当前九年义务教育初中英语教学中存在的问题研究--《西南师范大学》2001年硕士论文
当前九年义务教育初中英语教学中存在的问题研究
【摘要】：
在过去的六十年内，英语语言教学在世界范围内不仅在实践上而且在理论上
均有显著的发展，语言知识和语言应用不再是同一回事。交际教学法认为语言应
用是语言教学的目标。为了达到这一目标，语言必须放在交际情景中去教，语言
知识只有在通过大量语言实践才能转化语言技能，语言技能通过多种多样的实践
才能上升为交际能力。
现行九年义务教育初中英语教材（简称“九义”初中英语教材）是1993秋
季全国范围内投入使用的一套新教材，新大纲充分吸收现代语言教学的新成果，
高度重视语言在交际情景中的应用。它宣称英语教学应瞄准学生四项基本能力的
发展，适当强调阅读，培养学生具备初步的口头和笔头的交际能力。“九义”初
中英语教材是在中国历史上第一次把语言运用放在突出位置上的一种教材，它意
味着学校不仅要教学生的语言知识，而且也应教学生怎样运用语言。它充分考虑
到学生的需要和学生的兴趣，提供了大量的、真实的、贴近学生生活的语言材
料，供学生创造性的交际使用。同时，列出了学生必须掌握的意念项目和功能项
“九义”初中英语教材是我国编写相当成功的一套新教材。然而，由于教学
方法不当，部分教师却不能充分发挥新教材的优势。本文旨在揭示教师在使用
“九义”初中英语教材中所出现的问题，并提出相应的对策。
全文共分五章。
第一章简要介绍了目前“九义”初中英语教材运用中存在的问题，即部分教
师由于教学方法不当，不能充分发挥“九义”初中英语教材的优势；同时也指出了
本文的写作目的和意义。
第二章是后面两章的理论基础。首先，它从交际法的发展史、定义、基本理
论和基本原则四个方面回顾“九义”英语教材的理论基础一交际教学法。它指
出“九义”初中英语教材的教法是属于一种弱势交际观的教法。
第三章通过调查分析，揭示了当前教学中关于语法教学；词汇教学；学生口
语的流利性与准确性；教师教学中使用母语与目标语；学生听、说、读、写四项
主要技能培养等方面在教学中的误区。同时也指出当前教学中两个被忽视的问
’题，即培养学生学习兴趣和学生跨文化交际意识。通过讨论提出了相应的对策：
在语法教学中提倡引导学生发现语法特征来学习语法，在词汇教学中提倡创建学
生的积极词汇；关于口语的准确性和流利性，提倡培养学生的口语准确性的同
时，也不能忽视流利性；关于教师在教学中使用母语和目标语的问题，提出了尽
可能的使用目标语，确有需要时可以使用母语；关于四项基本技能的问题，提出
初级阶段应四项技能在并重，并随年级不同有所侧重。在英语教学中被忽视的2
个问题，提出了在英语教学中应加强对学生学习兴趣的培养和对跨文化交际意识
第四章首先进行了传统教学法与交际教学法，旧教材与新教材的对比，指出
随着教材的变化，教师必须相应的转变观念，更新教学方法。然后，针对五步教
学法的各项步骤提出了一些可行性的建议。
第五章是结论部分指出当务之急是进一步加强师资培训来解决本文提到的这
些问题。同时也指出在教学中仍然存在着其它因素可以阻碍英语教学的发展，如
考试问题、教学设备问题等，有待将来去研究以期进一步提高初中英语教学水
本文主要在于揭示当前初中英语教学中教师在教法方面存在的问题，并提出
相应的对策。同时希望本文能引起教育部门的注意，进一步加强师资培v；I来解诀
这些问题以提高我们的英语教学水平。英语教学是一个相当复杂的过程，它包括
方方面面，由于时间和个人精力有限，本文的研究不够深入。本文中提到的问题
有待将来进一步深入地研究。同时希望将来能多开展初中英语教学研究，以进一
步提高我国英语教学水平，适应我国政治和经济发展的需要。
【关键词】：【学位授予单位】：西南师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2001【分类号】：G633.41【目录】：
CHAPTER ONE INTRODUCTION6-10
CHAPTER TWO THEORETICAL REVIEW10-19
2．1 Theories of Communicative Language Teaching10-17
2．1．1 The development of Communicative Language Teaching10-11
2．1．2 The definition Communicative Approach11-12
2．1．3 Theories of CLT12-16
2．1．4 Basic principles of CLT16-17
2．2 Communicative Language Teaching and Junior English for China17-19
2．2．1 The growth of JEFC（Junior English for China）17
2．2．2 The combination of structure and function as a feature of JEFC17-19
CHAPTER THREE CURRENT ISSUES IN JEFC TEACHING19-36
3．1 Misunderstanding on Fluency and Accuray19-22
3．1．1 Current situation about fluency and accuracy19-21
3．1．2 Balancing fluency and accuracy21-22
3．2 The Use of Target Language and Native Language22-23
3．3 Grammar Teaching—Learning Grammar by Discovering Grammar23-25
3．3．1 Misunderstandings about Grammar Teaching23
3．3．2 The reasons for the misunderstandings23-24
3．3．3 The status of grammar24
3．3．4 Learning grammar by discovering grammar24-25
3．4 Building up Productive Vocabulary25-31
3．4．1 Current situation of vocabulary teaching25-26
3．4．2 Suggestions for teaching vocabulary26-31
3．5 Two Issues Neglected—Students' Interests and cultural Awareness31-36
3．5．1 Strengthening the interests of the students31-33
3．5．2 Increasing the learners' cultural awareness33-36
CHAPTER FOUR THE APPLICATION OF JEFC36-47
4．1 Comparison between the Old and New Textbooks36-47
4．1．1 Traditional Approaches and Communicative Approach36-38
4．1．2 Comparison between the old English Teaching Curriculum and the new one38-39
4．1．3 Conclusion: Challenges for JEFC teachers39-47
4．2 Suggestions for the Teaching Procedure of JEFC47
4．2．1 Five-step teaching procedure41-42
4．2．2 Useful suggestions to the teaching procedure of JEFC42-47
CHAPTER FIVE CONCLUSION47-49
APPENDIX Ⅰ QUESTIONNAIRE AND THE RESULTS49-54
APPENDIX Ⅱ MEMORIZING WORDS EFFECTIVELY54-58
REFERENCES58-3
英文摘要3-65
中文摘要65-66
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高二年级入场Show(红岭中学首届创意运动会——校园奥运会高中部入场展示系列2）
G201 &&俄罗斯 &&Russia&文化创意奖&二等奖
看，高二一班来了。极地之寒冻不住他们的青春。自信绽放在他们青春的脸上。&心纳天地比海阔 志存高远凌绝巅&，他们将以坚韧不拔与永不言败的精神在校运会上书写浓墨重彩的一笔，奋勇前进，争创佳绩！
No time for losers cause we are all the champions! Class one , where amazing happens!
G202&&罗马尼亚&& Romania&最炫的脸庞奖&二等奖
带着罗马尼亚人民的信心与激情，我们与公爵们一起，跋山涉水，来到神州大地，安托山下。我们如雪山上的绒花，是勇气与荣誉的象征；我们像黑海之潮，必将淹没一切障碍。
高二（二）班&& God Bless The Warrior. Shall Victory With Us. &Ура! &Ура!
G203&& 卡塔尔&&&Qatar&最佳队形奖（卡塔尔国旗样式的队形） 二等奖
现在朝我们走来的是由高二三班组成的卡塔尔代表团。作为2022年的世界杯的举办国，他们定能在本次运动会上展现出他们的主人公精神！看，整齐的步伐踏着他们的坚定；听，嘹亮的口号体现着他们的实力!高二三班，加油！
高二（3）班&& Let&s fight! They pledge to win the championship on the sports field. Let&s wish them more glorious results!
G204&&&& 巴拉圭&&&& Paraguay&和平使者&爱国者奖 二等奖
我们有着南美洲的热情与奔放，我们有着对运动的渴望与向往,我们有着振奋人心的国家格言：和平与正义！我们踏上红土，渴望大放异彩。我们走上跑道，渴望赢得辉煌。我们要用我们的热情，为运动会抹上一道绚丽的红光！
The most important thing in the Olympic Games is not to win but to participate.；not the triu not to have conquered but to have fought well.
G205&&& 葡萄牙&& Portugal&队列创意奖 （船型队列） 一等奖
&看，现在向主席台走来的是高二（5）班，曾以航海威名远播大洋葡萄牙代表队。高二（5）班方阵，如一艘首尾高昂的巨舰，要在运动会展示雄姿。拥有C罗等体育明星的葡萄牙，把他们勇于拼搏的精神带到东方，带到了安托山下的高二（5）班。
Look, here comes the representatives of Portugal. Students in class 5 will show their enthusiasm and diligence through the competition.
G206&波兰&POLAND 波兰雄鹰最佳战队奖（鹰-波兰国徽） 一等奖
看，那是独属于波兰人的优雅。听，那是热血雄鹰的尖声啼叫。有一股三色堇骄傲的味道在土地上蔓延---带着居里夫人的坚持与肖邦的忧郁，在香醇的伏特加中熊熊燃烧的是不屈的爱国热情。
They are coming like the eagles！fight！Poland！fight！
G207&&巴基斯坦&&Pakistan 最佳文化表达奖二等奖 / 最佳音效奖二等奖
带着印度河畔茉莉的芬芳，带着伊斯兰堡的年轻活力，我们从巴基斯坦那片圣洁的土地来到十月美丽的鹏城，向母校红岭献上我们最诚挚的祝福，以巴基斯坦国徽上镌刻的警辞作为我们最坚定的誓愿：虔诚、统一、戒律！
We are together hand in hand, holding our love. Our belief to be strong will go on forever, as it&ll finally shine. We are the best, we are young.
G208&菲律宾 &&Philippines&& 入场队形创意奖&& 二等奖
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 朝气蓬勃口号响亮奖 二等奖
高二8班是一个活泼上进的班集体，在班主任张卓颖老师的带领下，全体同学秉承&态度决定高度，细节决定成败&的班训.以一个积极与努力奋斗的态度，参与到这次运动会中来。卓越不凡是他们的追求，脱颖而出是他们的目标，听，他们的口号响起来了&&
As we all known, the Philippine&s national flower is Sampogita, which represents love, enthusiasm., friendship. All of our class 8 students are likely to these flowers, we are energetic and confident enough to make a great progress in this term.
G209&&&& 秘鲁&&&& Peru&& 最炫民族风奖 一等奖
&迎面走来的是秘鲁黄金战队，他们是群驰骋在秘鲁大草原的骆马。看啊，他们四射的青春洋溢着向日葵的阳光与热情！呐喊吧，喊出冲破安托顶峰的气势，让世界听到我们奔腾的声音！坚信九班的力量让女儿当自强不再是个传说，秘鲁黄金战队，突破重围，无可匹敌，所向披靡！
class 9 are like the down-to-death horses running on the prairies of Peru. Run towards the sun! Yell beyond the Antuo Mountains to be heard by the world! We&re Peru, We are the best!
G210&&巴拿马&& Panama&至in口号奖二等奖 / 最具风情道具奖 一等奖
现在向我们迎面走来的是代表巴拿马的高二（10）班。乘坐在轮船上的他们，正笑容满面地游览巴拿马运河，草帽是巴拿马的标志，洁白的珍珠就像他们耀眼的青春。神鹰展翅，向着胜利的目标翱翔。秉承着巴拿马友好、热情的理念以及更快更高更强的奥运精神，积极向上的特色将让高二（10）班展现不一样的风采。&&&
The Republic of Panama is an energetic country. And our youngsters will show the most&fabulous part of the Panama to the whole world! Enjoy our performance!
G211&&& 阿曼&&& Oman&队列创意奖 二等奖 /最佳服装创意奖 二等奖
向我们走来的是阿曼代表队，阿曼是一个古老的国度，低调而华美。石油是上天赠予阿曼的礼物。看，他们以羁傲的眼神和不屈的性格向我们展示了阿拉伯民族的勇敢、坚韧和特有的风采！
Ladies and gentlemen, today I&m glad that our country Oman, Class 11 will join in this competition.
&&31 women and 11 men, although its not a large number, each of us will show a what a strong country, a powerful class could be! Strong body. Let's do the fame!
G212&&& 新西兰&& New Zealand 最有阳光朝气奖 一等奖
草的绿，海的蓝，牛羊牧场新西兰。迎面而来的是高二12班。
12班迎着新西兰的海洋之风，展翅高翔，闻着新西兰的牧场香味，聆听着牛羊的天籁之音，用新西兰拼搏和谐的精神建设我们绿色班级；心胸如蓝天般开阔，梦想如海洋般深远。新西兰，十二班，我们今生有缘，我们紧紧相连。
Grass green, sea blue, cattle and sheep grazing in new zealand. The oncoming is&class&12.
G213&&&& 乍得&&&& Chad 最佳形象创意奖 二等奖
带着沙哈拉沙漠的壮美，我们昂首阔步，带着非洲热情的阳光，我们团结向上。我们是来自沙漠的山羊，要在安托山脚下展现我们的锋芒。国旗的颜色如一轮红日跃出盾徽，照亮了我们前进的方向。任逍遥，水击三千，我们必将蒸蒸日上！
Energy and persistence conquer all things. With this faith, We&Class 13 will be fighting for harmony, progress and union.
G214&& 圣马力诺&San Marino 大胆时尚前卫奖 二等奖
这是世界上最古老的、最小的国家之一，却有着以邮票业与旅游业闻名的繁荣经济。最具自控力的G214以其火红的班服彰显了圣马力诺的热情与幸福，希望他们用活力取得佳绩！
&representing San Marino, which is one of the smallest countries in the world but well-known for its stamps .They are active in activities and do well in self-discipline as well. The color of red represents for their enthusiasm. Their creation and spirit of never saying die will make a performance on the stage of sport.
G215&索马里&& Somali 最酷最拉风奖&一等奖
我们是危险的索马里，这里是海盗的天堂！听&&集结的号角正从远方吹响；看&&眼蒙黑罩，手持舵盘！抢---驾着狂野的飓风，驰骋在辽阔的亚丁湾！
我们是海盗，凶猛的海盗；左手拿着酒瓶 右手捧着财宝；我们是海盗，自由自在的海盗；在骷髅旗的指引下 为生存而奔跑
高二（15）班&& We are the dangerous Somali ！ Here is the heaven of the pirates!
G216&&& 新加坡&&& &Singapore 师生同心合作奖（全程师生共同完成）二等奖
迎面走来的是新加坡代表队高二（16）班。
当世界在争夺白昼时，我们在赤道上泰然自若；当欧洲在开辟航路时，我们在海峡边扼守险阻；当西方在抢占利润时，我们在黑暗中展翅鹏飞；怕什么惊涛骇浪？东西大洋被我钳制！怕什么狂风暴雨？南北半球由我分割！
Come on,Singapore! Like a ship, braving the wind and th rush to the destination, and rush to the future!
G217&&& 多哥&Togo 服饰队列创意奖 二等奖
他们是最具艺术氛围的班级，最热情洋溢的多哥。他们虽然是非洲上一个小小的国家，却有一个大大的梦想。49张青春的面孔，49颗雀跃的心，正为梦想而悸动。歌声伴随课本飞扬，画笔渲染知识多彩。他们欢笑与共，携手同行！
Togo is a wildly enthusiastic and industrious country. G217 advances boldly to strive for success and is eager to make progress. Bright smile shows their enthusiasm. Resonant slogans represent their actual strength. Wish them good results!
G218&& 斯洛伐克&Slovensk& republika 最吻合国情表现奖 二等奖
塔特拉山上的暴风城在雷鸣声中苏醒，背负着&光荣&之名的斯洛伐克人在暴风雨中站立起来了，斯洛伐克代表团的54名成员带着他们的竞技之剑，团结之盾将在本届运动会场上挥洒青春汗水，挑战更快更高更强！
高二（18）班 &Nothing is impossible& is our oath , defeat everything is our determination , gather all of us is our will . yes--&we are the slovak republic .
G219&&&& 瑞典&&&& Sweden&最佳整体效果奖 二等奖
现在向我们走来的是由高二19班组成的瑞典代表团。诺贝尔的英灵长存于瑞典的民族精魂，宁静与祥和随着风中的铃兰飘荡在北国的山乡，真理和自由是镌刻在瑞典人民血液中的印记。崇立于古老光荣的日子，当受尊崇，瑞典的名字就响彻全地
As the hometown of the Nobel Prize, the Sweden has the pursuit of truth, love and peace. In their opinions, sport is not only&about exercise, but also let them know how to live in harmony with nature.
G220 叙利亚&Syria 叙利亚国家文化综合展示创意奖 二等奖
蓝天白云，拥有地中海风情特色的国家&&叙利亚迎面向我们走来了，他们挥洒着生命来点燃信念，紧握着青春去挑战未知；他们坚信秉承着叙利亚人民的自信和坚强，一定会用自己的行动让所有的人感动。
There comes a legend, standing for Syria. They rock the body, roam the game, share the joy, seek the victory. Come on, Class 20. Y You are the Champions.
G221&&& 苏丹&&&& Sudan 苏丹风土人情展示效果奖 二等奖
看，以汗水血泪凝结的三色旗帜，在风中飘舞，那是苏丹人以豪放闻名的歌声，在安托山上唱响新的传奇。今天，21班他们将在这里用拼搏的身姿，彰显出他们不羁的豪情。听，嘹亮的口号体现着他们的实力!高二21班，加油！
Believe ourselves, share the world, we will be the brightest star forever. Sudan, go, go go!
G222&&&& 塔吉克斯坦&&&& Tajikistan 阵形创意展示效果奖 二等奖
代表塔吉克斯坦的高二（22）班精勤淳朴、锐意进取。他们崇尚红色，因为它象征着胜利；他们喜欢绿色，因为它象征着希望。作为高山之国，塔吉克斯坦可以俯视他国，作为高二学子，22班也同样会傲立于红岭之巅，带来胜利和希望！&
In front of us ,the red track and the green field is just a perfect combination of victory and hope for class 22. Being enthusiastic and optimistic ,class 22 will try their best whatever.
G223&&& 泰国&&& Thailand 最佳创意服饰泰文化奖 一等奖
泰国位于东南亚的中心，是亚洲文化的交融地。泰国文化鲜明积极，民风淳朴，整体传递出乐观向上，热情好客，团结一致的积极影响。二十三班同学正以他们最饱满的热情，最齐心的态度为我们诠释他们心中的宣言：二十三班激情火热的班级！
Thailand, centre of Southeast Asia, are full of melting culture. Being enthusiastic and united, Class 23 and interpreting their announcement: The students are all of passion!
GGJB国际部&& 沙特阿拉伯 服装最酷奖 二等奖
我们来自遥远的红海彼岸，一座被漫漫黄沙环绕的半岛。透过世界之油阀霍尔木兹，滚滚的石油流向全球各地。黑白是我们的幸运色，石油是我们的图腾，沙漠风暴是我们的大名！
&&Hello from Saudi Arabia, a peninsula east of the Red Sea. One of the greatest oil reserves in the world, our motherland provides invaluable natural resources to every corner of the globe. Black and white def petroleum sand storms ring our glorious name! We are SAUDI ARABIA!您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
初中体育和健康教材评价指标体系研究.pdf75页
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学位论文原创性声明 本人所提交的学位论文《初中体育与健康教材评价指标体系的研究》，是在导师的 指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论 文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡 献的个人和集体，均已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 论文作者 签名 ：糯铡殳 指导教师确认 签名 ： 孑勿乏 2叫1年．I-月肖日 训f年S月筒日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解河：lk,N范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学 位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保 存、汇编学位论文。 ? 保密的学位论文在――年解密后适用本授权书 论文作者 签名 ：媚锹
指导教师 签名 ：动和夏 纠r年r‘月西百 ≯圬年r月协日
万方数据 捅斐 教材，是教师和学生J,I质N有效开展教学活动的重要媒介，也是对国家规定的课程标 准、教育理念、教育思想、教学目标、教育内容的集中体现。教材作为学校教育教学活 动中重要的资源，对于学校教育，乃至整个教育事业有着不可估量的巨大作用与影响。 教材在很大程度上决定着教育的质量，从而影响国民素质，最终对‘个国家的综合国力 产生影响。初中体育与健康课程作为义务教育阶段的一门重要课程，对学生的身体、心 理健康发展都起到了至关重要的作用，而教材作为教学活动展开的主要工具，其质量的 优劣直接影响着体育学科、学校体育教学以及每一位学生的发展。随着新课程改革以及 “一纲多本”政策的实施，教
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Leetcode - Combination Sum III
import java.util.ArrayL
import java.util.L
public class Solution {
public List&List&Integer&& combinationSum3(int k, int n) {
ArrayList&List&Integer&& result = new ArrayList&List&Integer&&();
if (k &= 0 || k & 9 || n &= 0)
ArrayList&Integer& combination = new ArrayList&Integer&();
getCombinations(1, 1, k, 0, n, combination, result);
private void getCombinations(int begin, int count, int k, int sum, int n,
ArrayList&Integer& combination, ArrayList&List&Integer&& result) {
if (count & k)
for (int i = i &= 9; i++) {
int temp = sum +
if (temp & n)
else if (temp == n) {
if (count & k)
combination.add(i);
result.add(new ArrayList&Integer&(combination));
combination.remove(combination.size() - 1);
combination.add(i);
getCombinations(i + 1, count + 1, k, temp, n, combination, result);
combination.remove(combination.size() - 1);
My test result:
Paste_Image.png
还是差不多的思路。然后需要限定长度是k，所以加了一个统计个数的count
总结： Array， DFS
Anyway, Good luck, Richardo!
public class Solution {
public List&List&Integer&& combinationSum3(int k, int n) {
ArrayList&List&Integer&& ret = new ArrayList&List&Integer&&();
if (k & 1 || n & 1)
ArrayList&Integer& group = new ArrayList&Integer&();
helper(1, 0, 0, k, n, ret, group);
private void helper(int begin, int sum, int numbers, int k, int n,
ArrayList&List&Integer&& ret, ArrayList&Integer& group) {
if (numbers &= k) { // if numbers == k, then detect whether sum == n
if (sum != n) {
ret.add(new ArrayList&Integer&(group));
else if (sum &= n) // if numbers & k and sum &= n, then return without consideration of sum
else { // if numbers & k and sum & n, then explore it with dfs
for (int i = i & 10; i++) {
group.add(i);
helper(i + 1, sum + i, numbers + 1, k, n, ret, group);
group.remove(group.size() - 1);
感觉我这次写的逻辑更加清晰。没什么难度。
Anyway, Good luck, Richardo!
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