乘方的读法（七年级数学教学反思）

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-05-26 17:22 标签： 七年级数学教学反思
[七年级数学]第17课时
有理数的乘方-------..
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[七年级数学]第17课时
有理数的乘方
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人教版七年级数学上册《有理数的乘方》教学反思一
人教版七年级数学上册《有理数的乘方》教学反思一
作者：佚名&&&& 来源：本站原创&&&& 更新： 20:48:55&&&& 阅读：次
今天，听了胡老师的一节录像课---《有理数的乘方》。 我觉得有以下几点值得学习：（1）胡老师在情境创设上下了一番功夫，通过让学生回忆珠穆朗玛峰的高度和折纸30次能否达到珠穆朗玛峰的高度这一问题，激发了学生的学习兴趣。并能在课的结束时回归、解决这个问题，做到前后呼应。（2）对学生的适时表扬、鼓励能进一步引发学生学习积极性。（3）对学生易错点能准确把握并能及时纠正、巩固。如和、和的区别等。（4）课后问题设计较好。 同时，还有以下几点个人观点，一起议一议：（1）对于有理数的乘方，一定把握这是一种新运算，是继加、减、乘、除四种运算之后的第五种运算，所以务必让学生充分认识。个人认为，要进一步加强与这几种运算的对比，可以用下面的表格进行对比，巩固： 运算名称运算表达式读法各数在运算中的名称运算的结果
&（2）加强对问题的设计。如自主学习中的问题可仿课本上的改一改。因七年级学生，对字母表示数接受起来还是有一定的难度的。可以先举几个数的例子，再到字母，从特殊到一般，便于学生接受。另，对于幂性质的得出的题目还嫌少。 &（3）时间的分配再合理一些。在运算上多分一些时间。
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2014七年级数学上册 2.7 有理数的乘方（第1课时）导学案（无答案）（新版）苏科版
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　　　　2014七年级数学上册 2.7 有理数的乘方（第1课时）导学案（无答案）（新版）苏科版　　【学习目标】　　1．知道乘方运算与乘法运算的关系，会进行有理数的乘方运算；　　2．知道底数、指数和幂的概念，会求有理数的正整数指数幂；　　第一次集体备课（通案）　　【导入新课】这节课我们学习有理数的乘方　　【板书课题】有理数的乘方（1）　　【学习目标】　　1．知道乘方运算与乘法运算的关系，会进行有理数的乘方运算；　　2．知道底数、指数和幂的概念，会求有理数的正整数指数幂；　　【自学指导】　　自学指导：　　认真看书50页-51页的练习上面　　1. 什么是乘方？幂？幂的底数？幂的指数？　　2. 幂的记作方法及其读法　　3. 正数的幂的符号如何确定？　　负数的幂的符号如何确定？　　4. 认真看例1和例2的解题过程，会仿照例题解题　　　　4分钟后比谁能看懂课本并会做检测　　【堂清知识】　　1. 幂的记作方法，读法　　2. 幂的符号法则　　【当堂检测】　　1. 1．(－4)3的底数是什么？指数是什么？幂是多少？　　2．23和32的意义相同吗？　　3．(－2)3、－23、－(－2)3分别表示什么意义？　　4．(－23 )4、－243 分别表示什么意义？　　2．
计算：　　（1）①37；②73；③(－3)4；④(－4)3．　　（2）①(12 )5；②(35 )3；③(－23 )4 　　

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