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家长与老师配合得越好，教育越会成功。我可以非常负责任的说，凡是家长不与老师配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。升学后的不适应，如何进行调整，共升教育来支招又是一年教师节，师恩难忘，难忘师恩。这一天，不少老师都会收到来自学生的祝福。但还是有不少的学生不会写祝福给老致青春之共升陪你一起走过高考的日子共升教育分享“如何成功塑造江门人的骄傲”开学前如何做到收心，共升教育来支招！！！开学了，孩子饮食该如何调节？共升教育来教你！！！曾经，我好想快点长大，这样可以摆脱父亲的“独裁”。曾经，有多少次想要挣脱你的束缚去自由翱翔，但是否注意父亲在为更好地迎接期末考试，让学生减轻试前压力，共升教育将于6月25?日晚上诚邀一级心理导师郭老师前来为各大考生进行心理辅导讲座！为进一步加强学生的心理健康教育，引导学生树立自信、向上的形象，6月25日晚，在共升教育的大力支持下，邀请国家6月25日，2016年高考成绩公布，我市高考取得了可喜的成绩。据了解，今年我市本科入围人数达到13423人，2017年共升教育复读班再接再厉，勇往直前
江门共升高考复读学校的复读班教师团队是以江门一中、华南师范等大家好，我们来了!
【共升教育】2016年夏季第一次展会选在了江门市蓬江区五邑华侨广场。
各位没有到广州市共升教育科技有限公司（原广州市共升教育信息咨询有限公司）是一家集教研、教学于一体的专业文化机构，服务于这是一篇很感人的好文章，文中有个好妈妈，好妈妈有一个好儿子，不要再说好孩子都是天生的，绝不是，那是因为家长的第一段，全部学科的总复习1、列出重要内容一览表为了便于记忆和应用，你要把重要内容列成一览表，将其纵横关系整理大家有没有过疑惑：为什么我的作文总是不高分？好像总缺了写什么？如果有！那就要赶紧看看写作里面最忌讳的十大误区父母的爱，要有品格我觉得父母都是爱孩子的，但是爱是要有品格的，并不是说你出于对孩子的爱，你为了孩子的好，你所近几年，常有好事网友把全国31个省市区高考，根据参考人数、试题难度、录取率等情况，划分为简单、困难、地域模式这个问题我们已经讨论过不止一次了，答案很明确——上大学当然是有用的，不然为什么每年大家都挤破了头上大学，但大据知情人透漏，在多年的高考评卷磨炼中，阅卷老师们早已练就了一套“快速阅卷法”，即“三眼淘汰法”。作为一名考生是不是感觉有时候搞不懂这个世界？来看看这些让人恍然大悟的动图吧，看完之后，生活里的那些问号就变成了叹号！原来期末考试临近，很多同学都感觉到了空前的学习压力。然而，最终考试成绩的取得一方 面是对基础知识的掌握，另一方面一、be的用法口诀我用am，你用are，is连着他、她、它；单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前昨日，省教育厅副厅长王创、省教育考试院院长杨开乔就考试招生工作等问题进行网上接访活动。杨开乔表示，明年广东高这篇文章曾深深打动我，在我困顿不堪的岁月里，给过我前行的勇气和动力，所以今天将它推荐给各位正在为梦想而努力的1组合记忆（一个单词由几个部分构成，相当于汉字中的上下左右结构。） 例如： 好 → 封建时代一个家庭儿女双全那些逆天的小学试题，看完感觉自己的智商受到了挑战！老师我觉得我还能再抢救一下！▲据说这题适合孩子的思路，所以立体几何篇高考立体几何试题一般共有4道（选择、填空题3道， 解答题1道），共计总分27分左右，考查的知识点在眼看着一年一度的期末考试又要如约而至，不仅孩子们为了备考忙的不可开交，家长们也是为了孩子能考出好成绩，不惜熬“有人说，进了重点高中，那就相当于“一条腿已经迈入了重点大学”，这句话，虽然不是那么绝对，但是，这个比率是摆看似简单的数学原理动图，我感觉自己秒懂，但却不知所以然，让数学动起来——21张数学原理的动图送给你，希望给你8个秘诀：记住你要读的任何东西多数人都承认自己会忘记读过的大部分东西，无论读的时候有多喜欢那个内容。但是不能01. 孩子，你一定要学会做饭。这与伺候人无关。在爱你的人都不在身边的时候，这使你能善待自己。——能独立生存一这是一个来自越战归来的士兵的故事。他从旧金山打电话给他的父母，告诉他们：「爸妈，我回来了，可是我有个不情之许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的学习习惯导致的。好的习惯会让孩子终生受益，坏的习惯会将孩子高中生在英语学习中或多或少都会存在错误，尤其是在英语作文写作中，语法错误不可避免，现在对高中生英语写作中语法今天小编拜读了一位老师写的文章甚是喜欢，分享给每一个正在”怦然心动“的孩子，请你一定看下去......致亲爱俗话说“好记性不如烂笔头”充分强调了“记笔记”的重要。更何况如今学习压力越来越重，书包里的书也越来越多，你就语文是一门大科，占分比重大!但是让很多孩子头痛的是，语文又是提分最慢的一科。再困难的事情总有方法的，学好语文1、在括号中填写日常生活中的谦词雅语初次见面说（久仰）
好久不见说（久“喜欢什么就去学什么吧！”　　薛定谔小时表现出过人的才智，父亲担心拔苗助长，没有让他上小学，给他买了显微镜等高考时做题速度是大家十分关心的问题，考场上有很多题都是由于时间来不及导致丢失大量分数。比如没时间做的，因为时1、专科生的学费永远高于本科生。2、只要努力就没有专本差距。3、各有各的优秀，专科的知识学的精，本科找工作有2015年盘点生活就像是一所你在上课的学校，困难就像是课程中会出现的难题，然而，不同的是，你要在这所学校里读GS-EDU共升教育的移动教育平台是中国大陆第一家通过“5+1”教学模式、提供优质教育资源与培训的实操平台。以教研共建、名师团队为核心，以标准化题库为后盾，以跨国双学位及标准化补习为主线，演绎共升移动教育独特的企业文化！热门文章最新文章GS-EDU共升教育的移动教育平台是中国大陆第一家通过“5+1”教学模式、提供优质教育资源与培训的实操平台。以教研共建、名师团队为核心，以标准化题库为后盾，以跨国双学位及标准化补习为主线，演绎共升移动教育独特的企业文化！关于广东2017年高考改革
　　广东发布高考改革方案马上打开微信搜索[yjbys_com]，关注应届毕业生网官方公众号，yjbys.com　　从广东省教育考试院获悉，经教育部备案同意，日，广东省人民政府颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》) 明确了改革的五大任务和23 条具体措施，考试招生制度单项改革从2016 年陆续展开，2018 年启动高考综合改革，2021 年高考实行新的高考综合改革方案。　　小编了解到，改革的主要内容包括下面八个方面：一是改革完善分类考试招生制度。高职院校考试招生逐步实现考试内容、形式、时间安排和录取与普通本科院校相对分开，本科院校实行统一考试， 高职院校实行“文化素质+职业技能”评价方式，让学生尽早选择适合自己的教育，使部分学生从过重的课业负担中解放出来;二是改革完善中小学招生制度;三是改革完善高中学业水平考试和综合素质评价制度;四是改革完善一年多考制度;五是改革完善统一高考制度;六是改革完善综合评价录取制度;七是改革完善公平公正制度;八是统筹规划、积极有序推进改革。　　针对高考改革，《意见》明确指出，普通高中学业水平考试和普通高考外语科目为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会，学生选择最好成绩使用，以减轻学生集中应考压力，改变“一考定终身”的弊端;统一高考实行“3+3”的考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，实行语文、数学、外语3 门统一高考科目和3 门高中学业水平考试科目考试方式，3 门高中学业水平考试科目由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择，积极推动素质教育和创新人才的培养，促进学生全面发展。　　在高校录取方面，《意见》明确指出，改革完善综合评价录取制度，普通本科院校招生录取依据统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩， 参考综合素质评价，概括为“两依据、一参考”，实行综合评价、择优录取。同时积极探索基于高考基础上的综合评价招生录取模式改革，按照统一高考成绩、高校测试成绩、学业水平考试成绩各占一定比例计算综合成绩，由高校按照综合成绩择优录取，更好地促进学生健康发展和高校科学选拔各类人才。，提供更全的招聘会信息，招聘会微信号rencai_zhaopinhui　　广东发布高考改革五大任务和改革时间表欢迎关注官方人才招聘会微信公众号【rencai_zhaopinhui】。，宣讲会微信公众号[xiaoyuan_xjh]&【YJBYS小编为您推荐更多相关内容】
　　广东高考不再一考定终身　　经教育部备案同意，日前，广东省人民政府颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)，明确广东省考试招生制度改革的基本原则、总体目标、主要任务和保障措施。　　《实施意见》遵照中央、国务院、教育部的文件精神，结合广东省教育工作和考试招生制度改革工作的实际情况，并在总结广东省考试招生工作经验，广泛征求社会各方面意见的基础上制定。《实施意见》全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，主动适应经济社会发展对多样化高素质人才需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，坚持系统设计、重点突破，积极有序推进选拔方式、制度设计、管理办法、保障机制的改革，充分发挥了正确导向的作用，落实了国家的改革要求，体现了广东特色，传承了广东省改革成果，符合广东省考试招生工作的实际。　　《实施意见》确定了广东省考试招生制度改革的整体规划，基本框架，明确了改革的五大任务和23条具体措施，积极稳步推进广东省考试招生制度改革。考试招生制度单项改革从2016年陆续展开，2018年启动高考综合改革，2021年高考实行新的高考综合改革方案。改革的主要内容包括下面八个方面：一是改革完善分类考试招生制度。高职院校考试招生逐步实现考试的内容、形式、时间安排和录取与普通本科院校相对分开，本科院校实行统一考试，高职院校实行“文化素质+职业技能”评价方式，让学生尽早选择适合自己的教育，使部分学生从过重的课业负担中解放出来。　　二是改革完善中小学招生制度。对中小学招生制度进行系统设计、统筹规划，通过完善义务教育免试就近入学办法、试行学区制和九年一贯对口招生、积极推进以初中学业水平考试成绩和综合素质评价为依据录取高中阶段学校新生等有力措施，改革完善中小学招生制度，引导义务教育均衡发展，破解中小学择校难题。　　三是改革完善高中学业水平考试和综合素质评价制度。高中学业水平考试成绩作为学生毕业和升学的依据，覆盖高中所有学习科目，引导学生全面学习所有课程，促进中学全面落实国家课程要求，努力提高教育质量。综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，客观、真实、准确记录学生成长过程的突出表现，着重引导学生参加公益服务和社会实践等，落实立德树人，促进学生健康成长，同时也为高校录取提供参考。　　四是改革完善一年多考制度。普通高中学业水平考试和普通高考外语科目为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会，学生选择最好成绩使用，以减轻学生集中应考压力，改变“一考定终身”的弊端。　　五是改革完善统一高考制度。统一高考实行“3+3”的考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目考试方式，3门高中学业水平考试科目由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择，积极推动素质教育和创新人才的培养，促进学生全面发展。　　六是改革完善综合评价录取制度。普通本科院校招生录取依据统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价，即可概括为“两依据、一参考”，实行综合评价、择优录取。同时积极探索基于高考基础上的综合评价招生录取模式改革，按照统一高考成绩、高校测试成绩、学业水平考试成绩各占一定比例计算综合成绩，由高校按照综合成绩择优录取，更好地促进学生健康发展和高校科学选拔各类人才。　　七是改革完善公平公正制度。坚持把公平公正作为改革的基本价值取向，通过加强诚信体系建设和管理、完善高校招生自律机制、深入实施“阳光工程”、减少和规范高考加分、积极推进随迁子女升学考试工作、增加农村学生上重点高校人数等一系列措施，确保机会公平、程序公开、结果公正，努力维护考试招生的公平公正。　　八是统筹规划、积极有序推进改革。遵循整体规划、逐步探索、有序推进的原则，对各级各类考试招生制度改革进行系统设计，在纵向上覆盖了从小学到中学到高校各个阶段教育，在横向上坚持从考试、招生、管理和保障等各个环节改革的统筹推进。在统筹规划的基础上，结合广东省考试招生工作的实际情况，遵循教育教学规律，科学把握好改革的进度和社会的承受程度，分项目、分步骤积极有序推进广东省考试招生制度改革，单项改革先行先试，高考综合改革稳步推进，以确保考试招生制度改革顺利推进、稳妥进行、不断深化。
　　目前，中山的各所高中学校也在密切关注高考改革的动向。记者昨日了解到，虽然高考改革的脚步临近，但我市高中学校均表示具体政策未出，所以仍沿用往年模式教学。按照惯常做法，高中各校在高一下学期才会进入文理分科高峰期。 　　疑问：本届高一是否会分文理科 　　高考改革关乎千家万户。今年1月，国家教育部部长袁贵仁在全国教育工作会议上提出，将会出台高考改革实施意见，内容涉及“调整科目、文理不分科”，“英语一年多考”等等各项政策。开学初，不少高一家长及新生关注这项改革会不会从今年秋季入学的高一新生身上实施。 　　在微信朋友圈，不时可以看到有人转发一份名为“2017年高考改革最新方案已出台”的消息，而在此消息中，就明确提出，高考改革将不分文理科。家长林女士的小孩今年刚刚升入高一，所以对高考改革的消息格外关注，她在朋友圈中看到了这个消息，很想知道是否本届高一就会实施改革不分文理科。 　　学校：具体政策未出，仍沿用往年模式 　　针对这个问题，记者进行了调查。据了解，目前广东官方的高考改革方案仍未公布，网传的消息并无权威性，“文理不分科”、“英语科分值降低”等可能直接影响教学安排的政策悬而未决。有教育专家指出，按照高考政策“三年早知道”的惯例，教育部想在2017年的高考中如期实现改革，方案应当在2014年9月即高一级新生入学前发布，刚入学的高一新生很可能与此次高考改革擦肩而过。 　　记者从本市一些高中学校了解到，由于没有收到任何官方的具体新政，所以今年的高一新生目前仍继续沿用现行的高考模式。中山纪念中学副校长吴新华介绍说：“目前具体政策还没出来，学校一般都会按照以往的惯例来做。为了教学稳定，高考改革也不可能一蹴而就，一定会设立一个过渡期，所以家长们不用太过担心。”桂山中学副校长严小坚也表示：“之前有听说要在2017年的高考做出改革，但是我们目前还没有接到上级有关部门的通知，也就是说可能这一届的高一新生还会沿用原来的那一套高考模式。” 　　据了解，高一一般是到下学期才文理分科。各学校表示，如果下学期之前还没有公布相关政策，还是会按照旧有惯例分科。 　　声音：希望高考政策稳健 　　围绕 “分文理科好还是不分好”，记者在某高中高一新生交流群中做了一项调查，结果显示：全班47个学生，20人赞成文理不分科，22人反对，另有5人持中立态度。赞成的同学认为，不分文理科有利于高中生全面发展，可以提高国民素质。反对的同学提出的意见则有，这样可能会对偏科的同学不公平，而且担心不分文理科会增加教学负担。大部分学生、家长包括老师都希望高考政策稳健，不要朝令夕改。 　　究竟高考改革新政会从何时开始呢?省教育厅厅长罗伟其曾表示，广东将在教育部政策出台后，研究制定广东本省的政策，目前的进度不便透露。而我市有教育界人士透露，很有可能从下一届开始，这就意味着，对目前就读的初三学生影响最大，他们很可能成为“高考文理不分科”的首批尝试者。
　　近日，“2017年高考改革最新方案已出台”的消息在各大论坛流传，这份网传的“改革方案”提及“高考改革将不分文理科”。 　　目前，东莞的各大中学也在密切关注高考改革的动向。昨日记者从部分东莞的高中了解到，按照惯常做法，东莞各校在高一下学期进入文理分科高峰期，虽然高考改革的脚步临近，但多数学校表示仍将按照惯例进行文理分科。 　　多在高一年级分文理 　　目前，东莞的高中文理分科多在高一下学期的期末进行，也有一些学校在高一上学期的期末就已进行。比如东莞翰林实验学校，高一上学期就已经分了文理科，而东莞中学、东莞一中、东莞实验中学、东莞中学松山湖学校则计划在高一下学期的期末分科。 　　据了解，今年1月12日，中共广东省第十一届委员会第三次全体会议通过了《中共广东省委贯彻落实&中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定&的意见》，其中“深化教育领域综合改革”的内容中提及：“推行初高中学业水平考试和综合素质评价。探索统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考，逐步建立分类考试、综合评价、多元录取的普通高校考试招生机制。” 　　眼下高考改革的动向已成各学校热切关注的事情。对于网上流传的高考将取消文理分科，北师大翰林学校校长马新民表示：“目前具体政策还没出来，学校一般都会按照以往的惯例来做。为了教学稳定，高考改革也不可能一蹴而就，一定会设立一个过渡期，最起码会让目前已经上高中的学生按照原规则来应考。” 　　分好还是不分好? 　　赞成不分―― 　　分科致学生知识结构不完整 　　如若未来真的不再文理分科，那会对学校教学产生什么影响呢?东莞某公办高中的相关负责人表示支持不分科。 　　该负责人认为，东莞大部分高中分科的时间都很早，都是在高一就进行。一旦分科，理科生就不再上历史、政治、地理等文科课程，文科生就不再上物理、化学、生物等课程。这样一来，学生的知识结构是不完整的，对他们未来的发展是不利的。“过早地进行分科也是学校不负责任的一种做法，不过在当下也是学校的一种无奈之举。”该负责人称。
　　最新广东高考改革方案解读　　广东省人民政府印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《意见》)，提出广东省统一高考实行“3+3”的考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，普通高中学业水平考试和普通高考外语科目为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会，成绩择优。《意见》明确，考试招生制度单项改革从2016年陆续展开，2018年启动高考综合改革，2021年实行新的高考综合改革方案。　　有媒体就广东省深化考试招生制度改革的热点问题采访了省教育厅有关负责人。　　问：广东省《实施意见》是如何制订的?　　答：2014年9月，国家颁发了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，为推动考试招生制度改革指明了方向、明确了任务要求。广东省现行的高考方案在维护教育公平，多元选拔人才和全面实施素质教育等方面发挥了积极作用，但仍存在着一些有待改进的问题，特别是评价标准、选拔方式、入学通道等相对单一的问题，难以适应学生全面发展、个性发展和健康成长的需要，深化考试招生制度改革势在必行。　　省委、省政府高度重视《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的贯彻落实，省主要领导多次作出批示指示，要求认真贯彻落实国务院文件精神和要求，并认真制定好广东省深化考试招生制度改革方案。《实施意见》稿听取了各市、县(市、区)教育局、中学、省内高校以及有关教育专家、省人大代表、省政协委员的意见和建议，在广泛听取意见、充分酝酿、反复论证的基础上，形成了《实施意见》，并在2015年上半年先后经省政府常务会议、省委全面深化改革领导小组会议和省委常委会议审议通过，教育部今年2月同意备案后向社会公布。　　问：广东省深化考试招生制度改革的指导思想和基本原则是什么?　　答：广东省深化考试招生制度改革的指导思想是，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，深化考试招生制度改革，充分发挥考试招生制度的正确导向作用，积极推动素质教育和创新人才的培养，为办好人民满意的教育、建设教育强省和人力资源强省提供有力保障。　　广东省深化考试招生制度改革的基本原则：一是坚持正确育人导向。遵循教育教学规律，把促进学生健康成长作为改革的出发点和落脚点，深入推进素质教育，促进学生全面发展。二是坚持公平公正。把促进公平公正作为深化考试招生制度改革的基本价值取向，在科目设置、考试组织、录取实施等环节着力完善规则，建立健全监管机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。三是坚持科学选才。注重人才评价的系统性和综合性，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，满足学校多元化的人才选拔要求和学生多样化的学习选择，提高选拔水平，促进科学选才，确保考试招生工作安全高效、有序实施。四是坚持有序推进。按照“统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进”的要求，统筹推进考试、招生和管理制度综合改革，坚持把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，积极有序推进各项改革，确保考试招生制度改革顺利推进、稳妥进行、不断深化。　　问：广东省深化考试招生制度改革的总体目标是什么?　　答：按照国家部署，积极有序推进选拔方式、制度设计、保障机制、管理办法的改革，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，推动素质教育深入实施，促进考试招生公平公正，提高各类人才选拔水平，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。　　问：广东省深化考试招生制度改革有何亮点和特点?　　答：《实施意见》按照国家顶层设计的要求，结合广东省教育工作和考试招生制度改革的工作实际，对全面深化广东省考试招生制度改革做出了具体部署，明确了改革的五大任务和23条具体措施。主要的亮点和特点：一是坚持正确方向，体现广东特色。广东省改革方案把国家对考试招生制度改革顶层设计要求贯穿于全过程，既落实了国家顶层设计的改革方向、思路和重大决策，又总结了广东省考试招生制度改革经验，体现了广东特色，如分类考试招生制度、一年多考制度和高校招生综合评价录取模式等都是广东省的改革特色。二是坚持问题导向，促进科学选才。广东省改革方案始终坚持问题导向，统筹考试、招生和管理制度综合改革，通过改革考试形式和内容，改革高校招生录取机制和改革监督管理机制，改变单一评价标准、评价方式，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，体现了人才选拔培养规律，较好地满足了高校多元化的人才选拔要求。三是坚持以生为本，促进学生发展。遵循教育教学规律，通过全面实施高中学业水平考试和综合素质评价制度、一年多考制度、分类考试制度等，有效地引导素质教育，切实减轻学生考试负担，增加了学生成长发展的选择性，促进学生健康发展。四是坚持统筹规划，有序推进改革。广东省改革方案在统筹规划、系统设计的基础上，按照“分步实施、稳步推进”的原则，分项目、分步骤稳步推进广东省高校考试招生制度改革，如2015年的高考加分政策调整，2016年的调整和优化二本招生录取批次，2017年增加高中学业水平考试科目，2018年出台高考综合改革方案，2021年高考实施新的高考综合改革方案等改革内容，既有已启动的单项考试招生改革，也有未来改革的任务和路线图。五是坚持公平底线，深化阳光招生。广东省改革方案把促进公平公正作为改革的重要内容，通过增加农村学生上重点高校人数、推动随迁子女升学考试工作、改革监督管理机制、完善考试招生诚信体系等改革，积极回应社会关切，大力促进机会公平，大力促进考试招生公平公正。　　问：广东省改革方案提出积极有序推进各项改革，主要考虑是什么?　　答：考试招生制度改革是一项复杂的系统工程，关系教育基本制度，必须按照国家统一部署，自上而下，统筹规划，有序推进，审慎操作。根据《国务院关于深化考试招生制度改革实施意见》要求“统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进”的原则，教育部鼓励各省积极启动考试招生制度单项改革，高考综合改革待上海、浙江试点一个周期，总结经验、完善措施后再整体推进。因此，全国大部分省(区、市)高考综合改革整体推后一年。按照教育部的部署和要求，广东省明确了考试招生制度改革的时间表和路线图，即考试招生制度单项改革从2015年、2016年陆续展开，2018年启动高考综合改革，2021年高考实行新的高考综合改革方案，分年度、分项目、分步骤，稳步有序推进广东省考试招生制度各项改革工作。　　问：如何完善中小学招生办法?　　答：《实施意见》对中小学招生制度进行了总体设计、统筹推进，对改革完善中小学招生办法提出了明确的要求：要推进义务教育均衡优质标准化发展，破解中小学择校难题。完善义务教育免试就近入学的具体办法，试行学区制和九年一贯对口招生。深化高中阶段学校考试招生制度改革，积极推进以初中学业水平考试成绩和综合素质评价为依据录取高中阶段学校新生;全省统一取消公办普通高中招收择校生，完善优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中学校的招生办法，逐步扩大优质高中指标到校比例。具体改革办法由各地市制定。　　问：为什么要完善普通高中学业水平考试?考试的科目和次数是多少?　　答：普通高中学业水平考试(以下简称学考)是党的十八届三中全会《决定》和国务院《实施意见》提出的要求。学考主要检验学生学习程度，成绩是学生毕业和升学的重要依据。国家规定的所有学习科目均列入学考范围，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术和体育等14门。目的是引导学生认真学习国家规定的所有科目，避免发生严重偏科，同时也为高校科学选拔人才创造条件。学考分散安排在各学期进行，创造条件为有需要的学生提供同一个科目两次参加考试的机会，同时计最好成绩为最终结果，可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担，同时促进基础教育课程改革，促进高中学校更加注重个性化教育，更多地实施因人施教。　　问：怎样增强学考权威性，确保考试安全有序、成绩真实可信可用?　　答：学考由省、市级以上教育行政部门按国家课程标准和考试要求组织实施，这就保证了它的规范性、安全性、科学性、公信力和权威性。一是大部分科目由省级专业命题机构按照国家课程标准统一组织命题，确保试题的科学性。二是大部分科目考试在标准化高考考场里进行，确保考试的安全。三是统一阅卷程序、统一标准和方式，确保评分准确。在这方面，广东省已经有了实践经验。从2009年开始，广东省学考就已向考生提供1年2次考试机会;全省统一命题、统一组织考试、统一阅卷、统一评定成绩;目前，广东省标准化考点考场建设已有了确保考试安全的技术支撑。学考考试管理与高考一样，全部在标准化考点和考场进行，考试全程监控录像。省教育厅将于2016年制定完善学考制度的实施方案，对实施学考工作作出具体的规定。　　问：为什么要实施学生综合素质评价?　　答：一是综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考，实施综合素质评价是党的十八届三中全会《决定》和国务院《实施意见》提出的要求。二是人的发展和人才选拔标准应具有全面性;而考试成绩主要反映学生的认知水平，不能完全反映学生的行为表现，也不能完全反映学生的综合素质。建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，把考试成绩和综合素质评价的情况结合起来评价和选拔人才，方式更加科学，有助于扭转单纯用考试分数评价学生的做法，促使人才评价和选拔从只看冷冰冰的分，到关注活生生的人，实现知行统一。　　问：怎样实施综合素质评价?如何保证综合素质评价规范有序、真实可信?　　答：一是规范评价内容，确保全面真实。如实记录反映学生成长过程中的突出活动和表现并收集相关事实材料，全面、充分反映学生高中阶段学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等方面的发展情况。注重考查学生的社会责任感、创新精神和实践能力，做到有据可查。二是建立规范的学生综合素质档案和统一的综合素质评价信息管理平台，客观真实准确地记录学生全面发展和个性发展的情况及突出表现。三是规范管理，强化监督。建立综合素质评价监督管理机制，严格记录和评价程序，建立公示、申诉和诚信责任追究制度，活动记录和事实材料要进行公示，确保公开透明、内容真实准确。通过这些制度的设计，保障综合素质评价真实可靠。省教育厅将于2016年制定完善普通高中学生综合素质评价制度的实施方案，对实施综合素质评价工作作出具体的规定。　　问：基于高考基础上综合评价录取是指什么?　　答：2012年，广东省在南方科技大学试点进行基于高考基础上的综合评价录取模式招生改革，即在学校录取的标准中，高考成绩占60%，学校测试占30%，学生学业考试成绩占10%，简称“631”录取模式。近几年，上海交通大学、中国科技大学、上海纽约大学、香港中文大学(深圳)、西交利物浦大学、北师大―香港浸会大学联合国际学院等高校先后参与了这项改革。从改革试点的情况看，“631”录取模式在人才选拔、促进学生成长方面取得了较好成效。《实施意见》明确，广东省将继续深化基于高考的综合评价招生录取模式改革，发挥统一高考成绩、高中学业水平考试成绩、高校测试成绩和高中综合素质评价在招生录取中的积极作用，逐步建立科学的人才评价和多元化的人才选拔机制。　　问：对随迁子女升学考试工作有何考虑?　　答：广东省是全国进城务工人员第一大省，省委、省政府高度重视随迁子女升学考试工作，2012年底省政府办公厅转发了省教育厅等部门《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在广东省参加升学考试工作的意见》，确定了随迁子女在广东省参加升学考试的条件，要求积极稳妥、分步有序地解决随迁子女升学考试问题。按照省政府文件精神，改革方案把促进随迁子女升学考试工作作为维护教育公平公正的重要内容，进一步落实和完善随迁子女升学考试政策措施，切实保障随迁子女公平享受教育权利和升学机会。　　问：广东省高考综合改革什么时候启动?　　答：《实施意见》明确广东省2018年出台广东省高考综合改革方案，从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施新的普通高中学业水平考试实施方案、新的普通高中学生综合素质评价实施方案，2021年高考开始实行新的高考改革方案，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。高考综合改革具体方案将在2018年制定并公布。　　问：从现在到实行新的高考方案期间，广东省高考实行什么方案?　　答：广东省2018年出台高考综合改革方案，2021年高考实行新的高考综合改革方案，即2018年入学的高中一年级学生实行新的高考方案，现在在读的高中学生以及2016年、2017年入学的高中一年级学生仍执行目前的高考方案，考试科目、内容和方式不变，从2016年起语文、数学、外语、文科综合、理科综合统一高考科目使用全国卷。在实施新的高考综合改革方案前，这几年过渡期，各中学和考生要按照目前的高考方案要求安排好教学和备考工作。　　问：新一轮高考改革是否分文理科?考试科目如何组成?　　答：考试科目设置是高考综合改革的重要内容，《实施意见》对此已明确了改革的方向，即实行“3+3”考试模式，也就是普通本科院校实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目考试方式，统一高考的语文、数学、外语科目分值不变，每科满分150分。考生高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试3门科目成绩组成。计入高考总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择，考试科目组合上不分文、理科。　　问：哪些科目提供一年多考?　　答：为减轻考生集中应考的压力，改变“一考定终身”的弊端，广东省普通高中学业水平考试科目和统一高考的外语科目，将创造条件为考生提供两次考试机会，由考生结合自身实际选择参加考试，并选择最好的成绩使用。　　问：高职院校分类考试包括哪些形式?考生如何报考?　　答：高职院校分类考试是指从统一高考中分离出来的实行单独招生的考试方式，目前主要包括：“3+技能证书”考试、五年一贯制、中高职三二分段、高职院校自主招生等考试招生形式。　　《实施意见》明确要加快推进高职院校分类考试。高职院校考试招生逐步实现考试的内容、形式、时间安排和录取与普通本科院校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。2017年广东省将在普通高中学业水平考试增加语文、数学、英语3门考试科目，高中阶段学校毕业生自愿选择报考，并以此成绩作为报考高职院校“文化素质”的成绩;2018年启动新的高考方案后，进一步完善高职院校分类招生改革。高职院分类考试方案由省教育厅制定，考生报考办法将在高职院校分类考试专项改革配套文件中予以明确。　　问：高校招生录取批次有何变化?下一步如何考虑?　　答：《实施意见》明确2016年起将创造条件逐步淡化和取消高校招生录取批次。根据广东省招生工作的实际，广东省从2016年起，将原第二批本科A类及B类两个招生录取批次调整合并为“第二批本科批次”。今后，广东省将创造条件逐步减少和淡化高校招生录取批次，让学生有更多选择院校和专业志愿的空间。　　问：如何增加农村学生上重点高校人数?　　答：为认真落实国务院关于提高重点高校招收农村学生比例的工作要求，广东省实施农村学生专项计划，在省属重点高校安排一定的专项计划，面向贫困地区招收农村学生，切实提高贫困地区农村考生上重点高校比例。近年来，通过实施专项计划，广东省21个扶贫开发重点县农村学生一本录取率，与全省农村地区学生一本录取率基本持平，进一步缩小了与其他地区的差距，有力地促进了教育公平。下一步，广东省将进一步完善农村专项计划的实施办法，实行单独批次、单独划线、单独录取的招生办法，切实提高广东省农村学生就读重点高校的比例，形成保障农村学生上重点高校的长效机制。