C的同位素 副作用？各又什么作用？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-05-27 02:48 标签： 同位素 副作用
下列有关科学实验与方法的叙述中，正确的是A.恩格尔曼用同位素标记法证明叶绿体是光合作用的场所B.萨顿利用类比法提出基因在染色体上呈线性排列C.研磨苹果获取还原性糖需要添加SiO2和CaCO3粉末D.可..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！名师解析高考押题名校密卷高考冲刺高三提分作业答案学习方法问题人评价，难度：0%下列有关科学实验与方法的叙述中，正确的是A. 恩格尔曼用同位素标记法证明叶绿体是光合作用的场所B. 萨顿利用类比法提出基因在染色体上呈线性排列C. 研磨苹果获取还原性糖需要添加SiO2和CaCO3粉末D. 可利用差速离心法分离出细胞中的各种细胞器马上分享给朋友：答案D点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题&&评论 & 纠错 &&
同类试题1：用&①质子数、②中子数、③电子数、④质量数、⑤同位素填空，请将序号填在后面横线上．（1）136C与147N具有相同的____②②，（2）136C与126C具有相同的____①①，（3）146C与147N具有相同的____④④，（4）157N与147N互为____⑤⑤．解：（1）136C中中子数为13-6=7，147N中中子数为14-7=7，因此二者具有相同的中子数，故答案为：②；（2）136C与126属于碳元素的两种不同原子，它们的质子数相同，中子数不同，故答案为：①；（3）146C的质量数为14，质子数为6，中子数为8，147N的质量数为14，质子数为7，中子数为7，因此，二者具有相同的质量数，故答案为：④；（4）157N与147N是氮元素的不同原子（质子数...
同类试题2：（1）根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题：①其中属于阴离子的是____BB，属于金属元素的是____DD．（填编号）②试写出A、C、D三种元素形成的一种化合物在水溶液中的电离方程式____Na2SO4T2Na++SO42-Na2SO4T2Na++SO42-．____或Na2SO3T2Na++SO32-或Na2SO3T2Na++SO32-（2）已知氢元素有11H、12H、13H三种核素，氧元素也有816O、817O、818O三种核素，则它们所形成的水分子共有____1818种．（3）实验室可以用高锰酸钾和浓盐酸反应制取氯气，反应的化学方程式如下：2KMnO4+16HCl（浓）=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O]①在该反应中，氧化剂是____KMnO4KMnO4，还原剂是____HClHCl．②当有0.20mol电子发生转移时，生成氯气的体积为____2.242.24L（标准状况）解：（1）①阴离子是质子数小于核外电子数．故B表示阴离子；金属元素原子最外层电子数少于4，故D表示金属元素，故答案为：B；D；②A、C、D的核内质子数分别为8、16、11，所以三种元素为O、S、Na，形成的化合物为Na2SO4或Na2SO3，均为可溶性的钠盐，是强电解质，电离方程式为：Na2SO4T2Na++SO42-科学家利用“同位素标记法”弄清了许多化学反应的详细过程。下列说法正确的是A．用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律B．用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料C．..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！名师解析高考押题名校密卷高考冲刺高三提分作业答案学习方法问题人评价，难度：0%科学家利用“同位素标记法”弄清了许多化学反应的详细过程。下列说法正确的是 A．用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律B．用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料C．用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径D．用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质马上分享给朋友：答案C点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题C的一种同位素可用于考古断代，这种同位素的符号是？这种用途决定于它的 什么 性？_百度知道
C的一种同位素可用于考古断代，这种同位素的符号是？这种用途决定于它的 什么 性？
提问者采纳
是C-14，碳的同位素原子 至于什么性质- -我说不清不过我们科学书上是这样写的 生物在有生命时，同位素碳-14在生物体内的质量分数与外界环境中的碳-14的质量分数是相等的（你是手机提问我只能回答100字 说不清了）
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＞＞＞用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端..
用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否有放射性14C的存在。如图所示，下列有关处理方法及结果的叙述正确的是
A．处理甲图中的A端，在甲图中的B端探测不到14C的存在B．处理甲图中的B端，在甲图中的A端探测到14C的存在C．处理乙图中的A端，在乙图中的B端探测到14C的存在D．处理乙图中的B端，在乙图中的A端探测到14C的存在
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端..”主要考查你对&&植物生长素的发现&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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植物生长素的发现
植物生长素的发现：1、生长素的发现过程：
2、产生部位：幼嫩的芽、叶和发育的种子。 3、运输 (1)极性运输：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒过来运输。如下图： (2)横向运输：在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关，如下图： A、B为极性运输；C、D为重力作用下的横向运输。 3．分布(1)产生部位&积累部位，如顶芽&侧芽，分生区&伸长区。（2）生长旺盛部位&衰老组织，如幼根&老根。& 知识拓展：1、生长素发现过程中的胚芽鞘实验中四个重要部位 ①生长素产生的部位——胚芽鞘的尖端。 ②生长素发挥作用的部位——下部的一段。 ③感受单侧光刺激的部位——胚芽鞘的尖端。④弯曲生长的部位——下部的一段。2、植物生长状况的判断方法①先看有无生长素的产生，有则生长，无则不生长。②再看生长素在植物体生长部位的分布。若均匀，则直立生长；不均匀，则弯曲生长，至于向哪面弯曲．要看所研究的材料。 ③若是茎或胚芽鞘，则一般是向生长素少的一侧弯曲；若是根则一般要向生长素多的一侧弯曲。 3、植物的向光性分析 ①概念：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。 ②产生条件：单侧光。 ③感光部位：胚芽鞘尖端。 ④作用部位：尖端以下生长部位。 ⑤作用原理：单侧光照射引起生长素在胚芽鞘尖端分布不均匀，背光侧多于向光侧，由于极性运输引起尖端以下伸长区的背光侧比向光侧生长快，如图：⑥实例：根的向重力性、向水性、向肥性，釜的背重力性。 4、生长素极性运输的验证实验甲、乙两组相豆对比，共同证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。&
发现相似题
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