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科目：高中物理
（1）要测定个人的反应速度，如图1所示，请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺，他的手抓在28cm处，你的手候在2cm处，当他松开直尺，你见到直尺下落，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步骤多次．现有A、B、C三位同学相互测定反应速度得到的数据（单位：cm，重力加速度g取10m/s2）
22这三位同学中反应速度最快的是C同学，他的最快反应时间为0.2s．（2）下列有关高中物理力学实验的说法中，不正确的一项是B．A．在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法B．电火花打点计时器的工作电压是4～6V的低压交流电源N/mC．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，也要用到了纸带问题的处理方法（3）某同学在做“研究弹性形变与外力的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力，测出弹簧的总长度x，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度x的关系图线如图2所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行），由图可知该弹簧的自然长度5cm；该弹簧的劲度系数为150N/m．
科目：高中物理
来源：学年四川省攀枝花七中高一（上）月考物理试卷（解析版）
题型：填空题
（1）要测定个人的反应速度，如图1所示，请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺，他的手抓在28cm处，你的手候在2cm处，当他松开直尺，你见到直尺下落，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步骤多次．现有A、B、C三位同学相互测定反应速度得到的数据（单位：cm，重力加速度g取10m/s2）第一次第二次第三次A272628B292623C262422这三位同学中反应速度最快的是&&& 同学，他的最快反应时间为&&& s．（2）下列有关高中物理力学实验的说法中，不正确的一项是&&& ．A．在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法B．电火花打点计时器的工作电压是4～6V的低压交流电源N/mC．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，也要用到了纸带问题的处理方法（3）某同学在做“研究弹性形变与外力的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力，测出弹簧的总长度x，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度x的关系图线如图2所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行），由图可知该弹簧的自然长度&&& cm；该弹簧的劲度系数为&&& N/m．
科目：高中物理
来源：学年四川省攀枝花七中高三（上）月考物理试卷（解析版）
题型：填空题
（1）要测定个人的反应速度，如图1所示，请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺，他的手抓在28cm处，你的手候在2cm处，当他松开直尺，你见到直尺下落，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步骤多次．现有A、B、C三位同学相互测定反应速度得到的数据（单位：cm，重力加速度g取10m/s2）第一次第二次第三次A272628B292623C262422这三位同学中反应速度最快的是&&& 同学，他的最快反应时间为&&& s．（2）下列有关高中物理力学实验的说法中，不正确的一项是&&& ．A．在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法B．电火花打点计时器的工作电压是4～6V的低压交流电源N/mC．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，也要用到了纸带问题的处理方法（3）某同学在做“研究弹性形变与外力的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力，测出弹簧的总长度x，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度x的关系图线如图2所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行），由图可知该弹簧的自然长度&&& cm；该弹簧的劲度系数为&&& N/m．
科目：高中物理
题型：阅读理解
（1）要测定个人的反应速度，如图所示，请你的同学用手指拿着一把长30 cm的直尺，他的手抓在28cm处，你的手候在2cm处，当他松开直尺，你见到直尺下落，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步骤多次。现有A、B、C三位同学相互测定反应速度得到的数据（单位：cm，重力加速度g取10m/s2）这三位同学中反应速度最快的是__ ___同学，他的最快反应时间为__ __s。
（2）下列有关高中物理力学实验的说法中，不正确的一项是& （&&&&& ）
&&&&&& A．在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法
&&&&&& B．电火花打点计时器的工作电压是4~6的低压交流电源
&&&&&& C．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度
&&&&&& D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，也要用到了纸带问题的处理方法
（3）某同学在做“研究弹性形变与外力的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力，测出弹簧的总长度，改变外力的大小，测出几组数据，作出外力与弹簧总长度的关系图线如图11所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行），由图可知该弹簧的自然长度&&&&&&&&&&&&&&
_____；该弹簧的劲度系数为&&&&&&&&&&扫扫二维码，随身浏览文档
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匀变速直线运动纸带的处理——处理纸带数据计算加速度方法归纳
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{[][第一次][第二次][第三次][A][27][26][28][B][29][26][23][C][26][24][22]}这三位同学中反应速度最快的是____同学，他的最快反应时间为____s．（2）下列有关高中物理力学实验的说法中，不正确的一项是____．A．在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法B．电火花打点计时器的工作电压是4～6V的低压交流电源N/mC．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，也要用到了纸带问题的处理方法（3）某同学在做“研究弹性形变与外力的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力，测出弹簧的总长度x，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度x的关系图线如图2所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行），由图可知该弹簧的自然长度____cm；该弹簧的劲度系数为____N/m．-乐乐题库
& 验证机械能守恒定律知识点 & “（1）要测定个人的反应速度，如图1所示，...”习题详情
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（1）要测定个人的反应速度，如图1所示，请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺，他的手抓在28cm处，你的手候在2cm处，当他松开直尺，你见到直尺下落，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步骤多次．现有A、B、C三位同学相互测定反应速度得到的数据（单位：cm，重力加速度g取10m/s2）
&第一次&第二次&第三次&A&27&26&28&B&29&26&23&C&26&24&22&这三位同学中反应速度最快的是C&同学，他的最快反应时间为0.2&s．（2）下列有关高中物理力学实验的说法中，不正确的一项是B&．A．在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法B．电火花打点计时器的工作电压是4～6V的低压交流电源N/mC．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，也要用到了纸带问题的处理方法（3）某同学在做“研究弹性形变与外力的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力，测出弹簧的总长度x，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度x的关系图线如图2所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行），由图可知该弹簧的自然长度5&cm；该弹簧的劲度系数为150&N/m．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“（1）要测定个人的反应速度，如图1所示，请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺，他的手抓在28cm处，你的手候在2cm处，当他松开直尺，你见到直尺下落，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步骤多次．现...”的分析与解答如下所示：
（1）当直尺下落时，反应越快，抓住时直尺下落的越少，反应时间可由：h=12gt2进行求解．（2）在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法；电火花打点计时器的工作电压是220V交流电源；纸带上的一系列点迹取计数点，任意两个计数点之间的位移可以量出来，时间也可以从纸带上读出，故可求出任意两个计数点之间的平均速度；在“验证机械能守恒定律”的实验中，我们需要计算动能，所以需要从纸带上求速度（3）从图象中可以读出弹簧的原长，由胡克定律：F=kx可求得弹簧的劲度系数．
解：（1）当直尺下落时，反应越快，抓住时直尺下落的越少，所以C同学反应最快，反应最快时直尺下落的位移是：h=22-2=20cm=0.2m由：h=12gt2得：t=√2hg，代入数据得：t=√2×0.210=0.2s（2）A：“探究合力的方法”实验是让两个力产生的作用效果和一个力产生的作用效果相同，用一个力代替两个力的作用，故A正确．B：电火花打点计时器的工作电压是220V，故B错误．C：纸带上的一系列点迹取计数点，任意两个计数点之间的位移可以量出来，时间也可以从纸带上读出，故可求出任意两个计数点之间的平均速度，故C正确．D：在“验证机械能守恒定律”的实验中，我们需要计算动能，所以需要从纸带上求速度，故D正确．本题选错误的，故选：B（3）从图象中可以读出弹簧的原长为：5cm当弹力F=30N时，形变量x=25cm-5cm=20cm=0.2m由胡克定律：F=kx得：k=Fx=150N/m故答案为：（1）C；0.2（2）B；（3）5cm；150N/m
这三个题比较简单，正确运用所学的物理知识规律分别分析求解即可．
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（1）要测定个人的反应速度，如图1所示，请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺，他的手抓在28cm处，你的手候在2cm处，当他松开直尺，你见到直尺下落，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步...
错误类型：
习题内容残缺不全
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习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
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经过分析，习题“（1）要测定个人的反应速度，如图1所示，请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺，他的手抓在28cm处，你的手候在2cm处，当他松开直尺，你见到直尺下落，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步骤多次．现...”主要考察你对“验证机械能守恒定律”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
验证机械能守恒定律
与“（1）要测定个人的反应速度，如图1所示，请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺，他的手抓在28cm处，你的手候在2cm处，当他松开直尺，你见到直尺下落，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步骤多次．现...”相似的题目：
在利用自由落体“验证机械能守恒定律”的实验中，（1）下列器材中不必要的一项是&&&&（只需填字母代号）．A．重物&&&&B．纸带&&&&&C．天平&&&&D．50Hz低压交流电源&&&&E．毫米刻度尺（2）关于本实验的误差，说法不正确的一项是&&&&A．选择质量较小的重物，有利于减小误差B．选择点击清晰且第1、2两点间距约为2mm的纸带，有利于减小误差C．先松开纸带后接通电源会造成较大的误差D．本实验产生误差的主要原因是因为重物在下落过程中不可避免地受到阻力的作用（3）如图所示为实验得到的一条点迹清晰的纸带，把第一个点记做O，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点．经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.78cm、70.00cm、77.58cm、85.52cm．根据以上数据重物由O点运动到B点，重力势能的减少量等于&&&&J，动能的增加量等于&&&&J．（已知所用重物的质量为1.00kg，当地重力加速度g=9.80m/s2，结果取3位有效数字．）
在“验证机械能守恒定律”的实验中，电源频率为50Hz，当地重力加速度g=9.80m/s2，测得所用重物质量是1.00kg，甲、乙、丙三学生分别用同一装置打出三条纸带，量出各纸带上第一、二两点间的距离分别为0.18cm，0.19cm和0.25cm，可以看出其中一人在操作上有误，具体原因是&&&&．选用第二条纸带，量得三个连续点A、B、C到第一点的距离分别是15.55cm、19.20cm和23.23cm，当打点计时器打在B点时，重物重力势能减少量为&&&&J，重物的动能是&&&&J．&&&&
用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出一&系列的点，对纸带上的点&痕进行测量，据此验证机械能守恒定律．（1）下面列举了该实验的几个操作步骤：A．按照图示的装置安装器件；B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上；C．用天平测出重锤的质量；D．释放纸带，立即接通电源开关打出一条纸带；E．测量纸带上某些点间的距离；F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增&加的动能．其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是&&&&．（将其选项对应的字母填在横处）（2）在验证机械能守恒定律的实验中，若以v2为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出v2---h的图象应是&&&&，才能验证机械能守恒定律；v2---h&图象的斜率等于&&&&的数值．&&&&
“（1）要测定个人的反应速度，如图1所示，...”的最新评论
该知识点好题
1在做“用落体法验证机械能守恒定律”的实验中，除了铁架台、低压交流电源、纸带等实验器材外，还必需的器材应包括（　　）
2“验证机械能守恒定律”的实验装置如图所示，实验中发现重物增加的动能略小于减少的重力势能，其主要原因是（　　）
3某同学将一条做“验证机械能守恒定律”实验时打出的纸带，混在了其它2条纸带中，已知打点计时器所用交流电频率为50Hz．为找出该纸带，该同学在每条纸带上取了点迹清晰的、连续的中个点，用刻度尺测出相邻两个点间距离依次为S1、S2、S3．请你根据下列S1、S2、S3的测量结果确定该纸带为．（已知当地的重力加速度为2.地e/s2）（　　）
该知识点易错题
1在做“用落体法验证机械能守恒定律”的实验中，除了铁架台、低压交流电源、纸带等实验器材外，还必需的器材应包括（　　）
2“验证机械能守恒定律”的实验装置如图所示，实验中发现重物增加的动能略小于减少的重力势能，其主要原因是（　　）
3某同学将一条做“验证机械能守恒定律”实验时打出的纸带，混在了其它2条纸带中，已知打点计时器所用交流电频率为50Hz．为找出该纸带，该同学在每条纸带上取了点迹清晰的、连续的中个点，用刻度尺测出相邻两个点间距离依次为S1、S2、S3．请你根据下列S1、S2、S3的测量结果确定该纸带为．（已知当地的重力加速度为2.地e/s2）（　　）
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{[][第一次][第二次][第三次][A][27][26][28][B][29][26][23][C][26][24][22]}这三位同学中反应速度最快的是____同学，他的最快反应时间为____s．（2）下列有关高中物理力学实验的说法中，不正确的一项是____．A．在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法B．电火花打点计时器的工作电压是4～6V的低压交流电源N/mC．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，也要用到了纸带问题的处理方法（3）某同学在做“研究弹性形变与外力的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力，测出弹簧的总长度x，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度x的关系图线如图2所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行），由图可知该弹簧的自然长度____cm；该弹簧的劲度系数为____N/m．”的答案、考点梳理，并查找与习题“（1）要测定个人的反应速度，如图1所示，请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺，他的手抓在28cm处，你的手候在2cm处，当他松开直尺，你见到直尺下落，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步骤多次．现有A、B、C三位同学相互测定反应速度得到的数据（单位：cm，重力加速度g取10m/s2）
{[][第一次][第二次][第三次][A][27][26][28][B][29][26][23][C][26][24][22]}这三位同学中反应速度最快的是____同学，他的最快反应时间为____s．（2）下列有关高中物理力学实验的说法中，不正确的一项是____．A．在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法B．电火花打点计时器的工作电压是4～6V的低压交流电源N/mC．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，也要用到了纸带问题的处理方法（3）某同学在做“研究弹性形变与外力的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力，测出弹簧的总长度x，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度x的关系图线如图2所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行），由图可知该弹簧的自然长度____cm；该弹簧的劲度系数为____N/m．”相似的习题。在“验证机械能守恒定律”的一次实验中，质量m=1kg的重物自由下落，在纸带上打出一系列的点，如图所示（相邻记数点时间间隔为0.02s），那么：（1）纸带的P（用字母表示）端与重物相连；（2）打点计时器打下计数点B时，物体的速度vB=0.98m/s；（3）从起点P到打下计数点B的过程中物体的重力势能减少量△EP=0.49J，此过程中物体动能的增加量△Ek=0.48J；（g取9.8m/s2，保留两位小数）（4）通过计算，数值上△EP＞△Ek（填“＜”、“＞”或“=”），这是因为有机械能损失；（5）实验的结论是：在误差允许范围内，重物下落的机械能守恒．．【考点】；．【分析】书本上的实验，我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚．纸带法实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度．从而求出动能．根据功能关系得重力势能减小量等于重力做功的数值．该实验的误差主要来源于纸带和打点计时器的摩擦以及空气阻力的存在．【解答】解：（1）与重物相连的纸带一端应该先打出点，先打出点的速度较小，从纸带图上可以看出是P点．（2）利用匀变速直线运动的推论t2=vB=ACtAC==0.98m/sEkB=mvB2=0.48J（3）重力势能减小量△Ep=mgh=1×9.8×0.J．（4）＞，由于存在摩擦阻力，所以有机械能损失．（5）由于重力势能减小量略大于动能的增加量，在误差允许范围内，重物下落的机械能守恒．故答案为：（1）P（2）0.98（3）0.49，0.48（4）＞有机械能损失（5）在误差允许范围内，重物下落的机械能守恒．【点评】纸带问题的处理时力学实验中常见的问题．我们可以纸带法实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：高中物理老师　难度：0.50真题：14组卷：0
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