上为单项选择最为常用的两种解题思路，其中选项分析法比较适用于一些具体的语法项目考题，比如时态、语态等。题干切入法比较适用于词汇、短语辨析、常用句型句式等。当然，考生也可以把两种方法结合起来，更加灵活自主地运用。另外，还有一些比较常用的解题方法，比如：类推法适用于考生对一些难题的备选答案没有把握时。抓关键词法即抓住关键词语或句子，从而找到解题的突破口；排除法即首先排除确定无疑的干扰项，缩小选择范围，继而找出答案；代入法即把选项逐一代入题干，分析正误。中考完形填空技巧点拨作者：清华大学附属中学 周萍一、 命题意图：完形填空根据阅读理解的考试原则，在语篇层面上考查学生对常用词汇的准确得体的应用，从而达到对于整篇文章主要内容，特别是对作者通过文章传达的情感、态度、价值观的准确理解和把握的能力。二、选材分析：综观全国各地完形题材，故事类选材仍居首位，占47.4%；其他完形题材还包括青少年生活类（17.5%）、文化类（8.7%）和科普类（8.7%）说明文，说明文呈上升趋势。下面我们以北京市06-09中考完形为例来看看近几年完形题材、体裁和词数等的变化。四年来选材均为故事类文体，06年讲述Jessie高速公路上救人；07年讲述Kate 利用急救知识救人；08年讲述Gilbert参加车模比赛成功的故事；09年讲述Marion姨妈像父亲一样教育我成长的故事。由此可见，完形体裁多为夹叙夹议的记叙文；题材多为励志情感类故事，寓意深刻，包含哲理；语言地道、简练，侧重故事情节；篇幅300―400词，有逐年增加的趋势。三、考点分析：从命题分布来看，近几年来，首尾句通常不设空, 设题主要以实词为主，特别侧重考查动词，在词汇分布上也日趋合理 。 完形技巧培养1.考试前：(1)积累词汇平时要有意识地主动积累新词汇，特别要关注陌生实词的基本含义、使用方法和语言习惯，做到能够在语篇层面上仔细辨析词汇之间的细微差别，养成勤查字典的习惯。例：Believing that anything unusual was probably good for me, she 40 to get a loan (贷款) so that I could go to Africa to work as a volunteer, which was my most important experience. (09北京中考)40. A. decided B. afforded C. offered D. prepared分析：动词辨析题。A. decide：决定，主观意愿性强，而且暗含为自己贷款；B. afford：能够支付得起，强调支付能力，一般说来贷款是不需要有支付能力的；C. offer：主动提出，在这里暗含为别人而贷款的意思；D. prepare：准备，一般说来，贷款不需要准备太多，所以在此不恰当。 在动词辨析的前提下，我们还需要分析Marion的为人：她是一个像父亲般疼爱我的人，文中是这样叙述她的：Kind-hearted and open-minded, my aunt was the one who played baseball with me, who took me horseback riding... 从这段文字证明Marion是个善良而且豁达的人，对待作者像自己的孩子，所以会主动提出为作者贷款，以便让他可以去非洲当志愿者。因此C最为合适。由此可见，我们平时必须积蓄一定的词汇量，否则培养良好的语篇能力根本无法实现。(2)良好的语法功底这是我们正确理解复杂长句的一条出路，还能够帮助我们更好地在文章中猜测生词。例： 44 she is forced to come up to the front, my aunt will stand in the back in family photos, and she doesn’t think that her efforts have made much difference. (09北京中考)44. A. Unless B. Although C. Since D. Before分析:这是一个语法和语境考查的综合题目。Marion很谦虚。她从来不强调自己的作用，只有 “unless(除非)”能够最好地表现出她的高尚人品。即：如果你不把她推到前排，她永远站在全家福照片的后排。我们需要准确了解上下两个单句之间的逻辑关系―假设的条件关系，还需要对Marion本人的性格特点有清晰的认识。因此答案为A。我们在准备完形填空的语法知识时，主要参考中考考试说明中的语法要点就基本达到考试要求了。（3）培养上下文语篇能力例：When I was small, there was a children’s book called The Happy Family... The image of the family in this book was typical (典型的) of the time. It looked 37 like my family, but luckily that wasn’t the way I heard it. The way my Aunt Marion read it to me made the story really 38 . (09北京中考)37. A. nothing B. anything && C. everything D. something38. A. surprising B. boring&& C. sad D. funny分析：37. A。根据上文提示得出答案。首先作者的家庭与故事书中提到的典型美国家庭不同，他们的生活模式也完全不一样。只有不定代词nothing可以表达这两层含义。38. D。 根据上文提示和词义得到答案。较难判断。关键在转折连词but所起的作用上。作者本来对这样的故事不感兴趣，但是姨妈Marion读故事的方式却把故事讲得“funny (非常好玩)”。总之，我们在平时需要积累很多的做题技巧，但是对于上述三方面的基本能力尤其要引起重视。2.考试中：（1）了解大意 通读整篇文章，弄清文章的大意和结构，确立正确的背景知识。完形填空在出题时有这样一条原则：去掉空格后不会影响考生对文章大意的了解。在第一遍阅读中，要善于从文章开头的几句话中把握短文的背景、主题或结构，并结合常识判断构建一定的预期，并在随后的阅读中，不断修正，以求与原文一致。通常情况下，文章开头的一两句话都是完整的信息，这些句子揭示文章的背景知识或主题思想，在阅读中一定要仔细研读，为后面的阅读扫清障碍。 (2) 初选答案 了解大意后，便可以填空了。在填写每个空格时，可以从出题者的命题思路着手，初步做出每个题的答案。总的来说，有以下六种出题思路。 i.词义与词形的辨析。选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时也借助选项，考察考生对某些单词词义的精确理解。 ii.逻辑关系。所填空格的句子，与上下文构成指代关系以及列举、因果、比较、对比、让步、 补充、递进等逻辑关系。常见的表示指代关系的词有do, so, one, ones, yours, theirs, this, that, those, he, it, they等，它们既可以用来指代单词，也可以用来指代词组、短语或句子。此外，还会考查句子之间的关系，对于这类试题，第一要掌握过渡语的用法和含义，如because表示因果关系，but表示转折关系等。第二在没有过渡语的情况下，要结合上下文进行推理和判断。iii.结构识别，即固定词组的用法，如not only…but…, as well, some…others…,either…or…等。 iv.固定搭配。主要是动词与名词之间的搭配。如：“利用……” 有不同的搭配：take advantage of sth /make use of sth。 另外还有词组、习语和习惯用法。对于这一类选择题，不能利用语法知识进行判断。因此平时的日积月累就十分重要。v.动词用法。要从动词的时态、语态（主动语态和被动语态）以及非谓语动词 (不定式、动名词、现在分词、过去分词）几个角度逐一进行考虑。 vi.介词用法。多考查介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 (3)寻找线索 完形填空必须从整篇文章入手，通篇考虑，结合上下文寻找线索。有些题从单纯的句子来考虑，四个选项均可以入选，但从上下文的线索入手，就能迅速排除其它三个。“寻找线索”强调对文章内容的整体把握。 （4）回头补缺 如果有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题，继续往下做。不要在某一题上花费大量时间。只要坚持往下做，随着空格的减少，对文章的理解也越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找到答案。 （5）核实答案 题目填完后（除个别难度较大的题目外），要利用一到两分钟将答案带入原文通读，目的是通过“语感”来核实答案。这样读下来，不仅可以改正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发，把做不上来的题目填出来。 3.考试后：考试结束后，分析答题中出现的错误是最容易被忽略的重要步骤。应该根据出现问题的基本类型进行归类，可能出现的大致有几类问题：词汇、语法、语篇中的上下文理解（回文问题，上下文矛盾，议论部分与故事情节不符合等），把问题归类后，我们在完成新的篇章时，就要更加小心错题频率高的类型题目。另外有些经典篇章可以在相隔一段时间后再做，加深印象。中考阅读理解解题技巧综析作者：北京市六一中学 张春荣阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务，也是中考的一项重要考查内容。一般来说，中考英语试卷至少包含三篇或以上的阅读文章，阅读量在1,000单词左右；要求阅读速度为每分钟40-50词。文章的题材广泛、体裁多样。《新课程标准》要求学生在阅读中既要能理解个别句子的意义，也要能理解上下文的逻辑关系，把握篇章结构；既能理解字面的意思，也能理解隐含的意思；既能理解事实和细节，也能理解所读材料的主旨和大意；能就文章的内容进行判断、推理和信息转换。然后根据试题的要求选出最佳答案或做出正误判断。中考阅读理解中主要有主观性题型和客观性题型。前者主要包括主旨型、推理型、态度型和结论型等。后者主要包括事实型、推测词义型、指代关系型、常识题、是非题等。从问题设置上可以将问题总结为四种类型：归纳概括题，细节理解题，语句理解题和推理判断题。下面我们主要对这四种题型的解题技巧进行简要分析。归纳概括题此类题主要针对文章的主题、中心思想、文章的结构层次（主题句或主题段）、作者的写作目的等方面，要求考生在准确理解全文后，归纳短文要点、概括中心思想，分析和归纳段落大意、重要情节、人物特征和环境特点等。 这类题常见的命题方式有：1. What is the main idea of this passage?2. What does this passage mainly talk about?3. The main theme of this passage is __.4. The main point of the passage is __.5. Which of the following is the best title for the passage?6. The title that best expresses the theme of the passage is __.7. The purpose of the writer in writing this passage is _.8. Which of the following best describes the passage as a whole ?【解题技巧】领会全文大意，灵活运用判断、归纳、推理等逻辑方法，真正理解文章的主题和中心思想。一般而言，英语文章的主题通常反映在文章的题目或一段短文的小标题上。不少文章一开头便展示出文章的主题。如新闻报道第一段通常是故事的梗概(lead paragraph)。但也要注意，不少文章的中心思想也常贯穿于全文之中。主题句(topic sentence)常在一段的开头，也有可能在段中或段末。在阅读理解时，归纳概括的题型可分为主题型(找出文章的main idea),标题型(即选择合适的title)和目的型（寻找作者写作的purpose）。【例】54. The passage is mainly about __. （09北京中考第54小题，阅读理解B篇）A. the rules of behavior in publicB. the easy of communicationC. the acts of kindness among people D. the knowledge of social life本题问及文章的大意。通过跳读（skimming ）我们知道这篇文章有六段描述在公众场合如何表现，所以A是正确答案。细节理解题细节理解题常出现在应用文中,一般针对某个特定细节而提出问题，难度小，属浅层理解，通读短文后一般能直接找出答题依据。细节类问题的命题方式有：1.Which of the following is NOT true according to the information in the passage?2.Which of the following is mentioned in the passage?3. What is the example of... as described in the passage?4. The author mentions all of the following except...5. The reason for... is...6. The author states that...7. According to the passage, when (where, why, how, who, etc)...【解题技巧】1.通读全文，领悟大意，理解文章结构层次及细节，特别注意以下几个方面：数字、日期和时间等；同位语、破折号、括号和省略号等；表示附加说明的词，如：by the way, besides, what’s more, in addition to, including, as well as等；倒装句及加强语气的词，如above all, mainly, mostly, certainly, indeed等。 2. 选用排除法排除不符合原文细节的选项，剩下的就是要选择的最佳答案。【例】61. Who will be guests at the party? (09辽宁锦州卷)A. The children of Mr Wilson.& B. The Marleys.C. Mr Wilson and his wife.& D. Mr and Mrs Marley.The children of and Mrs Marley invite you,Mr and Mrs Wilson,to a party!Join us for food, fun and a crazy time to celebrate:the 50th birthday of Richard MarleyOn Friday, July 13th, From 2 pm to 9 pmat Golden Sun ParkRemember to bring your swimsuits and dancing shoes. Call or email us for directions to the party or arrange for a ride.Tel: (605) 392-4814E-mail: .cn本题是考核学生根据上下文全面理解和进行正确判断的能力。做题时要重点看好Who，guests的问题，这是一封请柬，被邀请的才是客人，所以答案是Ｃ。语句理解题要求正确理解短文中一些关键词、短语或句子的含义。常用的手段是利用多种表达法、词的多义性、同近义语替换、习语释义、句型或语态转换等。语句理解类问题的命题方式有： 1. The underlined word in the … paragraph refers to / means ____.2. What does “__” in paragraph... stand for /mean?3. “__” could best be replaced by which of the following4. The expression/phrase “____” means __.5) The word “_” is closest in meaning to _.【解题技巧】透彻理解题意，从短文中找到相关的词、短语或句子，根据特定的语境判断理解，推敲斟酌，最后确定含义。 猜测词义要根据：上下文间意义的联系；同义和反义关系；词的定义；对词的解释和举例以及构词法知识来进行。【例】 Doctors and other scientists who study the human mind and try to explain why people behave in the way that they do, called psychologists, are starting to believe it.55. A psychologist is a person who may help you with your __.（09北京中考C篇）A. illness and abilities&& B. thoughts and behaviourC. mind and nervous system& D. physical activity and daily exercise通过仔细阅读分析这句话，找出医生和科学家们study the human mind（研究人的思想）和explain why people behave（解释人们的行为），可以找出thoughts and behaviour，因此答案是B。点睛：Words, like people, are frequently known by the company they keep. A word’s context or surroundings, can provide clues to meaning.推理判断题主要对短文的结论、隐含意义、作者的倾向、文章的论调、写作的思路及目的等进行考查。纵观全文，在汇集短文提供的各项信息的基础上，严格按照短文陈述的观点或描述事实，进行正确的、合乎逻辑的推论和引申。有时还可能会假设一种情况要求考生对原文中没有提及的情况进行推理和想象，对题目中提出的各种可能性进行推敲，从而选出符合原文信息或作者意图的最佳答案。推理性问题与细节性问题相似，这部分往往出题分量大，难度大，同学们出错也多，归根结底还是对文章内容没有做到真正的理解和掌握。推理判断题的命题方式有： 1. We can infer / conclude from the passage that __.2. It can be inferred / concluded (from the passage) that __.3. The passage / story / author /paragraph implies, but does not directly state that ___.4. The author strongly suggests that ____.5. What do you think would happen (to…) at the end of the story?【解题技巧】读懂原文，抓住关键词、短语、句子或段落，透彻理解文章内容，注意文章结构层次和逻辑关系，并结合阅读材料外的有关生活、社会常识，仔细斟酌，做出准确的推断和引申。【例】You can set up a plan to finish homework or go to a doctor or a psychologist to try to work things out with your family or your friends. But sometimes you can’t change a stressful situation. Sometimes you don’t even want to. A big change might be a good change, but it will still be stressful. （09北京中考第57小题，阅读理解C篇）57. From the last sentence of Paragraph 5 we can infer that ____.A. it’s difficult to change a stressful situationB. it’s not stressful when a good change takes placeC. a big change will cause another stressful situationD. a stressful situation can’t be changed without any effort此题考查了学生在对文章语句理解基础之上的推断能力，通过抓住重点单词good, but, still stressful, 我们可以推出答案是Ｃ。中考书面表达专题指导书面表达是每年中考的必考题型，这类题主要是考查英语知识的综合运用能力和交际能力。中考书面表达的要求一般是根据所提供的情景，写一篇 80词左右的短文。提供情景的方式有纯汉字提示、图画图表提示或表格加少量文字提示。书面表达的体裁一般以记叙文、应用文、说明文和议论文为主，题材都与同学们的生活、社会热点或学习息息相关，是大家所熟悉的内容。同学们在写短文的时候，必须紧扣主题、囊括要点、文理通顺、语言准确。近几年来，中考书面表达虽然对内容和范围有所限定，但题目所提供的提示要点却具有一定的开放性，要求同学们写作时，根据自己的生活经历，在不离开主题的前提下适当发挥，并能适当表达自己的感想。下面我们就书面表达的题材特点、各类体裁的解题技巧和应避免的典型错误等几个方面给大家提供一些简单的指导。说到题材，我们一般不难发现，书面表达近几年的题材都比较贴近现实生活和学生生活。这是因为这种类型的题材现实感强，易于动笔，不会让同学们觉得无话可写，同时又能突出考查大家实际运用语言的能力。与暑假生活、高中生活、回忆往事等话题相关的内容成为中考卷中的常见面孔。例如：北京卷考查同学们打算暑假为家里做什么；如重庆卷设置在QQ群里与人谈谈自己在高中学习、生活和与人相处方面可能遇到的问题的情景作文;广东卷以The Teacher I Never Forget为题，写一位让自己难忘的老师；兰州卷要求用英语记录下一两件最让你感动或遗憾的事。另外，社会热点问题也是书面表达所关注的对象。09年世界各地都出现了不同程度的甲型H1N1流感，而且传播范围仍在不断扩大，相信同学们通过各种媒体对此有了一定的了解，这样的社会热点问题，同学们不会无话可说，所以有很多地区的09年中考书面表达以甲型H1N1流感为话题。09年8月，我国台湾省台南遭受台风“莫拉克”的袭击，人员伤亡较多，家庭财产经济损失严重，祖国大陆、港澳台以及世界各地华人都伸出援助之手，帮助台南人民灾后重建，这种社会焦点问题，将有可能成为2010年中考书面表达的话题，所以，同学们平时要多关注社会新闻，对社会热点要有一定程度的了解，写作才会有内容。各类体裁及技巧以记人叙事为主要内容的文章，主要用于表述事件的时间、地点、起因、经过及结果，即我们通常所说的五个“W”(what, who, when, where, why)和一个“H”(how)。英语记叙文一般是以第一人称或第三人称的角度来叙述的，如2009年河南卷以A person I will never forget为题，写一篇英语短文，湖北咸宁卷以My deskmate Tom/Lucy and I为题，写一篇80词左右的短文，文中既有第一人称也有第三人称。在记叙文中，记和叙都离不开动词。所以动词出现率最高，且富于时态变化。英文记叙文一般是记叙过去发生的一件事，所以动词常用一般过去时。如2009年陕西卷以My Pleasant Day为题写一篇短文，2009年太原卷要求考生把难忘的经历记录下来，也要以过去式为主。有时也可以用一般现在时，如2009年株洲卷以The Most Interesting Teacher为题。记叙要有一定的顺序。无论是顺叙、倒叙还是插叙，都要让读者能弄清事情的来龙去脉。顺序较容易给读者提供有关事情的空间和时间线索。记叙文的常见写作顺序以顺叙为主，以事件发生的时间先后为线索，进行叙述。说明文是用来说明事物、阐明事理的一种文体，具有科学性和客观性两大特点。说明文对事物的介绍是科学的，必须仔细观察，抓住事物的本质特征，恰如其分地解说。说明文具有客观性，偏重于冷静客观地介绍，一般不带主观感情色彩，绝不允许主观编造。说明文的主要时态为现在时，涉及其他时态时要根据内容、情境作出准确选择，如2009年连云港卷，以A Tour to the Lianyungang Summer 2009介绍开幕式系列活动。通过近几年的中考书面表达不难看出，英语说明文写作考查的重点更加强调生活实践与语言运用的统一。这就对同学们的英语写作提出了相应的要求，写好说明文应注意以下几个方面：1.要善于抓住事物的特征,将其形状、性质、成因、功能和意义等说得清楚明白。2.要安排合理的说明顺序,对不同的说明对象作出不同的顺序安排。说明的顺序有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。3.要选择恰当的说明方法，把事物说得具体而明确。常见的说明方法有定义说明、举例说明、分类说明、比较说明、数字说明等。4.要采用准确的语言文字。说明文的特点是事实正确、表达清晰、条理清楚、层次分明、语言简练、用词准确，具有客观性、科学性和知识性。议论文是一种以议论、说理为主要表达方式的写作文体。通俗地说，就是摆事实，讲道理。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成或反对什么。写议论文要把握“三性”和“三要素”。“三性”是指准确性、鲜明性和生动性。“三要素”则是指论点、论据和论证。论点的基本要求是观点正确，见解新颖；论据要求真实可靠，充分典型。论证要求推理合乎逻辑，前后观点互相照应。如江苏宿迁卷以What a good friend should be like为题，要求考生用英语为校报写一篇短文，报道此次调查结果并谈谈自己的看法。英语议论文类在语言上有一些自己特有的表达形式，如较多使用表达委婉语气的词语和句子；讲究辩论推理的条理性和逻辑性。应用文是人们在生活、学习和公务活动中经常使用的一种写作形式。常见的应用文体主要有书信、e-mail、日记、发言稿、倡议书、便条、通知、启事和贺卡等。从近几年的全国各地中考英语书面表达命题题材来看，应用文写作占了较大的比例。以2009年各地中考书面表达为例，安徽卷要求考生写一篇关于提醒美国朋友Richard清凉油使用方面的便条；山东卷要求考生一封进入高中住校利弊的e-江西卷要求考生写一封给英国朋友介绍我国主要传统节日情况并告诉对方自己最喜欢的节日以及喜欢理由的e-mail；江苏南京卷要求考生以来自美国威尔斯中学的交换生Simon的名义，给学校写一封信，陈述所选择的选修科目及选择的理由；深圳卷要求考生写一篇如何预防甲型流感的发言稿；山东烟台卷要求考生写一篇主题是“倡导节俭，共建和谐校园”的演讲稿。湖北黄冈卷要求考生给加拿大朋友Michael回一封关于中华人民共和国成立六十年之后家乡变化的e-mail。纵观全国各地中考书面表达不难看出，应用文在其中占有相当的比例，应用文强调注重交际功能，也表达自己的观点，解决实际问题，有时其中也会有叙述和议论的成分，所以书写时还要注意仔细阅读所给的材料和相关要求，并注意应用文的书写基本格式，虽然有部分已给出格式。应避免典型的错误根据笔者多年的中考阅卷经验、中考分析以及教学经验，不难发现同学们常见的错误有以下几方面：1.写作要点缺失。这是许多中等生不能拿英语书面表达高分的主要原因之一。考生犯这方面错误主要是没有仔细阅读所给的材料和相关要求；表格中、书面表达中间部分的文字通常不会忘记阅读，但表格上面、题目开头说明部分或最后的写作要求中写作要点容易忘记、忽视，没有仔细阅读；书面表达用省略号表示的开放部分的要点也很容易遗漏，从而造成写作要点缺失。针对这一点，除了注意仔细阅读所给的材料和相关要求外，还可以用标号的方法，从头到尾一个一个按顺序标出来了，等写好文章后再数一下并核对要点数，可以避免类似错误。2.用中文的思维，直接翻译句子。这在中下生中比较普遍。直接翻译句子，而且以中文的前后顺序，很容易出现语法上的错误，如果整篇都是由这样的句子组成，给阅卷老师的感觉会是整篇文章没有一句话是对的，错误处就会特别多，因此也不会有好的分数，一般最多得个及格分。当然碰到不会翻译的中文就写不上来了，只能空在那里，可能会导致知识点的缺少。针对这些现象，考生应该避免逐字翻译，在明确要点的基础上，用英语的思维方式来表达，长句分为几个短句，从句分为简单句。遇到写不出的单词，在不影响要点意思表达的前提下，可以考虑用其他单词或短语来表述。3.时态错误较多。主要表现在be动词与动词原形、过去式连用，但不是为了表达被动语态。动词的第三人称单数的缺少、时态前后不一致，特别是在从句中，也是一些较普遍的时态错误。针对这些错误，考生要进一步明确各种时态的结构，在阅读写作材料时分清要用到哪些时态，有开头部分提示的，特别要注意开头部分是什么时态，这里往往有着出题者暗示写作要用的时态。平时也可以多用一些课文中的一些单词来造句。4.词数不足和字母书写错误。字母书写错误经常有h和n, r和v, u和n与v, y和g等，如稍微不认真书写，就会被别人看作另一个字母，这样就变成了单词错误。对于词数不足，可以对自己已经写出的要点进行适当的补充，尽量保证补充部分没有错误，或适当地发表一些感想，这样既可以弥补词数不足，又可以使文章更有内容。18
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