孩子上二年级，是继续上剑桥还是上“能动英语”呢_犹豫中，孩子_宝宝树
孩子上二年级，是继续上剑桥还是上“能动英语”呢
&犹豫中，孩子从一年级一直上剑桥英语，从孩子学习的状态来看，好像挺枯燥的
前些天试听了一下能动英语，孩子说比剑桥好多了，想去，但学费比剑桥高的很多
有没有亲家孩子上的，出来说说感受，这个英语到底怎么样啊！
不了解能动英语，帮顶吧
我们上的是剑桥国际，孩子觉得还是挺有意思的，课上也有游戏，唱歌啥的，唯一让孩子不满意的就是回家有作业需要写。我觉得可能跟老师有关吧，同样的教材不同的老师上的效果怕也不一样。我们找的老师是自己开的班，不是那种大型的英语培训机构。
帮顶，一样的关注这个话题
&我去试听过能动英语，在大钟寺校区，我家妞儿自己说很喜欢（之前试听lily，她很不喜欢，也不后自动为什么），这次可能看老师比lily的感觉亲切吧，可我和妞儿爸不是很满意，主要是试讲的那位老师的发音太差了，还没我家妞儿的标准，我们从2岁半就在外教那里学口语，而且我也听顺了老外的语音语调，再听中教的有点别扭，而且那天试讲的是能动最招牌的拼读，我家妞儿在外教那里几乎没怎么写过字母，26个字母都没认全，我在家也没交过，只注重听和说，这一下就要我们写这么多，我都头疼，这才多大的孩子，就要求会写，也可能是我自己的想法，不想让孩子太累，还没上学就上了小夹板，所以就放弃了，而且就像楼主说的，学费也不低啊。
昨天晚上给原来的剑桥老师打电话了，她的意思是说剑桥还是挺有用的，她留作业是希望孩子每天都能复习一下，如果是一周一次课，孩子平时没有意识的去复习就忘了。但孩子就是觉得天天有作业也许是有压力，喃也想不清楚了，继续剑桥还是换呢
回复 &筱筱hlg&
09:05:29发表的
不了解能动英语，帮顶吧
我们上的是剑桥国际，孩子觉得还是挺有意思的，课上也有游戏，唱歌啥的，唯一让孩子不满意的就是回家有作业需要写。我觉得可能跟老师有关吧，同样的教材不同的老师上的效果怕也不一样。我们找的老师是自己开的班，不是那种大型的英语培训机构。
我们在望京这边试听的，孩子进去试听，不让家长进另一个“老师”一直在跟我说这好那好，效果如何如何说这边是旗舰店，教学最好的一个店，也不知道真假偶最关心是价格的问题，感觉很贵
回复 &catheline-03-01 09:30:11发表的
&我去试听过能动英语，在大钟寺校区，我家妞儿自己说很喜欢（之前试听lily，她很不喜欢，也不后自动为什么），这次可能看老师比lily的感觉亲切吧，可我和妞儿爸不是很满意，主要是试讲的那位老师的发音太差了，还没我家妞儿的标准，我们从2岁半就在外教那里学口语，而且我也听顺了老外的语音语调，再听中教的有点别扭，而且那天试讲的是能动最招牌的拼读，我家妞儿在外教那里几乎没怎么写过字母，26个字母都没认全，我在家也没交过，只注重听和说，这一下就要我们写这么多，我都头疼，这才多大的孩子，就要求会写，也可能是我自己的想法，不想让孩子太累，还没上学就上了小夹板，所以就放弃了，而且就像楼主说的，学费也不低啊。
我们试听过通州这边的能动英语，挺有意思，当时孩子刚上一年级还不满7周，他们居然没收。让再等半年！后来了解到他们收7到12周的孩子，要学完汉语拼音的。这点我觉得挺负责的。他们的什么密码的方法挺神地，听完孩子就把六七个字母的单词读出来了，回家我又听写了一下，孩子大部分能写对，估计要是能继续学下来会有帮助。孩子也喜欢，至少比剑桥更容易让孩子接受吧。小学英语就那么点东西，找个孩子喜欢的学吧，我们更看重孩子兴趣。
什么旗舰店啊都是瞎扯 加盟的吧
我姐家孩子在通州能动英语学呢，我感觉效果挺好的，她四年级，在后南仓上学，之前特别不喜欢学英语，现在每天回来积极性特别高教给她爸妈学的什么，据说这次期中考试成绩也进步挺大的，虽然价位不是很低，但孩子学到知识了，真正喜欢了才是最重要的，而且老师都特别负责。剑桥的话之前也学过，没什么效果，孩子也不喜欢，最重要是反复的重复只是给孩子增加负担，我建议可以去能动学习。
&学习了，我也在考虑孩子学习英语的问题，现在的培训机构太多了，不知道究竟哪一个更好！
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新学期从“能动英语屋”开始
09/12 19:00
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年意渐去，经过一个寒假的休息，2014的第一个学期又翩翩而至了。不管孩子们寒假生活怎样，现在已经开学，同学们都要迅速进入学习的状态了。俗话说，好的开始等于成功的一半，新学期第一课就显得尤为重要。为了帮助孩子们在新学期能掌握正确、高效的英语学习方法，达到事半功倍的学习效果，我们走访了国内领先的应用型少儿英语培训机构能动英语的几位优秀老师，让他们来帮孩子们上开学第一课!
年意渐去，经过一个寒假的休息，2014的第一个学期又翩翩而至了。不管孩子们寒假生活怎样，现在已经开学，同学们都要迅速进入学习的状态了。俗话说，好的开始等于成功的一半，新学期第一课就显得尤为重要。为了帮助孩子们在新学期能掌握正确、高效的英语学习方法，达到事半功倍的学习效果，我们走访了国内领先的应用型少儿英语培训机构能动英语的几位优秀老师，让他们来帮孩子们上开学第一课!能动英语王老师：表音密码&&掌握规律巧记单词表音密码是非英语母语国家流行的一种先进的英语单词学习方法，其神奇之处在于不用借助国际音标或任何英语之外的注音系统，通过英语字母直接阅读出标准的英文发音。“表音密码”让很多一开始看见单词就犯头疼的孩子在学习单词的过程中找到了英语学习的乐趣，在课堂上看(听)见、看(听)全、看(听)懂、理解、记住，孩子们在课堂上真正感受到听力和视觉的双丰收。词汇学习绝对是英语学习中的重点之一。英语词汇的学习有技巧和方法，掌握方法可以事半功倍。“表音密码”揭示了英语音形之间内在关系，是克服英语“阅读障碍”的金钥匙。简单地说，表音密码中，共有44个基本音，即26个辅音和18个元音，辅音和元音相拼就得到一个音节的读音(就像汉语拼音中声母和韵母相拼)!所以，熟练掌握26个辅音和18个元音的发音规则以及代表的44个基本音的字母和字母组合，是孩子们学习表音密码的成功的基础。英语是拼音语言，并非象形文字的汉字要记忆字形。对于英语记住发音就等于记住拼写，英语词汇的学习简单的来说就是“读”或“学习”单词，而不是“记忆”单词。无论汉语，英语还是其他语言，都需要首先突破语音关，像我们刚开始学会“妈妈”的发音，我们并不知道她的含义，但是我们会说，慢慢长大了，明白了“妈妈”两个字的含义的同时就突破了语义关，再长大些我们能说语句能沟通能交流能写文章，这就突破了语法和语篇关，而这循序渐进的学习模式符合大脑与语言之间的科学关系。能动英语屋天通苑曹校长：词义识记&&中英词义自由转换如果你在记忆单词watermelon(西瓜)，只是死记硬背英语单词“watermelon”和中文意思“西瓜”，而并没有与那个绿皮红壤、爽口解渴的水果建立联系，那么你一定会面临使用这个单词的障碍：当你使用这个单词时，自然需要一个反应时间，这就影响了英语作为技能的应用效果;大量的采用这种表面记忆的方式，在实际的应用效果上必然是费时费力、南辕北辙。当我们面对生活中的人、事、物的时候，首先看到的常常是整体，但是我们能够记住的却往往只是局部。很少有人能够在一瞬间过目不忘地把所见过的人、事、物完整地记忆下来。不管是记人、记事、还是记物，任何人都要经过一个从不熟悉到熟悉，从局部到整体，从难以记住，到难以忘怀的过程。能动英语从2600英语单词的中英文词义中提取出一套压缩码，这套压缩码是由每一个单词的中、英文词义中提取出一部分作为该单词的提示码而构成。阅读对于少儿英语学习至关重要，英语水平的提高，必须要经过大量而有效的阅读。而大量有效的阅读的前提，一是语音，二是语义。通俗地讲，就是说一要能读、读准，二是要明白自己读的是什么意思。不知道意思只会读，就不可能提高英语水平;而只知道意思不会读，就是我们通常所说的哑巴英语了。能动英语的词义识记课程依靠选择性关联记忆技术，设计了词义识记六步流程，能够帮助孩子快速记忆中文意义，并且做到中英文词义自由快速切换，使孩子听到单词能够快速反应出其中文意思。英语单词的学习当然也要经历这样一个过程，英语学习者不要期待一夜之间能牢记多少单词，家长们也不要期待孩子能一口吃一个胖子，学习任何东西都有个过程。当能轻松自如还原压缩码上的英语单词时，还要通过反复练习提升还原单词的速度，从而达到更深刻更熟练的记忆。因此，词义识记阶段的课程是根据多年的教学实验，制定了相应的速度标准，只要达到相应的标准，才能够达到本课程的最终目标&&单词中英文词义的自由切换。从而达到英语学习的标准：脱口而出。新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想!能动英语的老师们期待着孩子们取得新的进步，更期待你们给我们带来惊喜!真诚地祝愿小朋友们在新的学期里健康快乐，幸福成长!
[责任编辑：robot]
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