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&&2015高考语文一轮单元复习讲义：第19单元 写作基本能力训练
2015高考语文一轮单元复习讲义：第19单元 写作基本能力训练
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2015高考语文一轮单元复习讲义：第19单元 写作基本能力训练
第19单元　写作基本能力训练本单元所设三个专题从解读《考试说明》对“写作”提出的各项“要求”入手重点对审题立意和文章构思两项基本能力进行训练。
训练目标明确《考试说明》对“写作”提出的各项“要求”(包括“基础等级”和“发展等级”的各项具体要求)并根据“要求”进2．了解高考作文“评分标准”通过“例文引路”和“例文评析”“重点突破”等实践体验增强“标准”意识和得分意识争取高考作文获得高分。例文引路年高考江苏卷作文题：阅读下面的材料按照要求作文。几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外文体自选；⑤不少于800字。年高考江苏卷优秀作文：熄灭蜡烛莫惊扰美幽静的石洞美丽的彩蝶令无意闯入者们敛息凝神[开篇有选择地概述材料要点分析了烛光带来的影响点明了旅游者们的心理与醒悟明确揭示出材料意义并由此引出论点。层次清楚引出论点自然合理。]但是悟不到这一点的人太多了因此美被惊扰的例子常常刺痛每一个爱美之人的神经。当“昔人已乘黄鹤去[以“但是”转折列举生活中“美被惊扰”的现象并抒发感慨。先以概括语句领起这一段然后借用诗句列举现象并运用排比加强感慨之情。自然引出“美呢”的追问。]有人说：世界并不缺少美只是缺少发现美的眼睛。我要说：世界发现美的眼睛已经太多了还缺少保护美的心灵。爱美之心人[紧承追问针对中心论点引发议论指出“美”迹难寻是因为“世界发现美的眼睛已经太多了还缺少保护美的心灵”说明了“爱美”不等同于“拥有美”应该“用心”“欣赏”美的道理。观点新颖用语新奇。]世人观兵马俑往往感叹其规模宏大令人震撼。然而鲜为人知的是兵马俑并不总是这样“灰头土脸”的——在刚出土的时候它们色泽光鲜一如山洞中那些[针对上段观点以“世人观兵马俑”这一典型例子为据展开论述揭示了“美”在人们的目光“惊扰”下逐渐“消逝”的事实呼吁“还美在寻找美的过程中我们的无心之失可能造成对美的惊扰进而使美畏缩、退避。我们要熄灭的又岂止石壁上的烛火？对美的占有欲、以“美”之名追名逐利之心、面对宁静之美时太过波澜的心境……都会构成对美的更大威胁。[紧承上段展开议论分析人类行为中“惊扰美”的真正原因为下文表达如何“不惊扰美”作铺垫体现出论述的严密性。]破山中贼易破心中贼难。吹灭石壁上的烛火只需一口气；面对被惊扰的美退步抽身则需要道德感和责任感更需要[结尾段首先提出了如何不惊扰美有力地强调了中心论点；然后又表达自己的愿望愿你我熄灭心中那躁动的烛火莫将美惊扰”可谓一语双关情真意切。议论中不忘照应上文与开篇突出了思维的严密与完整。][总评：这是一篇思维严密的议论文。这位考生抓住材料中表达的主要事件以幽静的石洞里“摇曳的烛光映着斑斓的蝶翼”这幅美景引入自己的论点“熄灭蜡烛让美长存心中才是最好的选68分。]技法解说高考作文不是平时的习作可以随心所欲无拘无束；作为应试作文高考作文必须适应考查目的、符合《考试说明》提出的要求。高考作文也不是一般文章可以任由读者凭一己好恶来评判；作为选拔性考试的一项重要考查内容高考作文又必须接受特定的“评分标准”的衡量一、认识和了解《考试说明》关于“写作”的要求：作文复习训练的依据。江苏省《考试说明》有关“写作”的要求说明已经比较成熟也相对稳定。下面是2014年江苏省《考试说明》中关于“写作”要求的说明。能写记叙类、论述类和抒情类文章。表达应用　E作文考试的要求分为基础等级和发展等级。基础等级(1)符合题意(2)符合文3)思想健康感情真挚(4)中心明确内容充实(5)结构完整语言通顺(6)标点正确不写错别字发展等级(1)深刻透过现象深入本质揭示事物内在的逻辑关系观点具有启发作用。(2)丰富材料丰富论据充实形象丰满意境深远。(3)有文采用词贴切、句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力。(4)有创新见解新颖材料新鲜构思新巧推理想象有独到之处有个性色彩。熟悉和理解高考《考试说明》对“写作”提出的要求遵循两个等级的要点写作才能适应高考的需二、认识和了解高考作文“评分标准”：作文自我对照、自我评判的标杆。评分标准”是高考阅卷老师评分的参照其实也是我们写作训练中自我对照的标杆。江苏高考作文评分从2010年开始采取“综合评价、分等评分”的方式将高考作文分设六个等级(类)从切题、立意、选材、结构和语言五个方面进行考察评判。评分等级标准与评判要点已经比较成熟与稳定：评分坚持内容和形式的统一。首先从切题、立意、选材用材、结构布局和语言表达等大的方面来综合评价确定其大致所在的江苏省每年都会根据具体的作文命题制定“评分细则”针对当年高考作文题就“审题”和“判分”等理解性问题和操作性问题对“评分标准”作具体解读并作出相应规定。《2013年江苏高考作文评分细则》还把“记叙文”与“议论文”的评分等级标准作为“表解”的重点栏目更方便阅卷老师对照与操作。作为考生了解高考作文“阅卷指导意见”也是有必要的。2013江苏高考作文评分细则1．作文题(见第192页)审题对本次“材料作文”的基本认识。提供给考生的材料总是多义的。单义的材料十分罕见。这就给“阅读材料”、根据要求作文的“材料作文”提供了“角度自选”“立意自定”的多种可能性。由于任何语言材料的存在都有语境义和聚焦性故考生在“自选”和“自定”时不能越出“材料”能指、所指的“固有范围”不能任意发挥无边无际。对探险者与蝴蝶的基本理解。这是一则经命题人改编而来的生活故事也是一则价值取向3．评分细则表4.几点说明评分应坚持兼顾语文素养凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者；凡前言不搭后语、思路混乱者；凡书写潦草、错别字病句较多者一律下浮一个档次；严重者直接打入六类卷。文体模41分；文体不伦不类且语文素养较差者视为六类卷。特别提醒不能只从立意上简单评分。一方面同一立意表达有高下之分；另一方面即使同一立意也要看文章写得如何(立意表达之外还要看作文的语言文采和谋篇布局)。个案处理确认为抄袭其中有三分之二以上篇幅与原作相同最高不超过20分；内容基本相同的最高不超过10分。写成诗歌的一律提交专家组处理。完篇而字数不足正常评分之后再扣字数不足分每少50字扣1分扣满3分为止；明显未完篇的文章视篇幅和内容的实际情况而46分(不满100字分；200字左右分；300字左右分；400字左右分；500字左右分；600字左右分)；未完篇的文章不再扣字数不足分。游戏高考、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”最高不超过40分；凡思想情感低下即使切题最高不超过20分；如果内容恶俗不堪最高不超过10分。卷面、错别字扣分每错(别)一字扣1分扣满5分为止。实践体验例文评析阅读2013年江苏高考优秀作文对照2013年江苏高考作文“评分细则表”模仿“例文引路”的形式按照序号对这篇文章进行中间点评并从切题、立意、结构、文体表达(内容与语言)要求等方面写好全文总评最后打上分数。莫惊扰让生命安宁人们点燃蜡烛怀着对自然、对生命的虔诚放轻脚步唯恐惊扰蝴蝶却实则造成对这些美丽精灵的惊吓。殊不知我们一些看似微小的举动点评①：_____________________________[①从探险者行为的角度概述材料内容要点简洁明了。分析材料的主旨意义并引出全文论述的中心立意合理、明确、具体。]尊重生命莫要惊扰万事万物都有其舒心的环境。星野道夫跋涉在自然之中从涅瓦湖畔到撒哈拉到北极他用摄像机点评②：_____________________________[②紧扣中心论点展开正面论述。首先从对待自然的角度提出分论点一；然后举日本野外摄影师星野道夫尊重自然生命相比当下许多野生动物园却以保护动物为由将其圈养如自然保护区的熊猫被置于游客的闪光灯下看似是保护其实是对它们安宁的环境的破坏。我们总是怀着一颗善心去做一些实际上破坏生命安宁的事这看似微不足道、不会有影响有时却是对生命最深的伤害。点评③：_____________________________[③联系现实反面论述从人类对待自然生命的角度指出现实中“善心”与行动相悖的现象突出了论述的针对性。]对自然如此对人类社会也是如此。我想起柴静的《看见》。她去采访艾滋村的儿童那些孩子们见到摄像头都躲得远远的见到城里人总是流露出惊恐的神情。正如柴静所说：“闪光灯伤害了他们我们的怜悯伤害了他们。”是的这些生命需要的是让他们舒适的环境是安稳的生存是我们对他们最基本的尊重。我们可以关爱却不要涉足；给他们安宁给他们内心的静与理解这才是对生命最深沉的尊重。点评④：_____________________________[④紧承上文由对待自然生命转向对待社会提出了分论点二。然后以柴静采访的事实展开论述；再以主旨分析的方法进行小结明确观点强调论点。事实典型现实意义明显结构层次清晰。]莫惊扰让生命安宁。林清玄说：“我一直以为当时最缺的一为从容二为有情。”对待生命我们要从容不惊扰不惊吓。对待生命我们要理解要有情。真正有点评⑤：_____________________________[⑤从尊重生命的角度概括上面两层论述确立分论点三。然后引用林清玄的话作论据并从如何尊重生命、不打扰生命的角度进行分析得出结论再次强调了论点。简洁清晰。]下一次去山洞莫点蜡烛吧让生命得以安宁。万物自在和谐相依。莫惊扰生命让其安宁、恬静。点评⑥：_____________________________[⑥再次扣住作文命题材料以自己的愿望总结全文既照应开篇又突出论点简洁有感召力。]总评：_______________________________[总评：这是一篇比较规范的考场议论文有如下亮点。首先作者能从命题材料展现的探险者的行为中发现材料意义与现实意义并据此立意：不打扰不涉足70分。]重点突破请根据《考试说明》对“写作”提出的各项“要求”和高考作文“评分标准”的要点在下面语段的空格中填写恰当的词语或句子。基础等级”是作文的基本规范和要求是新课程“表达与交流”主要目标的体现。作文是表达生活和情感的需要是运用适当表达方式和语言艺术的公开展示；高考作文又是在相同条件和同一规则下考生表达能力、表达水平的一次竞争。因此__________，才符合一篇文章的基本要求。发展等级”是高考作文的个性化要求也是新课程“表达与交流”目标中“发展形象思维和逻辑思维发展创造性思维”力求有个性、有创意的表达根据个人特长和兴趣自主写作”的体现为我们写作训练追求提高和发展为广大考生在考场上发挥写作特长指明了方向提供了标准。“________”“________”“__________”和“__________”即是《考试说明》“写作”部分对发展等级提出的要求。对同学们来说了解高考作文“评分标准”从而在写作时___________________在作文后_____________________________这是迅速提升应试写作能力的最实用、最有效的方法它必将对提升高考作文档次产生积极影响。[参考答案：1.符合题意符合文体要求标点正确不写错别字　思想健康感情真挚中心明确内容充实结构完整2.深刻　丰富　有文采　有创新　3.在“一类”标准的观照下遵循等级要点认真审题合理选材逐步达标　参照作文阅卷评判要点来进行自我分析评价进而修改自己的作文以求升格(升级)]写作演练从下面两道题中选择一题按照《考试说明》提出的“要求”进行写作并对照“评分标准”和“评分细则表”给自己的作文评分。阅读下面的材料按照要求作文。中国古代启蒙书籍《请根据你对材料的理解写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外文体自选。[写作提示]这是一道材料作文题。写作前首先得准确理解材料中两个句子的内涵。《增广贤文》中的一句说的是在特定的背景下主动“退”的重要性它强调的是“退”是为了更好地“进”；而梁启超的话说的2．阅读下面的材料按照要求作文。《红楼梦》这本伟大的经典文学作品是我们共同的记忆它将一个民族、一个时代的请以“品读经典”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外文体自选。[写作提示]所给材料从三个侧面谈及对经典的理解：苏童的话谈以《红
训练目标明确审题立意的意义掌握审题立意的方法。提升准确审题、集中立意的能力。例文引路年高考江苏卷作文题：(见第192页)年高考江苏卷优秀作文：不可惊扰的寂静学术的寂静犹如天山雪莲不可惊扰。小小的却不切实际的言论犹如那小小的蜡烛会激起一场巨大的舆论让本来单纯、潜心学问的学者犹如受惊的蝴蝶失去了心灵的净土。[开门见山提出论点这是依据命题材料中“寂静”的环境受到“惊扰”这一内容要点联系当前“学术”方面的现象而提出的并以“蜡烛”“蝴蝶”为喻体加以具体阐释。审题正确立意巧妙富有针对性。]纵观当今学术界有多少学者被各种“门”缠身？先有阎崇年被掌掴后又陷入“悬赏[以设问引领列举当前学术界受惊扰而“不寂静”的种种事例真实、简洁说明现象的普遍性显示出立论的现实意义。]原因首先是学者们自身不懂得守住内心的寂寞与清净。面对媒体的追捧他们没有能稀释掉那些浮名一人夸之万人从之接受下与他们学术涵养不符的[紧承上文分析“学术寂静”受惊扰的原因既有学者自身的原因又有公民不慎言论的影响既显得客观全面又明确“小小的却不切实际的言论”惊扰学术界这一立论前提。]我们自以为转载批评是对正义的呼唤然而不[紧承上文“传播不切实际的言论”进一步分析论证指出其实质是“不明实情”“被利用”是“不懂”呼吁给学术界“一片寂静天总有一些大师习惯于寂静。与当代文化名人们相比季羡林老先生的三拒头衔是一种睿智不问世俗尘埃清净红尘美好。《麦田里的守望者》的作者塞林格成名之后过了半辈子的隐居生活他逃离成人世界逃离喧嚣或许只是为了守住自己内心的净土。书中的那段话是多么适合作他的墓志铭：“我整天就干着这种事我只想当个麦田里的守望者。”总有一些人在慎言慎行。白岩松等微博名人正用尽全力地引领微博走向正义走向公正走向单纯。诚愿有更多的学者只想当个麦田里的守望者[针对上文原因分析的两种对象正面列举季羡林、塞林格与白岩松等事例并以愿望小结说明学者守住“学术寂静”与公民“慎于言论”的重要性。与上文形成对比论述全面、深刻。]还学术一片寂静安然会有更多的大师在静默中生长迸发出遒劲的学术张力。那天山上的雪莲啊寂静中是如此优美动人。[结尾表达愿望展望前景强调了论点照应了开篇增强了感染力。][总评：这是一篇审题准确、立意明确独到、论述清晰有力的议论文。首先抓住作技法解说《考试说明》“写作”部分“基础等级”的要求第一条就是“符合题意”。“符合题意”包含两层意思：第一要求考生准确理解和把握题目中所列各项要求要求考生作文必须符合命题的意旨；第二考生的作文其文章内容必须与文章题目相符。而“准确审题集中立意”正是做到“符合题意”的根本保障。一、准确审题所谓准确审题就是准确地审读文题解读1．命题作文的审题。命题作文的审题关键在解读文题。根据文题的构成方式来解读文题是一种很有效的方法。词语类命题审题时要准确解读这个词所表达的全部意义抓住词语所反映事物的本质特点有时甚至要明了该事物可能包含的象征意义、比喻意义或引申意义。短语类命题审题时要依据短语类型(偏正、动宾、并列等)的结构特点明确该短语2．材料作文的审题。材料作文题有多种形态。近年来最受命题者青睐的是“新材料作文”它只给出材料不给出命题或话题但一般都会有“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的写作要求。考生准确解读并把握材料主旨就是为了明确“材料内容及含意的范围”。阅读理解“材料”明确“材料”的主要内容和涉及的对象是把握“材料”的基础。而要准确把握“材料”的主旨还须在这个基础上注意二、集中立意集中立意就是把命题的旨意清晰地转化为文章的观点、感悟或情感态度的过程。审题是为立意服务的立意越集中就越能反映审题的成果。文章的立意要力求深刻、新颖。深刻。深刻”是立意的较高层次的要求是指文章的主题具有一定的思想深度能够展示出对人生、对社会有意义、有价值的东西。《考试说明》关于“深刻”的表述是：“透过现象深入本质揭示事物内在的逻辑关系观点具有启发作用。”这2．新颖。新颖的立意不是无端地标新立异它源自对现实生活的新发现、新认识源自对人们熟视无睹的事物的新解读、新感悟源自对人生富有个性的新思考、新探索。使立意达到“新颖”有以下四条途径：观照现实——实践体验例文评析下面是2013年江苏考生的一篇优秀作文。请仿照“例文引路”的形式从审题、立意的角度对文章作点评和总评。非宁静无以致远莫言获得诺贝尔文学奖后全国掀起一阵“莫言热”。而莫言本人在开完一场新闻发布会后便消失在大众的视线安静创作新作品。在我看来莫言便是那只在人迹罕至的山洞中的美丽蝴蝶。人们借诺奖发现了这只蝴蝶而蝴蝶选择的是退居山洞深处正如莫言选择远离公众。因为那样的安静环境才适合这些美丽的精灵适合莫言。非宁静无以致远伟人正是懂得寻找宁静才能够成功而成功也必青睐内心安宁之人。点评①：_____________________________[①文章开篇举莫言获奖后远离大众视线的事实暗扣作文命题材料；然后以“蝴蝶”喻莫言以“发现蝴蝶”喻公众掀起“莫言热”并由此引出论点。审题正确立意明确角度独特表达清晰。]林徽因曾说：“真正的宁静不是避开车马喧嚣而是在内心修篱种菊尽管如流往事每天依然涛声依旧。”因而真正的宁静是内心的平和这与“大隐隐于市”是一样的道理。只要内心宁静便能于车马喧嚣的繁华都市有一个宁静之所。点评②：_____________________________[②引用林徽因的妙语阐述了“真正的宁静”应是“内心的平和”对论点内涵进行明确的阐述也自然领起下文的论述。巧妙合理。]前段时间于丹北大被呛一事闹得沸沸扬扬。“文化超女”于丹在端了多年的“心灵鸡汤”后终于被人轰下台。这似乎很意外可是却又在情理之中。当年的于丹用心灵鸡汤抚慰了无数人疲困的心可是近年来她不断商业化只加汤不加料的“心灵鸡汤”让人们越来点评③：_____________________________[③论述引“文化超女”于丹被北大轰下台的事实并进行分析指出这是“心灵鸡汤”商业化的结果从而从反面论述“保持宁静的心”的重要性。典型有说服力。]与她不同的是红学痴儒周汝昌尽管著作等身却仍躬耕点评④：_____________________________[④再列举正面的事例说明真正的大师永远保持内心的宁静与上面事例形成对比；并连用反问论述“保持宁静之心”的必要性。简洁令人深思。]反观当今当郭敬明充满早恋、贪婪、颓废的作品发行时当韩寒“巴金文采不好”的言论风生水起时当当时明月的著作爆棚时当马诺、芙蓉姐姐在网上受到热捧时谁能告诉我我们那一颗宁静的心在哪里？我们现在许多人正在慢慢地失去它从而变得疯狂与骄傲变得目空一切。点评⑤：_____________________________[⑤再次列举当今社会存在的浮躁事实指出目前社会丧失宁静之心的现象的普遍性从反面论让我们找回最初的宁静让我们在内心修篱种菊让我们怀抱谦卑宁静的心走在社会上。非淡泊无以明志非宁静无以致远。视自己为天地间的一粒尘埃用宁静平和的心看待世界。我相信低到尘埃便能开出花来。点评⑥：_____________________________[⑥结尾以排比句式表达愿望强调论点展望前景。结论自然明确愿望情真意切有很强的感召_____________________________
[总评：这是一篇有思想有深度的好文章。考生抓住作文命题材料中“蝴蝶”受到人们惊扰后“远远地退到了更深的洞穴”这一内容要点发现“蝴蝶”追求和保持“宁静”的意义因而从“非宁静无以致远”的角度思考立意并由“蝴蝶”的行为联系到不久前热遍新闻、社会的莫言获奖的事例想到了莫言现象与“蝴蝶”现象的相似之处。于是文章开头以莫言获得诺奖后退居幕后静心创作的一、命题作文审题立意训练阅读2009年高考江苏卷作文题及对作文题的解读体会命题作文审题立意的思路与方法。〔作文题〕时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷其间美与丑、雅与俗、好与坏交请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外文体自选。〔作文题解读〕江苏命题作文的命题思路：诠释概念(提示作用)＋题目(关系型)＋要求。材料中三句话的作用：第1句话对时尚作了言简意赅的诠释：“时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。”服饰我们就能联想到某个时代受某种因素影响而产生的某种服饰、装束的风行如解放初期的中山装、文2句话诠释了“时尚”的特征：“各种时尚层出不穷其间美与丑、雅与俗、好与坏交错杂陈。”这就预示着“品味时尚”也将是一个开放的话题。时尚既然还有丑的俗的坏的(人类文明史上从法西斯到文化大革命再到当今的暴发户然后到摆阔官员大搞政绩工程等)那么品味时尚就并非一味赞美一味欣赏而是咂摸咀嚼斟酌思量。更进一层即使是美的雅的好的时尚也不免人云亦云亦步亦趋盲目模仿趋之若鹜全盘接收走的人多了便没了路”时尚失却3句话说明了对时尚应有的正确认识：“创新与模仿永不停息地互动有些时尚如过眼云烟有些时尚会沉淀为经典。”如果据此拓开思路深入思考文章就可能抛弃一般应试作文的“时尚”走入佳境。题目“品味时尚”的基本含意及立意：品味”就是品尝滋味就是仔细体会和玩味；“时尚”是指当时的风尚或一时的习尚。品味时尚可以品时尚之美雅好可以析时尚之丑俗坏。品味时尚可以品时尚何以能美雅好析时尚为何会丑俗坏。品味时尚可以思索如何创造美雅好的时尚如何摒弃丑俗坏的时尚。品味时2．阅读2012年高考江苏卷作文题参考第1题“作文题解读”对其进行解读。年高考江苏卷作文题：阅读下面的材料按照要求作文。慈母手中线游子身上衣。临行密密缝意恐迟迟归。(孟郊)为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。(艾青)在这些神圣的心灵请以“忧与爱”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外文体自选。〔作文题解读〕审题立意：(1)分析江苏命题作文的命题思路。(2)材料中三句话的角度有什么区别？起什么作用？(3)理解题目“忧与爱”的关键是什么？(4)这道作文题可以从哪些角度立意？〔“解读”参考〕1)材料(提示作用)＋题目(关系型)＋要求。(2)区别：三则材料表达了“忧与爱”的三个层面：孟郊的诗句表达的是“亲情”中的“忧与爱”艾青的诗句表达的是“民族情”“祖国情”“故土情”中的“忧与爱”罗曼·罗兰的名言表达是一种具有博大的悲悯情怀的“忧与爱”。作用：为考生提炼论点提供启示。(3)关系型作文题目关键是理清两者之间的关系。“忧”与“爱”两者的关系是：生活中忧与爱常常彼此交织相生相伴忧中有爱爱中有忧所谓爱之愈深忧之愈切；忧也是为了爱爱的另一种表现方式是忧；忧源于爱爱是因忧是果4)从提示语可以看出写作视角可以是个体也可以是一个群体乃至一个国家和民族。具体而言既可写父母对子女的担忧与怜爱也可写人们包括考生自己对祖国大地的忧戚与深爱；既可对社会生活中某些爱心缺失、人情冷漠的现象表示忧虑也可指点江山、激扬文字表达爱国情怀流露忧二、材料作文审题立意训练阅读2013年高考江苏卷作文题及对作文题的解读体会材料作文审题立意的思路与方法。〔作文题〕(见第192页)〔作文题解读〕这是一则改编的“科学考察”材料也属于叙述类材料。这则材料涉及的对象有四：探险者(人)、蝴蝶、蜡烛、洞穴。探险者、蜡烛是社会因素；蝴蝶与黑暗的洞穴是自然因素也是自然生态资源构成相对平衡的自然生态环境；人与蝴蝶构成人类与自然生态的关系这是材2．阅读2013届“苏锡常镇二模”考试作文题仿照上文“作文题解读”的思路与方法解读立意。〔作文题〕阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章。年秦通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理。一年多来他逐渐融入村民了解他们的诉求寻求社会资源的支持为村民做要求：选好角度确定立意明确文体自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文不要_____________________________
〔“解读”参考〕对象：秦玥飞　“有人”事情：秦玥飞大学毕业当了村官；对当村官的认识对“有人”质疑的态度。“有人”质疑秦玥飞当村官的动机。事件核心：如何看待大学生当村官。观点(看法)：当村官是为了更好地认识自己实现个人价值；用自己的知识和才能奉献社会；当村官是为了名和利。(1)材料意义：名校毕业生到偏远的山2)材料意义：到农村做村官可以更好地了解基层和老百姓也能更好地了解自己。现实意义：了解基层和老百姓是有志青年的标志是事业成功或有所成就的必要条件；3)材料意义：以自己的所学和所长为社会发展尽力不断适应和融入基层做成了不少实事在实践中不断学习发展自己。现实意义：用自己的才能奉献社会才能真正实现个人价值；学以致用才有价值；坚守自我就要坚守自己的理想在实践中不断学习和发展自己；成功的定义有很多种而用自己的知识为全人类服务让世界更好地运转老有所养贫有所依就是最大的成功；扎根实践才能不断拓展和提升自己的专业；将个人的理想追求与社会4)材料意义：有人对大学生当村官提出质疑这是世俗观念的表现；对年轻一代行为的怀疑是物质社会价值观的影响是社会现象所形成的消极心态的表现；这些质疑和怀疑也是对大学生村官的一种考验。现实意义：经受考验坚守自己的理想；以消极、负面的眼光看待一切的社会心理值得深思；要以积极的发展的眼光看待社会的新事物、新思想；全社会都应该努力冲破世俗观念的束缚；克服偏见客观公正地评价一个人是应该倡导的一种作风；传统写作演练按照“准确审题、集中立意”的要求与方法从下面两道题中选择一题完成习作。阅读下面的材料按照要求作文。千里之行始于足下：道德修炼始于点滴走好第一步才能奠定人生的基石；智能发展重在探索迈出第一步才能呈现预约的精彩；梦想成真贵在创新尝试第一步才能做到出发就会到达……前行之路沟沟坎坎走稳自己请以“第一步”为题写一篇不少于800字的记叙文。要求：①立意自定；②角度自选。[写作提示]考生在文中必须点明“第一步”的含义不能含糊其辞。提示语提供了立意的三个角度：第一层意思强调了“第一步”是点滴的积累第二层意思强调了“第一步”探索性的意义第三层强调了“第一步”贵在创新。“道德修炼”“智能发展”“梦想成真”提示了立意的三个范围考生实际写作中应不限于这三个方面更不能只是机械地演绎这三个层面的内容。“第一步”首先要界定为必须在某一个领域迈出2．阅读下面的小诗按照要求作文。夜宗白华一时间/觉得我的微躯//随着星流。一会儿/又觉着我的心/是一张明镜宇宙的万星/在里面灿着。请根据这首诗歌的含意写一篇文章。可以讲述故事抒发情感也可以发表议论。要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外文体不限；⑤不少于800字。[写作提示]这道作文的材料是现代著名诗人宗白华的一首诗小诗的标题是“夜”。从诗的字面意思看作者记录的是静夜里“我”仰望星空的瞬间感触：“我”渺小宛如一颗小星；“随着星流”一道装点着浩瀚的天宇我”平凡莹然万星里辨
训练目标了解和明确《考试说明》“写作”部分“基础等级”中“结构完整”的具体含意。熟练掌握写作构思过程养成“拟提纲”的习惯学会快速构思。例文引路年高考江苏卷作文题：绿色生机勃勃赏心悦目。绿色与生命、生态密切相连。今天绿色成为崭新的理请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外文体自选。年高考江苏卷优秀作文：绿色生活时隔多年我依然怀念那个清凉的夏天怀念那沁入骨子里的绿茶香气。[以怀念“那个清凉的夏天”“那沁入骨子里的绿茶香气”开篇既暗示了题意又留下悬念。]那是奶奶住进城里的第一年她[交代故事背景点出卖茶起因突出“绿”色再次暗示题意。]那时满大街都是“凤凰”牌自行车层层密密的树荫也挡不住毒辣的阳光额头上的汗水则被晒成盐渍。这时奶奶的茶水总是最诱人的那清澄的绿不等人吆喝就吸引来行路的[如何卖茶？叙述奶奶卖茶的情景突出“茶”的“绿意”也显示了自然朴实的生活情景透出的“绿意”。]从来不见有人还价每每都是举起一碗咕嘟咕嘟咽下颇有几分水浒英雄的豪气然后掏出两枚细硬币道一声谢便消失在人群中。偶尔也有渴极了的人一连灌下三大碗奶奶也只收取5角钱也许她深谙做生意讲求回头客的道理抑或是她的本性就只是为了方便他人。[有卖茶者当有喝茶者瓷盆里的水渐渐浅了奶奶便使唤我们去楼上把晾凉的另一盆拿下来。同样的绿同样的清在这样的午日散发沁人的茶香让人分不清这绿是茶叶的绿是瓷盆的绿或者是生活本身的颜色。孩子的耐心总是有限的当我们叼着冰棍一蹦一跳回来时奶奶正在招呼一客车的旅人。那时的客车是随停的窗口伸出许多瓶子奶奶便乐呵呵地把它们一一灌满象征性地收取一些钱那浅绿色的瓶子就注入了些许夏日的清凉也注入了奶奶淳朴的热情。最后的收入是有限的去掉[卖茶的结果怎么样？叙述和描写奶奶卖完后更换新茶、象征性收钱的过程与情景同时插入自己的心理感受突出了奶奶的热情与淳朴品质突出了“绿色生活”的魅力。]很多年后的现在我只是望着马路上无数辆汽车扬起的灰尘看着瓶瓶罐罐花花绿绿的饮料看着奶奶慈祥的照片怀念那记忆中的绿色。朋友若你在旅途中拧开一瓶绿得不真实的茶饮是否也会希望路边有一位老奶奶摆着一口绿瓷盆煮着一盆绿茶……[抒发自己回忆往事后的感技法解说高考作文在审题立意完成后就进入写作的关键一步：构思。考场作文为限时作文它与平时的自由写作最大的区别在于限时完成。文章写得快全靠构思快。一、快速构思的方法快速构思有以下常用方法。快速链接打通思路。流畅连贯的思路是快速构思的基本特征。流畅即不阻塞鱼贯而下2．广泛发散快速聚合。最佳的构思源于多中取优。只有在多种构思中甄别、选择才能规避平庸筛选出最佳构思。我们在构思时要围绕某一中心点广泛发散多方搜求。然后择优选用快速聚合形成一个值得采用、便于发挥的构思。多点迸发选点突破。考场独特的应试情景往往使考生处于紧张亢奋的应激状态。应激状态可以激发人全部的才识和情感、想象和激情、记忆与二、快速构思的操作快速思维是快速构思顺畅运行的平台。考场实践体验例文评析下面是2009年江苏省“中学生与社会”作文大赛一等奖作文请仿照“例文引路”的形式与思路重点从构思角度给文章作点评和总评。那　一　边在我儿时的记忆中祖父与父亲之间的争吵便从未停息过。我总觉得在父亲心中父爱便如同大山那一边的遥远风景。那时候我们是和祖父一起住在小巷的那点评①：_____________________________[①概述祖父与父亲的隔阂表达自己的感觉。点题设置悬念。]父亲是个教师。在祖父看来这个职业比较稳定工资有保障工作又不那么辛苦再理想不过了。可父亲心中怀揣着梦想一直想辞职下海成就一番事业。在我面前父亲总抱怨当年高中毕业若不是祖父执意阻拦他早已遂了心愿学习经济。而祖父则坚持认为拥有一份稳定的工作才是生活点评②：_____________________________[②交代产生矛盾的背景与根源引出下文的故事。叙述清楚简洁。]终于在一个风雨交加的夜晚望着桌上摊着的辞职信祖父被父亲的桀骜不驯彻底激怒。“啪——”他忍无可忍给了父亲一记耳光。屋内的温度似乎一下子降到了零下浓重的火药味弥散在房间中这压抑点评③：_____________________________[③描述产生冲突的情景和自己的心情生动形象同时也将故事向前推进富有生活味和故事味。]点评④：_____________________________[④简要叙述父亲奋斗的经历再次突出祖父与父亲的隔阂。]每当放学经过小巷总能看见祖父的身影点评⑤：_____________________________[⑤描述“我”与祖父相处的情景抓住神态、动作进行细腻描写表现祖父难以言说的心情暗示祖父内心牵挂着“那一边”的浓浓的亲情。]表面上父亲总是一副春风得意的模样：“我就是要让他看看我是不是成功了！”可我还是经常偷偷地看见他伫立在落地窗前长时间凝望着小巷的那一边。我想他凝望的应该是那一边的祖父吧。好几次我忍不住对他说：“爸爸我想爷爷奶奶了我们回去看看吧。”可换回的总是父亲的沉默。直到有一次我告诉父亲无意中听到祖父和亲戚的谈话那点评⑥：_____________________________[⑥描述父亲独处时的神态及“我”与父亲交流时的情景通过表面“得意”的语言描写、独处“凝望”的神态描写和得知创业二十万元来历后的细节描写表现了人物复杂的内心世界暗示了父亲内心难以割舍与“那一边”的亲情。]午后阳光穿过香樟树新发的嫩叶温暖地照在身上。父亲同我一道放风点评⑦：_____________________________[⑦生动描述一次放风筝的过程突出祖父与父亲相遇相见和浓厚亲情冲破隔阂的感人情景。过程描述清楚情景描写生动人物行为、神态描写形象。最后抒发自己感受点明题意和中心：爱其实就在小巷的那一边。]总评： _____________________________[总评：这篇获奖作文叙述了一个生活中常见却又十分典型的故事。以“那一边”为线索生动叙述了祖父与父亲从产生隔阂到冲破隔阂的过程过程描述清楚情景描述生动人物刻画形象心理描写具体。故事深刻揭示了这样一个道理：世间最伟大的感情莫过于血浓于水的亲情那一边”就是祖父和父亲之间深深的爱；小巷虽然在空间上横亘于祖父和父亲之间但无法阻隔的是父子之间深厚无言的爱。其写作思路如下：明题意：小巷的那一边是父子间无法隔断的亲情与爱。选材料：通过讲述住在“这一边”的父1．用“快速构思”的方法草拟文章结构提纲。以“让心灵在________中憩息”为题写一篇不少于800字的议论文。引论： _____________________________本论： _____________________________结 _____________________________
[示例]引论：让心灵在艺术中憩息焕发光彩。本论：阅读书籍让心灵在芳菲的书香中憩息；欣赏画卷让心灵在铺展的卷轴中憩息；聆听音乐让心灵在悠扬的乐曲中憩息。结论：让心灵在艺术的海洋中浸润洗去生活的铅华好好憩息。仿照并参考例文“拟框架”的思路也以“绿色生活”为题拟写一篇记叙文的提纲框架。明确题意：_____________________________主要故事：_____________________________提纲框架：_____________________________[示例]明确题意：我们不仅要追求绿色的生活更要懂得用绿色的理念生活。主要故事：叙述一位写作演练遵循“快速构思”的过程与方法从下面两题中任选一题写一篇作文。请以“在路上”800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外文体自选。[写作提示]这是一道命题作文题。按命题作文审题立意的一般思路应首先解读作文题。在路上”是一个短语对短语的表意重心“路”的理解可以是多层面的。可以理解为一个静态的“点”(故事发生的地点或在路上行进时的某种状态)也可以理解为一条动态的“线”(在某一条路上行进的过程)。可从“实”理解为行走之路或是有具象意义的“路”(如创新之路、探索之路、改革之路、求生之路、求学之路、求胜之路等)也可以从“虚”理解为生命之路、2．阅读下面的材料按照要求作文。徐志摩曾说：“我们不幸是文明人入世深似一天离自然远似一天。离开了泥土的花草离开了水的鱼能快活吗？能生存吗？从大自然我们取得我们的生命；从大自然我们应分取得我们继续的滋养。”要求：①角度自选；②立意自800字。[写作提示]这是一道具有一定开放性的新材料作文题。考生应该在深入理解材料的基础上进行作文。材料中徐志摩慨叹当时的“文明人”不断远离“自然”提出了应该亲近大自然在大自然中“分取得我们继续的滋养”。面对这一材料从“人与自然”的话题中围绕“亲近大自然”“利用大自然”立意显然是符合题意的。但是毕竟现今的时代已与徐志摩生活时代大不相同了在“人与自然”的话题中保护生态环境”的呼声已盖过了“利用大自然”的呼吁和谐”已成为“人与自然”关系的主
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