初三物理电学题求答案和分析过程_百度知道
初三物理电学题求答案和分析过程
分别接入电源电压为220V的电路中、乙两只电炉，已知电炉电阻R甲大于R乙，在相同的时间内现有甲
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I越小B乙放热多因为Q=I^2Rt，I越大、t相同时，I=U^2/R所以当U，R越大，热量越大
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不可肆也 现有甲，分别接入电源电压为220V的电路中，I越大、t相同时，I=U^2&#47、乙两只电炉，热量越大，它们放热的情况是A甲放热多B乙放热多C同样多D无法判断
推荐答案 B乙放热多因为Q=I^2Rt;R所以当U，已知电炉电阻R甲大于R乙，在相同的时间内初三物理电学题求答案和分析过程 悬赏分，I越小：5 | 离问题结束还有 14 天 6 小时 | 提问者，R越大
由公式Q=UIT=U^2T/R，T、V相同，Q与R成反比，所以乙放热多，选B
（4）通过计算分析，变阻器的滑片P由a端移动到b端的过程中，电阻R1消耗电九年物理上学期级期末考试物理试卷参考答案 一、选择题（每小题2分，共24分
根据公式Q＝I∧2RT＝U∧2／RT，由于时间相同，电压相同，所以电阻小的放热多。所以选择B
Q=U^2/R*t,可知，相同时间内，在相同电压下，电阻越小，放热越多。
相同电压，电阻越小功率越大,相同时间放热就更多！
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求一道初三物理电学题 要过程 谢谢
hiphotos://a.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=cf54d88e7c3edf90bf7b305/7dd98deda9d196af.hiphotos.baidu://a&nbsp.baidu.jpg" esrc="<a href="/zhidao/pic//zhidao/wh%3D450%2C600/sign=181d2a5e9c3df8dca5ebd/7dd98deda9d196af.hiphotos://a
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P=U^2/R=8^2/30=2.13W
8^2&#47;20=3.2W
把R2&#47;3看成R的三分之二了
是R2的三分之一，第二次正确
那个...麻烦您把所有步骤都发一下吧 这样看不懂
由图知R1=2&#47;0.2=10R2=6&#47;0.2=30R2连入1&#47;3为10R总=20P总=U^2&#47;R总=8^2&#47;20=3.2
我想问您一下R2是怎么求出来的？
就是那个6v是怎么出来的
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太给力了，你的回答完美的解决了我的问题！
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出门在外也不愁74初三物理练习(电学：实验1)
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74初三物理练习(电学：实验1)
初三物理练习(电学：实验1)；1、学校学生宿舍走廊的路灯，灯泡容易损坏，经常需；（1）同学们猜想这两盏灯的连接方式是图所示甲、乙；图；（2）现有电池组、小灯泡、开关、导线等器材（器材；的判断；在实验中，你主要观察；画出模拟的电路图：；甲乙；（3）电工小段这样做省电（填“能”或“不能”）；2、做“测定小灯泡电功率”的实验中，已知小灯泡的；⑴小明同学在连接电路时
初三物理练习(电学：实验1)1、学校学生宿舍走廊的路灯，灯泡容易损坏，经常需要更换。电工小段在原来电灯的位置，接入了两盏与原来一样的白炽灯。同学们注意到灯很长一段时间没有坏，而且这两盏灯的亮度比原来用一盏灯时要暗，由此：（1）同学们猜想这两盏灯的连接方式是图所示甲、乙两图中的一种，你认为正确的是图。（2）现有电池组、小灯泡、开关、导线等器材（器材数量不限），请你利用这些器材来模拟检验你的判断。在实验中，你主要观察。画出模拟的电路图：甲
乙（3）电工小段这样做
省电（填“能”或“不能”）。
理由：2、做“测定小灯泡电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源为两节干电池，其余器材均完好。⑴ 小明同学在连接电路时，将最后一根导线接好后，就看到灯泡发光，而且很亮，同时电压表指针偏转角度较小。你认为他在连接电路时可能存在的错误或不妥是：①___________________________________________________________________；0.2 3②___________________________________________________________________； 0.6 0 ③___________________________________________________________________； ⑵正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的阻值，当_______________时，________3、在“伏安法测电阻”和“测小灯泡功率”（小灯泡的额定电压为2.5V）两个实验中:(1) 都需要用到的“滑动变阻器”，在“伏安法测电阻”实验中的作用是_________________________________；在“测小灯泡功率”实验中的作用是____________________。(2) 右表是小明“测小灯泡功率”实验时记录的数据，由此
可知小灯泡的额定功率P额(3) 同学们在交流实验体会时,有的同学提出:可以根据小明的测量数据,因非额定电压条件下求出小灯泡的电阻,再由公式P额=U额2/R,求’’出小灯泡的额定功率P额。将P额和P额进行比较,分析说明产生这种差异的根本原因是_____________________。 4、某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关。他们将9只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把9只灯泡分成3组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗。实验中记录的有关数据分别如表1、表2、表3所示。表1（第一组）
表2（第二组）(1)可分析比较灯泡序号1与4，2与5，3与6的数据及观察到的，可得出的初步结论是：________________________________________________________。 (2)分析比较灯泡序号_______________________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮。(3)请进一步综合分析表1、表2、表3中的数据及观察到的现象，并归纳结论。① 分析、比较表1中的数据（或表2、表3）及观察到的现象，可初步得出结论是：_____________________。② 分析、比较三表中的数据及观察到的现象，可得出结论是：___________________________。 5、如图所示是某同学测3．8V小灯泡额定功率的实物图。(1)经检查线路有故障，发现有三处连接错误，它们分别是： a、______________________b、______________________C、______________________(2)上述错误改正后，请你在下面方框内画出电路正常工作时的电路图。(3)排除故障后，再闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，那么小灯泡的额定功率是___________。6、小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图5的电路中，闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并 （2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现__
___相同时，_____
_磁性越强。 （3）分析第________次的实验记录，会发现
_______磁性越强。7、在物理实验中常用等效替代法。例如将一个7Ω的电阻替换某支路中2Ω和5Ω串联的电阻，在其他条件不变的情况下，该支路中的电流不变，说明一个7Ω的电阻与阻值为2Ω和5Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用7Ω的电阻替代2Ω和5Ω串联的电阻。 小刚要用等效替代法测定自己家中一台电风扇的功率：⑴他家中可用的器材有：一个电能表（电能表的表面上每千瓦时转数的数据已模糊不清，但电能表转盘在工作时能正常转动）、一只标有“220V
40W”的台灯，还需要_________(限选一种)； A、测电笔
D、电饭锅 ⑵需测量的数据（用文字及字母表示）有_______________、________________； ．⑶电风扇功率的表达式为P=_____________（用⑵中的字母表示）。8、在物理课外小组的活动中，小刚同学用图所示的电路测量滑动变阻器的功率，R１=9Ω，电源电压U不变，调节滑动变阻器的滑片P，测出一些数据如下表所示： 请根据实验数据，回答以下问题：（1）滑动变阻器功率的大小变化情况如何？ （2）滑动变阻器的滑片P是如何滑动的？ （3）计算出电源电压约为多少？9、在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，小明和小兰两人把一只开关和两个灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮. (1)他们在实验操作中不妥之处是
.(2)已知灯座完好且只有唯一故障,小明认为L1的灯丝断了,但小兰认为这不可能.你支持
的观点,理由是
.你认为L1不亮的可能原因是
.(3)在全班交流时,小明发现其他小组的两盏灯串联接入电路时一样亮,他便将某一组的两盏灯拿来与本组的两盏灯比较,你认为他应该观察灯泡的
)A.铭牌标识 B.玻璃泡大小 C.灯丝是否完好 D.玻璃泡是否变黑10、有两只未知阻值的电阻。请你按下列要求设计两种比较阻值大小的方法（要求简要叙述你比较的方法）。已提供的器材有：学生电源、开关和若干导线。
（1）再选用一只电表（电流表或电压表），设计一种方法来比较电阻的大小。
方法一：（2）不用电流表或电压表，请再设计一种比较电阻大小的方法（实验室的器材可任意选用，但设计必须合理）。方法二：
11、小明参观了科技馆后,一组静电实验给他留下了深刻的印象,回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图,图中A为放在绝缘支架上的带正电球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球。先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的Ｐ1、Ｐ2、Ｐ3处（如图所示）。 （1）小球偏离竖直方向的原因是什么？（2）我们知道磁体间的作用是通过磁场发生的，那么请你 猜想电荷间的作用是怎么发生的？（3）请你根据此图，提出一个问题。并设计实验进行验证。12、为了测量未知电阻Rx的电阻值，给你下列器材：电池组、一个开关、二个滑动变阻器(已知最大阻值为R0)、一个电压表、导线若干．(1)利用以上器材，请你在下边的方框内设计一个实验电路图(实验过程中不改变电压表的连接位置)．(2)请你写出测量Rx的实验步骤和Rx的表达式 113、在实验室，小丽同学发现有一块除了正负接线柱清楚其他标志均不清楚的电表．老师告诉她：“这是一块性能良好的电表，可能是电流表。也可能是电压表”．小丽想用实验的办法鉴别出它是什么表．如果该电表用符号@代表，请你按下列要求帮助小丽完成实验．(1)实验器材：导线、开关、滑动变阻器、被鉴别的电表，还需要
和(2)请在方框内画出电路图．
(3)简要写出实验步骤．(4)分析实验中可能观察到的现象，并得出相应的结论． 14、下面是你某次与另两位同学合作完成的实验：实验目的：测定一段金属丝电阻（约100?左右）。 实验器材：电源（3V）；定值电阻3个R01（0.1?）、R02（10?）、R03（1000?）;电流表1个（只有0－0.6A量程能使用）；单刀开关2个；若干导线。 （1）甲同学设计了如图A的实验电路图，得到一致认同。乙同学按图A完成了实物连线如图B，但有一处连线错误，请你把错误的导线打上“×”。（2）在选用定值电阻R0时引起争议，甲认为选R01（0.1?），乙认为选R03（1000?），你认为应选用
，其理由是：①
。 乙15、实际使用中，电流表的阻值虽然很小但并不为零，因此串联在电路中有分压作用;电压表的阻值虽然很大但不是无穷大，因此并联在电路中有分流作用。当我们用伏安法测电阻的阻值时可以有两种连接方法，如图（甲）、（乙）所示。请分析说明为了提高测量的精确度，待测电阻的阻值在什么情况下用（甲）图所示的电路同，什么情况下用（乙）图所示的电路？说说为什么？ 甲乙包含各类专业文献、应用写作文书、各类资格考试、专业论文、幼儿教育、小学教育、中学教育、74初三物理练习(电学：实验1)等内容。
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