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我和青春的对话
作者：史特
青春：嗨！你好。&50年后的我：哦，你是？&青春：我是青春啊，你不记得了，50年前，我们可是天天在一起呢。&50年后的我：哦，是吗？你还是和从前一样，活泼、阳光、健康，可我……我却再也不能够和你在一起了，&&我……&青春：你，你真的这样想吗？&50年后的我：是的，不这样想还能怎样呢？&青春：你以前可不是这样的。&50年后的我：无情的岁月已经带走了我的容颜、健康，他夺走了我的一切。&青春：不，难道你忘了吗？忘了你那四季般的青春了吗？&50年后的我：四季般的青春？&青春：是的。你的理想，就像那一抹春日里的新绿，充满着希望的力量，那力量足以融化冰雪，撼动大地。你经常和我聊起它，每次提起它，你那水晶般的眼睛里总是折射出对未来的期望。&50年后的我：哦，是吗？当时的我……模样一定很傻吧？&青春：不，恰恰相反，那时的你让我崇敬。你的一字一句里燃烧着一只只夏日火把，火苗尽情地跳动，将你的热情挥洒。你扬起自信的头颅，指着苍天喊出：我一定要成功！那一刻，白云为你鼓掌。&50年后的我：那……那还有秋天和冬天呢？&青春：别急，我会带你找回青春的点点滴滴。金秋的田野、枝头，到处都印着你向着理想奋斗的足迹，每一步都坚定、夯实。秋风携着屡屡果香向你迎面扑去，吹开你脸上灿烂的金盏菊，你满意的笑了；冬夜的皑皑白雪上，你静静站在那里，明月绽开笑靥，用温柔的月光轻抚你的面庞，你可知在月光与白雪搭建的背景中，你那一颗纯洁的玻璃心与月光和白雪融成一曲悠扬的歌，万籁俱寂，唯歌声在飘荡，荡涤了每一颗迷失自我的心。这一切，你都还记得吗？&50年后的我：是的，一切都好像是昨天发生的，只隔了一场梦，但如今梦醒了，我再也不能回到昨天，我已经无法和你在一起，也无法拥有希望，拥有热情，拥有斗志，拥有纯真，这一切已经都在梦中结束了。&青春：不，不是这样的。或许，岁月他带走了你的容颜和健康，但那并不是生命的一切。我并不曾被岁月带走，只是你把我遗忘了，又或者，是你那衰老的意识将我尘封在记忆深海。&50年后的我：是吗？可我从没有想过要这么做，我只是，我只是……&青春：承认吧！不要再找任何借口，那只会拉开我们的距离。&50年后的我：好吧，我承认，我是被岁月的一次次掠夺吓怕了。可是，你还愿意和我在一起吗？&青春：哦，当然，我是你最忠诚的伴侣。只要你肯忘记岁月的流动，唤出你的理想、热情、斗志、纯真，相信吧，我们将伴你走到时间的尽头。&我：好，那就让我们一起出发！&
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我和书本的对话400字作文
15:55　　来源：　　作者：陈明　　
　　一天，我带着零花钱去书店里买书，进了书店后，我挑了一本漫画，突然，只听“嘭”的一声，一本书掉在了地上，我想，也没有人动它呀，怎么掉到地上了呢？我走过去一看，感到一阵厌恶，《成功的秘诀》。又是这种书，但我还是想问问它为什么掉在地上。　　“喂！你为什么要掉在地上呀？”　　这本书“瞪”了我一眼，说：“我要离开这里。”　　“为什么呀？这里有那么多书陪你，你又可以什么都不干，就等着别人把你买走，我还巴不得变成一本书呢！”　　这本书不但没有消气，反而更加生气了：“为什么，你喜不喜欢那本书？”　　我顺着它指的方向看去，哇！是极品漫画，我立刻点了点头。　　“这就说明了，”书气呼呼地说，“你们小孩子都喜欢看漫画。那边热闹非凡，我这边冷冷清清，要我们这些书干什么，还不都卖漫画书呢！要我这书也是白费，智慧都没法进入你们的思想里。”　　我听后，心里十分愧疚，是啊，有知识的书不看，就知道看漫画，将来怎么办呀。我立刻将怀里的漫画放回了书架，将《成功的秘诀》买回了家。　　指导老师：潘兰湘巨人作文网专稿，未经许可，转载必究。 &
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京ICP备号&&&&京公网安备82号我与妈妈的对话
平均得分：
作者：本网网编
&&&& 来源：网络资源
我：妈妈，老师要我们写一篇访谈录，您可以接受我的采访吗？妈妈：好的，蕾蕾。我：妈妈，您最近在看什么书?妈妈：我正在看一本《人生不可能重来》。我：这本书的主要内容是什么？妈妈：它主要是讲要爱自己的亲人，特别是长辈；珍惜身边的朋友；珍惜自己的生命，在有限的时间里创造无限的价值。我：妈妈，您最大的收获是什么？妈妈：我最大的收获是人生三个不能等:孝敬父母不能等，教育子女不能等，个人成功不能等。给父母荣耀；给子女榜样；给朋友希望。这是我最大的收获。我：妈妈，我也想到一句话：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”妈妈：是的，宝贝。我看了你的第二课《小苗与大树的对话》，季羡林爷爷说：“一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。”我觉得这是个很好的建议。你觉得呢？我：我会努力做到这个标准！
说明：该文章系网友上传分享，若未进行原创声明，则表明该文章系转载自互联网；若该文章内容涉嫌侵权，请及时向
共有点评&1&条
&老师打分：86&&& 14:47:52 &&&累计点评：2325篇&(阅读需要付费的：0篇)这篇作文描写了小作者与妈妈讨论课外书本知识的片段，讲解部分非常详细，语言也是一些口语化描写。你的文章很有创意——用剧本的形式来完成构思，但建议小作者能抓住一些动作和神态描写。
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学生推荐:0中国知识分子的道德理念，用宋人张载的话说，就是“为天地立心，为生民立命，为往圣继续学，为万事开太平。”于老师和易老师的横空出世，打破了往日寂静的历史和国学界，为许多往圣先贤创造出的绝学，因为相隔时空而难以感悟的经典，在普通百姓家和古圣先贤之间架起了一座桥梁，这座桥老少皆宜，走过去负载着生命的理想。再回首，感悟和思绪布满星空。从星空回到自我，吾观吾心，悟感到人生的春秋。
看到网上“十博士”对于丹无理的批驳，我一笑随风，觉得这“十博士”挺会自得其乐。媒体就是这样，哪里有赞扬声，暴风雨就会随声而来。世界就是这样绚烂，有支持就有反对，但我认为这种反对纯属无聊。人的视力本有两种功能：第一种是无比宽广的看遍大千世界，历史沧桑；第二种是无比深刻的发现内心，所谓庄子的“乘物以游心”，得到一种心游万物后的“临秋云，神飞扬；沐春风，思浩荡”。“十博士”将于丹反对到底的精神固然令人“佩服”，诚然如果他们把这种精力回归到自然，“一切景语皆情语，在大自然中释放自已的情怀，悟出人生的更 多感慨，用一种不较劲的心态与于丹进行一次心灵的对话，认识并超越自我，怎一个好字了得！“十博士”也许有自己反对的理由，但这些世俗之举真的有损博士形象，“十博士”也许觉得自己怀才不遇，同样是博士，于丹靠一个讲坛红了半边天，自己除了有一个博士的头衔，天下无人所知。这就是一种较劲的心态。我希望“十博士”能像庄子“无为而活”，既而从无为达到无不为，找到一片属于自己展翅翱翔的天空。
“如日中天”是对易老师的评价，他妙语连珠，将高距象牙塔的文字贴近了平民百姓的生活，通俗易懂而又引人入胜的“语言盛宴”另我拍手叫好。像我们班，几乎人手一本《品三国〉，下课便品起了曹操那幽燕老将的情怀，每一周学校都会放一集《品三国》，那个场景热闹非凡，想起来都令人回味无穷。这场“语言的盛宴”却被有些人称为“戏说”。难道只有纯理论的东西才高高在上吗？难道只有独尊起来的三国才绝对权威吗？难道只有顶礼膜拜后的圣贤才叫圣贤吗？三个难道，一个生命体系，低头自问，答案自知。
“人文之文”在《说文解字》上的意思就是观察世间百态，把百态云集，了然于心，再广播天下，赋于它一个理念。于丹和易中天就是这样一个传播百家思想理念的人物，我们要以一颗平常的心态看待“于丹和易中天”现象，要敬而不畏。
如果说陶渊明那一轮斜阳，温暖了后世所有带霜的菊花，那么于丹和易中天的讲坛便照亮了现代人的心灵世界。
《人间词话》中日：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也；“依带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。此第二境也；众里寻他千百度，葛然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。希望百家讲坛的所有主讲人创出自己独有的风格，酿出更多更好的美酒，让心灵无所羁绊的飞扬。沙发我和爸爸的对话金色的童年，纯真的梦幻，像一道七彩虹，编织着灿烂的明天……我的理想是想当一名语文老师。
在我一、二年级时，先后有两位语文老师&&王如老师和朱葆桦老师教过我，是她们生动有趣、通俗易懂的教学方法不但使我爱上了语文，而且使我产生了长大想当一名语文老师的想法。
平时，爸爸老是问我长大想做什么，我总是不假思索地说：“爸爸，我想当一名语文老师！”爸爸问：“元元，你为什么有这种想法？”我总是俏皮地说：“喜欢就是喜欢，不需要更多的理由。”“那你要是当上了语文老师，会怎么样去教你的学生呢？”爸爸的提问使我一下子答不上来了。是啊，假如我当上了语文老师，我会怎样去教我的同学呢？
在以后的学习生活中，我总是思考着这个问题。终于有一天晚上，我鼓足勇气对爸爸说：“爸爸，我有些不成熟的想法，是关于我当上老师怎样去教学生的。”爸爸似乎很感兴趣，笑着说：“说来听听。”“我首先要改革课堂教学，不能把知识像灌水似的灌进学生们的脑袋。我要用丰富的知识拓宽他们的思路，增加课本上没有的知识，让他们到大自然探索奥秘，在实践中寻找答案。如果谁有一项小小的创造，我就会和全班同学向他表示祝贺，并鼓励他继续前进。学习像蜜蜂采蜜一样，如果不经过辛勤的劳动，怎能酿出甜美的蜂蜜呢？”我一边一本正经地说，一边看着爸爸，爸爸十分专注地听着。
“爸爸，爸爸，还有呢，平时每当写作文时，看到同学们那抓耳挠腮、苦思冥想的样子，我就想假如我当上了语文老师，就要闯出一条改革作文教学的新路子，让学生和书交朋友，在书的海洋里邀游。让他们早些结识冰心、鲁迅、巴金……我希望他们到作家爷爷奶奶那儿做客，让他们讲讲写作的奥秘。平时，我适当少布置作业，保证学生每天都有一小时的看书时间。看书时，我要求他们一边看一边思考，把优美词句摘录下来，以后运用在自己的作文中。在每个星期的班会上，我都会召开故事会，举办读报活动等。”
爸爸听得入迷了，沉思了一会，说道：“是啊，写作离不开生活，老师应该把学生带到广阔的天地中去。春天，带他们去郊外，看那争奇斗艳的花朵；夏天，带他们到公园观赏那在阳光照耀下显得油光闪亮的绿叶；秋天，带他们来到丰收的田野，帮助农民伯伯收获丰硕的劳动果实；冬天，带他们在雪地中嬉戏、玩耍，带回一根根晶莹透亮的冰凌柱。让他们通过生活实践感悟：只有仔细观察，才能写出精彩的作文。”
“以后假如我当上了语文老师，我还要把电化教学引入课堂。到那时，老师就不一定站在讲台上，也不需要用粉笔“吱吱嘎嘎”写个不停。到那时，同学们只需走进宽敞的阶梯教室，面对电脑荧屏，头戴耳机，聆听来自同步卫星输送的教学信号。到那时，我这个语文老师再也不用像现在的语文老师那样用笔为每个学生批阅作业了，我只要根据每个学生的电子信箱号码，利用我最得力的助手--电脑就可以完成一系列烦琐的工作。总之，我会让我的语文课成为每个学生最感兴趣的科目。”
夜深了，我和爸爸的对话还在继续，屋外满天的小星星，不停地眨着眼，仿佛在静静地聆听我俩的对话。板凳小树和鸟的对话天空不在湛蓝，阳光不在灿烂，鸟儿在也看不见了。
可是，天空中出现了一只啄木鸟，是一只真的啄木鸟。真的，我没看错，好久不见了。我说：“朋友，快来。”啄木鸟慢慢的非了过来做在我的胳膊上，把虫子一条条的吃完了才说：“我有苦说不出呀，我的家乡原来在美丽的森林，自从人类有了枪以后，把我的朋友一个一个打死了，可是人类没有放国我们，把我们的家园--树林里的树一棵棵的砍掉。”小树又说：“这里以前也是也个山清水秀的地方，自从人类有了斧头，把我的爷爷奶奶砍成一段一段的”。说完它们又呜呜 的哭了起来。
人啊，别在让大自然哭泣了。#4楼与大自然的对话微风轻轻地撩起我的头发，天空是柔和的勿忘我的颜色，眼前的新绿流光溢彩。鸟儿结伴飞着，“啾啾”地把最美妙的音符送上蓝天。置身于你，大自然，我的心是如此安静、满足，仿佛回到了母亲温柔的怀抱里，思绪轻舞飞扬。
你告诉我，你不喜单调。
是的，春天山花烂漫，小草儿调皮地钻出地面，大地又是一片或深或浅的绿，迷人的花草香气在清脆婉转的鸟鸣声中绵延大地；夏日里黛色的长墙，榕树浓密的厚发里时不时地传出悦耳的蝉鸣，蛐蛐在密草中满怀激情地开起了演唱会；秋天的天空深邃碧蓝，树木扬起了火红的笑容，纷飞的落叶给土地捎去一份温暖，那落叶铺成的金色大道引领我们通向丰收的田野；冬日里纷纷扬扬飘落的雪花，像纯真的小精灵在空中飞舞，大地闪着荧荧的白光，万物都裹上了厚厚的白棉袄。你的世界是一幕幕童话剧，奇妙动人。
你告诉我，你不甘寂寞。
的确，你的世界里，每个角落里都有神奇有趣的动物：南极洲冰天雪地的环境里却有笨拙却又不失可爱的企鹅，它们摇摇摆摆的造型让人忍俊不禁；中华大地上的猫熊胖嘟嘟的，“黑眼圈”中的大眼睛带着机灵狡黠；非洲平原上的野生动物们灵敏机智，行动迅速快如闪电；亚马逊丛林里的动物们习惯在密林中穿梭，无处不在的危险造就了它们令人惊叹的防御及捕食能力；澳大利亚的袋鼠胸前有个可爱的大口袋，那是袋鼠宝宝们的“小窝”……当然，人类是所有动物中最聪明的，他们的才智给大自然增添了勃勃生机。
你还告诉我，由于我们的无知与贪婪，严重地破坏了你的环境：许许多多动物无家可归，珍惜动物濒临灭绝；空气不再清新，工厂排出的有害物质使溪水河流变得又脏又臭，树木一棵接一棵倒下，大地露出了大块大块的黄色皮肤；可怕的温室效应使地球的温度逐渐升高，春夏秋冬不再分明，北极冰盖和冰川渐渐消融，美艳的珊瑚丛开始死亡；人类生活排放的氟利昂使南极上空的臭氧层破了个大洞，紫外线无忌肆惮地照射到地球上……
但是，大自然，我也要告诉你：人类也为自己的破坏行为付出了惨痛的代价。我们已经觉醒了。大家都动脑思考保护环境的办法：生物多样性公约、国际大气排放公约；工业及城市废水污水处理，垃圾分类处理，使用环保产品；“保护环境”的标语出现在了大街小巷，“保护珍惜动物”的口号越叫越响，人类还将每年的6月5日定为“世界环境日”……现在，热爱自然、保护环境的意识已深入人心。
哦，大自然，我们的母亲，您听到我的悄悄话了吗？您的儿女正在努力，保护环境的力度越来越大，他们会让您那春光明媚、鸟语花香、山清水秀的“青春”永驻。#5楼鱼和水的对话鱼说：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”水说：“我能感觉得到你的泪，因为你在我心中。”??
鱼儿从小就是一个顽皮的孩子，她从不像别的孩子那样安静。她喜欢在水里蹿来蹿去，先是个50米冲刺，然后来一个急刹车或是一个急转弯。每每这时，水儿总是微笑地看着鱼儿……有时，鱼儿会碰到一些令人丧气的事，但在这时，温柔的水儿总是静静地倾听着，抚慰着鱼儿。白天，水儿把鱼儿轻轻抛起，让她跃出水面，看看外面的世界，然后再将她稳稳地接住。到了夜里，水儿就成了最温暖的摇篮，他总是轻轻地摇晃，哄着鱼儿让她入睡。在夏天的夜晚里，水儿总是会将鱼儿拖到水面鱼儿渐渐长大了，她发现心里有一样东西让她牵挂——那就是水儿。一天，鱼儿终于鼓足了勇气告诉了水儿她喜欢他，水儿却沉默了。“你为什么不说话？”鱼儿问。水仍旧沉默着，只是开始轻轻地摇着头。妈妈说鱼儿不能爱水。这是大自然的规律，就好像斑马只能爱斑马，花豹只能爱花豹；条纹的只能爱条纹，斑点的又只能爱斑点，而斑点却是永远不能爱条纹的。?
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鱼儿不明白，如果条纹真的爱上了斑点，飞鸟真的爱上鱼而鱼儿真的爱上水，那又该如何呢？鱼儿不明白，她吐着泡泡对水说：“我爱你！”水儿再次沉寂，鱼儿没有再说什么，只是静静地躺在了水的怀里…………许久，鱼儿的开口打破了沉寂：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”水说：“我能感觉到你的泪，因为你在我心中。”鱼儿急了：“那你为什么不爱我？”水却只能说：“我不能爱你，我居无定所，时常到处漂流，你和我在一起会很辛苦的。”?
鱼儿又坚定地说：“我不怕，我要永远和你在一起！”可是，水终究逃不过漂流的命运，他流入了一条大河，鱼儿一直寸步不离地陪着他。他们相拥着饶过暗礁和险涛，流过江湖，跃下瀑布，流入一条小溪中。一路上，水儿将鱼儿轻轻抛起，又接住，再抛起，再接住，嬉闹着。水流越流越暖，最后竟快断流了！“ ?
太好了，我们终于可以定居了。”鱼儿欢呼雀跃。“ 不行，水面太浅，太危险了，乘现在还有退路，你赶快往回游吧！”水儿紧张地说。“不，不管怎样，我决不离开你！”鱼儿坚决地说。为了减少水的蒸发量，白天，鱼儿静静地躺在水的怀里，不作任何运动。到了夜里，星星全落到了水里，鱼儿才开始嬉戏，把星星一颗颗吞进去，又吐出来，再吞进去，再吐出来，乐此不疲。六月，火红的太阳照射着水面，尽管他们做了各种努力，可水儿还是在一点一点的蒸发。鱼儿的脊背渐渐地露出了水面，水儿努力地激起了波澜，湿润着她的脊背，不让太阳将她灼伤。可是这样，更加加速了水的蒸发。终于，最后的一滴水也离开了鱼儿。鱼儿躺在了龟裂的土地上，奄奄一息。鱼儿的心脏在完成了最后一次跳动时，一滴眼泪从脸颊滑落。突然，天空划过一道闪电，在几声响雷之后，大雨倾盆而下，鱼儿又回到了水的怀抱，水儿呼唤着鱼儿，可是鱼儿再也没有醒来，水带着悲伤的心情载着鱼儿像风一样地奔驰，撕裂心肺的哭声，任谁都可以听到………………水儿载着鱼儿，奋力奔跑，流到了一棵干枯的小树旁，水儿侵入了泥土里，把鱼儿的身体埋进了泥土，水儿对着鱼儿已腐烂的尸体轻轻地说：“我们不用再到处奔流了，我找到了你的住所，从今以后，你中有我，我中有你…………”不知道过了多少年，树顶上长出了嫩绿色的新芽，在上面有一滴水珠，阳光下闪闪发亮，那是鱼儿流下的眼泪…………?
??鱼说：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”??
水说：“我能感觉到你的泪，因为你在我心中。”?
??鱼对水说：我一直在哭泣，可是你永远都不知道，因为我在水里．??
水说：我知道，因为你一直在我心里。?
我不是鱼，你也不是水，
你能看见我寂寞的眼泪吗？?
也许，因为这是寂寞的情人泪。?
??鱼对水说：我永远不会离开你，因为离开你，我无法生存。??
水说：我知道，可是如果你的心不在呢？??
我不是鱼，你也不是水，
我不离开你是因为鱼说：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”水说：“我能感觉得到你的泪，因为你在我心中。”??
鱼儿从小就是一个顽皮的孩子，她从不像别的孩子那样安静。她喜欢在水里蹿来蹿去，先是个50米冲刺，然后来一个急刹车或是一个急转弯。每每这时，水儿总是微笑地看着鱼儿……有时，鱼儿会碰到一些令人丧气的事，但在这时，温柔的水儿总是静静地倾听着，抚慰着鱼儿。白天，水儿把鱼儿轻轻抛起，让她跃出水面，看看外面的世界，然后再将她稳稳地接住。到了夜里，水儿就成了最温暖的摇篮，他总是轻轻地摇晃，哄着鱼儿让她入睡。在夏天的夜晚里，水儿总是会将鱼儿拖到水面鱼儿渐渐长大了，她发现心里有一样东西让她牵挂——那就是水儿。一天，鱼儿终于鼓足了勇气告诉了水儿她喜欢他，水儿却沉默了。“你为什么不说话？”鱼儿问。水仍旧沉默着，只是开始轻轻地摇着头。妈妈说鱼儿不能爱水。这是大自然的规律，就好像斑马只能爱斑马，花豹只能爱花豹；条纹的只能爱条纹，斑点的又只能爱斑点，而斑点却是永远不能爱条纹的。?
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水说：我知道，因为你一直在我心里。?
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你能看见我寂寞的眼泪吗？?
也许，因为这是寂寞的情人泪。?
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我不是鱼，你也不是水，
我不离开你是因为鱼说：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”水说：“我能感觉得到你的泪，因为你在我心中。”??
鱼儿从小就是一个顽皮的孩子，她从不像别的孩子那样安静。她喜欢在水里蹿来蹿去，先是个50米冲刺，然后来一个急刹车或是一个急转弯。每每这时，水儿总是微笑地看着鱼儿……有时，鱼儿会碰到一些令人丧气的事，但在这时，温柔的水儿总是静静地倾听着，抚慰着鱼儿。白天，水儿把鱼儿轻轻抛起，让她跃出水面，看看外面的世界，然后再将她稳稳地接住。到了夜里，水儿就成了最温暖的摇篮，他总是轻轻地摇晃，哄着鱼儿让她入睡。在夏天的夜晚里，水儿总是会将鱼儿拖到水面鱼儿渐渐长大了，她发现心里有一样东西让她牵挂——那就是水儿。一天，鱼儿终于鼓足了勇气告诉了水儿她喜欢他，水儿却沉默了。“你为什么不说话？”鱼儿问。水仍旧沉默着，只是开始轻轻地摇着头。妈妈说鱼儿不能爱水。这是大自然的规律，就好像斑马只能爱斑马，花豹只能爱花豹；条纹的只能爱条纹，斑点的又只能爱斑点，而斑点却是永远不能爱条纹的。?
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鱼儿不明白，如果条纹真的爱上了斑点，飞鸟真的爱上鱼而鱼儿真的爱上水，那又该如何呢？鱼儿不明白，她吐着泡泡对水说：“我爱你！”水儿再次沉寂，鱼儿没有再说什么，只是静静地躺在了水的怀里…………许久，鱼儿的开口打破了沉寂：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”水说：“我能感觉到你的泪，因为你在我心中。”鱼儿急了：“那你为什么不爱我？”水却只能说：“我不能爱你，我居无定所，时常到处漂流，你和我在一起会很辛苦的。”?
鱼儿又坚定地说：“我不怕，我要永远和你在一起！”可是，水终究逃不过漂流的命运，他流入了一条大河，鱼儿一直寸步不离地陪着他。他们相拥着饶过暗礁和险涛，流过江湖，跃下瀑布，流入一条小溪中。一路上，水儿将鱼儿轻轻抛起，又接住，再抛起，再接住，嬉闹着。水流越流越暖，最后竟快断流了！“ ?
太好了，我们终于可以定居了。”鱼儿欢呼雀跃。“ 不行，水面太浅，太危险了，乘现在还有退路，你赶快往回游吧！”水儿紧张地说。“不，不管怎样，我决不离开你！”鱼儿坚决地说。为了减少水的蒸发量，白天，鱼儿静静地躺在水的怀里，不作任何运动。到了夜里，星星全落到了水里，鱼儿才开始嬉戏，把星星一颗颗吞进去，又吐出来，再吞进去，再吐出来，乐此不疲。六月，火红的太阳照射着水面，尽管他们做了各种努力，可水儿还是在一点一点的蒸发。鱼儿的脊背渐渐地露出了水面，水儿努力地激起了波澜，湿润着她的脊背，不让太阳将她灼伤。可是这样，更加加速了水的蒸发。终于，最后的一滴水也离开了鱼儿。鱼儿躺在了龟裂的土地上，奄奄一息。鱼儿的心脏在完成了最后一次跳动时，一滴眼泪从脸颊滑落。突然，天空划过一道闪电，在几声响雷之后，大雨倾盆而下，鱼儿又回到了水的怀抱，水儿呼唤着鱼儿，可是鱼儿再也没有醒来，水带着悲伤的心情载着鱼儿像风一样地奔驰，撕裂心肺的哭声，任谁都可以听到………………水儿载着鱼儿，奋力奔跑，流到了一棵干枯的小树旁，水儿侵入了泥土里，把鱼儿的身体埋进了泥土，水儿对着鱼儿已腐烂的尸体轻轻地说：“我们不用再到处奔流了，我找到了你的住所，从今以后，你中有我，我中有你…………”不知道过了多少年，树顶上长出了嫩绿色的新芽，在上面有一滴水珠，阳光下闪闪发亮，那是鱼儿流下的眼泪…………?
??鱼说：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”??
水说：“我能感觉到你的泪，因为你在我心中。”?
??鱼对水说：我一直在哭泣，可是你永远都不知道，因为我在水里．??
水说：我知道，因为你一直在我心里。?
我不是鱼，你也不是水，
你能看见我寂寞的眼泪吗？?
也许，因为这是寂寞的情人泪。?
??鱼对水说：我永远不会离开你，因为离开你，我无法生存。??
水说：我知道，可是如果你的心不在呢？??
我不是鱼，你也不是水，
我不离开你是因为鱼说：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”水说：“我能感觉得到你的泪，因为你在我心中。”??
鱼儿从小就是一个顽皮的孩子，她从不像别的孩子那样安静。她喜欢在水里蹿来蹿去，先是个50米冲刺，然后来一个急刹车或是一个急转弯。每每这时，水儿总是微笑地看着鱼儿……有时，鱼儿会碰到一些令人丧气的事，但在这时，温柔的水儿总是静静地倾听着，抚慰着鱼儿。白天，水儿把鱼儿轻轻抛起，让她跃出水面，看看外面的世界，然后再将她稳稳地接住。到了夜里，水儿就成了最温暖的摇篮，他总是轻轻地摇晃，哄着鱼儿让她入睡。在夏天的夜晚里，水儿总是会将鱼儿拖到水面鱼儿渐渐长大了，她发现心里有一样东西让她牵挂——那就是水儿。一天，鱼儿终于鼓足了勇气告诉了水儿她喜欢他，水儿却沉默了。“你为什么不说话？”鱼儿问。水仍旧沉默着，只是开始轻轻地摇着头。妈妈说鱼儿不能爱水。这是大自然的规律，就好像斑马只能爱斑马，花豹只能爱花豹；条纹的只能爱条纹，斑点的又只能爱斑点，而斑点却是永远不能爱条纹的。?
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鱼儿又坚定地说：“我不怕，我要永远和你在一起！”可是，水终究逃不过漂流的命运，他流入了一条大河，鱼儿一直寸步不离地陪着他。他们相拥着饶过暗礁和险涛，流过江湖，跃下瀑布，流入一条小溪中。一路上，水儿将鱼儿轻轻抛起，又接住，再抛起，再接住，嬉闹着。水流越流越暖，最后竟快断流了！“ ?
太好了，我们终于可以定居了。”鱼儿欢呼雀跃。“ 不行，水面太浅，太危险了，乘现在还有退路，你赶快往回游吧！”水儿紧张地说。“不，不管怎样，我决不离开你！”鱼儿坚决地说。为了减少水的蒸发量，白天，鱼儿静静地躺在水的怀里，不作任何运动。到了夜里，星星全落到了水里，鱼儿才开始嬉戏，把星星一颗颗吞进去，又吐出来，再吞进去，再吐出来，乐此不疲。六月，火红的太阳照射着水面，尽管他们做了各种努力，可水儿还是在一点一点的蒸发。鱼儿的脊背渐渐地露出了水面，水儿努力地激起了波澜，湿润着她的脊背，不让太阳将她灼伤。可是这样，更加加速了水的蒸发。终于，最后的一滴水也离开了鱼儿。鱼儿躺在了龟裂的土地上，奄奄一息。鱼儿的心脏在完成了最后一次跳动时，一滴眼泪从脸颊滑落。突然，天空划过一道闪电，在几声响雷之后，大雨倾盆而下，鱼儿又回到了水的怀抱，水儿呼唤着鱼儿，可是鱼儿再也没有醒来，水带着悲伤的心情载着鱼儿像风一样地奔驰，撕裂心肺的哭声，任谁都可以听到………………水儿载着鱼儿，奋力奔跑，流到了一棵干枯的小树旁，水儿侵入了泥土里，把鱼儿的身体埋进了泥土，水儿对着鱼儿已腐烂的尸体轻轻地说：“我们不用再到处奔流了，我找到了你的住所，从今以后，你中有我，我中有你…………”不知道过了多少年，树顶上长出了嫩绿色的新芽，在上面有一滴水珠，阳光下闪闪发亮，那是鱼儿流下的眼泪…………?
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水说：“我能感觉到你的泪，因为你在我心中。”?
??鱼对水说：我一直在哭泣，可是你永远都不知道，因为我在水里．??
水说：我知道，因为你一直在我心里。?
我不是鱼，你也不是水，
你能看见我寂寞的眼泪吗？?
也许，因为这是寂寞的情人泪。?
??鱼对水说：我永远不会离开你，因为离开你，我无法生存。??
水说：我知道，可是如果你的心不在呢？??
我不是鱼，你也不是水，
我不离开你是因为鱼说：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”水说：“我能感觉得到你的泪，因为你在我心中。”??
鱼儿从小就是一个顽皮的孩子，她从不像别的孩子那样安静。她喜欢在水里蹿来蹿去，先是个50米冲刺，然后来一个急刹车或是一个急转弯。每每这时，水儿总是微笑地看着鱼儿……有时，鱼儿会碰到一些令人丧气的事，但在这时，温柔的水儿总是静静地倾听着，抚慰着鱼儿。白天，水儿把鱼儿轻轻抛起，让她跃出水面，看看外面的世界，然后再将她稳稳地接住。到了夜里，水儿就成了最温暖的摇篮，他总是轻轻地摇晃，哄着鱼儿让她入睡。在夏天的夜晚里，水儿总是会将鱼儿拖到水面鱼儿渐渐长大了，她发现心里有一样东西让她牵挂——那就是水儿。一天，鱼儿终于鼓足了勇气告诉了水儿她喜欢他，水儿却沉默了。“你为什么不说话？”鱼儿问。水仍旧沉默着，只是开始轻轻地摇着头。妈妈说鱼儿不能爱水。这是大自然的规律，就好像斑马只能爱斑马，花豹只能爱花豹；条纹的只能爱条纹，斑点的又只能爱斑点，而斑点却是永远不能爱条纹的。?
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??鱼说：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”??
水说：“我能感觉到你的泪，因为你在我心中。”?
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也许，因为这是寂寞的情人泪。?
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水说：我知道，可是如果你的心不在呢？??
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我不离开你是因为#6楼与伟人的心灵对话-----读《假如给我三天光明》有感海伦·凯勒——20世纪的奇女子，她在用独特的方式诠释着生活的含义，用惊人的毅力书写着生命的传奇。
幼时的那场猩红热，无情地夺走了海伦的视力和听力，让她陷入了黑暗与寂寞之中。但她并没有泄气，在莎莉文老师的引领下，亲人的关怀下，朋友的鼓励下一步一步地迈向了成功的道路，从而完成了14部著作，其中《我生活的故事》出版后立即轰动了美国的文坛，被誉为1902年世界文学史上最重要的贡献之一。这部著作和卢梭的《忏悔录》相比，毫不逊色。 跨越了盲聋的身体障碍与折磨，海伦不屈不挠的坚毅精神成为强者的永恒象征。海伦小姐的生活经历，为我们这些温室里的花朵上了一堂永远都不会忘记的课。对她的这些话我感动不已：虽然我与外界有着重重障碍，但是我的世界却有生机盎然的花草树木，充满了大自然的情趣；虽然我们的住房不是很宽大，但是我们同样能够领略浩瀚星海的奇妙。是呀，虽然是盲人，但他也有自己的世界，世界不只是用眼睛去看，跟重要的是用心去感受。
海伦·凯勒的故事给我们的不仅是面对生活的力量和勇气，还有更多的是启迪；她的名字已经成了坚忍不拔意志的象征；她的传奇的一生带给我们的不只是惊异和感动，还让我从中了解到了奋斗、坚强和爱的含义。海伦的一生过得快乐、充实，她将暗淡无光的生活过得有声有色，她树立了永远与命运拼搏的榜样。她的故事将定将用传后人。标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章