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〖人教版小语五下课件简介〗
以下资源以人民教育出版社小学五年级下册教材为依据，为方便老师教学和学生学习编辑了人教版小学语文五年级下册的电子教材、电子教案、教学课件、课后练习、单元测试、期中期末试卷、在线视频等教学资源的下载服务，以及课件商城和VIP会员服务内容，欢迎访问！
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人教版小学五年级下册语文第六单元试题及答案
由莲山课件提供http://www.wendangku.net/doc/d2f7f26d3e144.html /
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正午的阳光，从树梢上倾泻下来，染得每一片银杏树叶_（3）__。一位穿红衣服的小女孩来到树林里，她是跟着爸爸特意到这儿来照相的。她的衣服太艳丽了，远远望去，就像_（4）_。当她靠在树干上，微笑着拍摄下一张照片的时候，有一片叶子无声地飘落着，__（1）___，轻轻地落在围一、看拼音，写字、词。 (10分)
巾上。 chōng
gù jì chóng yǎn
（1）好像一只金色的蝴蝶
（2）金光闪闪的小扇子 （ 憧憬
（3）都像一张金色的书签
（4）一朵红云在金色的树海里飘动着 jǐng
tǐng ?r zǒu xiǎn
十一、课外阅读 （ 警惕
（ 铤而走险
手术成功了
二、形近字组词（4分）
一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功了??”爸爸听了连声问：“什刊（ 刊物
）峰（山峰
）署（ 部署 ）毒（ 中毒 ）灼（
么成功了？”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：刑（ 刑场 ）烽（
烽火 ）暑（ 暑假 ）霉（ 霉菌 ）钓（
“鸡嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有这种事？”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，三、把词语补充完整。（6分）
问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。‖ 昏（ 庸）无（ 能 ）
自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？按兵（ 不）（
我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖四、给下面句子中“大方”选择合适的解释。（2分）
开吗？我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药大方：A.对财物不计较，不小气
B.言谈举止自然，不拘束
水、剪刀、镊子、针线??并请小表弟做我的助手。 C.样式、颜色不俗气
手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先用1、这本书的封面设计很大方。（
剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，2、这位电视节目主持人显得很大方。（
先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子，我的手不知不觉地五、选择其中的两个关联词写一句话。（3分）
停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地那么,,,,那么,,,,
既,,,,又,,,,
不管,,,,总是,,,,
虽然,,,,但是,,,,
将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡
我既爱好唱歌，又爱跳舞。
发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好。‖
虽然你做出了很大的让步，但我们还是不能接受。
手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也不六、用“然”组成合适的词语填空。（6分）
动。我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术（1）天气预报说下午有雨，下午（
）下雨了。
成功了吗？爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生。‖ （2）好几天没照管花儿，今天看看花，它（
）长得很好。
（3）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万枝箭，诸葛亮（居然 ）1．写出下列词语的反义词。
担心（ 放心 ）
温暖（寒冷
紧张（ 松弛 ）
失败 ） 说只要三天。
2．结合上下文理解词语。 七、查字典（4分）
当我们读书时，遇见不认识的字，可以用
查字法；当我们习作时，不会写某个字时，（1）康复：
（2）左思右想：
查字法。“截”用部首查字法，应查
3．在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么？担心什么？
八、按课文内容填空。（15分）
我希望手术能成功
担心小鸡会死
1、《烽火戏诸侯》这个故事发生在
时期，从这个故事中，我们知道，早在
4．按照指定的分段，写出第二段段意。 年前，我们的先人就已经利用
传递信息了。
第二段段意：
写我在给小鸡作手术前的准备以及做手术的过程。
2、《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过 人报信 相传的；《装在瓶子里的信》中，哥伦布
5．我是怎样给鸡动手术的？（抓住要点回答） 利用
传递信息。
按住小鸡的脚和头部，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗开刀的部位，3、我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常多，有： 短信 、 邮件
我让小表弟把鸡仰在椅子上，
又用一只手捏着鸡嗉上的皮，小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，等。
连忙用针线将伤口缝好。
4、多媒体电脑一个突出的特点就是
6．作者给鸡动手术为什么会取得成功？ 5、__折梅逢驿使__，寄与陇头人。
海内存知己，
天涯若比邻
①手术前考虑细致、周到。 ②手术时小心、认真。 ③敢想敢干。 6、
十二、习作。（30分） 九、你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他？（5分）
同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思考，以“假如我是
言之有理即可（略）
为话题，写一篇文章，题目自拟。
十、读下面的短文，选填恰当的比喻句。（填序号）（3分） 人教版五年级下册语文第六单元测试题答案
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语文五年级下学期 第六单元测试题
第六单元测.试题一　　一、看拼音写词语。　　　　二、比较组词。　　蝇（ ） 拭（ ） 渗（ ） 炙（ ）　　绳（ ） 试（ ） 掺（ ） 炎（ ）　　三、选择正确的词语，填写在话号里。　　既要 …… 又要 …… 一方面 …… 一方面 ……　　由于 …… 因而 …… 所以 …… 因为 ……　　1．我（ ）热爱自己的家乡，（ ）这是我生长的地方。　　2．他（ ）投身.写作，（ ）学习微机操作。　　3．我们（ ）思想品德好，（ ）学习成绩好。　　4．（ ）小秋平时刻苦努力，（ ）她期末考试名列前茅。　　四、缩写下面句子。　　1．紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象，　　2．一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞。　　五、阅读。肖伯纳的感慨　　灯光辉煌，人影散乱。肖伯纳（英国作家）访问苏联回来，朋友们都来看他，室内热闹极了。　　肖伯纳谈了自己访问的观感后，说。“苏联有个小姑娘还给我一个教训哩。有一天我在街头遇见了一个苏联小姑娘，那小姑娘聪明活泼，逗人喜爱，便同她玩了很久。临别的时候，我对她说：“你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的是世界有名的肖伯纳。”肖伯纳望着朋友们，说：“你们猜，小姑娘会怎样说呢？”　　朋友们七嘴八舌 有的说 小姑娘会感谢 有的说 大作家同她玩 她会感到幸福　　“哈哈，你们都猜得不对。”肖伯纳说：“也许我的态度有点儿傲慢吧，小姑娘竟然学着我的口吻说：‘你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的就是苏联姑娘安娜。’”　　“啊！”朋友们啊了一声，又大笑了。　　“一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦逊。”肖伯纳深有感触地说，“这就是小姑娘给我的教训，我一辈子也忘不了她！”　　1．给短文的第三自然段加上标点符号。　　2．短文中划横线的句子该用_________语气读。　　（l）傲慢，漫不经心。（2）自信，理直气壮。（3）生气，稍带讽刺。　　3．用横线划出和“这就是小姑娘给我的教训”一句相照应的句子。　　4．用波浪线划出本文的中心句。　　六、下面这些知识，课堂上并没有接触过，看看哪些同学知道。暂时还不知道的，没关系，平时注意多阅读多积累就是了。　　1．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”白居易的诗中描写的是什么乐器？（古筝、扬琴、琵琶、吉他）　　2．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是哪个民族的民歌？（蒙古族、匈奴族、鲜卑族、苗族）　　3．唐宋八大家中属于唐代的有哪几位？（2位、 3位、 4位、 5位）　　4．《水浒传》中梁山好汉共有多少人？（36、 72、 81、 108）　　七、我们使用的成语，有很多是经过长时间的精简浓缩而成。如果能知道原来的意思，对成语的理解一定会有帮助。下面列出的是原句，请你写出浓缩后的成语。　　1．车如流水，马如游龙。（ ）　　2．其危如一发引千钧。（ ）　　3．一叶落知天下秋。（ ）　　4．投我以桃，报之以李。（ ）　　5．一日暴之，十日寒之。（ ）　　6．鲁班门前弄大斧。（ ）　　八、口语交际。　　每个人都会做梦，你做过什么有意思的梦，和别人说一说，如果记不清了，也可以谈谈自己的梦想。　　答案：　　一、骨骼、脚趾、椭圆、炙烤、澎湃、粘稠、松脂、推测　　二、苍蝇、绳子；拂拭、测试；渗透、掺水；炙热、发炎　　三、1．所以……因为…… 2．一方面……一方面…… 3．既要……又要…… 4．由于……因而……　　四、1．象群望着老象。2．苍蝇飞舞。　　五、1． ， ： “ 。”：“，。” 2．（3） 3．一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦逊。4．一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦逊。　　六、1．琵琶 2．鲜卑族 3．2位（韩愈、柳宗元）。 4．108。　　七、1．车水马龙 2．千钧一发 3．一叶知秋 4．投桃报李 5．一暴十寒 6．班门弄斧。　　八、略。第六单元测.试题二　　一、在正确的读音下面画“√”。　　　　二、在括号里填上合适的词语。　　遥望 环视 仰视 窥视 俯视 凝视 瞻仰 眺望　　聚精会神地看 （ ） 抬起头来看 （ ）　　从高往下看 （ ） 向四周看 （ ）　　偷偷地看 （ ） 怀着崇敬的心情看 （ ）　　向远处看 （ ） 从高处向远处看 （ ）　　1．井口很大，井水很清，人要是朝井里（ ），能照得见脸孔。　　2．抬头（ ），见许多人仍在努力向上攀登，这山顶却像钻在云里一般，看不见。　　3．人们（ ）着在风中飘扬的五星红旗，心中有说不出的自豪。　　4．妈妈进门（ ）四周，笑着说：“哟，今天谁把屋子拾掇得这么干净？”　　5．他一动也不动，（ ）着手里的那本书，久久才说：“这里有个故事啊……”　　6．登上宝塔的最高层（ ），只见一片林海绿波荡漾。　　三、把下列词语分成四类。　　掸 霎时间 跳 嚼 捆 一瞬间 喝 吞 咬 跑 顷刻 撕　　眨眼间 踢 啃 踏 掘 吸 拂 跃 刹那间 蹦 拭 转眼间　　四、选词填空。　　严肃 严厉 严格　　1．每个同学都应该（ ）遵守学校的各项规章制度。　　2．爷爷是个很（ ）的人，从来不与人开玩笑。　　3．我即使犯了一点小错误，也会受到爸爸的（ ）批评。　　安静 幽静 平静　　4．站在领奖台上，我激动的心情久久不能（ ）。　　5．教室里虽然没有老师，但十分（ ）。　　6．那条（ ）的林荫路，是人们夏日乘凉的好地方。　　五、修改病句。　　1．早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。　　2．时间是宝贵的，所以我们要爱护时间。　　3．他每天都要批阅很多大量的文件。　　六、阅读短文，回答问题。　　很久以前，有一个国王，叫大臣牵来一头象，他让六个瞎子摸一摸，然后说象的样子。　　六个瞎子认真地摸了摸大象，争先恐后地要求说出大象的样子。国王叫他们不要急，一个一个轮着讲。　　一个瞎子说：“大象长得像一根长长的大萝卜。”　　另一个人说：“不对，大象长得像一只大簸箕。”　　第三个赶紧喊道：“不对！不对！它长得像一根大柱子！”　　其余三个人，不约而同地笑起来。国王说：“你们笑什么？说说看。”　　一个又高又大的瞎子说：“照我看，大象犹如一张大床，平坦坦的。”　　另一个接着说：“哪里，大象就像一口横着的大水缸。”　　最后一个瞎子摇着头说：“不对，我一遍又一遍地摸过，大象又长又细，仿佛一根绳子。”　　“你说得不对！”　　“你说得也不对！”　　……　　六个瞎子，争论不休。　　其实他们谁也没有说准，因为他们_______________________。　　1．在最后一段“________”填上恰当的内容。　　2．结合上下文理解词语。　　争论不休：　　3．根据课文内容填空。　　第一个瞎子摸的是_____，第二、三、四、五、六个瞎子依次摸的是______、______、______、______、______、______。　　4．文中省略号起什么作用？　　5．你从这件事中得到的启发是什么？　　6．给短文加个题目。　　参考答案：　　一、　　　　二、凝视、仰视、俯视、环视、窥视、瞻仰、年小学五年级语文下册第六单元测试题
来源： 作者：佚名
&&&&试卷摘要：
一句)六、根据课文内容填空。(14分)
(1) 是一篇在&警惕电子杀手，告别网吧&活动上的 。我们从中不仅知道了要正确利用媒体，而且从中学到了演讲稿的写法，如： 、 、 、 。(2)信息传递方式在变化，在发展。远古 &古代 &近代 &现代 &
五年级语文下册第六单元测试题
一、看拼音，规范正确地写词语。(10分)
wǎng lu& qiǎng ji& b& shǔ t& j&ng hu& zh&
shǔ m&ng kān dēng m& y& p&ng m& d&o xi&
二、辨字组词。(6分)
童 憧 瞳 蜂 峰 烽
孔 装 憬 蜜 山 火
惕 剔 赐 形 型 刑
牙 赏 警 发 法 图
三、按要求写词语。(6分)
(1)近义词：快捷&& 瞬间&& 沉迷&&
(2)反义词：清新&& 自豪&& 方便&&
(3)写出ABAC式的词语：、、
四、选择序号填在横线上，使这段话变得完整、通顺。(10分)
(1)2014年最新的小学五年级语文下册第六单元测试题：我的眼前是 草滩，草滩上生长着 油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着 。它蓝似海洋，可比 ;它蓝似天空，可比 。
A、天空要蓝得深沉 B、海洋要蓝得纯正
C、一垄垄黄灿灿的 D、无边无际的蓝色的湖水
E、一片镶着露珠的绿茵茵的
(2)我们说的普通话以为标准音，以为基础的。
A、北方话 B、北京话 C、北方语音 D、北京语音
(3)按笔画从少到多排列顺序，第四个字应是
A、虎 B、兔 C、龙 D、蛇
(4)下面音节错误的一项是
A、女nǚ B、缕lǚ C、趣qǜ D、御y&
(5)&华&字作为姓氏时，应读
A、第一声 B、第二声 C、第三声 D、第四声
(6)叙述的方法有四种，&中间插人其他的叙述&是
五、按要求完成下列句子。(8分)
(1)太阳升起来了。(改为拟人句)
(2)天这么冷，穿一件单衣怎么行吗?(不变句意，换个说法)
(3)红红的柿子挂在树上。(改为打比方的句子)
(4)非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。(用关联词语把两句连成一句)
六、根据课文内容填空。(14分)
(1) 是一篇在&警惕电子杀手，告别网吧&活动上的 。我们从中不仅知道了要正确利用媒体，而且从中学到了演讲稿的写法，如： 、 、 、 。
(2)信息传递方式在变化，在发展。远古 &古代 &近代 &现代 &当代 。
(3)经常和别人进行 ，养成在学习和生活中 、 的习惯。
三、阅读选文，完成练习。(16分)
书籍就像繁茂的大树，伟人之书是根，大家之书是干，名家之书是枝，其余不过是叶，树叶落了，枝干犹在。长江后浪推前浪，书林新叶催陈叶。
书籍就像浩瀚的海洋。涉足沙滩者可以拾到漂亮的贝壳，至于海中蕴藏的无数珍奇，只有勇敢无畏的探海者才能得到。
书籍就像无价的宝石，有的价值连城，有的弃之不惜。
有可读之书，有可用之书。有可读而不可用之书，有可用而不可读之书，有既可读也可用之书。
耳读是极为重要的读书之法，所谓&听君一席话，胜读十年书&是也。但神读才是读书的最佳境界。神读方能神解，神解方能彻悟。读书能神解，下笔才能有神。
读书的过程，是个审美的过程，也是个再创造的过程。读书而无创造性思维的介入，不可能把书读活。
是人读书，不是书读人。人读书，可以把死书读活;书读人，可以把活书读死。
(1)联系上下文解释词语。(4分)
价值连城：
(2)文中写书籍像 ，像 ，像 ，这运用的是 的手法。(4分)
(3)短文中叙述的书有五种： 、 、 、 、 。(5分)
(4)重要的读书之法是 。(1分)
(5)文中画&&&&的句子怎样理解?(2分)
四、习作。(30分)
本单元的综合实践我们进行了很多有益的探索，大家在活动中肯定也发现了不少新鲜的事，请以《我发现&&》为题，写一篇400字左右的文章。注意把要表达的意思写清楚，把事情的内容写具体。
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