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怎样可以提高英语成绩？少儿英语培训哪家好点呢？
来源：互联网 发表时间： 9:12:52 责任编辑：鲁晓倩字体：
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小孩子主要还是靠引导的！
解决方案3：
盒子鱼英语：拓词。个人觉得补习班什么的实在是挺浪费时间浪费钱的，还有阅读。百词斩里有图片辅助记忆，比较适合初中生。拓词采用重复记忆，相对枯燥一些、托福教材配套的。有道词典可以用来复习查阅后的生词。盒子鱼英语是和初高中、填空之类的习题，稍微轻松一些，并且跟教材同步，比较传统。个人觉得盒子鱼英语系统一些，也有趣味性。比如，我可以给你推荐几个，并且是免费的，我更倾向于阅读外语书，高考是省前五十名。希望对您有所帮助，那我推荐可以利用现在的科技，没有办法自学。不过感觉很多初中生家长都担心孩子的自制力不够，这才是提高语言能力最有效的方法，老牌利器了我是刚入大学的学生。现在流行的app各有特点，主要是积累新词和练习、看外语新闻等方式来自学英语、百词斩、有道词典，适合自制力超强的人、选择。这样可以么，使用特定的英语学习软件来提高英语成绩
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揭秘：少儿英语培训班到底怎么样？
本文选自《》的博客，点击查看
　　这个周六应邀带晶晶去一家英语培训机构，参加了一场英语试听活动。
　　宣传造势：夸赞＋骚扰
　　起因得从上周二说起。
　　我晚饭后带晶晶去超市，在超市入口被一20来岁女孩拦住，塞宣传单的同时(平时对塞宣传单的人，为免纠缠，我一般是快速抽身，但那天我心情好，所以留步给了她展示的机会。)，开始夸晶晶、询问年龄、在哪儿上幼儿园、是否知道她们机构(其实我当然知道，因为就在我家门口，而且被多人多次骚扰，但我当时装作不知道)、介绍本周六家长免费听专家讲座，孩子试听，让我留了宝贝姓名和联系电话(恰好最近阴雨，我想着有个带晶晶玩的去处，同时也想听听英语专家有何新资讯和见解，于是这次很爽快地留了。)
　　果然是乘胜追击，周三晚上电话就来了。
　　一接电话就开始问：“宝贝在哪家幼儿园上学？妈妈做什么工作？”(这与听课有关系吗？后来我琢磨出来了，在什么价格和档次的幼儿园，决定了她们周六那天是否会把你作为重点对象攻破。)我当时没回答她，直接问了时间，告诉她我会去的，不用担心。
　　还没完，周五中午电话又来了，换了一个厉害点儿的(可能是主管级别的，看来觉得没摸清我底细，不死心。)我当然没让她得逞，同时再次给她宽了心，保证会去。
　　周六中午，再次电话，我已经烦了。不过她挂电话前的最后一句话我还是真诚地答应了她。她说签到的时候一定记住说她的名字。(当然，我被攻克后，她就有提成了。)
　　服务态度：热情→超级热情 PK 热情→冷淡
　　我带着晶晶刚走到60米开外，已经有一个帅哥热情迎上来问是否是听课的？陪着走了没三步，换另一帅哥迎上来，待走到正门口已经是沿途换了三四个帅哥，门口更有一队人在夹道欢迎了，还有热情的要抱着晶晶走，被我谢绝了。这阵势着实令人感动和温暖(真心滴)。
　　签到本上自然是详细地、恨不得把你家祖宗八代的信息都给掠去。然后那天认识的女孩热情把我们迎上楼，带到一间教室。教室里只有一个和晶晶同龄的女孩及家长，剩下的都是学校的老师，热情地问东问西，端茶倒水。
　　10分钟后家长们被带去另一教室听讲座，教室里留下了几个孩子，说一个多小时讲座结束后看小朋友们展示试听成果。
　　在所有程序结束后，我告诉他们暂时没有参加他们培训班的想法，于是在多人游说未果后，纷纷离去转而攻克更有价值的堡垒。我和晶晶离开时没一人给我们打招呼，也没人搭理我们(有点儿戏剧性)。
　　引导程序：热身＋教育＋展示
　　通过演讲让家长预热，同时教育家长不重视英语学习，就会……；越早英语学习，越会……。最后带孩子上台展示她们一个多小时的学习成果，坚定家长在此学习的信心。
　　讲座一开始，我就有种被忽悠的感觉，什么专家，不过是个小姑娘，自我介绍说有5年教育经历。不过像我这样好学的人，还是拿出纸笔认真对待。
　　其实都是电脑编好的资料，在电子白板上边展示，边听她讲述。
　　目的：说好听点儿，攻其身先攻其心；说得难听点儿，就是洗脑。
　　理念：幼儿学英语的重要性、语言的最佳学习期、八大智能开发、根据孩子不同类型的个性因材施教、赏识教育等。(都是公认的学习理念，当然我也是认同的)
　　内容：侧重在权威人士的报道、本机构辉煌史、本机构在电视媒体的公信度、本机构教材教具及无人能比的教学优势、本机构学生的学习成果(特别是放了几个4岁、5岁孩子英语口语表演，很有煽动效果)
　　展示：演讲结束，带上来孩子们，连晶晶共六个，年龄3岁――6、7岁不等，都是女孩(难怪有言说21世纪是女性的世纪，嘿嘿，女娃从小就开始好学上进，参与竞争了。)
　　引导老师是全英文交流，大幅的肢体语言，拿着图片，引导小朋友们展示了刚才对“C D cat duck”的认知和口语表达。
　　宣传：孩子们带走后，演讲者再次登场，最后宣传视听教材、学费及三年后孩子能达到的英语水平――能掌握400句左右常用语对话，1000多单词识字量，会唱60首英文儿歌，还有对英文的兴趣等。
　　下单方式：围追堵截
　　在宣传完本机构课程后，还未等所有家长喘口气，(哈哈，见证奇迹的一刻到来了)呼啦，教室门开，涌进一大帮老师，分别围坐在家长旁边，立刻开始发起猛攻。
　　也许是演讲过程中的点名提问我回答得有点儿水平？英语培训班到底怎么样？也许是之前的故作神秘？反正我成了重点攻克对象，因为坐我旁边那位，后来知道是这个机构在本地的负责人。她首先问我：“听了演讲感觉怎样？”我说：“还可以。”她马上就准备下单，我借故上厕所出了教室。
　　立刻那成功邀约我的美女贴身跟进，热情地送我去厕所，又热情把我迎回来。(莫非怕我跑了，我的晶晶还在他们手里呢，他们怕啥呀。)
　　我推开那个教室，晶晶正聚精会神地在看动画片，对我理都不理，没奈何，走不掉，只好跟着那美女又回去，不过我没再进教室，坐在外面沙发上，听她继续跟进我。
　　很快，那负责人出来，坐我身边。于是我坦白地跟她们表明了我的观点：
　　我主要是觉得这培训的投入和产出，实在是太不成比例了。
　　一个学期(半年)4800，96个课时(1个课时半小时)，一周1次(约2小时)，半年上大约24次课。
　　想想，一星期一次课，课堂上，老师还要花大量的时间与孩子们做游戏，否则这么点大的孩子，肯定坐不住(她们也承认孩子的注意力顶多就是20分钟)，课就上不下去。这样一来，课堂上实际授课时间，其实是相当有限的。而且，如果没有家长花时间去做另外的辅导，估计等孩子们上完课，过了两天，也就把刚学来的那点东西，忘得差不多了。
　　可是，如果家长有能力辅导六天，又何必花这一天的钱给培训机构呢？一年将近一万大元哎，三年3万大元，简直跟打水漂似的，三万块钱达到他们所宣传的学习效果，也真不算什么水平。
　　他们这家机构如果真能达到所宣传的学习效果，比起别的机构，也就算是不错的了。有时我碰到从两岁多起就在英语培训机构或英语兴趣班学了一两年，现在大约三四岁的孩子，随便和他们说上一两句，根本答不上话。他们在那里，充其量就学了几个有限的名词与动词。例如apple、orange、walk、jump等等。但是，真要把这些单词给套到句子里，他们根本反应不过来。
　　如果家长没有能力辅导，不如等孩子大一些，五六岁以后，真能坐下来专心上课再考虑吧。否则，我真感觉这钱花得实在冤。
　　他们跟我强调的，当然也是能说服很多家长的理由就是：
　　1、家长英语水平不行就没法辅导孩子，
　　2、他们有一套9年制递进式的教材，可以点读，生动活泼，避免家长盲目辅导，
　　3、孩子们需要在一起游戏式的学习，更能激发学习热情，
　　4、他们的教师是全英语式教学，提供了一个英语视听环境，
　　5、一周一次对孩子提供一个指导和激发，其它时间只需家长放放CD，做做点读教材，不需要花费家长太多时间(考虑到家长都很忙，孩子们平时上学，在家的时间有限)。
　　我的观点，与上面逐一对应：
　　1、家长只要具备初中英语水平，即使曾经学的是哑巴英语，只要看到简单读物能读出来，就可以辅导孩子学习英语。
　　大多数家长的心结就在于，怕自己不纯正的发音误导了孩子。
　　其实孩子的大脑对语言有天生的过滤能力，如果家长在辅导孩子的同时，提供给孩子足够的、纯正发音的美语视听碟片，孩子最终会过滤掉不纯正的发音，而自然接受纯正发音。
　　这就如同南方方言环境下成长的孩子，如果每天都能看央视一套的节目，久而久之也能说一口流利的普通话。
　　2、英语原版分级教材和分级读物是非常丰富的，有心的家长在网上稍加搜索，就能搜到一大堆。根据自己的兴趣选择一套，就可以指导孩子的英语学习。
　　国内引进的“机灵狗”就是一套趣味性很强的分级教材，配有相应的CD,完全适合零起步的孩子和家长一起学习。
　　3、小朋友们聚在一起，游戏式的学习固然能增强学习的乐趣，但真正想培养孩子长久的学习兴趣，单靠这种方式是不能持久的。如果在平时没有养成良好的学习热情和兴趣，很容易演变成对游戏本身的喜爱，而不是对这门语言的兴趣。
　　此外，团队一起学习固然增强学习兴趣，但能培养孩子具备独自一人状态下的学习兴趣和独立学习力，从长远来看，更是一种优良的品质。
　　4、一周一次的学习，哪怕是全英文教学，两个小时的试听环境也是杯水车薪，起不了多大作用。
　　何况，除非是外教，中国英语教师的英文水平依然是应试教育下学成的哑巴英语，即使后期经过再学习、再深造，依然摆脱不了中式口语特色。
　　更何况，游戏式的、肢体式的全英文教学，考验的不仅是教师的英语口语水平，而是一个教师的综合能力。现在的教师素质良莠不齐，真正的好老师少之又少。
　　更更何况，把不同个性和性格、不同接受能力、不同水平的孩子统一固着在同一模式、同一标准中，可想而知只能是在少数孩子身上产生一定的学习效果，大多孩子是花钱玩了一把，做了陪衬，我想这绝不是花了大把银子的家长希望看到的结果。
　　与其这样，不如把这些钱用在购买更多原版外文童书、原版儿童视听碟片，让孩子每天接受半个小时浸入式的纯正语音熏陶，三年后孩子的英语水平绝不会比参加培训班的孩子差。
　　5、既然家长每天还要配合学校给孩子听CD，做学习册，那自然也能抽出同样的时间给孩子每天阅读10来分钟英文小书、听半小时英文原版碟片。能做到如此，还有必要一定参加英语培训班吗？
　　如果家长真是忙得每天抽不出半小时给孩子放CD，做学习册，那参加英语培训班，靠一周听那么一次课，又有什么用呢？我也只能说家长是钱多的没处扔了，愿意给英语培训机构做贡献、献爱心。
　　其实在英语培训班学得好的那些孩子，主要还是靠家长平时能持之以恒地配合、辅导、输入。家长的作用远远大于学校的作用，能这样坚持给孩子输入英语的家长，即使不参加培训班，三年后孩子的英语水平一定也会高于、至少齐平于培训班出来的优秀孩子。
　　所以，幼儿英语学习，需要的不是家长多么高的英语水平，而是家长的坚持、坚持、再坚持。坚持的结果就是：几年后即收获了英语水平，还省下了几万银子，何乐而不为？
　　晶晶没有经历过幼儿园集体互动活动，所以在台上反应比较滞后，对这种眼花缭乱的方式似乎也不是太适应。不像她右边那个粉衣服小孩，虽然比她还小，但在幼儿园浸泡过，所以感觉更适应些。
电话：010-
不支持Flash少儿英语哪个好？领跑英语培训节节高_网易教育
少儿英语哪个好？领跑英语培训节节高
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在每个中国学生的学习生涯中，必不可少的就是学习。有学生因为英语好考入名牌大学，有学生因为英语差名落孙山。如今社会，经济水平的提高让更多父母为孩子的投入了心力。正如很多少儿英语培训班，更是一浪高过一浪。那么，少儿英语哪个好呢？跟着小编的步伐，我们一起来看看吧！5月12日，中国青少年研究会、北京市教育学会学科英语教育研究分会、未来网和瑞思学科英语联合发布《中国少年儿童英语学习现状及趋势白皮书》（以下称《白皮书》），调研全面解读了全国从幼儿园阶段到初中阶段基础英语学习的现状、趋势。针对青少年英语学习普遍存在的问题，瑞思给出了自己的解决办法。长期以来，国内英语培训停滞不前，师资落后，课程僵硬是最大的问题。正是在此基础上，瑞思学科英语如一匹黑马挽救了万千学英语的孩子。
少儿英语哪个好？长期以来，瑞思一直以素质教育、全人教育作为其核心理念，培养有竞争力的国际化人才。瑞思的种种尝试和努力，顺应着中国青少年教育的发展趋势，其浸入式方法教学实践与理论研究为目前国内教改提供了新的可借鉴思路。很多中国孩子英语考试发挥不错，但是英语运用能力不足，如何化解？瑞思学科英语浸入式教学提供了一个非常好的思路。它以一种近似母语学习的环境，为孩子搭建展示演讲演示、项目管理、团队协作等未来领导力的平台。英语小达人、英语手抄报以及已经举办5届的瑞思杯英语应用项目能力大赛，不但创造出孩子展示的机会，还创新性地以赛促学，多层次、多维度、多形式提升青少年英语语言应用能力，培养具有国际竞争力的高标准人才。来瑞思，不仅仅是学英语，更是孩子综合素质全面提升的一个过程。
本文来源：21CN网
责任编辑：刘静_NQ4362
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