小学数学六年级总复习试卷
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小学数学六年级总复习试卷
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
小学数学六年级总复习试卷
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文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m & 小学数学六年级试卷&&&&&&&&&&&&&&&&& 一、知识宫里奥密多 （每题1分，共17分）1、据新华网迅得知:已于日建成通车的杭州湾跨海大桥全长36千米，跨海长度居世界第一，大桥总投资元，这个数读作（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ），改写成以亿作单位的数是（&&&&&&&& ）亿元。2、2小时15分=（　　）小时　　４平方米４平方分米＝（　　）平方分米3、（&& ）: 4= =0.25=5÷(&& )=(&& )% =(&&& )折4、小红从广场中心向东走50米，记作+50米，接着向正西方向走100米，记作（&&&&& ）米。5、一个口袋里有5个黑球，8个白球，9个红球，2个篮球，一次至少取出（&&&& ）个球才能保证至少有一个红球。6、甲地到乙地的实际距离是100千米，在比例尺是的地图上应该是(&&&&& )厘米。7、用体积1cm3 的小正方体堆成一个体积是1dm3的大正方体，需要（&&&&& ）块，如果这些正方体紧挨着排成一行，长（&&&& ）m。8、一个长8厘米，宽5厘米的长方体，沿对角线对折后，得到下面所示几何图形，阴影部分的周长是（&&&& ）厘米。&
9、一张正方形纸的边长为 ，从这张纸上剪下一个边长为 （ ＞ ）的小正方形，用字母表示剩余部分的面积是（&&&&&&& ）。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& A10、如右图，一张直角三角形硬板纸，两条直角边AB与BC的比是2：3，AB长6厘米，如果以AB边为轴旋转一周，那么所形成的圆锥的体积是（　　　　）立方厘米。&&&&&&&&&&&&& B&&&&&&&&&&&& C
二、火眼金睛辨真伪（５分）１、20以内所有质数的乘积，一定能被2、3、5整除。...................（&&& ）2、李师傅做100个零件，合格率是95%，如果再做2个合格零件，那么合格率就达到了97% 。………………………………………………………………（ .& ）3、自然数中不是奇数就是偶数。…………………………………………… (&&& )4、一根木料锯成4段要8分钟，照这样计算，锯成8段要16分钟。......... （&&& ）5、如果x －3y = 0，那么x与y成正比例。...........................（&&& ）三、左挑右选出真知。（10分）1、已知：A×56 ＝135 ×B＝C÷23 ＝D－150%，且A、B、C、D都不等于0，则A、B、C、D中最小的数是（&& ） A、A&&&&&&&&&&&& B、B&&&&&&&&&&& C、C&&&&&&&& D、D2、走完同样一段路，甲用了 小时，乙用了 小时，则甲、乙两人的速度比是（&&&& ）&&& A 4：5&&&&&&& B 5：4&&&&&&& C& ： 3、把右图所示的两个长方形，分别沿着一边旋转一周，可以得到两个圆柱体，这个圆柱体（&&& ）。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& A体积相等 。&&&&&&&& 2&& 3B侧面积相等。&&&&&&&&&&& 3&&&&&&&&&&&&& 2C表面积相等。4、下面的图形，（&&&& ）是正方体的展开图。&& A、&&&&&& B、&&&&& C、&&&&& D、 5、下列图案中，对称轴条数最多的是（&&& ）。&& A、&& B、&&&& C、&&&&&& D、 四 、 计算练习1、直接写出得数（4分）35 ×56 ＝　　　 - -12 ＝　　　　　　11+327 ＝　　　　　8×34 ＝　　　　　25 ÷14 ＝　　　　24÷38 ＝&&&&&&&&&&&& ×16 ＝&&&&&&&&& ×9÷9× =　　　　2、求下列未知数X(6分）7X÷0.5＝35&&&&&&&&& ： = ：x&&&&&&&&& x+ x=42&&
3、递等式计算（能简算的写出主要过程。13分）12.04－5.37－4.63&&&&&& [6.85－（0.75＋0.2）]÷0.5&&&&& 0.125×0.25×32&&&&
9597 ×96&&&&&&&&&&&&&&&&&& 34 ÷［（35 - 14 ）×37 ］&&&&&&&&&&
4、列式计算。（6分）(1)& 6除1.5的商，加上3，再乘以3，积是多少？
(2) 一个数的56 是180，这个数的1.2倍是多少？
五、操作题。（& 4分）1、有一个三角形的三个顶点分别在A(2，8)、B(2，5)、C(4，5)。①先画这个三角形。②绕C点把这个三角形按顺时针旋转900.③把旋转后的三角形先向右平移三格，再向下平移两格。④把旋转后的三角形按照3:1放大。&&&&&&&&&&&&
2、六年级（1）班的一次数学测验，全班都达到及格线以上，具体统计如下图：（ 3分 ）&&&& (1)请在纵轴括号内标出每个刻度表示的数。(2)已知在及格段的女生人数是5人，请在图上用表示出来，将条形统计图补充完整。(3)求这次测验中，全班的优秀率是多少？
3、面积计算。（ 4分 ）求图中阴影部分的面积。（单位：厘米）&六．问题我解决（4分+ 4分+ 4分+ 6分 +4分 +6分）1.学校建设综合楼，实际投资120万元，节约了30万元，节约了百分之几？
2、张阿姨去超市买了4千克香蕉和3.5千克苹果，共花了24.2元，已知每千克香蕉的价格是3.6元，每千克苹果的价格是多少元？
3、一批零件，原计划每天做80个，30天完成，实际前5天做了600个，照这样计算，完成这批零件共用多少天？（用比例解）
4、要制作一个无盖圆柱形水桶，有以下几种型号的铁皮可以供搭配选择。（单位：分米）&（1）你选择的材料是（&&& ）号。
（2）你选择的材料是多少平方分米的铁皮？
（3）你选择的材料制成水桶的容积是多少升？
5、学校食堂有一桶油，五月份用去 ，桶里还剩48千克油，六月份用去这桶油的 ，六月份用去的油重多少千克？新课标第一网
6、某市谁资源紧缺，为提倡人们节约用水，自来水公司收费标准如下：每户每月用水5吨以下，（包括5吨 ）交水费12元。当超过的部分每吨2.8元，2009年二月份，小明家前5天用水0.8吨，根据以上信息回答下面的问题。（1）照这样计算，小明家这个月一共要用去多少吨水？
（2） 如果小明家这个月交水费28元，那么他家用水多少吨?
(3)计算后，你想对小明说些什么？
发展题: 探索与思考（ 附加10分）&
1、按照图形的变化规律把表格填完整：（2 ）正方体个数&1&2&3&4&5&……直角三角形的个数&0&4&8&&&2、按照上面的画法，如果画20个正方形，能得到（&& ）个直角三角形，如果要得到100个直角三角形，应画（&& ）个正方形。 3、如果第一个正方形的面积是256平方米，按照上面的画法，所画出的第六个正方形的面积是（&& ）平方米。&& 本张试卷内容的覆盖面比较广 ,包括了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合与应用”等等。例如第一题题就涉及了读数,写数,单位换算,比、分数、除法、百分数、小数、折数之间的换算，正负数，抽屉原理，比例尺，用字母表示数，体积，周长，面积等多方面的内容，主要是测试一下学生对这些内容的掌握情况。个别题目有较强的灵活性，例如第8题，求阴影部分的周长实际上可以转换成求长方形的周长。在中，对20以内的质数，数的整除，合格率，奇数和偶数，比例等做了一些练习，让学生可以根据题目对所学过的知识的进行灵活应用和判断。第三题 ，主要是对所学的正反比例，图形，对称轴，图形的旋转的方面的内容做了一些提高程度的联系 ，对于3思维较灵活，基础掌握不牢固的学生对于体积、侧面积、表面积这三个怎么计算以及能否计算正确还是一个问题，中等学生可能通过三者计算找到答案，但仔细思考，两个长方形的面积相等，而侧面积是C=2×π×R×H这两张图只是半径和高换一下位置而已, C=2×π×R×H、C=2×π×H ×R，无论H、 R各是多少,计算结果都是一样的,所以应该是侧面积相等。第四题计算方面，对于分数加、减、乘、除运算，求方程的解，解比例，简便方法，以及的两种的类型的练习及运用都做了较好的铺垫，主要是让学生达到熟练计算的效果。第五题操作题，我主要是从空间与图形，统计，平面图形的面积公式入手，检测学生这一方面的掌握情况,通过这几题的联系,主要让学生学会思考,学会分析,从而解决问题。学生的思维能力得到了进一步的培养。第六题重要想从我们学过的几种类型中挑选的，涉及到分数百分数、用比例解应用题、简单的三步计算应用题、以及实际解决生活中的问题等。发展题主要是从数学思考出发，让学生开动脑筋，通过图片，发现规律，得出方法，解决问题。整张试卷知识点较多，量也比较饱满，但在难易程度上可能把握不够。新课标第一网&文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m
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小学数学六年级数学点滴经验总结
和平镇实验小学张学明
（2013年1月）
通过半年来的教学实践，让我在六年级教学实际中，我认为数学教学中教师要做到“三好”，“三好”就是“上好复习课、做好训练、管好学生”，下面我从这三个方面来谈谈我在数学教学的一些策略和方法：
一、上好复习课
作为一名教师，上课容易，上好课难，我采用的方法是：分类教学、分层教学、对比复习、精讲多练。
（一）分类复习
按照知识的特点，我把复习课进行分类教学,一般分为：系统性复习课和专题性复习课.
系统性复习课就是把知识分类整理复习，对每一部分的知识进行系统化、条理化，使学生明确每部分的知识点之间的区别与联系。掌握各个知识点的性质，并从不同的性质中找出共同的一部分，加以综合运用。
专题性复习课就是针对某个专题知识进行整理复习.我们可以根据一点的引入，使学生切入更深层次的研究，从而对不同的问题可用一种思维来分析，同一个问题用不同的方法来解决。即一题多问(训练学生思维的多向性),一题多解(训练学生思维的变通性)。
如我们常说的分数应用题、行程问题等
例如这样一道应用题：某中心小举行春季运动会，五、六年级共120名同学参加比赛，六年级参加的人数是五年级的4倍，五、六年级各多少人参加运动会?这道题可以用方程、比例、按比例分配、比、算术式子五种方法解答，
一道题同时综合复习了很多内容，不仅节约了复习时间，还渗透了 1
贡献者：T田劲松
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小学数学六年级总复习：工程问题应用题
作者：佚名
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