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&&&孩子哭闹，任性，怎么办？
孩子哭闹，任性，怎么办？
我家孩子2周3个月，上幼儿园7天后生了长病，之后脾气就变得暴躁，不听话，故意找茬，家长怎么哄也不管用，严厉得斥责也无尽于事，甚至动手打他，他会变本加利得哭闹，难道是孩子到了这个阶段得原因呢，还是孩子上幼儿园得原因，他不愿意去，我怕时间长了，对孩子心理造成影响，该不知道如何对待孩子得哭闹？？
有的孩子从幼儿园回来，一刻不停地在屋里又蹦又跳，一会儿窜到沙发上，一会儿又爬到床上，屋里被弄得凌乱不堪，他自己也浑身大汗，满脸通红；有的孩子看电视时，总爱把音量放得大大的，家里人简直无法谈话、学习和休息，谁要说他几句，他就大吵大闹，不管地上是水是泥，躺在地上又哭又叫；有的孩子常发“人来疯”，客人来了，喜欢拿着东西乱扔，一会儿投个布娃娃，一会儿又抛个小枕头，甚至能把一只拖鞋踢进一盆香喷喷的鸡汤里。
孩子的任性使家长万分头痛。面对着任性的孩子，家长们往往按捺不住自己的冲动，劈头盖脑地一顿打骂，简单处理这令人尴尬的局面。但是过了几天，孩子的任性依然如故。那么，孩子任性该怎么办呢?
根据国外的一些行为科学家的研究，我们提出如下一些方法供家长选用。
一、强制休息片刻。
对于又蹦又跳的孩子，作为惩罚，可采取把孩子带进另一间小屋，让他脱离使之兴奋的环境，两眼冷静地审视他，强制他休息片刻。
二、转移注意力。
如果孩子爱在客人面前扔东西，不妨在屋里门上设一只尼龙靶盘，当客人来时，征得客人的同意，大家一起投掷，看谁扔得准。这样既满足了小孩的表现欲，又使孩子从游戏规则中学会约束自己，使无序的乱动迁移成有序的竞赛。
三、一个轻柔的暗示。
如果孩子正在拨弄电视机音量，你千万不要大声叫骂，不妨在他眼前做一个轻轻走动的动作，再问他：“你知道，妈妈最喜欢怎样看电视?”然后引导他把音量放小，问他：“为什么妈妈喜欢这样做?”
四、培养自我管理的意识。
任性的最根本原因之一是孩子缺乏自我控制、自我管理的能力。平时注意培养孩子自我管理的的意识，是一个行之有效的方法。例如，让孩子把玩完的玩具放进柜里，睡觉起床后把小枕巾盖在枕头上，久而久之，他会学会约束控制自己，形成良好的自我管理的习惯。
提问者对回答的评价(星)：
我家的现在是2岁1个月,刚上幼儿园时也是很反抗的,也经常闹病.习惯了就没事啦,一开始总会这样子的.
你带宝宝上学时,你可以事先与宝宝谈好条件:你今天能乖一点,妈妈就早一点来接你.
或者你很认真地告诉宝宝:你想要玩具吗,你想要好吃的吗,现在妈妈要出去挣钱了,不能带着你.
宝宝是不是不喜欢幼儿园陌生的环境.以前我看见我小姨送孩子去幼儿园时,总要在门口站多久,要一直目送他进到里面看不见为止,下午又很早就在门口接,据小姨说,她家小孩也不愿去,这样晚走早接,孩子会觉得妈妈没有不要他,而是一直在外面看着他.
解宝宝任性6大建议
“我们宝宝非常任性，啥事不依着他，就撒泼打滚，连哭带闹，真没辙！”
“我家贝贝更要命。犯起性子来怎么说也不听，有时不由着她，哭得憋过气去，末了还得由着她。真没办法！”
怎样防治孩子任性的毛病？对于下面这几位父母的做法，您觉得如何？
秘诀一：读懂宝宝的心
父母A：一个双休日，我领着女儿逛商店。兴致正高时，女儿却心烦意乱发脾气。我一边哄，一边劝，怎么也不管用。我急了，准备抱起孩子往外走。就在我蹲下身来的瞬间，才恍然大悟：原来蹲下身来从孩子的角度看去，看不见色彩斑斓的商品，而是晃来晃去的人腿！怪不得孩子任性发脾气，原来和我心情不一样。我突然领悟到，有时候孩子任性发脾气，有他的道理，我们需要理解孩子，读懂孩子的心，站在孩子的角度看问题。
心理咨询师点评：孩子任性不听话，不接受大人讲的道理，往往因为大人不懂“小人”心。如果从孩子的立场，用孩子的眼光看世界，用孩子的心感受生活，孩子的心才能和我们相通。我们一旦读懂了孩子的心，在管教孩子的时候就会多一些顺利，少一些失误。
秘诀二：不给宝宝把任性当作要挟父母的机会
父母B：我看过前苏联英雄舒拉小时候的故事。一次他非要在饭前吃饭后才吃的粉羹，爸爸妈妈不仅没有同意，而且没有哄他，屋里只剩下舒拉自己。他哭喊了一阵后，不见回音，自觉没趣就用木块码东西玩了。以后每次舒拉任性哭闹时，爸爸妈妈不迁就他，也不给他当“观众”，事后再给他讲道理。就这样，很快治好了舒拉任性哭闹的毛病。我们这样对孩子，也没有孩子任性的烦恼。所以，我的切身体会是：最好开初时狠狠心，不迁就孩子，像舒拉的父母那样防患于未然。
心理咨询师点评：这位父母的感悟是有道理的，作为一种性格特征，任性有很大的后天因素。你是不是孩子刚一哭闹，就心软了，就百依百顺？等到孩子掌握了任性哭闹这个要挟大人的“法宝”，而无休止地恶性发展下去时，再想解决就很难办了。孩子会很敏锐地抓住时机，学会影响父母，甚至要挟父母。所以，必须从很早就注意对待孩子的态度和方式，不给孩子学会用任性要挟父母的机会。
秘诀三：以合理的方式满足宝宝的合理需求
父母C：我认为，适时满足孩子的合理要求，也是预防孩子任性毛病的一个方法。比如，孩子一天没见到你了，想跟你亲热一番，让你讲个故事什么的，这就是合理要求。你为什么非要等他大哭大闹犯起性子来再满足他呢？我孩子刚进幼儿园的时候，我就坚持这样的原则，送孩子的时候，不等孩子闹，我就把孩子抱在怀里，拥抱亲吻一番，满足他的亲情和皮肤感觉需要，之后绝不再迁就。孩子总能高高兴兴地跑进幼儿园，从没有因为不想离开妈妈而任性犯拧的时候。
心理咨询师点评：不错，孩子的任性常常是为了争取某种需要的满足。聪明的做法是以合理的方式满足孩子合理的需要；等孩子任性发脾气了再来答应孩子的要求，是最愚蠢的做法。当然，满足孩子的需要一定要讲究条件，对于不能或不该满足的需要一定要坚守原则，毫不妥协。
秘诀四：给宝宝创造集体生活的机会
父母D：一次，我的孩子带着刚买来的自动坦克在外面玩的时候，邻居几个小朋友想和孩子交换玩。孩子不愿意，我们赶紧劝说他给小朋友玩一会儿，可他就是不听，而且和我们任性地大闹。别的小朋友则继续玩起了他们的游戏，非常开心。我的孩子不闹不吵了，静静地看着他们，最后不得不“求和”，和大家交换玩具，一起玩。由此，我感到，预防孩子任性的毛病，最好是让孩子和同伴一起玩。从此，我想了好多办法，给孩子创造集体活动的机会。
心理咨询师点评：任性是自我中心的产物，集体活动是破除自我中心的最好途径。因为集体活动有其规范，遵从集体规范是参与集体活动的前提。而孩子的天性就是不喜欢孤独，所以，让孩子到伙伴中去，到集体中去，的确是富于远见的对策。
秘诀五：宝宝任性时不予理睬
父母E：我孩子两岁的时候，常常任性胡闹，我呵斥他就跟夸奖他一样，越是呵斥他越是来劲。有天他又任性胡闹，恰好我手上正忙着一件事情，根本没顾上他。几分钟后，等我忙过了，孩子已经在旁边安静地玩起来了。这偶然的发现，让我找到了一个对付孩子任性的秘诀，那就是有时候孩子发脾气胡闹，我全当没看见，一会儿就风平浪静了。
心理咨询师点评：孩子都有引起成人关注的强烈愿望。有时候孩子胡闹，与其说是任性不如说是为了吸引成人的注意。而这时一旦对孩子给予批评呵斥，恰好满足了孩子被关注的愿望，于是孩子学会了用任性来引起成人的关注，因此，不予理睬是可取的对策。等孩子终止任性行为的时候再给予关注，这样，就把孩子引起成人关注的需要和良好的行为表现建立了暂时神经联系，从而也就抑制了任性的行为。
秘诀六：及时转移宝宝的注意
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孩子上幼儿园总哭怎么办？(图)
孩子上幼儿园总哭怎么办？
　　“我要妈妈，呜呜呜……”刚上幼儿园时，很多宝宝经常闹着“要妈妈”，搞得老师和家长都非常焦虑，不知该如何是好。有些家长见不得孩子哭，别扭着走不掉；有些家长扭不过孩子，干脆就此不送孩子去幼儿园了。对此，专家建议家长：要理解宝宝的“入园焦虑”，从多方面入手解决宝宝的“入园不适应症”。&&
　　接受孩子的分离焦虑
　　宝宝初次入园时，由于周边环境陌生，往往会产生恐惧感和无助感，从而整天大哭大闹、吵着回家或者沉默寡言，出现一系列的负面情绪。但专家表示：“家长要学会接受孩子的哭。哭是孩子的权利、是孩子的需要，是孩子成长过程中必不可少的一个阶段。面临孩子的入园焦虑，家长和幼儿园的任务，不是阻止或杜绝孩子们的哭声，而是帮助他们更快地适应幼儿园生活。”
　　据专家介绍，从孩子的社会性发展角度来看，3岁儿童的交往范围还主要停留在家庭中。因此入园对于孩子来说是一个非常重要的转折点。“孩子小的时候，得到长辈们悉心的照料，是全家人关注的中心。可在幼儿园面对的是陌生的环境、陌生的老师和小朋友，他们要适应幼儿园里的日程，遵守幼儿园的常规，跟小朋友们一起分享老师的注意力和教室里的玩具、书籍……这一切，对于一个两三岁的孩子来说，是非常不容易的。”&&&
　　对孩子们来说，初入园是一个突然的转变――他们在毫无准备的情况下，被父母送进了一个完全陌生，没有任何感情依托的空间，孩子们不知道他们犯了什么错误，也不知道将要发生什么，对任何人他们都不感兴趣，他们只是疑惑“为什么妈妈要抛弃我？”专家认为，对于孩子的焦虑心情，家长首先应给予充分的关注和理解。&
　　三步骤助宝宝快乐入园&
　　熟悉新环境：专家建议，在入院前，家长要带宝宝到幼儿园熟悉环境，参观幼儿园教室、卧室和活动室等各种场地，在幼儿园停留一两个小时，逐步适应幼儿园的各种新环境，让宝宝有熟悉和亲切感。
　　做好交往准备：入园前还要做好孩子的交往准备：每天早晚让孩子与社区里别的小朋友一起玩，不要关在家里；每天有意识地给孩子独处的时间，让孩子知道妈妈走了还会回来。此外，家长还要加强与老师的信息联系和感情交流，在入园时要向老师介绍自己孩子的性格，在家的生活习惯和特点，便于老师掌握情况进行教育。
　　让孩子有心理准备：很多时候，只要成人对孩子稍微“预告”一下下一步要做什么，就可以避免很多问题。专家建议家长在入园前几天有意识对孩子进行“入园倒计时”，提高孩子对即将发生的情况的“预测能力”。如有可能，在入园前一天为孩子做一个小型的庆祝会，祝贺孩子长大了，祝贺孩子上幼儿园了，完成“仪式教育”。
　　他山之石：德国的父母在孩子入园的当天除了为孩子买一只各种文具配套齐全的书包外，还会准备一个惊喜――入园彩袋：圆锥形的纸袋，里面装有各种糖果甜点，以及爸爸妈妈、亲戚朋友赠送的小礼物，像巨大的蛋筒冰淇淋，每个孩子都会抱着它第一次去幼儿园，兴奋地期待着打开彩袋的那一刻。文/记者 冯秋瑜
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电话：010-五大妙招纠正孩子固执行为_新浪教育_新浪网
五大妙招纠正孩子固执行为
　　孩子想要什么就得给什么，不管孩子提出什么要求都从不拒绝；孩子想干什么就干什么，不达目的，决不罢休。孩子从家长心目中的“小皇帝”变成了自我心中的“小皇帝”。
　　稍微不顺心，孩子就乱发脾气。这是孩子产生固执行为的环境和土壤，必须加以改造。首先要多为孩子提供社会环境和社会生活，扩大孩子的交际圈。
　　让孩子有机会时常与其他同伴共同生活、共同游戏。从中了解自己与他人之间的关系，了解除了自己的欲求外，还有其他人的欲求。从中体会到友好相处、共同享受的快乐。以此消除社会交往中“自我中心”性的固执任性行为。
　　开头教育法
　　家长一定要重视和抓好孩子第一次出现固执任性的教育。比如带孩子上街，他看见商店里的一架玩具飞机，就哭闹，如果不买给他，他就坚决不走，并且这是孩子第一次哭闹要买东西的固执任性行为，家长就应该谨慎对待。如果经济条件允许，就满足孩子合理的要求，主动地买给孩子。
　　不要等孩子哭闹时才买，使孩子误解为只要哭闹，就能得到他想要的东西，这反而会助长孩子的固执任性行为。如果是不能买的东西，家长就决不能心软，迫于眼泪而迁就孩子的不合理的要求。如果孩子硬是站在柜台不走，父母可以先走开。或者站到另一边，不理睬他一段时间。
　　等到孩子哭闹没劲了，或感到再拧下去也没意思了，再启发、诱导他改掉发“拧”的坏脾气。父母在这样做时，要简明易懂地告诉孩子为什么不买的理由，并说明用哭闹这种方式来要挟是不好的，是不能达到自己目的的。
　　孩子的固执任性行为第一次就被及时责罚，得到及时的教育和引导，即使以后再次出现，稍作劝阻孩子就会听从了，出现三次、四次的可能性更少，甚至不会再出现。
　　如果家长认为“孩子还小不懂事，现在讲没用”，对孩子首次出现的固执任性行为置之不理，错过了开头最佳的教育时机，就会导致以后矫正的重重困难。
　　管放教育法
　　对孩子的行为，既要严加管束和引导，又要适当放开，让孩子有自由发展的空间和自主决定的权利。这是把孩子的固执任性行为消灭于萌芽状态的有效方法
　　。一般说来，孩子玩游戏或玩他喜欢玩的东西，当他玩得入迷时，家长突然想让他停止，去完成大人要求他做的事，孩子一般是不乐意接受的，也就容易犯任性固执的毛病。
　　在这种情况下，家长就可以采用管放法，欲擒先纵，欲管先放，适当让步，或让他从中选择。比如，孩子玩得正高兴，家长想让他吃饭，可提前一点时间说：“孩子，快要吃饭了，再玩一会就把玩具收起来，看你收玩具快，还是我做饭快，我们比比看。”
　　这样，既可以使孩子摆脱任性固执的产生，防止出现“顶牛”状态，又可以使孩子感到受信任，产生满足感。
　　奖惩教育法
　　奖惩教育法就是对孩子的正确行为进行奖励，对孩子的错误行为进行惩罚。因为孩子还小，对自己的行为，哪些是正确的，哪些是错误的，有时还分辨不清。
　　当孩子做对了事情时，家长能及时地给予肯定、鼓励、支持、表扬、奖励，就等于给刚种下的小苗浇了定根水。当孩子做错了事情时，家长就要立即给予教育。
　　及时教育孩子的作用在于让孩子明白自己错在哪里？应该改正什么错误。为孩子“转变”“搭梯子下楼”。千万不能没有制止行动，而是口头威胁“等你爸(或其他人)回来收拾你”。
　　当孩子固执乱发脾气时，家长应立即指出他的错误，并对他的态度冷淡下来，不理睬他，直到孩子“软”下来，再给他讲道理。
　　而当孩子有所进步，如同样一件事，孩子在以前会乱发脾气，现在不再乱发脾气或乱发脾气减轻了，家长要及时给予表扬和鼓励，希望孩子能坚持下去。长此以往，孩子正确的行为得到巩固，错误的行为会逐渐消除。
　　冷处理教育法
　　冷处理教育法就是让孩子冷静下后再进行教育。孩子的固执任性往往是为了引起父母的不安，因为孩子知道父母疼爱他，一哭一闹就会使父母心软而满足他的要求。如果父母迁就一次，孩子下次就会以此为手段逼父母就范。
　　一旦他有了“看你也拧不过我”的意识，孩子的拧脾气就不容易矫正了。孩子是会察颜观色的。当他看到父母态度坚决，自己的哭闹不起作用时，就会自动放弃自己的无理要求、主动亲近父母。
　　这时父母要抓住时机，对孩子进行启发教育，告诉孩子“为什么是不对的”和“怎样做才是对的”，并针对“拧”的原因提出几条具体要求。当孩子能实现这几条要求时，就要适当满足他的某种合理要求，下次他再有要求也不发拧了。
　　比如，当孩子哭闹、撒泼，产生固执任性行为时，在有安全保证的条件下，家长不去理睬他，让他体验不被人理睬的孤独难受滋味。需要特别注意的是冷处理的时间长短要适当。
　　一般来说，是根据孩子的年龄大小来决定冷处理的时间。孩子的年龄是几岁就冷处理几分钟，比如孩子三岁就应冷处理三分钟。这样既让孩子在冷处理中得到反省，又不超过孩子的心理承受能力。
　　当孩子感到哭闹等“武器”已经不灵时，他自然会停止哭闹。在这时再进行说服工作，教育的效果可能会更好。如果在孩子哭闹发“拧脾气”时，家长对他进行粗暴的打骂，反而会使孩子也具有暴力倾向，进入一种恶性循环。
　　转移委托教育法
　　当孩子出现任性固执行为时，家长可以利用当时的情景特点，设法把孩子的注意力转移到能吸引孩子的一些新颖的事物上去。
　　比如孩子撒野不愿意上幼儿园，父母可以对孩子说：“我们早点上幼儿园，先到幼儿园的草坪玩一下滑滑梯再进教室，好吗？”这样，孩子的注意力可能会转移到滑滑梯上去，他就会不撒野而主动自觉地上幼儿园。转移法往往可以同委托法连用。
　　当孩子发生任性固执行为时，家长可委托他去完成某项新的任务，但这项新的任务一定是孩子感兴趣，并且是孩子有能力做到的。
　　比如，星期天早上，孩子一起床就打开电脑玩游戏，玩了很久，妈妈怎么劝她，她都不听。还和妈妈顶嘴怄气。后来爸爸说，孩子，快点找衣服穿好，我们一起去公园玩。
　　孩子一听，高兴得不得了，立刻关上电脑，连忙去找衣服，并主动地叫妈妈帮梳头。这样，既矫正孩子的固执任性行为，又化解了母女之间的矛盾冲突，增进了母女之间、父女之间的情感。特别要强调的是：如果孩子正玩得高兴，父母硬要打断他，要他做不愿意做的事情，孩子就要发拧。
　　这时父母不要大动肝火，不要破坏他高兴的情绪，而应该让他把喜欢做的事情做完，或者把他的兴趣引导到父母意向的方面去。
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