怎样才能和外国人交流时把英语流利地脱口而出>
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坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”,那么你的英语成绩肯定会很出色. 一、多“说”. 自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候,谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,遇到生词时查一下这些生词,也不用刻意去记,用的多了,这个单词自然而然就会记住.千万别把学英语当成负担,始终把它当成一件有趣的事情去做. 或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招呼,和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪,婚史等私人问题.尽量用一些你学过的词汇,句子去和他谈天说地.不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多.因为他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,你只要发音准确,准能顺利地交流下去.只是你必须要有信心,敢于表达自己的思想. 如果没有合适的伙伴也没关系,你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象,对它谈你一天的所见所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等,长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高. 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会.别人用英语交谈时,你应该大胆地去参与,多听听各种各样人的发音,男女老少,节奏快的慢的你都应该接触到,如果这样的机会少的话,你可以选择你不知内容的文章去听,这将会对你帮助很大,而你去听学过的课文的磁带,那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助. 三、多“读”. “读”可以分为两种.一种是“默读”.每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处,读的内容可以是你的课本,但最好是一些有趣的小读物,因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度.每道题的得分都与你的理解程度有很大关系,所以经过高中三年阅读的训练后,你必定会在高考中胜券在握. 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径. 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文.其实“写”的形式很多,不一定就写作文才提高写作能力.比如写下你一天中发生的一些重要的事情,或当天学了某一个词组,你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词.这样即可帮你记住这个词的用法,又可以锻炼你的写作能力学习英语不用花大块的时间,10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说,睡前听几分钟英语,可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语,你的英语成绩肯定会很快提高的.方法二：常有人问：学英语有什么诀窍?说老实话,要想掌握一种语言,在缺乏必要的语言环境的条件下,实在没有什么捷径可走. 概括起来,只有四个字：下苦功夫.我这绝对不是随便说说漂亮话而已. 凭我这几年学习英语的体会,只有日积月累,通过量变,才有可能实现质的飞跃.记得曾经有一段时间,在下了一番苦功夫之后,我仍感到自己的英语水平提高的太慢,于是就故意放松了几天.谁知等到再从新开始学习时,才明显的感觉到自己退步了许多.从那以后,我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手,曲不离口”,持之以恒.学好英语,兴趣很重要.正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”.学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲.有人说,英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本. 这固然不错,但除此之外,我更觉得,英语是一扇窗口,他向我们展示的是一片广阔的天地,一派新奇的景象.当我能够用英语同外国朋友交流,了解国外的社会、历史、科学和文化,并取得第一手资料时,我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处. 学好英语,一套科学的学习方法是必不可少的.由于个人实际情况不同,生搬硬套是行不通的. 但我相信：只要仔细体会,逐渐摸索,人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法.在这里,我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会,以供参考. 尽管在中学时我的英语基础不错,但刚跨入大学校门的时候,我还是深深地感到了自己的差距. 要具备一定的听、说、读、写能力,首先要掌握五千到八千词汇.而作为一个高中毕业生,我当时的词汇量真是少得可怜.于是,我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口. 有的同学喜欢背大部头的词汇手册,而我觉得这样做,既枯燥,又不利于灵活运用.我于是就把着眼点放到了阅读上,词汇与阅读齐头并进,产生了事半功倍的效果. 为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料.上千字的文章,通常会有二、三十个生词.这些文章涉及的范围很广,包括了多个领域的词汇. 我通常采取“两遍阅读法”,即第一遍着重训练阅读能力,第二遍着重扩大词汇量并培养语感.起初进行阅读训练时,我参考了《Active Readers》这本书. 首先从提高阅读速度入手.集中精力阅读一篇长度适中的文章,记下起止时间,并计算单位时间的阅读量.迫使自己进行快速阅读,便成了我的习惯. 在第一遍阅读过程中,我将重点放在训练速度,掌握文章大意及基本结构上,并找出问题,以便进一步阅读时着重解决. 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量.具体做法是：把文章再过一遍,查出生单词,记到小笔记本上,有时间就拿出来背. 背单词,我从不利用整时间.当学习别的内容效率较低的时候,对我来说,背单词最合适.每次背的时间不一定很长,贵在多次反复. 当时我使用的是英汉词典,因为我觉得英文解释不便于记忆.而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要.就这样,随着阅读量的增加,面的扩宽,我的词汇量也就突飞猛进了. 只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时,我才开始背词汇手册,并使用英文解释,以了解词的确切含义及使用的语言环境. 第二遍阅读的第二个重点在于培养语感.仔细地体会精彩的语言,留意词的使用以及搭配,对某些段落我常出声朗读,甚至背诵下来. 这样做,有利于加强语感；为写作打基础.通过这种两遍阅读法,所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻,而且也提高了阅读材料的利用率. 我十分重视阅读材料的选择.不单从兴趣出发,相反,有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章.另外,针对不同的训练目的,我还选取了内容难度不同的阅读材料. 例如,进行快速阅读时,可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练,就选择英美报刊杂志.此外,我还注重循序渐进,根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料. 在听、说、读、写四个方面,我从“读”中受益无穷.通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量,另一方面培养了语感.而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱. 至于听、说、写三个环节,我其实并没有经过什么特殊的训练.读的东西多了,词汇量足够大,语感足够强,只要多加练习,这三方面的能力也就自然而然的提高了. 在听、说方面,英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介.另外,利用一切可能的机会同外国朋友交谈,并着力模仿,都颇有成效.至于写作,在阅读量还不足的初始阶段,我并不急于自己动笔写,而是学习、模仿一些经典篇章. 《新概念英语》第三册,还有精读课本中的一些精彩篇章,我都背过,并常利用早晨的时间大声朗读,或者收听广播.这样一来,耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语,久而久之,自己也就学会说、学会写了. 有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分.实际上,我并没有什么专门的应试对策.在听、说,读、写能力逐步提高的基础上,只要稍微做一些模拟试题,了解各种测试特点,成绩就自然不会坏. 我认为,与其到考试前夕,搞题海战术,倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累. 在我看来,学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干.因为我深信：功到自然成
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最重要的不是流利不流行，我觉得最重要是你要敢说，不要老是用中文思维想你怎么把这话翻译成流利的英文说出来，你可以用很多其他方式，只要表达了你的意思就行了。时间长了，潜移默化当中你的英语自然就提高了，但是一定要习惯说，那怕一个单词出来，外国人就会明白你的意思，不要想一下怎么完美，这样刚开始的时候你可能很难说出一句英语。...
多看看英语原声电影 看看他们如何习惯性交流的
我们口语老师推荐的学习方法，希望对你帮助。老师推荐的词典应用：海词词典app老师英语口语学习方法总汇 (1).We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluenc...
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讲座:面对外国人你应该如何表达一口流利的外语
中国网 .cn　　时间：
讲座主题：面对外国人你应该如何表达一口流利的外语
主讲专家：Stephen
活动时间：12月9日14：00＿15：00
地 点：第三极书局8层会议中心
具体地点：海淀区北四环西路66号(海淀桥东50米路南)
咨询电话：010-0
查询网址：.cn
主讲人介绍：
Stephen马萨诸塞州大学硕士学位，多伦多大学教育在读博士。20年的丰富教学经验使他对中英两种语言有着独到的见解。课上以幽默，活泼及独到的互动教学方法受到学生的极度好评。Stephen老师最大的长处是根据中国人学习英语的特点及目前中国人学习英语的途径总结出了学习英语的弊端，并能够针对不同的年龄段及学习者的需求制定出不同的教学计划。他曾被邀请参加部分英语教材配套磁带的录制，标准的美式发音也深受学生的喜爱。
讲座内容：
1.如何把从书本上学到的东西能够用语言表达出来
2.现场互动纠音
3.流利的表达英语是通过什么方法锻炼出来的
主持人宣布让在座的人填写记录表，发放宣传单，宣布讲师-----开始讲座------互动环节(现场纠音)-----现场抽奖(抽出一，二，三等奖)
备注：凡活动当天参加讲座并勇于参与的听众均有获得礼品机会
一等奖：互动英语半价学习券
二等奖：英汉字典一本
三等奖：书虫系列
活动意义：
在互惠互利的基础上合作，强强联合，扩大双方在整个北京地区的影响力和知名度。
带动第三极卖场销售，积累更多人气，进一步扩大第三极的品牌影响，丰富第三极的促销活动。
追随奥运的脚步，伴随全民学英语的浪潮，为奥运会作贡献。
涉及教材：外研社出版的《实用美语语音语调》张冠林著，《实用英语语音语调》张冠林著，《英语语音》涂蓓著
文章来源: 中国经济网
责任编辑: 寒冬
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网络传播视听节目许可证号:0105123龙礼平教授谈&——中国人如何讲一口流利的英语
如何学习英语，掌握英语交流的能力！
&学一门语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语只当作一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语！
语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识而言，我们已经过关了！我们缺少的就是交流中来运用英语！
那什么是掌握英语的主要能力？
听说读写？太笼统！
主要体现在六大功能上：
1.Define 定义能力
2.explain 解释能力
3.describe 描述能力
4.Idioms 习语认知
5.Interpret 翻译能力
6.Guess 猜测能力
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，
但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)？很少有人说What is a
book(书是什么)？
而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the
book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答
What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different
ways(用不同的方式解释同一事物)。
一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。
也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。
第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如说：It's raining cats and
dogs!中国人很难理解，
这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，
但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。
第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能"猜测"。我们的教学不提倡"猜测"。
但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，
否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。
如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人说英语的6个能力。中国学生如果能做到这6点，就可以用较短的时间学好口语。
针对此六大能力，龙礼平教授特别研究设计了8天8夜的课程【交流为王】以帮助提高大家对英语的应用能力！
真正的打破传统英语教育的聋哑英语！
本课程讲在湖南长沙暑假英语夏令营全面开启！
【本课程引进美国大学最先进的教学模式】
模仿美国英语语言课堂！
让所有人参与进来并着重锻炼英语六大能力！
目标群体：
有出国留学或移民的想法但口语苦苦无法突破的！
因为发音而受人嘲笑、打击！
在想说的时候却无从表达、苦不堪言！
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　　文/英语老师刘江华
　　今天特别想跟战友聊下英语学习的这一块，现在统计我们国家有将近好几亿的人在学英语，但是真正说一口流利英语的人却是寥寥无几。很多学生在和老外交流英语的时候往往出现这样一个尴尬的局面，我说的老外听不懂，老外说的你听不懂。当你们写下来的时候都认识！出现这种情况到底是谁的错？
　　1，首先我觉得是我们英语老师的错。作为一名老师我必须要承认这一点，现在很多老师的英语发音真的很不好，尤其是教学生的英语启蒙老师。自己发音没过关就去教学生，现在很多学生l和n不分，V音说成w音。你跟他讲你的读错了，他还理直气壮的告诉你我之前英语老师就是这么读的。当他意识到自己错的时候，你要知道他有多么恨曾经教他英语的老师。作为老师的我们要好好反思下自己。
　　2，其次是方法的问题，我们把大量的时间在研究英语，记单词，分析语法。而忽视英语是一门语言必须要说出来。如果一门语言你不会说那你学一辈子那他还是一门外语。一定要记得学英语根本目的在于说！
　　针对口语我个人谈谈我的想法仅供参考：
　　1，要自信，敢说。既然我们发音不好，那你得大胆承认这点，要不断的去学习纠正，敢于去说，只有你说出来才知道你和地道说英语的人差距在哪里。
　　2，人和人交流的单位是句子。如果你想快速和别人交流，对英语要求不是那么高刚开始不要马上拿一本单词去背单词，这样很容易枯燥乏味，而是学会背诵句子。背诵句子有两方面的好处，第一你可以快速的和老外说英语提高你的自信。第二，你可以在句子中去记忆单词。
　　3，发音不仅仅只是要了解48个音标怎么读，还要对单词，句子的语调和节奏要深入研究，这点没有为什么？就听你说出的英语很难听就有必要去研究下。
　　4，口语思维，这点往往很多学生不明白是什么？你说英语的目的是跟外国人去交流而不是跟中国人，要按照外国人的文化和他们的思维要学习和研究，这样才会找到共同点。英语有两种第一种是文本英语，就是我们课本英语通过记忆背诵的英语复制到你脑海中，第二种是思维中的英语，你要有解释英语的能力随时随地都能用最简洁的英语流利纯正的表达头脑中的所思所想。这种才是真正的掌握这门语言。
　　5，说好口语关键在于坚持，要有这个恒心和毅力。英语没有速成，只有好的方法。好的方法在于你用正确的方式去努力学习。而不是盲目的去坚持！
　　总结下：1，自信，2，背诵句子，3，语音语调，4，口语思维，5，坚持
　　每一点都值得深刻的反思，我写的比较简单，每一点都可以写很多，希望自己好好的研究下。如果你有更好的方法可以分享给我，一起学习！谢谢
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中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授