人教版八年级下册,二单元,9课《海燕》_图文_百度文库
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人教版八年级下册,二单元,9课《海燕》
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你可能喜欢1．《海燕》文章通过对海燕在暴风雨来临之际的形象的描写，深刻反映
练习题及答案
1．《海燕》 文章通过对海燕在暴风雨来临之际                     的形象的描写，深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者                       精神，预示了                   。本文采用象征手法：风云雷电象征                ；波浪象征                ；暴风雨象征               ；太阳象征               ；海燕象征                ；海鸥、海鸭、企鹅象征                            。 2．《白杨树》：本文运用               手法，抓住白杨树的外形特征，借助白杨树地不平凡形象，赞美在中国共产党领导下                          ，歌颂他们                            的精神，抒发作者对他们的                      的感情。 3．《石榴》：文章用准确凝练，优美形象的语言描绘了石榴的                 和                ，颂扬了                       ，表达了                 信念，讴歌了                     ，表达了作者的                             。 4．《马说》：本文采用“                      ”的写法。论述的是                的问题，作者将                   比做“千里马”，将                  比做“食马者”，集中阐述了封建社会中人才埋没的原因，抒发了                  的知识分子的                之情，对                的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞，巧妙地发挥了针砭时弊的作用。 5．《紫藤萝瀑布》：课文浓墨酣畅的描绘了盛开的紫藤萝花的胜景，淋漓尽致地抒发了                           之情，由此赞美了                        ，阐发了                      人生哲理，表现了作者                           的积极情怀。
所属题型：填空题
试题难度系数：中档
答案（找答案上）
1．在暴风雨来临之际勇敢欢乐地形象；坚强无畏的战斗；无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景；反动势力；革命高潮时的广大人民群众的力量；席卷一切反动腐朽实力的革命浪潮风暴；光明的未来；英勇善战的无产阶级革命先驱者；形形色色的假革命和不革命者2．象征；坚持抗战的北方军民；朴质，坚强，力求上进；崇敬和赞颂3．外在特点和内在品格；我们民族美好的情操；正义必胜的坚定；民族气节和高尚情操；理想和追求4．托物寓意；识别和发现人才；人才；愚妄浅薄的统治者；封建社会中人才埋没；怀才不遇，有志难申；愤懑和不平；不能知人善任的昏庸的统治阶级；针砭时弊5．赞花；新时代开创的新生活，新气象；花和人的不幸会时有而生命的长河则永动不息；惜时而行，焕发活力
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初中三年级语文试题“1．《海燕》文章通过对海燕在暴风雨来临之际的形象的描写，深刻反映”旨在考查同学们对
课文理解，名著赏析、
……等知识点的掌握情况，关于语文的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
　　课文理解：指你通过读了这篇课文，从中理解到了什么，懂得了什么道理，悟出了什么。
　　名著欣赏：指你看了一本名人的著作后，从中得到了什么启迪和感想。
　　课文理解的方法及思路：
　　1.准确地理解字、词、句在具体语境中的含义和表达作用。
　　如《威尼斯的小艇》中，抓了&又窄又深 船艄翘起 船舱软软 轻快灵活 操纵自如 左拐右拐 高声谈笑 哗笑告别&八个词，让学生想象出画面后，谈感受，引出下一句。
　　2.正确理解文章思想内容，领会和分析语言特点和表现方法。
　　在教学《生命桥》时则重点抓了&奇迹&一词。首先由普通桥引出生命桥，再引导学生质疑。比如：生命桥用什么搭的?为什么叫生命桥?为什么课题上要加引号等。
　　3.找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。
　　如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们&奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。&接下来以&维也纳是欧洲古典音乐的摇篮&、&维也纳是一座用音乐装饰起来的城市&、&维也纳几乎一天也离不开音乐&以及&在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名&，文章的结构自然就清晰了。
　　欣赏名著的方法
　　(1)泛读
　　泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。
　　(2)精读
　　朱熹在《读书之要》中说：&大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。&这里&熟读而精思&，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的&微言精义&，才能&愈挖愈出，愈研愈精&。可以说，精读是最重要的一种读书方法.。
　　(3)通读
　　即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得&鸟瞰全景&的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
　　(4)跳读
　　这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
　　(5)速读
　　这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的&好读书，不求甚解&。可以采劝扫描法&，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
　　(6)略读
　　这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。
　　(7)再读
　　有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，&温故而知新&。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为&重读一本旧书，就仿佛老友重逢&。
　　(8)写读
　　古人云：&不动笔墨不读书&，俗语也有&好记性不如烂笔头&之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
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CopyRight & 沪江网2016的赏析高尔基《海燕》的赏析,300字左右_百度作业帮
的赏析高尔基《海燕》的赏析,300字左右
<>的赏析高尔基《海燕》的赏析,300字左右
沉沦伐刏71
这首散文诗是运用象征手法取得巨大成功的范例.象征手法,类似比喻,但又不象比喻那样直截了当地“以彼物比此物”,它是通过强化象征体的本质特征,曲折地表现与之近似的人与事,情与理.高尔基说：“在象征下面,可以巧妙地把讽刺和大胆的言语掩蔽起来,在象征中,可以注入很多的思想内容.”在诗中,作者由海燕在暴风雨来临前象“黑色的闪电”高傲飞翔,象征无产阶级革命战士在革命到来之际的战斗风姿和革命乐观主义精神；此外,乌云象征沙皇的反动统治,大海象征广大群众,海鸥、海鸭、企鹅则象征形形色色的害怕革命的人,暴风雨象征推翻沙皇反动政权的革命运动.散文诗运用象征手法,往往是通篇的运用,而不是某个句子的象征意思.在诗中,作者用象征手法构思全文,把一切构成一幅完整的画面,让它们分别象征斗争的形势、环境和各种力量,表现了在1905年俄国革命前夜的社会现象,预示了无产阶级革命风暴的到来.
《海燕》是一篇著名的散文诗，它是高尔基早期的代表作品，写于1901年，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始跳动的新时代脉搏，以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术形象，来欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。...
高尔基写这首诗是在1901年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇散文诗。...
勇敢的精灵 不朽的形象 ——《海燕》艺术手法赏析 这是一篇散文诗，它融合了散文的描写性和诗歌的表现性的特点。刻画了勇敢的精灵——海燕的战斗英姿，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形势，歌颂了俄国无产阶级革命先驱者不朽的形象和坚强无畏的战斗精神，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。以下我们一起来学习全文是如何运用多样的艺术手法来表达文章主题的。 ...
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语文版七下郑振铎《海燕》(上课用)
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