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& 重庆幼儿师范高等专科学校2015年招生章程
重庆幼儿师范高等专科学校
　　第一章 总则
　　为保证我校2015年招生工作的顺利进行，维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、重庆市招生考试委员会有关文件精神，结合学校招生工作实际，制定本章程。
　　第一条 本章程适用于我校2015年大专招生录取工作。
　　第二条 我校招生工作遵循&公开、公平、公正、择优&的原则。
　　第三条 我校招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生、家长、社会各界的监督。
　　第二章 学校概要
　　第四条 学校名称
　　中文名：重庆幼儿师范高等专科学校
　　英文名：Chongqing Preschool Education College
　　学校代码：14428
　　第五条 办学性质：公办全日制普通专科
　　第六条 主管单位：重庆市万州区人民政府
　　第七条 办学地址：重庆市万州区天城育才路1号（塘坊校区）
　　重庆市万州区青年路80号（沙河校区）
　　各专业就读地点以新生录取通知书中《入学须知》说明为准。
　　第八条 学校简介
　　重庆幼儿师范高等专科学校（简称&重庆幼专&）是重庆市人民政府批准建立的重庆唯一一所以培养培训学前教育师资为主的公办全日制普通高等专科学校。其前身为万县师范学校和万县幼儿师范学校合并组建的重庆市三峡师范学校。
　　万县师范学校始建于1914年3月，1917年5月，著名民主革命家章炳麟引用荀子《劝学》篇中的名句：&无冥冥之志者，无昭昭之功。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。&为学校题写校训。百年来，曾有肖楚女、恽代英、陈伯钧、何其芳、彭咏梧等革命先辈在校任教、学习、战斗、生活，30多位师生为新中国的建立献身。
　　万县幼儿师范学校始建于1960年6月，是一所专业培养培训幼儿教育师资的中等专业师范学校。
　　2012年5月，重庆市人民政府下发（渝府[2012]32号）文件，批准重庆市三峡师范学校升格为重庆幼儿师范高等专科学校。
　　学校占地310余亩，现有塘坊、沙河两个校区，实行一体化管理。校舍总面积13.35万平方米，学生宿舍用房4.5万平方米。教学仪器设备总值2311余万元。现有各类钢琴600余台，教学计算机420台，舞蹈房、感觉统合实训室、奥尔夫音乐实训室、微格教室等功能用房100余间，设有校园电视台、语言文字等级智能测试站、网络中心，图书馆藏书31万册、电子图书12TB，有校外见、实习基地55个。现有教职工348人，其中专任教师276人，副高级以上职称120人，硕士研究生以上学历93人。
　　学校秉承百年师范办学传统，坚持&励志、笃学、仁爱、敏行&的办学理念，逐步形成&三种素质、五种能力、十五项基本功&的人才培养体系。
　　学校坚持&质量立校，科研强校&的理念，近年来学生就业率保持在85%以上，新立项市级以上课题16项，完成区级以上课题研究6项，获得国家实用新型专利产品1项，出版、参编论著9本，在省级以上刊物发表论文260余篇，区级以上获奖论文70余篇，荣获重庆市第二届优秀教育技术成果二等奖，重庆市人民政府教学成果三等奖。
　　《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁发后，学前教育事业空前发展，人才紧缺，学生就业前景广阔，学校发展迎来空前机遇。重庆幼儿师范高等专科学校将全面贯彻党的教育方针，求真务实，改革创新，锐意进取，努力把学校建成立足重庆、辐射周边以学前教育师资培养为鲜明特色的高水平专科学校。
　　第三章 组织机构
　　第九条 学校成立招生工作领导小组，在学校党委、行政的统一领导下，负责学校招生工作。
　　第十条 学校招生就业处是组织实施招生及相关工作的常设机构，具体负责学校招生的日常工作。
　　第十一条 学校纪检部门对招生工作实施监督。学校监督电话：（023）
　　第四章 招生录取
　　第十二条 2015年我校面向全国八个省、市招收学前教育、早期教育、美术教育、音乐教育、舞蹈教育、体育教育、语文教育、数学教育、英语教育、舞蹈表演、艺术设计共11个专业的全日制普通专科学生。学校通过相关省市招生主管部门、学校招生简章、学校官方网站等形式向社会公布招生计划执行情况。
　　第十三条 严格执行国家招生政策和纪律，坚持公开、公平、公正的原则，以高考成绩为依据，德智体美全面衡量，择优录取。
　　学校优先录取同批次进档的第一志愿报考我校的考生，计划未完成时，按相关政策录取非第一志愿的考生。
　　第十四条 录取方式：在教育部批准计划招生的省、市教育考试院统一组织下，实行网上远程录取。
　　第十五条 调档比例：按国家或计划招生的省、市教育考试院相关规定调阅考生档案，调档比例在120%以内。
　　第十六条 专业确定
　　按考生专业志愿，以高考成绩排序录取，优先录取各专业第一志愿考生。考生如因成绩排名靠后没能被第一专业志愿录取，该生所报其他专业招生计划未完成时，学校按顺序录取到下一志愿专业。考生如因专业志愿或成绩原因未被所填专业录取，但服从专业调配，自动参加同批次未完成招生计划的专业录取。考生未被所报专业志愿录取，又不服从专业调配的，则直接作退档处理。
　　第十七条 享受政策加分的考生，以加分后的成绩排序录取。
　　第十八条 男女比例：所有专业无男女比例限制。
　　第十九条 身体健康状况要求：对于肢体残疾、生活不能自理，以及经二级以上医院诊断患有传染性、精神性、血液病、心脏病、高血压等疾病，无法完成所报专业学习的考生不予录取。其他情况根据国家相关部委、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。
　　第二十条 其他要求
　　1.英语教育专业限招英语考生，英语单科成绩原则上不低于90分。其他专业考生考试外语语种不限，新生入学后外语公共课程统一开设为英语。
　　2.报考舞蹈和体育类专业的考生原则上男生身高不低于165厘米，女生身高不低于155厘米；其他专业考生男生身高不低于160厘米，女生身高不低于150厘米（中职直升生除外）；美术教育、艺术设计专业不招收色盲、色弱的考生。
　　3.艺术专业类考生必须参加国家相关部门统一组织的艺术类专业统考和文化统考。文化成绩和专业成绩都达到专科合格线，学校以（文化成绩分数+专业成绩分数）总分排序，从高分到低分的方式进行录取。
　　第二十一条 录取结果公布：通过我校有招生计划的省市教育考试院和学校官方网站公布录取结果。
　　第五章 入学报到及复查
　　第二十二条 新生凭录取通知书，按入学须知的时间要求报到，若不能按时到校报到，须向我校招生就业处办理请假手续，未请假或请假逾期超过一周，视为自行放弃入学资格。
　　第二十三条 新生入学后，学校根据招生政策和录取标准进行复查，凡不符合条件或有弄虚做假行为者，一律取消入学资格，退回原报考地，并上报相关部门备案。
　　第六章 其他
　　第二十四条 凡具有正式学籍的学生，在规定的修业年限内，修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，符合毕业条件，颁发国家承认、经教育部电子注册的重庆幼儿师范高等专科学校普通专科毕业证书。
　　第二十五条 学校以重庆市物价局核定的标准收取相关费用。学费元/年.生(具体收费标准随各省招办公布的重庆幼儿师范高等专科学校招生专业及计划情况一并公布)；住宿费六人间1000元/年.生，十人间500元/年.生；学生因故退学或提前结束学业，学校按学生实际学习时间和实际住宿时间，按月计退剩余的学费和住宿费。
　　第二十六条 为帮助贫困学生顺利完成学业，在校贫困生可按政策享受各种奖励和资助：
　　1.生源地信用助学贷款
　　2.国家奖（助）学金
　　3.&励志&奖学金
　　4.勤工助学岗位补助
　　5.其他政策性学费减免
　　第二十七条 学校不委托任何中介机构和个人办理招生相关事宜。对以重庆幼儿师范高等专科学校名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学校保留依法追究其法律责任的权利。
　　第二十八条 本章程若有与上级有关政策不一致之处，以上级有关政策为准。未尽事宜，按上级有关规定执行。
　　第二十九条 本章程由重庆幼儿师范高等专科学校招生就业处负责解释。
　　第三十条 联系方式：
　　咨询电话：023-3-
　　传真：023-3-
　　学校网址：http：//& http：//
　　电子邮箱：
　　二O一五年四月
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高校分数线
专业分数线
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2017年2018年
高考关键词学校简介/重庆幼儿师范高等专科学校
重庆幼儿师范高等专科学校重庆幼儿师范高等专科学校（简称“重庆幼专”）是人民政府批准建立的重庆唯一一所以培养培训学前教育师资为主的公办全日制普通高等专科学校。其前身为万县师范学校和万县幼儿师范学校合并组建的重庆市三峡师范学校。万县师范学校始建于1914年3月，1917年5月，著名民主革命家章炳麟引用荀子《劝学》篇中的名句：“无冥冥之志者，无昭昭之功。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”为学校题写校训。百年来，曾有肖楚女、恽代英、陈伯钧、何其芳、彭咏梧等革命先辈在校任教、学习、战斗、生活，30多位师生为新中国的建立献身。万县幼儿师范学校始建于1960年6月，是一所专业培养培训幼儿教育师资的中等专业师范学校。2012年5月，重庆市人民政府下发（渝府32号）文件，批准重庆市三峡师范学校升格为重庆幼儿师范高等专科学校。学校占地310余亩，现有塘坊、沙河两个校区，实行一体化管理。校舍总面积12万平方米，学生宿舍用房4.5万平方米。教学仪器设备总值2311余万元。现有各类钢琴600余台，教学计算机420台，舞蹈房、感觉统合实训室、奥尔夫音乐实训室、微格教室等功能用房100余间，设有校园电视台、语言文字等级智能测试站、网络中心，图书馆藏书25万册、电子图书12TB，有校外见、实习基地55个。现有教职工508人，其中专任教师381人，副高级以上职称120人，硕士研究 生以上学历93人。学校秉承百年师范办学传统，坚持“励志、笃学、仁爱、敏行”的办学理念，逐步形成“三种素质、五种能力、十五项基本功”的人才培养体系。学校面向全国八个省、市招收学前教育、早期教育、语文教育、美术教育、音乐教育、舞蹈表演、艺术设计、舞蹈教育、数学教育、英语教育、体育教育等专业。学校坚持“质量立校，科研强校”的理念，学生就业率保持在90%以上，新立项市级以上课题16项，完成区级以上课题研究6项，获得国家实用新型专利产品1项，出版、参编论着9本，在省级以上刊物发表论文260余篇，区级以上获奖论文70余篇，荣获重庆市第二届优秀教育技术成果二等奖，重庆市人民政府教学成果三等奖。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁发后，学前教育事业空前发展，人才紧缺，学生就业前景广阔，学校发展迎来空前机遇。 重庆幼儿师范高等专科学校将全面贯彻党的教育方针，求真务实，改革创新，锐意进取，努力把学校建成立足重庆、辐射周边以学前教育师资培养为鲜明特色的高水平专科学校。
历史沿革/重庆幼儿师范高等专科学校
1914年3月，重庆幼儿师范高等专科学校的前身“四川省立第四师范学校”(省四师）创办。
1935年，学校更名四川省立万县师范学校（省万师），后用名四川省万县市师范学校（万师）、四川省万县师范学校（万师）、重庆市万州师范学校。
1960年6月，万县幼儿师范学校始建，是一所专业培养培训幼儿教育师资的中等专业师范学校。
2002年，学校与西南大学、重庆教育学院、长江师范学院、重庆三峡学院等高校对接联合办学，培养专科层次的语文教育专业教师。
2003年，重庆万州幼儿师范学校与重庆万州师范学校合并，建立重庆市三峡师范学校。
2006年，学校与重庆万州商贸中专学校联合办学。
2012年，重庆市人民政府下发（渝府[2012]32号）文件，批准重庆市三峡师范学校升格为重庆幼儿师范高等专科学校。
办学条件/重庆幼儿师范高等专科学校
基础设施重庆幼儿师范高等专科学校重庆幼儿师范高等专科学校占地300余亩，校舍总面积12万余平方米，其中教学、实验、行政用房6万余平方米；学生宿舍用房4万余平方米。教学仪器设备总值2000余万元。有舞蹈房、音乐教室、电子钢琴教室、学前手工制作室、感觉统合训练实验室、奥尔夫音乐教室、蒙氏教具实训室、微格教室、儿童心理实验室、计算机教室、多媒体软件制作室、语音教室等专业功能用房61间，有独立设置的学生钢琴练习房300间。教学用计算机420余台，并建有较为先进的校园电视台、无线电调频广播系统、网络中心，纸质图书24万余册。师资力量重庆幼儿师范高等专科学校截止2013年8月，全校有教职员工508人，其中专任教师295人，全部具有大学本科及以上学历，副教授及以上职称教师120人。全日制专科，中专在校生3000余人。科学研究历史沿革据学校官方网站显示，学校校有11篇论文在2013年度万州区职业教育科研论文评比中获得一二三等奖，其中一等奖1篇，二等奖5篇，三等奖5篇。
院系设置/重庆幼儿师范高等专科学校
学前教育系
学前教育，早期教育
音乐教育系
美术教育系
美术教育，艺术设计，舞蹈表演
语言文学系
舞蹈教育，语文教育，英语教育
初等教育系
体育教育，数学教育&
获得荣誉/重庆幼儿师范高等专科学校
校园风光十佳特色文化校园，万州区语言文字工作先进集体，重庆市首批“唱读讲传”活动示范基地，共青团工作目标先进集体一等奖等。
学校领导/重庆幼儿师范高等专科学校
党委书记：谭家德
校长，党委副书记：柳卫东
党委副书记，纪委书记：陈丕
副校长：陈东梅
副校长：杨春和
副校长：熊毅
正校级干部：冯李平
副校级干部：黄建军&
文化传统/重庆幼儿师范高等专科学校
校徽校徽1.志整体形式美感强烈,既如冉冉升起的太阳，又象炫丽多彩的明珠，更似璀璨的花朵，从而令标志象征意义深刻,给读者无穷想象空间；2.标志一目了然展示出学校的办学特色,即:学前教育（图型中间的三个幼儿图案），艺术教育（外型为一个艺术笔触）；3.标志左侧笔触图形动感强烈，同时环抱中间可爱的幼儿图型，喻示学校的办学理念：励志 笃学 仁爱 敏行；4.标志中间的1914年准确的标识出学校建校年份，充分表达出学校悠久的办学历史；5.标志中间的人物图案为举着双手，喻示学校焕发着蓬勃生机,必将拥抱美好的明天！校训章炳麟书 无冥冥之志者 无昭昭之功 骐骥一跃 不能十步 驽马十驾 功在不舍
专业设置/重庆幼儿师范高等专科学校
学前教育专业重庆幼儿师范高等专科学校学校自1961年举办学前教育专业以来，至今已50余年。2002年开始与西南大学、重庆教育学院、长江师范学院、重庆三峡学院等高校对接联合办学，培养专科层次的学前教育专业教师。承担了“重庆市万州区幼儿园骨干教师培训”、“重庆市渝东北片区民办幼儿园教师培训”、“渝东北片区民办幼儿园园长培训”等多个市级、区级幼儿教师培训项目，为学前教育普通专科专业的开办积累了丰富的经验。学前教育专业是学校的主要专业、特色专业。该专业坚持以培养合格的幼儿园教师为导向，从幼儿园教师职业需要出发，着力培养学生“三种能力”、“十五项基本功”，举办学前教育专业50年来为川、渝培养了2万余名幼儿园教师。该专业教师多次参与幼儿师范学校《幼儿心理学》、《幼儿卫生学》、《幼儿园教育活动指导》等教材的编写和《重庆市幼儿师范学校教学大纲》的编写，多次参与西南片区幼师教育研讨会，主持了“《师范学校校本课程的开发与实践研究》《三峡库区幼儿师资培养之美术课程针对性研究》”等科研课题3项，完成“《现代教育技术在体育工作中的作用研究》”等市级教育科学规划课题1项；发表学术论文21篇；出版（参编）专着和教材3部；获11项市级及以上教学科研奖励。语文教育专业学校自1914年创办以来，一直为川渝等地培养小学教师。从1998年开始举办中文教育专业，为三峡库培养了近万名小学语文教师。学校从2002年开始与西南大学、重庆教育学院、长江师范学院、重庆三峡学院等高校对接联合办学，培养专科层次的语文教育专业教师，为语文教育专科专业的开办积累了丰富的经验。学校从小学语文、幼儿园语言教育的教育教学需要出发，着力培养学生的语重庆幼儿师范高等专科学校人文素养、教学能力、实践能力，毕业的学生受到库区各小学、幼儿园的欢迎，均成为语文骨干教师、幼儿园教学能手和语文教育科研骨干。该专业教师完成“《中师生研究性学习研究》”等教育科学规划课题；发表学术论文22篇；出版（参编）专着和教材8部；获18项市级及以上教学科研奖励。一、培养目标本专业培养热爱儿童、热爱教育事业，能适应社会发展和教育改革需要，德、智、体、美全面发展的，具有较深厚的文化素养和扎实的语文专业知识，具有实施素质教育和开展语文教育教学改革与研究的意识和能力，能胜任儿童语言教育教学、能从事儿童教育管理的专业人才。二、主要课程中国文学、外国文学、汉语、写作、美学、文学概论、中外儿童文学史及作品鉴赏、早期阅读与绘本教学、学前儿童语言教育、中外文明简史、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园课程论与科研方法等。音乐教育专业学校自1961年举办幼儿师范以来，一直为川渝等地培养幼儿园教师，从1997年开始举办音乐教育专业，为音乐教育专科专业的开办积累了丰富的经验。该专业教师有市级骨干教师1名，区级骨干教师3名，主持了《幼儿师范音乐舞蹈综合创编表演训练模式研究》《幼儿师范音乐教学中的快乐教学法研究》等课题2项，发表学术论文19篇，获17项市级及以上教学科研奖励。一、培养目标本专业培养热爱儿童、热爱教育事业，能适应社会发展和教育改革需要的，德、智、体、美全面发展的，具备扎实的音乐基本理论、基础知识和基本技能，具有音乐专长和较强的音乐教育教学能力，能胜任儿童音乐教学以及能从事儿童教育管理和研究的专业人才。二、主要课程乐理、声乐、视唱练耳、基础和声学、钢琴、器乐、中外音乐史、曲式与作品分析基础、合唱与指挥、形体与舞蹈艺术概论、钢琴即兴伴奏、幼儿歌曲创编、儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导等。舞蹈表演专业自1960年举办幼儿师范以来，一直为川渝等地培养幼儿园教师。在52年的幼儿师范办学过程中，学校也培养了大批具有舞蹈特长的学前教育师资，为舞蹈表演专科专业的开办积累了经验。该专业有舞蹈教师13名，均为舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈表演等专业毕业，教师论文《舞蹈鉴赏对舞蹈编导教学的重要作用》、《论中等幼儿师范学校的民族民间舞蹈教学》等15篇论文发表在各类学术期刊；该专业教师参加全国中师、幼师舞蹈教师赛课获得二等奖；主持了《中师生研究性学习研究》等课题；编排、演出的舞蹈获重庆市中师、幼师一等奖。一、培养目标本专业培养能适应社会发展需要的德、智、体、美诸方面全面发展，具有较高的舞蹈表演能力，能从事社会艺术团体舞蹈表演、幼儿园艺术教育、社区儿童、群众文化艺术的教育、普及和辅导工作的专科层次的应用型人才。二、主要课程中外舞蹈史、艺术概论、音乐鉴赏、基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、舞蹈编导、舞蹈赏析与排练等。美术教育专业从1985年开始举办美术教育专业，26年来为川、渝培养了多名小学、幼儿园美术教师，自2002年开始与西南大学、重教育学院、长江师范学院、三峡学院等高校对接联合办学，培养专科层次的美术教育专业教师，为美术教育专科专业的开办积累了丰富的经验。该专业现有专业教师18名，主持了“《三峡库区幼儿师资培养之美术课程针对性研究》《在美术教学中加强学生生活体验的策略研究》”等课题，发表学术论文8篇，获15项市级及以上教学科研奖励。一、培养目标本专业培养热爱儿童、热爱教育事业，能适应社会发展和教育改革需要，德、智、体、美全面发展的，具有扎实的美术专业知识和广博的科学文化知识,能胜任儿童美术教学，以及能从事儿童教育管理和研究的专业人才。二、主要课程素描、色彩、速写、儿童简笔画、艺术设计、中国画、艺术概论、油画、中外美术简史、儿童美术教育、美术技法理论、儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园科研方法、幼儿园教育活动设计与指导等。
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