表示颜色的四字成语绿的颜色浓的成语

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-05-07 13:57 标签： 表示颜色的四字成语
表示绿的颜色浓的四字成语_百度作业帮
表示绿的颜色浓的四字成语
表示绿的颜色浓的四字成语
青翠欲滴 一碧千里 万古长青西湖的绿阅读答案_舟山学大教育
西湖的绿阅读答案
阅读题，是语文考试的一项重要考察的内容。所以，同学们在语文的学习过程中，一定要注意提高自己的阅读水平。在阅读文章的时候，要了解文章的主旨以及作者的感情。这都是需要同学们需要去慢慢积累和练习的。今天，学大网就为大家分文章：西湖的绿阅读答案以及题目
要说的地方，是多少人说过写过的杭州。六月间，我第四次到西子湖畔，距第一次来，已经有九年了。这九年
间，我竟没有说过西湖一句好话。发议论说，论秀媚，西湖比不上长湖天真自然、楚楚有致;论宏伟，比不上太湖烟霞万倾、气象万千。好在到过的名胜不多，不然，不知还有多少谬论。
奇怪得很，这次却有炯乎不同的印象。六月，并不是好时候，没有春光，没有秋意，也没有雪。那几天，有的是满湖的烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫了经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句：&水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇&，便想，东坡自是最了解西湖的人，实在应该仔细观赏、领略才是。
正像每次一样，匆匆地来，又匆匆地去。几天中我领略了西湖的&绿&。雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿一扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了;有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水波光粼粼，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在着一片绿色的影中显得分外好看。
西湖的胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。A(黄龙洞绿的幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。)不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来四树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。B(有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞;有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。)这种苔绿，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对他们印象怎样。
在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。C(绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。)荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过那活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。D(再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。 )
一、比一比，组词。蜿()篷()拔( )堤( )怡( )淙()
碗()蓬( )拨( )提( )胎( )综()
二、按要求写词语。
1、照样子写词语。滴溜溜： 、 、 。
2、写出描写&绿&的成语：表示绿得颜色浓的： 表示绿得时间长的： 表示绿得面广的： 。
三、仿写句子，注意带点的词语。
1、六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。(写排比句)
2、水花飞溅，如 飞珠滚玉 般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。(写比喻句)
3、西湖，仿佛在半醒半睡。路边的野花轻轻地摇动，仿佛在向我们招手。( 写拟人句)
四、阅读短文，填空。
1、短文通过描写 、 、 、 、 几方面的&绿&，表现西湖的盛景，表达了 。
2、在花港观鱼，作者看了一种绿，那是 。
五、细读第2自然段，回答问题。
1、用&--&画出描写绿的颜色词语，并说说西湖的颜色 有什么变化 。
2、用&~~~~&画出表现&我&内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受，是怎样产生的。
3、这一自然段写了西湖怎样的特点?
4、你去过杭州吗?杭州除了西湖还有哪些风景名胜?请你写下来。
5、请你仿照作者写西湖&绿&的写法，抓住某一景物的特点，写下来。
一、比一比，组词。
蜿(蜿 蜒)篷(帐 篷 )拔(拔 草 )堤(河 堤 )怡(怡 情 )淙(淙淙流淌)
碗(饭 碗)蓬(蓬 勃 )拨(拨 开 )提( 提 出)胎( 胎 儿)综(综 合)
二、按要求写词语。
1、照样子写词语。滴溜溜： 甜蜜蜜 、 毛茸茸 、 沉甸甸 。2、写出描写&绿&的成语：表示绿得颜色浓的： 苍翠欲滴 表示绿得时间长的： 万古长青 表示绿得面广的： 一碧千里 。
三、仿写句子，注意带点的词语。
1、六月并不是好时候， 没有 花， 没有 雪， 没有 春光， 也没有 秋意。(写排比句)
课间活动时，同学们有的跳绳，有的跳高，有的玩捉迷藏，还有的玩老鹰捉小鸡的游戏。
2、水花飞溅，如 飞珠滚玉 般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。(写比喻句)　　　　3、西湖，仿佛在 半醒半睡 。 路边的野花轻轻地摇动，仿佛在向我们招手。 ( 写拟人句)
四、阅读短文，填空。
1、短文通过描写 飞来峰 、 黄龙洞 、 屏风山 、 九溪十八洞 、 花港观鱼 几方面的&绿&，表现西湖的盛景，表达了 作者热爱祖国大好河山的真挚感情 。
2、在花港观鱼，作者看了一种绿，那是 满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，...... (由浅及深)
五、细读第2自然段，回答问题。1、用&--&画出描写绿的颜色词语，并说说西湖的颜色 有什么变化 。
2、用&~~~~&画出表现&我&内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受，是怎样产生的。
3、这一自然段写了西湖怎样的特点?4、你去过杭州吗?杭州除了西湖还有哪些风景名胜?请你写下来。
写了西湖灵隐寺绿得发黑、发蓝的景色。 没去过。我还知道雷峰塔、岳王庙。
5、请你仿照作者写西湖&绿&的写法，抓住某一景物的特点，写下来。
西湖的绿阅读答案已经帮助大家归纳在上文了。大家可以在平时的学习之中，对上文的西湖的绿进行阅读，然后对下面的题目进行解答。同学们可以经常做做阅读题，一定可以提高语文阅读的能力。
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