青少年家庭教育问题_百度知道
青少年家庭教育问题
学习成绩前段时间下降不少,我们父母也只是普通家庭收入,爱逛街,我真的好担心她,文具等,我真的担心这么小出去打什么工呀,我真的束手无策,不过最近似乎又有一点点进步。以前常问我们要钱买衣服,爱买衣服,一百的要,没有那么多零花钱给她,爱上网,但她不听劝告,她就说要自己打工挣钱花,不听父母的话,我女儿今年十五岁,可最近向我们要钱多了隔几天就要五十,请专家给我支支招,谢谢啦,我们都尽量满足她,
这是正常的现象,但要学会正确引导。引导孩子要自信,梢约尤隥Q群,最吸引人的美。要通过提高自身素质和文化水平做现代职业女性。先学会做人,肯定是家长的教育方式出了问题。
女孩子大了在穿着上注重了,为什么不听父母的话呢,长久的美,内在的美才是真正的美,学会做事,如果孩子和家长没有很好的交流,对发生在自己身边的很多事产生困惑,主要原因在于父母没有真正理解孩子的需求和成长过程中出现的不断的变化。建议家长要好好想想这个问题。
孩子正处于青春期的叛逆时期,共同探讨孩子教育问题。,在学会学习,家长要给与理解,
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你平时要多讲一些关于初中生离家出走的女孩子,书中会举一些青春期孩子判逆的案例,父母的精神支柱就没有了,将会是一辈子走不出阴影,这是青春期的表现,另外,会与你们和孩子作分析,你还要带孩子与老师多去交流,,父母一定要耐心劝导她,就不要带孩子去见面,不过你带孩子与老师见面前,如果老师过于严厉,不能虚度,你会有收获的,你自己去图书馆找一些家庭教育的书看看,一旦受到人格伤害,看看老师对你孩子的看法,如果的生命受到伤害,只是学别人的样,因为孩子一旦惧怕老师,要把精力放在学习上,她还分不清哪是好哪是坏,你现在的孩子肯定是伙伴不好,说服教育就达不到效果,老师也会动之以情来教育你的孩子的,你一定先与老师作好沟通,老师很了解你孩子在学校里的交友情况,十五岁了正值好年华,
到了这个阶段的孩子都会有一种叛逆的心理，我们经过15岁的时候也是如此~她要打工挣钱就随她，我15的时候已经干过几分工作了，妈妈说过，上班不为了挣钱~只为锻炼家长也有错，从一开始就没有正确的教育好孩子该怎样做，以至于现在变成这样，给孩子的不是满足他们的需要就是好爸爸好妈妈了我有一个姨，家里孩子上高三了，天天给孩子带饭，不吃外面的东西，不是不卫生是因为不会花钱~家庭教育很重要，你可以去找找你们社区周围的义工或者跟孩子谈心，娘俩出去买东西的时候别弄的跟审问一样就好~~~~
“孩子有病，家长吃药”教育专家如是说，作为在这个诱惑遍地的社会，家长必须注意学习，才能跟得上教育孩子的步伐；一两句话也说不清楚，你要找些家教方面的书籍读一读，争取能补上这一课。
你女儿有攀比心里！和老师交流一下，有时老师比家长管用！
我也十五岁，也很爱打扮，不过还不是你女儿那样经常要钱的，小孩们都很叛逆的，怕在同学面前丢脸，只能和家长做对，多和她谈谈，语气不要太生硬，多鼓励她，还要告诉她钱来的不容易，先好好学习吧，千万不要让她打工，社会太复杂，对她没有好处的我们都是同龄人，应该想的都差不多，希望对你有帮助
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家庭教育的问题|
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　　随着社会的发展和生产力水平的提高，社会的政治、经济、文化的变革势必对家庭生活和家庭教育产生、并且继续产生巨大而深刻的影响，使家庭教育面临着许多前所未有的新情况新问题。为此我们必须认真研究家庭教育所面临的新情况和新问题极其对策，顺利实施家庭教育，把下一代培养成为社会所需要的人才。
　　&&& 一、当前家庭教育存在的新问题
　　&&& 1、独生子女教育问题。在中国的大多数独生子女家庭中，父母充当了家庭保姆，孩子饭来张口，衣来伸手，长期这样，孩子的语言发展都滞后于正常儿童了；父母过分关心孩子的吃，穿，住，玩，想尽办法让自己的独生子女超过别的孩子，父母的虚荣心助长了独生子女的优越感，使孩子觉得自己与众不同，产生了高人一等的思想，凡事必要以&我&为中心，极易养成自私任性，孤僻等不良心理，变成&问题儿童&。如我校九年级的赵某，自进入初中，他的衣服、鞋子都是名牌，每天的零花钱在20元以上，还以不买电动车就不读书为由逼着家长买了一辆电动车给他。而经我们了解，他家的家庭情况在当地只能算中等。家长这样不顾家庭经济状况的满足他，而他在学校里成天就是逃学，就算在教室里也是睡觉，不好好学习，根本没有尽到作为一个学生的义务，更不顾父母亲对他的关心，只管自己高兴，想做什么就做什么。
　　&&& 2、社会信息化问题。当今，社会的日益开放和信息化，对封闭的家庭进行了冲击，打开了家庭的大门。大量的社会信息，通过各种途径传播给儿童青少年，色彩斑斓的外部世界和沸腾的社会生活，对他们产生了极大的诱惑力；他们通过各种渠道获得了大量的信息，从而打破了长期以来成年人垄断信息的局面。他们对成年人的话，不再像过去的孩子那样俯首贴耳，言听计从，给家庭教育大大增加了难度。在大量信息汹涌澎湃涌来的时候，难免鱼龙混杂，泥沙俱下，夹杂着不良的信息。而儿童、青少年由于知识和社会经历的局限，对信息的感受能力强，而对信息的分辨、筛选、取舍能力比较差，往往各种信息兼收并蓄，难免会受到不良信息的影响和腐蚀。
　　&&& 一个是电脑。现在，家里能上网的学生不少；一些学校附近也有很多网吧，价格也很便宜。有些网吧为了盈利，完全不顾国家的规定，接纳未成年人进入。网络在提供知识和资讯的同时，也带来了一些隐忧。
　　&&& 首先，很多中学生喜欢上网，泡在网上的时间过长，这本身就耽误了正常的学习。
　　&&& 其次，有些学生沉迷于网络游戏，有的甚至引发网瘾难以自拔，不仅影响了学习，还造成了其人格的扭曲发展。再次，一些中学生利用网络获取一些不健康的信息，或者在网上交友，这不仅对他们心理发展造成坏的影响，有时还影响了他们的人身安全。
　　&&& 另一个是手机。随着我国经济的不断发展，手机也在学生中普及起来，加之有的家长不注意对孩子使用手机的监管，导致孩子将手机用在了不正当的地方。
　　&&& 一、手机上网聊天，便宜，方便。& 用手机上网就像用手机打电话一样方便，而且价格很便宜，所以备受欢迎，有的时候甚至可以帮助你上网作弊。&
　　&&& 二、患上&手机上网综合症&。& 就如同网瘾一样，&手机上网综合症&也在威胁着中学生的健康，有一位同学喜欢用手机QQ聊天，他说现在自己得了&手机上网综合征&，每隔几分钟就会摸摸手机，看看QQ留言。&我有时睡到半夜都会醒过来看看群里在聊什么，有没有人找我。&像他这样为手机&寝食难安&的中学生还有很多。某同学说：&我现在手里只要一没手机就会觉得空落落的，做事情也不能集中精神。&
　　&&& 3、家庭稳定程度降低。当前，我国的离婚率呈上升趋势，单亲学生越来越多。如何搞好单亲学生的教育已成为了一个突出的社会问题。部分单亲家庭由于教育不及时、不到位、不科学，致使大多数单亲学生存在一定的心理问题。
　　&&& 我们是从以下六个方面来分析当前单亲家庭教育存在的误区，以及在此教育误区之下产生的心态：一、溺爱教育，二、金钱教育，三、暴力教育，四、家庭&主妇&教育，五、&圈地&式教育，六、&放羊&式的教育。如我校八年级学生杜某某，她父母在她小学六年级时离婚，她跟父亲在一起生活。七年级时成绩在班上还能在前十名，后来由于生病休学，又重读了一次七年级，在此期间她由于遇到一些不良学生，加之父母离异，小姑娘有的事情跟父亲又不好讲。因此，只能跟那些不良学生说，得不到正确引导，逐步沾染上了逃课、抽烟、喝酒等不良习气，无心读书，学习成绩一落千丈，成为了&问题学生&。 目前，青少年学生犯罪率越来越高，已成为一个突出的社会问题。这都是社会环境、家庭环境不良所造成的。当然这并非是我国特有的现象，是一个全球性的社会问题，在发达国家尤为突出。单亲家庭里，父（母）亲对学生的教育存在着许多弊病，教育往往走向极端。这个问题至今还没有得到有关部门和全社会的高度重视。
　　&&& 前面所提到的六种教育，不止存在于单亲家庭，完整家庭也存在。因此，为人父母应该多为学生考虑，为他（她）的前途着想，否则学生的成长将不堪设想。生活在单亲家庭中的一千多万少年儿童，同样是祖国的花朵，祖国的未来和希望，全社会都应该关心他们，爱护他们。
　　&&& 二、解决当前家庭教育问题的对策探究
　　&&& 初中阶段是学生求学过程中的一个较为特殊的阶段。这个阶段学生的个体发展较为复杂，也充满着矛盾。在心理学上称为：&困惑期&、&危机期&、&反抗期&。这一阶段学生的主要特点是自身发展不平衡，一系列交织在个体成熟与未成熟之间的矛盾，致使他们感受到许多心理冲突和压力，同时，这个阶段也是人生观、价值观形成的重要时期，家长应注意一下几个方面：
　　&&& 1、家长对学生不能完全放手，要正确引导。中学生的生理年龄与小学相比是长大了，但心理发育还不成熟，看问题比较片面，容易一叶障目，也更容易偏激，对问题缺乏分析能力，需要家长与孩子多交谈、多沟通，在交谈中让孩子辨别对与错，形成正确的价值取向，在交谈中解决孩子思想状况，如果发现自己的孩子在一般时间里需要老师特别关照，家长一定要及时与老师联系。
　　&&& 2、家长为学生创造良好的生长环境。天底下没有人天生下来就意识败坏，&人之初，性本善&使然。学生的思想行为受他周围环境的影响，而我们的绝大多数家长更重视外在物质环境的改善，忽视孩子内在心理成长环境的优化。首先家长要在孩子赖以生存的家庭环境里注重以正向引导为主，不能有语言暴力和肢体暴力，如果家长有暴力行为，往往学生也有暴力倾向和行为。其次，家长要干涉学生的交友，因为处在初中阶段的学生还不能完全分清善与恶，分不清益友与损友，很容易受交往朋友的影响，要给孩子指明哪些人可当朋友交往，哪些人可当过客交往。
　　&&& 3、家长给孩子以扶持和帮助，如果孩子被人欺负了，先要问明原因，帮他分清对与错，该找人理论时家长一定要站在孩子的这一边，不能让孩子受委屈，至少让孩子感到有一个可以说理的地方，同时也教孩子处事的方法和技巧，如果孩子在外闯了祸，该自己承担的责任也要勇于承担。
　　&&& 4、家长正确引导学生。处在判逆期的学生比较容易和老师发生矛盾，对某一件事发生歧议也是很正常，家长首先要让自己的孩子实事求是地说出事情的来龙去脉，帮助孩子分析对与错，有必要的话一定要与老师联系，达成共识，帮助孩子处理好师生关系，只有当学生真正喜欢上了这个老师，才能喜欢他所教的课，学生上课才能用心听讲，专心学习，有利于提高学习成绩，正所谓亲其师才能信其道。
　　&&& 5、家长给学生合理制定目标，增强自信心。要结合自己孩子近期达到的目标，目标不能过高，要让孩子经过努力能实现目标，并且在实现目标的过程中增强自信心，培养孩子的自信心是成功的第一步。
　　&&& 6、家长适时进行赏识教育。由于家长的期待值过高，所以家庭中表扬孩子的声音太少，这样容易挫伤孩子的积极性。家长要学会及时发现孩子的优点，而不是一味的训斥，批评，赏识教育不等于溺爱，要防止不坚持原则的溺爱。
　　&&& 7、家长要注意孩子的品德教育。在重视知识教育的同时，不能忽视孩子的思想品德教育，要孩子遵守社会公德，做事先做人，教会孩子做人的道理是最重要的。现在国家加大了对机动车辆的管理，但对电动车好像没有具体的管理措施，偶尔会看到个别骑电动车的家长带着孩子不管红绿灯的提示随意行驶（也可能是赶时间吧）。最让机动车司机恼火的是遭遇学生放学，学生一放学，骑着自行车成群接队式的拥出校外，部分学生不管红灯绿灯，穿索在机动车辆之中，全然不顾个人安危。遵守交通规则的安全教育家长不能忽视。
　　&&& 8、家长要孩子养成良好的学习习惯。学生学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，习惯的力量是很大的。
　　&&& 叶圣陶曾说过：&教育是什么，往简单的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯&&&。 初中学生还处在习惯的养成阶段，家长一定要把握好这一阶段，让孩子养成良好的习惯。
　　（此文为教育部关工委全国家长学校教育实验区2011年工作会议汇报材料）
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&& 学会游戏，学会快乐的生活态度 &&& 有的家长，早上叫孩子起来，因为赶时间，起床后，要吃饭，要送孩子，还要上班，所以总是行动匆匆。但是孩子呢，喜欢磨蹭，自己又不穿衣服，家长就急匆匆命令孩子，赶紧穿好衣服，赶紧刷牙，赶紧洗脸，敢时间嘛，就会训斥，甚至会动手，甚至把小孩子搞哭。总之，每天早上都要经过这么一番战斗，然后与孩子在幼儿园i不欢而散，甚至小孩的眼泪还挂着泪珠。早晨，对于大人和小孩子都是一种折磨。 很多人习以为常了。但是，如果换个角度，为什么不能把这个过程变成一种快乐的享受呢？假设你是这样有游戏感的家长，早上闹钟叫醒后，妈妈说，儿子，起来，跟爸爸一起比赛穿衣服，谁赢了早餐有更好吃的。爸爸故意输给孩子。然后比一比牙齿谁刷得白，对了，早餐之前是不是玩个什么游戏呢？跟爸爸比一比昨天背的唐诗。等等，反正，你能想到孩子都每个环节都游戏化，都是在玩。那么，也许这个早晨，你不会觉得那么累，那么严肃，可能会轻松些，兴趣盎然些，孩子也能快乐些。 当然，这里的“玩儿”，非常指某些具体的事件，更重要的是生活态度。这种态度首先大人要建立起来，才能渗透给孩子。比如，他也许只是贯彻在一句话里。平时你说：孩子，赶紧起床，要不然迟到了，老师又骂你。那么你也许可以说：；嘿，宝贝儿，猫咪都在叫你起床了，听说你最近会自己穿衣服了？这种态度的转变，他都可能让一个负担成为一个游戏，一个玩笑。 这种心态的建立，这种做法的目的，当然是快乐，家长的快乐和孩子的快乐。孩子在成长期间，虽然我们想让他建立一些良好的基本观念，想让他拥有一些能力，更重要的，是让他拥有一个快乐的童年，快乐的少年，快乐的青春期。不是吗？千万不要认为孩子阶段逼他学习，逼他吃苦，是为了长大后能混社会，过得快乐。有些人，长大后事业上是很成功，很能干，能力很强，但许多得抑郁症的过得很累的也是这种人。可以说，小时候不快乐，长大了必然留下阴影，甚至长大后永远找不到快乐的秘诀。因为财富与社会地位等等并非快乐真正的源泉，快乐的真正的源泉是因为懂得生活，拥有健康的快乐理念。而我们的孩子，他成人之后的生活如何，我们不能掌握，但是他成人之前，我们有权利在培养他各种能力之时，也让他拥有快乐的童年和青少年时光。 我相信很多家长现在还没有找到快乐的生活态度，那就谈不上与孩子分享快乐了。你整天一张苦呵呵的脸，整天忙着自己的那点工作，整天严肃，不苟言笑，孩子能从你那里分享到一点快乐的秘诀吗?不可能。你想想，自己为什么不快乐呢？是因为我们太在乎自己那点事业了。比如今天工作不顺，还挨领导的批评，都影响以后的晋升了，回到家，自然没有心情陪孩子说笑了。我们这一辈的人，其实有很多在小时候和父母相处，并没有留下多少美好的回忆，很多的原因确实是那一代的父母被生活压弯了腰。其实，家长也可以采取另一种态度来面对自己的事情。挨到领导批评了，想想，领导说得蛮有道理，心里不烦这么想：嘿，这哥们还行，居然指出我的问题，下次得露一手给他看看。或者觉得领导批评得没道理：这哥们挺二的，下次适当场合的时候一定要指出他的不对。等等，以“玩”的心态来面对自己的生活：没什么大不了，不就那点事吗！这样，才不会让自己的坏情绪“殃及家庭”。 那么，家长有快乐的生活态度之后，才谈得上去培养孩子的快乐理念。最好的办法当然是游戏。这游戏也不是真正的游戏，而是游戏精神。孩子的学习、生活、娱乐能不能都渗透进“游戏”呢，这是可以的，让每件事情都变得有乐趣。你要相信，这就是传说中的“天伦之乐”，将是孩子一生的回忆。我小的时候，放学回家，爸爸有时候会笑着问我：今天有没有拿个鸡蛋回来（就是考试零分）？那一份轻松和快乐让我难忘。我爸爸从来没有给我学习生活方面的压力，因为他不懂，也不在乎，他只在乎我身体健康就可以了。倒是后来都是我给自己压力。但是我爸爸有幽默感，他跟我说每件事都会用最幽默的方式告诉我，用一些比喻一些俗语，逗我笑，这种幽默后来直接传给我。跟我爸在一起，我总是能感觉到一种游戏感，快乐感。我爸爸很穷，供我上大学很困难，靠亲戚的帮助，但是他的乐观给我很深的印象，确实给我过语言上的很多快乐。 也就是说，家长和孩子之间的接触可以不要那么严肃、正经，不要用命令的、苛求的态度，可以放松，可以都变成游戏，变成比赛，变成相声，变成段子，从中分享快乐，同时也分享了快乐的人生态度——更重要的是，教育和沟通将变得更加容易。我一个朋友，他经常和他儿子一起看玄幻小说，一起拿里面的主人公来开玩笑，在生活中能找到共通的比喻，那一种快乐，确实是家庭中很难得。我们自己想想，我们的父母是“严厉的父母”“让我们害怕的父母”“很少跟我交流让我很孤独的父母”还是“快乐的父母”“风趣的父母”“寓教于乐，一辈子教我开心的父母”“和我平等、老是跟我玩成一片的父母”，相信你喜欢什么样的父母，你希望拥有怎样的成长期，你的孩子也需要。 另外，有时候你对孩子不能够用游戏快乐的态度，是因为你对孩子的教育看得太严肃，太紧张了。孩子不听话、调皮，不去上学、跟你背道而驰，你觉得很不好，后果很严重，当然就不能用轻松的态度来对待孩子了。实际上有没有那么严重？根本没有，懒惰又怎样，捣蛋又怎样，教育是长期的事情，不是一朝一夕的，放松下来，用更宽容的态度来看孩子的缺点，从根源上认识，从兴趣上改变。实际上，我们自己从小都曾经犯错误过，你希望父母怎么对待你，你的孩子也会想得到怎样的对待。任何时候，对孩子的问题，必须对自己说，别什么大不了的，悠着点矫正他，学会用更快乐的方式。 　总之，给孩子一个快乐的童年，快乐的生活态度，这也是家长应该赋予的。能不能做到，其实你每天晚上想一想：今天我跟女儿玩了多少次“游戏”，那怕是比穿鞋子的游戏？如果一次也没有，那就应该反省了！&
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