《有的人》这首诗在写法特点上有什么特点

六年级语文上册第二十课《有的人》教案_百度文库
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六年级语文上册第二十课《有的人》教案
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古诗鉴赏:
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25、《有的人》导学稿
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你可能喜欢这首诗在写法上有什么特点?这首诗表达了作者怎么样的思想感情
诗人用了陪衬的笔法,描写孤雁孤单、困苦,同时却还要不断地呼号、追求,它那念友之情在胸中炽烈地燃烧,甚至连吃喝都可抛弃,更不顾处境的安危;虽然命薄但是心高,宁愿飞翔在万重云里,未曾留意暮雨寒塘.表达了诗人流落他乡,亲朋离散,天各一方,渴望骨肉团聚,知友重逢的情感,借助这孤零零的雁儿,寄寓了诗人自己的影子.
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扫描下载二维码杨万里的这首诗在内容和写法上都有特点,请选择一个方面赏析。_百度知道
杨万里的这首诗在内容和写法上都有特点,请选择一个方面赏析。
一山放过一山拦,赚得行人空欢喜。正入万山圈子里过松源晨炊漆公店莫言下岭便无难
我有更好的答案
与它实际上的艰难正成鲜明对比。诗人在这里只点出而不说破。行人心目中下岭的坦易?请作简要分析,你同意这种观点吗,因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了二。   【考点】考查鉴赏诗歌语言及表达技巧的能力   【解析】“赚”字富于幽默的风趣、有人说第二句“赚”字运用最精巧
诗的前半部为议论,后半部为描摹,二者构成先果后因的内在联系,均渗透着诗人浓郁的思想感情,创造了一种深邃的意境,正是通过这种深邃的意境,寄寓着深刻的哲理:人生在世岂无难,人生就是不但的与“难”作斗争,没有“难”的生活,在现实社会中是不存在的。  本诗朴实平易,生动形象,表现力强,一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。“放”、“拦”等词语的运动,赋予“万山”人的思想、人的性格,使万山活了起来。
。“行人”为何“错喜欢”?因为“正入万山圈子里,一山放出一山拦”,三四两句正是对第二句留下的悬念进行解释;上山过程中要攀登多少道山岭,下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭,但历尽上山艰难的行人登上最高峰后,往往因兴奋喜悦而一心只顾享受下岭的坦易轻快,忘记了前面还有一系列山岭需要跨越,因此,当缺乏思想准备的行人下了一个山头,又遇到一个山头,发现自己正处在万山围绕的圈子里,这才恍然大悟:下岭的路程照样要遇到一系列的艰难险阻;山本无知“一山放出一山拦”的形容却把山变成了有生命有灵性的东西,它仿佛给行人布置了一个迷魂阵,设置了层层叠叠的圈套,而行人的种种心情——意外、惊诧,直至恍然大悟,也都在这一“放”一“拦”的重复中透露出来了。诗人真切表达了自己的这种种感受,...
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