2011高考英语试题及答案（湖北卷）
2011年普通高等学校招生全国统一考试
英语（湖北卷）
本试题卷全卷满分150分。考试用时120分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2．选择题的作答，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其它答案标号，答在试题卷上，草稿纸上无效。
3．完成句子和短文写作题的作答：用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷上，草稿纸上无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
第一部分：听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案划在试卷上。录音内容结束后。你将有两分钟的时间将卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题：每题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话，每段对话后有一小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置，听完每段对话后，你都有15秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话只读一遍。
例：How much is the shirt?
A．￡19.15.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．￡9.15.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& C．￡9.18.
1．What&s the weather like at the moment?
A．Rainy&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．Sunny&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& C．Cloudy
2．What&s the women&s roommate like?
A．She&s patient．
B．She&s nice．
C．She&s tidy．
3．Why has John moved out?
A．To be near the school．
B．To live in a quiet place．
C．To avoid the trouble．
4．What&s the man&s problem?
A．He can&t see the sign clearly．
B．He has no ticket for the movie．
C．He&s parked in the wrong place．
5．Which musical instrument does Bob have?
A．Drums．
B．A guitar．
C．A violin．
第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项选出最佳选项，并标在试卷相应位置，听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题给出5秒钟的作答时间，每段对话或独白读两遍。
听第6段材料。回答6、7题。
6．What can we learn from the conversation?
A．The woman has missed her flight．
B．The plane will take off tonight．
C．The airport is closed．
7．What dose the woman want?
A．A room for herself alone．
B．A hotel close to the airport．
C．A room with bright light．
听第7段材料，回答第8，9题。
8．What can we learn about the woman?
A．She isn&t familiar with the Internet．
B．She can&t afford a camera．
C．She doesn&t like MA-205．
9．What is the man probably going to do next?
A．Reduce the budget．
B．Change the model．
C．Order a camera．
听第8段材料，回答第10至12题。
10．What does the man show the woman?
A．A magazine
B．Hair care products．
C．A bottle of red wine．
11．How will the woman&s hair look?
C．Shoulder-length．
12．Why doesn&t the woman want to change the color of her hair?
A．She thinks it&s too expensive．
B．She&s afraid it might damage her hair．
C．She doesn&t like the suggested color．
听第9段材料，回答第13至16题。
13．How much pocket money does Lily get a month?
A．About 20 pounds．&& &&&&&& B．About 15 pounds．&& &&&&&&&&& C．About 5 pounds．
14．Why does Lily want more pocket money?
A．To get as much as her friends．
B．To pay for music lessons．
C．To buy some clothes．
15．When can Lily have more pocket money?
A．When she proves good at her school work．
B．When she no longer argues with her mum．
C．When she is mature in her mum&s eyes．
16．What does David suggest Lily do?
A．Have a discussion with her mum．
B．Help her mum with housework．
C．Sit down and wait calmly．
听第10段材料，回答17至20题。
17．Where is the speaker?
A．On a plane．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．In a bus．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& C．At a tourist site．
18．Why is food or drink not allowed on the journey?
A．To avoid annoying others．
B．To show respect for the guide．
C．To guarantee passengers& safety．
19．How long can the tourists stay at the first destination?
A．15 to 30 minutes．
B．About an hour．
C．About two hours．
20．What is the second destination famous for?
A．Stonehenge．
B．The River Avon．
C．The Roman Baths．
2011年高考英语学科考试已经结束，高考的同学们都辛苦啦！那么英语学科湖北卷都考了什么？真题永远都让人十分好奇，那么我们赶紧一起一睹为快吧！
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高考英语听力答题解析技巧
　　高考&听&力怎一个&读&字了得&&高考听力&读&题三原则
　　　　展开一年又一年、一页又一页的高考听力试卷，可能大家最直观的感受就是没有规律。虽说高考听力与托福听力、四六级听力是一脉相承的，但因为考察重点的不同而表现出不一样的特质。高考听力要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话，更侧重于对于获取事实性具体信息的考察。这也就使得托福听力、四六级听力中的许多&弦外之音&在高考听力中都不适用。
　　　　除此之外，高考听力不同于其他听力考试的最大特征就是Question会直接出现在试卷上，这也就意味着考生在&听&之前就能&读&到大量的信息。这样的特征直接决定了高考听力比的不是&听&而是&读&。正如《孙子兵法》在谋攻篇中所写到的：&故善用兵者，屈人之兵而非战也，拔人之城而非攻也，毁人之国而非久也，此谋攻之法也!&善于用兵打仗的人，能屈服敌人而不依靠对垒交战，能夺取敌人的城邑而不依靠强攻，能毁灭敌人的国家而不必旷日持久，这就是谋略攻敌的法则。如果把高考比作一场没有硝烟的战争，那在听力分战场中，那宝贵的&谋&就是&读&题。运用大脑处理好提前&读&到的信息才是攻破高考听力试题的最佳途径。但是，请大家注意，这里所提到的&读&并不是简单的阅读完试卷上的文字，而是指充分的&读解&试题。
　　　　那到底应该如何读解试题，笔者认为在&读&题的过程中必须把握以下三个原则。原文性原则、文化性原则、场景性原则。现将着三原则的具体内容举例阐述如下：
　　　　一、原文性原则
　　　　所谓原文性原则，也就是说试题的题干和选项会透露出原文的内容。在这里要跟大家强调这样一个观点，听力中每一个选项都是出题人设计过的，错误选项出现的最大目的就是迷惑考生。通常情况下迷惑选项会是读音相近或者文中曾经提及的内容。因为很多考生在做听力题的时候都有听到什么选什么的习惯，当几个选项都出现在对话中的时侯，考生就会有不知所措的感觉。那么，既然这些设计过的选项会是读音相近或者文中曾经提及的内容，为什么不利用这一点来充分&读&解题呢?记住，每一个选项都能透露出原文中的信息。
　　　　例1.1：2005年全国卷第13-16题
　　　　13. Where does this conversation take place?
　　　　A.At the airport. B.In a restaurant. C.On the street.
　　　　14. Why does the woman like San Francisco?
　　　　A. It has less traffic. B. It has the best food and music C. People there are friendlier.
　　　　15. Where does the woman come from?
　　　　A. Pennsylvania. B. San Francisco. C. China.
　　　　16. What does the woman think of the man&s English?
　　　　A. Excellent. B. Acceptable. C. Strange.
　　　　这是2005年错误率较高的一道高考听力试题，但是运用猜测选项的方法却可以达到意想不到的效果。首先通过读题我们可以看到14题中对于San Francisco的描述出现了less、friendlier这样的词汇，显然对话中出现了与San Francisco对比的另一个城市。我们接着读题会发现15题中出现了一个绝大多数考生都会感觉极为不熟悉的地点名词Pennsylvania，而这个地点在对话中一定会出现，否则像这样一个大家不熟悉的单词是不会出现在选项中的。读题读到这个时候，我们大致就能知道文中对比的应该是San Francisco和Pennsylvania这样两个地方，显然San Francisco是个big city，Pennsylvania是个small town(可以这样认为，没听过的城市就是小城市)。这时再回到14题中，通过常识可以判断出，small town肯定会比大城市less traffic，大城市肯定会有更好的food and music，另外传统上small town的人会比大城市的人friendlier。由此，考生就可以推测出14题的答案是B选项。而这一切的推理都源自与对于高考听力试题题干和选项的阅读，并没有用到任何托福听力或者四六级听力中的选项特征技巧。
　　　　2005年全国卷第13-16题原文：
　　　　W: Are you going somewhere or are you meeting someone?
　　　　M: I&m on my way to Washington, and you?
　　　　W: I&m on my way to San Francisco.
　　　　M: Really? I think San Francisco is probably the most exciting place in the US.
　　　　W: So do I. No other city has as many good restaurants or as much good music
　　　　M: Is San Francisco your hometown?
　　　　W: No, I&m from a very small town in Pennsylvania. I wouldn&t want to live there again either. I don&t like small town living very much.
　　　　M: En, neither do I really. But small towns have their advantages. Less traffic.
　　　　W: And friendly people. You know I&m beginning to feel homesick. By the way, where are you from?
　　　　下面我们再来看一个例题。
　　　　例1.2：Where are these two people?
　　　　A. In a restaurant B. In a shop C. In a vegetable market
　　　　这是一道典型的地点推测题，也就是说对话中一定不会直接出现答案，而需要大家通过文中出现的一些信息进行推测才能得出答案。地点推测题中常见的地点有：医院、商店、火车站、邮局、餐馆、机场、图书馆、旅馆、银行、办公室。通过阅读选项可以发现C. In a vegetable market并不是地点推测题的常规选项。这就是我们解决问题的突破口，非常规选项出现的原因只有一个，文中出现了类似的内容。在这道题中直接对应的就是出现了有关于vegetable的内容，那在AB两个常规选项中又有哪一个涉及的场景会出现vegetable呢?显然是A. In a restaurant，因而，我们推测的答案是A选项。例题原文的内容印证了推测的正确性。
　　　　例1.2原文：
　　　　W: Are you ready to order now, sir?
　　　　M: Yes. I would like to have tomato soup, beef, potatoes and pea.
　　　　为高考取得优异成绩做好准备!
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您好，欢迎来到新东方
& 文章正文
15:00&&作者：彭小蓉&&来源：武汉新东方中学部&&字号：|
　　2011年高考英语试卷A卷答案：
　　A卷听力：
　　1---5。ABBCB6----10。CAACA11---15。BBACC16---20。ABABC
　　A卷多项选择：
　　21-25。DBDCA26---30。BADBC
　　A卷完形填空：
　　31---35。ACABB36---40。DACBD41---45。BCDAD46---50。ACBDC
　　A卷阅读理解：
　　51---55。CAACD56-60。CBDAB61---65。DCDAD66---70。BBCBA
　　B卷的答案
　　第一部分：听力
　　1。B2。A3。A4。B5。C6。A7。B8。C9。A10。B11。A12。C13。C
　　14。A15。B16。C17。C18。B19。B20。A
　　第二部分：词汇知识运用
　　第一节：多项选择
　　21。B22。C23。B24。A25。D26。A27。B28。C29。D30。A
　　第二节：完形填空
　　36。B32。A33。C34。A35。D36。C37。C38。B39。D40。A
　　41。D42。A43。C44。B45。C46。B47。D48。A49。B50。D
　　第三部分：阅读理解
　　A篇：51。B52。D53。B54。A
　　B篇：55。C56。B57。C58。A
　　C篇：59。D60。C61。B62。D
　　D篇：63。C64。D65。C66。A
　　E篇：67。A68。D69。A70。B
　　完成句子：
　　71。didshefind
　　72。thereis/willbenoneedto
　　73。frozenface
　　74。Holdingthe/hiskeysinthe/hishand或Withthekeysheldinthe/hishand
　　或Thekeysheldinthe/hishand
　　75。Ihadnot/hadn&tdrunk
　　76。Whatdelightedthefans/madethefansdelighted
　　77。tohavebeendestroyed
　　78。It（suddenly）occurredtohim
　　79。themomentyoupress
　　80。Comparethese/thetwotoothbrushes
　　短文写作
　　请根据提示，结合你校园生活中的一个事例，就与人合作这一话题，用英语写一篇短文。
　　Workingingroupsatschoolisanopportunitytolearnmoreaboutteamwork。Teamworkshowsushowotherpeople&srolesfitthepurposeofthegroup，anditteachesustobepatientandhowtorespondtodifferentpeople。
　　注意：1。无须写标题，不得照抄英语提示语；2。除诗歌外，文体不限；
　　3。内容必须结合校园生活中的一个事例；4。文中不得透露个人姓名和学校名称；
　　5。词数为100左右。
　　OnePossibleVersion
　　Yearsofschoollifehastaughtmealotofthings，ofwhichteamworkisthemostimportantforme。
　　In fact，I didn&t realize it simportance untilI was chosen monitorof my class in my senior middle school。At first I did most of the duties myse lf while other students cared little about class activities。As aresult，I was tired outand depressed。Then I turned to my teacher and head vised me to cooperate with others。Thus I began to recognize the strengths of myclassmates and have everyone do the irpartinclass。
　　Itisworkinginteamsinsteadofonmyownthathasfreedmeoftroubleandmademyworkmoreefficient。
　　试卷总体分析：
　　多项选择题题号
　　名词21，22
　　形容词23，24，25
　　动词26，27，28
　　动词短语29
　　介词短语30
　　完形填空题号
　　动词31，32，33，34，43，45，46，50
　　形容词35
　　副词36，40，42，49
　　名词38，41，44，47，48
　　连词39
　　动词短语37
　　阅读理解题号
　　细节题52，55，56，57，59，60，61，62，63，64，65，68，69
　　推理题51，70
　　主旨大意题54，67
　　猜测词义题53，58，66
　　完成句子题号
　　倒装句71
　　非谓语73，74，77
　　Therebe句型72
　　虚拟语气75
　　祈使句80
　　主语从句76，78
　　状语从句79
　　多项选择
　　多项选择多考察学生对单词含义的理解辨析、形近词的判断、熟词生义以及对句子语境的把握。在湖北省的多想选择中，从词性的角度来说，多考察实词，主要包括动词、名词、形容词、副词。
　　21。D。考查名词。根据句子所表达的含义，我们可以知道，其句意为&Tommy，快跑！快点！房子着火了！&母亲大声叫喊，嗓音里夹杂这一种惊慌。&故答案选择D。rudeness，粗鲁的；anger，生气；regret，后悔。
　　22。B。考查名词。根据题意，放弃工作去接受教育是一个巨大的挑战，竞争。
　　23。D。考察形容词。根据句义，&这位老科学家的双眼仍然神采奕奕，即便满脸已经布满了皱纹。在穿过这个房间的时候，尽管走得很慢，但是却很平稳。&casual，漠不关心的，冷淡的；heavy，沉重的；shaky，颤抖的；
　　24。C。考察形容词。根据句义，&一个不快乐的童年对给一个孩子的个性产生消极的影响；然而，这种影响也不是长久的。&Beneficial，有利的，有益的；practical，实际的，实践的；Avoidable，可以避免的；
　　25。A。考察形容词。根据句义&国营企业被要求让它的账目都要尽可能的透明，让它的员工监督钱的用处。&secure，安全的；formal，正式的；reasonable，合理的。
　　26。B。考察动词。根据句义，&如果我们想要成功，知识和学习都是重要的，但是，它们也许也会限制我们的思维。&在题干中，有很明显的转折副词&however&，故要选择其相反的含义。Direct，指导，引导；improve，提高改善；change，改变，变化。
　　27。A。考察动词。根据句义，&这个部长说，&我们已经做好和那些合法党派进行讨论了，但是我们是永远不会和那些犯罪的人洽谈的。&argue，讨论，辩论，争辩；consult，咨询，查阅；quarrel，吵架，争吵。
　　28。D。考察动词。根据句义，&临床证据开始在积累了，表明了这种新药会将会比之前在动物身上预料的有更加宽阔地运用于很多有用的活动中去。&strength，加强；approve，赞成；operate，动手术，操作；
　　29。B。考查动词词组。根据句义，&政府已经采取措施来降低日常生活用品的价格以保持市场的稳定。&teardown，倒塌；handdown，传递，流传；takedown，拆卸；记录。
　　30。C。考察介词词组。根据句义，&当在问及对这个学校的校长有什么看法时吗很多老师宁愿他闪到一边去，支持年轻人。&inpraiseof，表扬；intermsof，就&&而言；inneedof，需要。
　　完形填空分析
　　本文为记叙文。主要讲述一位年轻的女士Maja，小时候和她的堂妹有一个和海豚游泳的承诺。在战争期间，她失去了左腿，但她并没有忘记自己的诺言，在安上假肢上完大学后，她找了份工作并开了自己的公司。她经常会去家附近的水族馆看海豚。一只失去尾巴的海豚在岸上高科技尾巴后自由的舞动给了她很大的启发。在换了一条假肢后，她勇敢的下水去实现自己的诺言和海豚共舞。
　　重点考查实词的用法，尤其是动词、短语动词、名词和副词的用法，共19道题。考查考生的语篇把握能力和整体结构的把握能力，突出语言的灵活运用。虽然对词汇知识理解上要求不高，但对考生准确把握文章上下文的能力要求很高。
　　在实词方面，是学生比较容易错的点。33题得adore和adopt一个是喜爱一个是采纳；37题得动词短语cutdown表示削减，缩短，cutout表示删去关掉，takeaway表示拿走，takeover表示接管；42题学生比较容易选择gradually因为在她大学毕业后，她先是在保险公司找了一份工作，最终开起了自己的公司。Gradually表示渐渐的，强调过程。但这里只强调最终的结果。43题考情态动词的，这里表示她会去并且愿意去看表演，所以用would比较合适。
　　阅读整体分析：
　　阅读整体难度不是很大，细节题考得最多，根据题目中的关键词和提问在文中快速的浏览找到相对应的地方，加以理解选出答案。但是对考生的准确理解能力有所要求，有的题目会有较模糊的选项，这需要仔细体会词句和文章的含义，准确判断。另外，猜词题和推理题也需要考生具有较好的上下文判断的能力，所以在文中找到关键词或是关键词所在的句子以后，一定要连贯上下文，多看多分析，再结合文章的主旨大意准确判断选项。
　　完成句子分析：
　　这次完成句子都是考的重点句型，重点语法，但做题时要注意据分析填好答案后整个句子的完整性。
　　71．考察部分倒装。部分倒装一直都是一个重要的考察点，几乎每年都有涉及到相关的考点。今年，考察的便是Notuntil位于句首时，要部分倒装这一知识点。故其答案为&didshefind&。
　　72。本题考察的是need的用法，&没有必要某事&，其句型是&therebenoneedtodo&，故本题的答案为&Thereis/willbenoneedto&
　　73。本题考察的是非谓语，过去分词做前置定语。&face&和&freeze&之间构成的被动，故用过去分词做定语。
　　74。本题考察的是非谓语，现在分词做伴随状语。其中，&hold&和&he&之间构成的是主动关系，故用现在分词，其答案为&Holdingthekeysinthe/hishand。同时，表示伴随状态的我们还可以用With的复合机构，这个时候key和hold之间构成的就是被动关系，故其答案为&Withthekeysheldinthe/hishand&；不仅如此，主分句的动词的逻辑主语不一致，故此处还可以运动独立主格结构，其答案为&Thekeysheldinthe/hishand&。
　　75。本题考察的是if引导的虚拟。根据主句&Iwouldhavedrivenmycarhome&，可以判断该处是对过去的虚拟，故分句部分要用过去完成时，其答案为&Ihadn&tdrink&
　　76。本题考察的是主语从句。其中在这个主语从句中，缺少主语，所以我们选择what。故其答案为&whatdelightedthefans&
　　77。本题考察的是非谓语中的&据说&句型的考察。Itbesaid（believed；thought；considered；reported）thatsb。/sth。&=sb。/sth。besaid（believed；thought；considerable）to&根据句子含义，毁掉这个动作发生在&认为&之前，并且已经完成，故选择不定式的完成时&tohavedone&，同时，paintings和destroyed之间构成的是一种被动关系，故最后的答案为&tohavebeendestroyed。&
　　78。本题考察的是occur引导的句型&itoccurstosb。that（某人突然想到）&根据后面的动词提示&had&，故要用一般过去时：&Itoccurredtohim&
　　79。考查状语从句，一&。。就&。。，应该用表达themoment&。。，答案即是themomentyoupress。
　　80。考查祈使句。根据句子结构，有连词连接，后面是一个完整的句子，则前面也要写一个句子，但是没有主语，就用祈使句，答案即是Comparethese/thetwotoothbrushes，这里还要注意牙刷toothbrush的复数形式。
　　短文写作：
　　今年的短文写作跟去年的要求差不多，都是要结合一个例子写一个话题作文，所以这种作文一般采用议论，记叙，再总结议论的形式。但是对于这类型的文章，题目中并没有给出很多的汉语提示，所以对于学生来说，要做到有话可说，有文字可写还是要扩散自己的思维，自己增加相关信息，只有这样，才能充实一篇文章。另外，要注意一些高级词汇，句式的运用，亮点提分。当然，篇幅，字迹以及卷面也是最基本要达到的要求。
　　新高三学生学习建议
　　○、注重基础知识及基本语言技能的培养。
　　○、以语篇为中心，培养英语思维能力，培养整体阅读能力即整体把握语篇的能力。对不同体裁、不同题材的文章的基本特征如篇章结构、行文方法等加以研究，有意识地训练学生对文章的主旨、作者写作意图等方面的宏观思维能力。同时培养根据上下文推断词义的能力。
(责任编辑：张婵)
　　○、了解英语语言国家的文化及相关背景知识，有助于英语整体理解水平的提高。注意培养英语语言逻辑思维能力和正确的语言表达能力，这无论词汇知识运用上还是在阅读理解上将有极大的提升。
　　○、根据《考纲》词汇表，结合课本，加强词汇的复习与运用，尤其注意词汇在具体语境中的使用。
　　○、认真总结语法规律。将散在各个单元的语法集中起来专门研习，搭建框架，整体把握高考语法要求，结合高考考点经常做一些专项的完成句子训练，弄清基本规律，使得语法知识及语法知识运用技能在原来基础上上一个台阶。
　　○、保持或加强语言的输入量。听力训练要对路。
　　○、巧妙利用模板作文。写好单句，学会使用更高级的词汇和句型，如状语从句，定语从句等。学会使用衔接词。
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