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《滥竽充数》寓言故事
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齐宣王派人吹竽,一定要三百人一起吹.南郭处士请求要为齐宣王吹竽,齐宣王很高兴.官府给他的待遇和那几百人一样.齐宣王死后,他的儿子齐湣王（田地）继承了王位.齐湣王喜欢听一个一个地独奏,南郭处士就逃跑了.
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滥竽充数寓言讽刺什么人
篇一：滥竽充数寓言 战国时，齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处寻找能吹善奏的乐工，组成了一支规模 很大的乐队。齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐，每次演出的排场都不小，总要集中三百名乐工一起吹。 有个游手好闲、不务正业的南郭先生，知道齐宣王乐队的待遇很优厚，就一心想混进这个演奏班子。可 是他根本不会吹竽，不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏，自己若是混在里头，装装样子，充充数， 谁看得出来！
南郭先生终於千方百计地加入了这支乐队。每当乐队演奏时，他就学著别人东摇西晃，有模有样地「吹 奏」。由於他学得维妙维肖，好几年过去了，居然也没露出破绽。 直到齐宣王去世后，他的儿子齐泯王继承王位。齐泯王和他的父王一样，也喜欢听竽。但是他却不喜欢 合奏，而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下子，冒牌充数的南郭先生可紧张了，他的心 里七上八下的，眼看就要露出马脚了，欺君犯上的罪名，他可担当不起啊！只好赶紧收拾行李，慌慌张张地 溜走了。 看完这个故事，或许你的心里有个疑问：「充数」你懂，「竽」是一种乐器，那「滥」呢？是不是很「 烂」的意思？其实，正确地说，「滥」是不加限制、选择，也就是「名不副实」的意思。那位不会吹竽的南 郭先生，因为装作很会吹竽，所以就叫「滥竽」。
「滥竽充数」这句成语往往被当成贬义词，比喻没有真才实学，却混在行家里头，谋得一个职位混日 子；或是拿不好的东西混在好的里面充数。有时候，也有人用这句成语形容自己，表示谦虚。
一个人如果像不会吹竽的南郭先生那样，没有真本事，只靠装样子吓喝人，在别人还不了解真相的时 候，能够蒙混一阵子，但是总有真相大白的一天，到那时，可就「糗大了」。想想看，你有遇过这样子的人 吗？在一个团体里，你有没有「慧眼」可以看得出谁是充数的滥竽？篇二：四年级语文 班级：姓名： 学年第二学期四年级期末学生学业水平语文测试卷 基础知识 一.看拼音，写汉字。（10分） cu? shī shū yuǎn
nín wàncān sān bān
二．选择正确的读音画“√”（4分）赚(zhuàn zuàn)钱浸(qìn jìn)透垃(lā nā)圾
冻疮（chān chuān） 混（h?nhùn）乱 模(m? mú) 型乞（qǐ qí)丐 魅(mù mai)力
三．照样子，写词语。（6分） 1、AABB式 ，如：耿耿于怀 2、并列式词语，如：亭台楼阁 3、表示“说”的词语 。 4、含数字的成语。 积累运用 四.恰当的解释我会选。(6分)
神气： ①申请 ②精神饱满 ③自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。1、战士们穿上新军装，显得特别神气。 () 2、笼子里的老虎，神气地走来走去。结实： ①坚固耐用 ②健壮 ③禁受考验。3、海边的孩子，不粘点海水就不结实 (
) 4、这双鞋子真结实，穿了这么久一点也没有坏。 ()
满足： ①感到机警足够 ②使满足5、孔子弹得一手好琴，但他从不满足。 () 6、只有不挑食，吸取的营养才能满足我们成长的需要。() 五. 读句子，选择恰当的词语填在括号中。（6分）
1、我猜这个人一定是他爸爸，一打听，（）是的。2、我们祖国的版图像一只（）挺立的雄鸡。3、我正走着，（）一辆轿车飞快地从我身边驶过。4、这次爸爸真生气了，（）动手打了我。5、为了玩游戏，有些学生（）不去上学。6、尽管老师身体不舒服，但（）坚持给我们上课。 六. 指出下面各句所使用的修辞手法，选择后填在括号里.(3分)
比喻 排比 拟人 夸张 反问 设问 1、战士们像抚养婴儿似的照看着那个小瓜。( ) 2、小英的话说得真逗，我的肚皮都笑破了。( ) 3、字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的原来是标点符号。() 七.按要求完成句子.（5分） 1、星星闪烁。 改成拟人句:_________________________________________ 。 2、本学期中我学道的知识真多啊，_________________________________。 （补充句子使其更具体） 3、老师为了我们的成长付出了许多，这难道不足以说明他对我们的爱吗? 改成陈述句：_____________________(转载自： 博 旭范文 网:滥竽充数寓言讽刺什么人)_________________。 4、云雾在山间飘动。 扩句：____________________________________。 5、电视对我不感兴趣，只有知识对我感兴趣。 改病句：__________________________________________________。 八．按要求填空.（10分） 1、孔子是我国历史上伟大的（）、()。 我最喜欢他的名言 。 2、《滥竽充数》这则寓言讽刺了
的人。我们也常用 这个成语，比喻机械模仿别人，最后连自己原来的东西也忘记了的人。 3、农历五月初五是我国的传统（）。我还知道、 也 是我国的传统。 4、《鸟的天堂》一文采用了描写和
描写相结合的方法。那“鸟的天堂” 的确是鸟的天堂啊！这句话中前一个“鸟的天堂”指 。后一个“鸟的天堂” 指： 。 5、我最喜欢的一句友谊格言是： _____________________________________________________________________________。 阅读理解 九．课内阅读（10分） 《地震中的父与子》 在（混乱
慌乱）中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。 他（当时 顿时）感到眼前一片漆黑
跪在地上大哭了一阵后
他猛地想起常对儿子说的一句话
不论发生了什么
我总会跟你在一起
他坚定地站起身，向那片废墟（xū sū）走去。 他知道儿子的教室在一层楼的左后角（jiǎo
ju?），便疾步走到那里。就在他挖掘（ju? juē）的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着（zhe
zháo）这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 1、我会给文中空白处加标点。（4分） 2、我会用“√”选出正确的词语。（1分） 要求：①题目自拟;②展开想象，按一定顺序写具体;③语句通顺，尽量少写错别字哟! ④故事要有趣味性，里面能包含一定的道理。（30分） 3、我会划出文中括号内不正确的读音。（2分） 4、我会从文中找出下列词语的近义词。（1.5分） 快步（
）确定（） 5、读完上面的短文，你可以看出他是一位（ ）、（ ）、（ ）的父亲。（1.5分） 十、课外阅读（10分） 我家书桌的一角摆着一盆文竹。它不像玫瑰那样绚丽多姿，也不像月季那样娇艳惹人， 而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。 文竹四季长绿。 初春，它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出茸茸的绿叶。暮春时节，文竹 的新枝上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶，显得郁郁葱葱。盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹轻拂绢袖，悄悄地婆娑起舞。刚浇过水的文竹，更是好看，晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。 秋天，百花开始落叶。可文竹还是那样绿茸茸的，那绿丝构成的叶子一片叠一片，形成 了一块绿荫，让人感到清雅、文静。寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那样挺立着。它那每片苍郁伸展的绿 叶上，似乎都显示着生命的活力，让人觉得它是温柔，又是那么坚强。每当我做在书桌前温习功课的时候都要看这盆文竹。它是我生活中的伙伴。 1、请给短文加个合适的题目写在横线上 。(1分2、用“
”画出文中的比喻句，这句把 比作(1.5分) 3、用“～～～～”画出文中的拟人句。(1分) 4、玫瑰的特点是月季的特点是;而文竹，暮春显得
，盛夏最美的是秋天让人感到冬天让人觉得，它那绿色的美给人一种
感觉。(4分) 5、短文是按 顺序写的，从文中 、、
、 这些词语可以看出。(2.5分) 习作乐园 小动物十分可爱，动物故事也十分有趣。今天，我们就来根据下面提供的小动物，选取几个动物来编一个吧! 小天鹅 大灰狼 鳄鱼 羚羊 百灵鸟 乌鸦 水牛篇三：最新语文A版小学语文五年级上册《滥竽充数》资料寓言(精品) 《滥竽充数》资料 寓言 寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。 鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大。 故事情节的虚构性。主人公可以是人也可以是物。 常用手法为：比喻，夸张，象征,拟人等手法。 “寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。相关热词搜索：扫二维码下载作业帮
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滥竽充数讽刺了?寓言故事?寓意?
度镀DI1457
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讽刺那些无实际能力的人却混在有真才实学的人群里充数的人.寓言故事：古时候,齐国的国君齐宣王爱好音乐,尤其喜欢听吹竽,手下有不到300个善于吹竽的乐师.齐宣王喜欢热闹,爱摆排场,总想在人前显示做国君的威严,所以每次听吹竽的时候,总是叫这不到300个人在一起合奏给他听.有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好,觉得有机可乘,是个赚钱的好机会,就跑到齐宣王那里去,吹嘘自己说：“大王啊,我是个有名的乐师,听过我吹竽的人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞,花草听了也会合着节拍摆动,我愿把我的绝技献给大王.”齐宣王听得高兴,不加考察,很爽快地收下了他,把他也编进那支300人的吹竽队中.这以后,南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听,和大家一样享受着优厚的待遇,心里极为得意.其实南郭先生撒了个弥天大谎,他压根儿就不会吹竽.每逢演奏的时候,南郭先生就捧着竽混在队伍中,人家摇晃身体他也摇晃身体,人家摆头他也摆头,脸上装出一副动情忘我的样子,看上去和别人一样吹奏得挺投入,还真瞧不出什么破绽来.南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天,不劳而获地白拿丰厚的薪水.但是好景不长,过了几年,爱听竽合奏的齐宣王死了,他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位.齐湣王也爱听吹竽,可是他和齐宣王不一样,认为300人一块儿吹实在太吵,不如独奏来得悠扬逍遥.于是齐湣王发布了一道命令,要这300个人好好练习,作好准备,他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏.乐师们接到命令后都积极练习,都想一展身手,只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁,惶惶不可终日.他想来想去,觉得这次再也混不过去了,只好连夜收拾行李逃走了.寓意：弄虚作假是经不住时间的考验,终究会露出马脚的,一个人如果像不会吹竽的南郭先生那样,没有真本事,只靠装样子吓喝人,在别人还不了解真相的时候,能够蒙混一阵子,但是总有真相大白的一天.讽刺了混入内行冒充有本事,而无真才实学的人.
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1234567891011121314151617181920(一)文体简介: 寓言是一种文学样式.往往以假托的故事寄寓意味深长的道理.它篇幅短小.故事也不复杂.但内涵丰富深刻.具有鲜明的哲理性和讽刺性.故事的主人公可以是人.也可以是拟人化的动植物或其他事物.——精英家教网——
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(一)文体简介: 寓言是一种文学样式.往往以假托的故事寄寓意味深长的道理.它篇幅短小.故事也不复杂.但内涵丰富深刻.具有鲜明的哲理性和讽刺性.故事的主人公可以是人.也可以是拟人化的动植物或其他事物.常用比喻.拟人和夸张等手法.借古喻今.借远喻近.借此喻彼.借小喻大.巧妙地表达对人生的认识和感受.蕴含着对于人性的精辟分析及隽永的人生哲理. 我国古代的寓言.起源于劳动人民的口头创作.远古时代就在各民族之间流传.战国时代.由于士阶层的兴起.他们或者著书立说.发表自己的政治主张,或奔走于各国.游说诸侯.都必须致力于言谈的技巧.使之具有说服力.因此.在他们的著作或言谈中就出现了许多精彩的寓言故事.如等.现在流传的古代寓言.有的是把民间寓言记载下来的.有的是根据民间传说加工而成的.经过记载或加工.扩大了流传范围.增强了文学色彩.甚至成为脍炙人口的佳作.其主要特点是情节.结构简单.往往是一两百字一则.甚至几十字一则.但故事情节生动有趣.思想深刻. 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读下面文段，完成下题。
寓言：一种古老而有生命力的艺术
　　寓言是什么？说得通俗一点，寓言就是作者另有寄托的故事。作为一种很独特的文学样式，寓言具有双重结构：表面上讲一个故事，即“寓体”，但故事里往往寄托着特殊的意义，即“寓意”。
　　中国寓言源远流长，它和神话一样，是古代劳动人民在长期的生产活动中创造和发展起来的。有文字记录的寓言出现在春秋末年，距今已有二千五百多年。战国时代是寓言创作的黄金时期，不仅创作数量大，而且艺术性、思想性都非常高。在《孟子》、《庄子》、《韩非子》、《吕氏春秋》、《战国策》等著作中，就有许多我们熟悉的寓言故事，如“滥竽充数”、“邯郸学步”、“望洋兴叹”、“鹬蚌相争”、“揠苗助长”等。诸子百家、谋臣策士在阐述思想、说理论辩的过程中，为了增加说服力，往往会引述或编造一些寓言故事。可以说，在人类文化发展的初期，寓言对人类有启蒙作用。
　　随着社会的发展，寓言创作也在发展，一直到元明清时期，寓言创作又形成了一个高峰，甚至出现了前所未有的寓言专集。我们从元朝刘基的《郁离子》，明朝冯梦龙的《笑府》，清朝蒲松龄的《聊斋志异》，纪昀的《阅微草堂笔记》等人的著作中，可以看到很多优秀寓言故事。
　　中国古代寓言特点非常鲜明。从内容上说，寓言的寓体大多为人物故事，也有拟人化的动植物故事。寓意大多是讽刺、劝喻或教训，如阐述哲学、政治、教育等方面的道理，讽刺不良的社会现象，宣传道德观念等。用故事来讲道理，浅显易懂，形象生动。从艺术风格来看，其表现多样化，比喻、夸张、白描、说理和拟人最为常用。寓言故事与小说不同，不需要曲折的情节，也不需要对人物进行细致的刻画，它的语言简洁、朴素，笔调幽默、诙谐。
　　寓言，是一种古老的文体，也是一种极具生命力的艺术。它对我国文学艺术的发展产生了深远的影响，也伴随着一代又一代中国人的成长。正如著名翻译家叶君健所说，一则寓言可以影响人的一生，从童年到老年。
（节选自《中国传统文化读本》，有删改）
下列的说法，符合文意的一项是
寓言的双重结构表现为“寓体”“寓意”两个方面，即表面的故事和蕴含其中的意义。
神话和中国寓言一样，距今已有二千五百多年的历史，其艺术性、思想性都非常高。
诸子百家和谋臣策士对人类的启蒙作了大量工作，他们利用寓言增强辩论的说服力。
战国和元明清是寓言发展的两个高峰期，《笑府》《聊斋志异》分别是当时的代表作品。
下面对文段的理解和分析，正确的一项是
文章介绍了中国古代和现代寓言作品的艺术风格，勾勒出这一古老文体的特点。
文章列举诸子百家著作中的寓言，说明战国时期的寓言创作数量多而且质量高。
文章将寓言和小说作比较，是为了说明寓言的笔调幽默诙谐，具有深刻反省力。
文章的结尾点明寓言的作用和价值，体现了作者对大众的深刻理解和真诚关怀。
阅读下面文字，完成1—5题 中国瓷器 &&& ⑴中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。 　& ⑵中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此上，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。 ⑶瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，就是因为这一带开始以“白云石”加入釉中，使瓷釉洁白又易于施加彩饰。
&&& ⑷烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则不然。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文：“尽管要通过1300℃高温锻烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制技术上关键的秘密所在。”
⑸中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。传统细瓷早已形成一整套美化装饰的方式方法，不管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂雕，还是镏金、戗金……均极尽缤纷艳丽，堪称&&&&&&&&&& 。早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天……这无不增添了瓷器美的意蕴， &&& ⑹中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”、“龙凤吉祥”等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中梅花盅题为“素艳雪凝树，清香风满枝”；杏花盅题为“青香和宿雨，佳色出晴烟”；桃花盅则题为“风花新社燕，时节归春浓”……瓷精，图美，词句优雅，在有限的空间中令人感受到无限的韵味。 ⑺中国瓷器，实在是令人叹为观止。& & 1、文章第⑷段引用日本教授的话有什么作用？ 2、阅读第⑸段，完成下面的问题 ⑴根据文意，在文段的横线上填上一个恰当的成语应是：&&&&&&&&&&&&&&& &。 ⑵文段是按照什么顺序介绍纹饰的？ 3、阅读第⑹段，回答问题。&& 画线句“在有限的空间中令人感受到无限的韵味”，“有限的空间”是指&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&& ，“无限的韵味”是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 4、结合第⑹段阅读下列材料，请用精美的语言介绍一下青花瓷。 材料一：青花瓷釉质透明如水，胎体质薄轻巧，洁白的瓷体上敷以蓝色纹饰，素雅清新，充满生机。青花瓷一经出现便风靡一时，成为景德镇的传统名瓷之冠。 材料二：素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸，色白花青的锦鲤跃然于碗底。——《青花瓷》歌词片段 5、从全文看，中国瓷器令人叹为观止的原因是： ⑴&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 ⑵&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 ⑶&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
班级开展了“漫游语文世界”活动，请你参加。 【活动一：答疑解惑】 4.有位初学汉语的外国学生， 也来参加你们的活动。 （1）在一副孔子的画像前，看到“孔子”二字有右边两种写法， 不能理解，请你就书体的名称及两种书体之间的关系，向这位学生简要介绍。(3分) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）为了表达你的心意，你又将孔子语录：“有朋自远方来，不亦乐乎？”用第二种字体抄写了送给他。（2分）
【活动二：咬文嚼字】 活动中，下列一则材料引起了大家的思考。 && &2012年，著名语言文字期刊《咬文嚼字》曾开展了“2012年围观名家博客”活动。 据悉，这次“围观”活动历时一年，吸引数万网民参与，共对周国平、郭敬明、韩寒、黄健翔、郎咸平、李承鹏、李银河、马未都、钱文忠、徐静蕾、郑渊洁、方舟子等12位名家，提出了11万余条（含重复）差错质疑，最终语言文字专家组认定了其中538条差错。根据“围观”结果，12位名人中，周国平、郎咸平语言文字差错较少；而收藏名家马未都与“80后作家”韩寒、郭敬明则差错较多。 5.读上述材料，结合“咬文嚼字”这一活动主题谈谈你的认识。（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【活动三：唇枪舌剑】 6.在观点碰撞过程中，出现了以下四句话，你认为语言表达得体的一项是（& ▲ &）（2分） A.正式汇报前，甲组汇报人善意提醒：“请大家静静聆听，不要随意议论，否则后果自负！” B.乙组课件出故障了，组员小王遗憾的说：“我说让我来弄，你们偏不肯，这下丢人了吧。” C.小李代表丙组总结发言，组长郑重的说：“就靠你了！你如果说砸了，就别在我们组了。” D.丁组获胜后，组员对语文老师感激的说：“谢谢老师指导，我们一定继续努力，做得更好。” 【活动四：读文悟意】 在阅读《伊索寓言》活动中，要求大家回答两道题： 从前，有个人赶着一匹马和一头驴子上路。路途中，驴子对马说：“你若能救我一命，就请帮我分担一点我的负担吧。”马不愿意，驴子终因精疲力竭，倒下地死了。于是，主人把所有的货物，包括那张驴子皮，都放在马背上。这时，马悲伤地说：“我真倒霉！我怎么会受这么大的苦呢？这全因&&&& ▲&&&& ，现在不但驮上全部的货物，还多加了一张驴皮。” 7.（1）在文中画横线处补写出马受苦的原因：&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&& （2分） （2）读了这则寓言，你获得了怎样的启示？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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（2）为了表达你的心意，你又将孔子语录：“有朋自远方来，不亦乐乎？”用第二种字体抄写了送给他。（2分）
【活动二：咬文嚼字】 活动中，下列一则材料引起了大家的思考。 && &2012年，著名语言文字期刊《咬文嚼字》曾开展了“2012年围观名家博客”活动。 据悉，这次“围观”活动历时一年，吸引数万网民参与，共对周国平、郭敬明、韩寒、黄健翔、郎咸平、李承鹏、李银河、马未都、钱文忠、徐静蕾、郑渊洁、方舟子等12位名家，提出了11万余条（含重复）差错质疑，最终语言文字专家组认定了其中538条差错。根据“围观”结果，12位名人中，周国平、郎咸平语言文字差错较少；而收藏名家马未都与“80后作家”韩寒、郭敬明则差错较多。 5.读上述材料，结合“咬文嚼字”这一活动主题谈谈你的认识。（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【活动三：唇枪舌剑】 6.在观点碰撞过程中，出现了以下四句话，你认为语言表达得体的一项是（& ▲ &）（2分） A.正式汇报前，甲组汇报人善意提醒：“请大家静静聆听，不要随意议论，否则后果自负！” B.乙组课件出故障了，组员小王遗憾的说：“我说让我来弄，你们偏不肯，这下丢人了吧。” C.小李代表丙组总结发言，组长郑重的说：“就靠你了！你如果说砸了，就别在我们组了。” D.丁组获胜后，组员对语文老师感激的说：“谢谢老师指导，我们一定继续努力，做得更好。” 【活动四：读文悟意】 在阅读《伊索寓言》活动中，要求大家回答两道题： 从前，有个人赶着一匹马和一头驴子上路。路途中，驴子对马说：“你若能救我一命，就请帮我分担一点我的负担吧。”马不愿意，驴子终因精疲力竭，倒下地死了。于是，主人把所有的货物，包括那张驴子皮，都放在马背上。这时，马悲伤地说：“我真倒霉！我怎么会受这么大的苦呢？这全因&&&& ▲&&&& ，现在不但驮上全部的货物，还多加了一张驴皮。” 7.（1）在文中画横线处补写出马受苦的原因：&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&& （2分） （2）读了这则寓言，你获得了怎样的启示？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下面文段，完成13～14题。寓言：一种古老而有生命力的艺术杨洋&&& 寓言是什么?说得通俗一点，寓言就是作者另有寄托的故事。作为一种很独特的文学样式，寓言具有双重结构：表面上讲一个故事，即“寓体”，但故事里往往寄托着特殊的意义，即“寓意”。&&& 中国寓言源远流长，它和神话一样，是古代劳动人民在长期的生产活动中创造和发展起来的。有文字记录的寓言出现在春秋末年，距今已有二千五百多年。战国时代是寓言创作的黄金时期，不仅创作数量大，而且艺术性、思想性都非常高。在《孟子》、《庄子》、《韩非子》、《吕氏春秋》、《战国策》等著作中，就有许多我们熟悉的寓言故事，如“滥竽充数”、“邯郸学步”、“望洋兴叹”、“鹬蚌相争”、“揠苗助长”等。诸子百家、谋臣策士在阐述思想、说理论辩的过程中，为了增加说服力，往往会引述或编造一些寓言故事。可以说，在人类文化发展的初期，寓言对人类有启蒙作用。&&& 随着社会的发展，寓言创作也在发展，一直到元明清时期，寓言创作又形成了一个高峰，甚至出现了前所未有的寓言专集。我们从元朝刘基的《郁离子》，明朝冯梦龙的《笑府》，清朝蒲松龄的《聊斋志异》，纪昀的《阅微草堂笔记》等人的著作中，可以看到很多优秀寓言故事。&&& 中国古代寓言特点非常鲜明。从内容上说，寓言的寓体大多为人物故事，也有拟人化的动植物故事。寓意大多是讽刺、劝喻或教训，如阐述哲学、政治、教育等方面的道理，讽刺不良的社会现象，宣传道德观念等。用故事来讲道理，浅显易懂，形象生动。从艺术风格来看，其表现多样化，比喻、夸张、白描、说理和拟人最为常用。寓言故事与小说不同，不需要曲折的情节，也不需要对人物进行细致的刻画，它的语言简洁、朴素，笔调幽默、诙谐。&&& 寓言，是一种古老的文体，也是一种极具生命力的艺术。它对我国文学艺术的发展产生了深远的影响，也伴随着一代又一代中国人的成长。正如著名翻译家叶君健所说，一则寓言可以影响人的一生，从童年到老年。&&&&&&(节选自《中国传统文化读本》，有删改)1.．下列的说法，符合文意的一项是&&& (3分)A．寓言的双重结构表现为“寓体”“寓意”两个方面，即表面的故事和蕴含其中的意义。B．神话和中国寓言一样，距今已有二千五百多年的历史，其艺术性、思想性都非常高。C．诸子百家和谋臣策士对人类的启蒙作了大量工作，他们利用寓言增强辩论的说服力。D．战国和元明清是寓言发展的两个高峰期，《笑府》《聊斋志异》分别是当时的代表作品。2.．下面对文段的理解和分析，正确的一项是&&& (3分)A．文章介绍了中国古代和现代寓言作品的艺术风格，勾勒出这一古老文体的特点。B．文章列举诸子百家著作中的寓言，说明战国时期的寓言创作数量多而且质量高。C．文章将寓言和小说作比较，是为了说明寓言的笔调幽默诙谐，具有深刻反省力。D．文章的结尾点明寓言的作用和价值，体现了作者对大众的深刻理解和真诚关怀。&
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