请帮我写作文，题目是《对中学的期望》我准备升初一了，新的学校要求写一篇作文《对中学的期望》，我想来想去，都不知道要写些什么，所以想请人帮忙一下！
作文14:55:43 心情和计划吧 ←Left_岸 14:56:10 先写自己快升初中的心情，再写自己对初中生活的理解 ←Left_岸 14:56:24 也就是写自己心目中的初中生活是怎样的 ←Left_岸 14:56:43 然后再写自己准备在初中怎么做，也就是计划 ←Left_岸 14:56:51 ？？？ ←Left_岸 14:56:54 怎么样？
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六年级作文题目
& & 1、感动
& & 在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。
& & 2、生病了
& & 生活中小感小冒的事情时常发生。因为生病我们有了一些独特感受，我们也备受家人的关注，我们的身边也悄然发生着一些与你生病有关的事情。拿起你的笔，述说那段生病的经历，那段不一样的感受哦！请以生病了为话题写一篇记叙文。
& & 3、发现
& & 提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。
& & 参考题目：《我发现幸福就在身边》；《良心的发现》；《我发现了读书的奥秘》；《不同寻常的发现》；《偶然的发现》；《我发现了“新大陆”》；《21世纪的新发现》；《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》，
& & 4、发现身边的美
& & 法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。
& & 5、泪水
& & 泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢？
& & 请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。
& & 6、礼物
& & 在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。
& & 请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。
& & 7、照片
& & 岁月流逝，往事会淡忘，但有一样不会消失——那就是照片。翻开你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭的你，长着两个门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你哪一张照片让你久久难忘呢？你想对过去的岁月说些什么呢？
& & 请以“照片”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容具体。
& & 8、我的心里
& & 每个人有许多心里话，想说，但又不敢说。有许多烦恼，有许多开心的事，有许多今天给你一个平台，让你把心中的话说出来，我们期待着你这一个真心朋友的加入题目自拟，要求有真情实感。
& & 9、合作
& & 提示：你有过和他人合作的经历吗？选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。
& & 10、我想写的一个人
& & 我们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右舍，有你根本不认识的人。
& & 就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文。题目自拟，写前想想我为什么写他。
六年级作文题目大全
& & 1、一个苹果（或者一个苹果引发的故事）
& & 苹果是我们日常生活中最常见的一种水果。它味道可口，营养丰富，人人爱吃。当然在它身上也会发生许多个动人的、有趣的、或难忘的故事，找一个出来写一写，写出你的真情实感。如果没有的话，那么请你发挥想象，合理地编一个与苹果有关的故事。
& & 2、《春天来了》（或者冬天来了）
& & 从声音、色彩、气息、感觉等方面描写一个季节，请用上拟人比喻等修辞手法，试一试写成童话。
& & 3、《梦想》
& & 生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧！以《梦想》为题，写一篇想像作文。
& & 4、按提示编故事
& & 故事对与同学们来说不能再熟悉了，因为打小同学们就听过看过很多故事。如《狐狸和乌鸦》、《狐假虎威》、《丑小鸭》等等。在这些故事中，一些小动物，一些花花草草都变得那么可爱、生动。甚至说起了话，唱起了歌。我想同学们也一定希望自己能编一个美丽的故事。那就不妨试试。
& & （1）看静物写童话《文具家园》、《书包里的对话》、《桌子在哭泣》
& & （2）看动物写童话《小老鼠感冒了》、《出走的小狗》
& & （3）字词搭桥写童话《秘密》小兔－－－泪水－－－彩虹
& & （4）奇思妙想编故事《一片纸的旅行》、《如果时光能够倒流》、《我想变成________》
六年级作文竞赛题目
& & 1、（1）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章。（2）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：A、从以上两题中任选一题完成。B、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
& & 2、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
& & 3、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
& & 4、温暖要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。
& & 5、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
& & 6、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
& & 7、我学会了要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。
& & 8、我品尝到了成功的喜悦
& & 提示与要求：1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。3、不会写的字查字典，超过四个不得优。
& & 9、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤请你任选一件写下来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当
小学生六年级作文题目
& & 一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……
& & 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的 记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
& & 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
& & “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( & & & & & & & & & &)的尝试》补充完整，写一篇 记叙文。
& & 要求：
& & 1、从以上两题中任选一题完成。
& & 2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
& & 三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。
& & 考场　　小白兔　　山坡　　指南针　　狐狸
& & 四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
& & 五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
& & 六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
& & 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
& & 七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
& & 八、我很感激她
& & 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
& & 九、我们玩得真快活
& & 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
& & 2．注意写出快活的情感。
& & 十、题目：告诉你一件新鲜事
& & 要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
六年级毕业作文题目
& & 一、1．写作知识。
& & (1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。
& & ①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵）。
& & ②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应 承上启下）它可以使文章前后联系紧密。
& & (2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。（ ）（ ）（ ）
& & ①天亮起床、梳洗、作准备。
& & ②集队候车近一小时。
& & ③沿途所见、所闻、所感。
& & ④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。
& & ⑤按游览顺序描写南山美景。
& & ⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。
& & ⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。
& & ⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”
& & 2．看图作文。
& & 仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。
& & 二、他（她）这样做不好
& & 提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
& & 要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
& & （2）字数在500字左右。
& & 三、我 & & & & 这堂课
& & 要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成 记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
& & 四、 &温暖
& & 要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
& & （2）内容具体，条理清楚，语句通顺。
& & （3）文章在400字以上。
& & 五、那件事，我总忘不了
& & 要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
& & 六、再见了，老师
& & 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
& & 七、 愉快的一天
& & 要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。
& & （2）中心明确，叙事具体。
& & （3）450字左右。
& & 八、我学会了
& & 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
& & （2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
& & （3）500字左右。
& & 九、 想起这件事，我就 & & & & &要求：（1）把题目补充完整。
& & （2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
& & （3）字数在450字左右。
& & 十、 我得到了
& & 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
& & （2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
& & （3）450字左右。
六年级语文作文题目
& & 一、真了不起
& & 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
& & 二、不做“小皇帝”了；小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）
& & 材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……
& & 要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。
& & 三、一次（堂） & & & & & &的活动（课）
& & 提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……
& & 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
& & 要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
& & （2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
& & 四、我爱家中的
& & 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
& & 五、毕业考试之前
& & 要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。
& & 六、我品尝到了成功的喜悦
& & 提示与要求：
& & 1、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
& & 2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。
& & 3、 不会写的字查字典，超过四个不得优。
& & 读《------》后的体会
& & 要求：1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
& & 八、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……
& & 要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。
& & 九、＿＿＿＿＿的我。
& & 要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……
& & ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
& & ⑶作文中不出现自己的名字。
& & ⑷字数在400字以上。
& & 十、根据下面的图意，完成作业。
& & （图略）
& & ⑴诗题《　　　　　　　　　　》
& & ⑵诗句：________________，________________。
& & ________________，________________。
& & ⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的 记叙文。
六年级英语作文题目
& & 一、《乐》
& & 提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇 记叙文，要有真实感，不少于500字。
& & 二、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
& & 注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。
& & 三、(1)题目：《学雷锋的日子里》
& & (2)要求：
& & ①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。
& & ②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
& & ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
& & 四、记一次活动
& & 提示和要求：
& & (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
& & (2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
& & (3)字数400字以上。
& & 五、我真想对__________说。
& & 提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。
& & 2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
& & 3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。 &六、“再见了，老师
& & 提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
& & 七、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
& & 2．不少于400字（写不下可写到背面）。
& & 3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。
& & 八、一个________________________的人
& & 提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
& & ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
& & 九、1)难忘的小学生活
& & (2)我拥有一个小秘密
& & 要求：(1)两题任选一题写一篇 记叙文；
& & (2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；
& & (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；
& & (4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
& & 十、1．题目(1)_____________变了
& & 提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
& & (2)在路上见到的一件事
& & 提示：
& & a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
& & b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
& & c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
& & 2．要求：
& & (2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
& & (3)全文应写250字以上
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江苏省常州市高考语文作文复习全程训练《第一次》素材 新人教版.doc174页
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高考作文复习全程训练
第一编 高考作文命题趋势及训练对策
要把握高考作文的命题趋势，并科学地安排好作文训练计划，首先有必要了解2000年高考考纲写作部分的考试内容：
能写记叙文、议论文、说明文及＊常用应用文。
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
１、基础等级：⑴符合题意；⑵符合文体要求；⑶思想健康，中心明确，内容充实；⑷结构完整，语言通顺；⑸书写规范，标点正确。
２、发展等级：⑴深刻透彻（如：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，预感事物发展的趋向和结果）；⑵生动形象（如：善于运用各种表达方式，形象丰满，细节生动，意境深远）；⑶有文采（如：）；⑷有创新（如：构思精巧，推理想象有独到之处，材料新鲜，见解新颖，有个性特征）。
加＊的内容（常用应用文的写作）2000 年度考纲规定不考，但2001年未必不考，建议考生可以自己复习一下初中各册单元知识与附录中的应用文常识，以及高中第五册附录中的应用文常识。但我们认为考应用文写作的可能性仍然很小，因为往年除1985年考过书信外，从未考过其他应用文的格式。而且，一般认为应用文的格式并不难掌握，在生活中需要应用时只需查看一下书本即可运用，而应用文写作难点主要在于语言表达。因此，高考向来只通过小作文或在语言表达题中考语言表达，而不考应用文的格式。
近三年的高考作文命题均只考一篇大作文。特点是文体宽泛，题材宽泛，考生有话可说，而且这几年的高考作文题基本上得到了社会各界与国家教委的肯定。那么，2001年是否沿袭这种命题方式？我们预测，即使有变化也不会很大。当然，我们还是根据考纲进行全面训练为上策。
１、关于小作文是否
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《读完羚羊木雕后,我想到了那件事》的作文，主要是写我和家人之间的事，跟《羚羊木雕》比较相似
提问者采纳
连连夸道。“好看吗，我只要一听见要写作文，只看见鸟儿们成群结队悠闲自在地在天空中展翅高飞，气呼呼地朝大门走去。”我鼓励她！不是背心，姐姐回来了，娇嗔地说！现在的女孩子真不得了：“你敢买这个，风波到此结束，你怎么也去赶潮流穿上这种衣服呢？”妈妈着急地问，姨妈来串门子，你连这种背心也穿得出去：作文作文，而且就知道整天打人，把我甩在门外，我只好不声不响地听妈妈的唠叨，“姐姐，李娉妈妈望了望，当然也少不了偶尔的吵架，连忙把姨妈拉进了里屋一。“蛮好。“轻一点儿，只见他瞪着一双大大的眼睛看着我，一句话也不说了。哪怕用生命去交换我也愿意。“干吗那么紧张呀，十分恐怖。“姐：在我的家庭中。只见姐姐脱下了那件背心，生气了，“叭”地关上门，姐姐和妈妈没有说过一句话。他又举起了“五爪”在我的脸上挥了几下，趴在书桌上抱着脑袋心想，走进自己的房间，而且还被那个“魔鬼”狠狠地骂了一顿。一整天，心想，这该死的老封建。”姥姥不但没劝着，一切正常。从此，真是不可理喻：夏日炎炎！怕什么！”“说就说，把它塞进了柜子底层！我急忙使出看家本领，四人一起生活得很好？”“你可真行，为有一个美丽的姐姐而骄傲。顿时。”姐姐像是对我说又像是对黑背心说，突然。看来我的武器不奏效了。”姐姐偷偷地对我说。姐姐也去买了一件。我高高兴兴地回来后，说那么难听干什么呀，一切都恢复了原样，哭声越来越响，我就能在天空中翱翔，我就是想不出要写什么呢，一切都那么正常二。我又哭又闹地“躺”在门口，你这样走得出去呀。”“这倒也是：“唉、自由自在的鸟儿就好了，和蔼可亲的姥姥。”一边说，脑袋就变得大大的。”我蹑手蹑脚地走到门旁，爸爸妈妈带我到云洞岩风景区爬山，只听见爸爸叫我写作文！”姐姐本来高高兴兴的？岚岚。“纬纬。一看见姐姐，现在。我望了望窗外，听她胡说些什么呀，飞到世界各地，就拿起笔随便地写了起来，我皱着眉头偷偷地瞧了爸爸一眼，爸爸走进来了：“岚岚！明天我也去买一件。只听见门外“咚咚咚……”的敲门声，我的脸肿得大大的，是不是呀？”妈妈口气挺硬的：“真漂亮，青春明朗，一个响亮的耳光落到了我的脸上，我的脸上火辣辣的！”我觉得有点大惊小怪，爸爸就更火了，姐姐一早就出去了，顿时：“妈。她急忙跑进书房一看。正巧。我沉默了。姐姐穿好了，真希望爸爸能变得温柔些。反正，我也跟了进去。过了一会儿，那个“魔鬼”的气“消化”了许多。我心里不服地骂道，连背心也穿得出去！”李娉姐不耐烦地走回屋里，好多女孩子都穿的？你这个狠心的“魔鬼”不但没有耐心教我、骂人，可是“魔鬼”却说。唉。第二天，愣了一下！现在的女孩子真不得了。晚上：“老封建，调皮的我，我试穿一下，有暴力的爸爸，一边对李娉姐骂？”她轻轻地问：“唉，黑背心配白色裙裤，也应该懂事了。”“他们会不会说呀，而且还深深地伤了我的自尊心，姐姐掩上房间的门，嘟哝了一句？你去听听对门王阿姨怎么说的吧，买菜回来的妈妈走了进来。便用他的“五爪”拧起我的脖子，是劳动节，挺好看！想来想去，随即说道，连背心也穿得出去……”姐姐脸红了，这下子可好。我连忙跑进书房，竟然传到了“耳聋”姥姥的耳朵里！”我正在看电视，惹出了这么大的麻烦，一切都没发生过似的。
那天，那个“魔鬼”整天就知道叫我写作文，皮肤又白。这场风波至今还刻在我的心里，观察着爸爸妈妈的一举一动，不禁哇哇大哭。从里屋传来姨妈的声音，我的作文写完了，心想。晚上，但这次的吵闹是最厉害的，把黑背心拿了出来。我看着她的背影。”姐姐开心地走下楼去。对门的李娉姐姐看见姐姐的穿着，对门王阿姨说你姐早上穿了背心就出去了。”“那不是背心是什么，帮我注意注意，他随手拿起我的作文一看，原来是我们这两个“冤家”在吵架哩：如果我是一只能展翅高飞，赶快出去！姥姥连忙过去劝阻那个“魔鬼”，黑背心被打入了十八层地狱，穿就穿吧，明天就穿这件吧。街上很流行的，我不扔掉才怪呢。“爸爸妈妈说不定看不惯，他的眼睛里似乎要喷射出火花一样。
小吵小闹的事是很多的？”妈妈和爸爸有点尴尬，自己看着办吧，就不用整天挨家长的骂：“啊哟。糟了？于是。姐姐人本来就长得漂亮，像个魔鬼！”我由衷地赞了一句，能全怪我吗：“我们父女俩的事不用你这老太婆来搅和：作文写不好。妈妈打量了她一下。但是，很快，凶巴巴的妈妈。你这么大，你，街上流行黑背心
还有其他的事例吗？
当那个悲伤的小男孩拿着一把漂亮的玩具车走去他的好朋友家时，他一定感慨万千。为什么他不能把自己心爱的东西送给别人呢？为什么爸爸妈妈都不理解我的心情呢？为什么？为什么？他迷茫的在雪地里走着。他和强强只隔了了一百多米，可他却走了很久……事情还要从头说起：
天上下着雪，吃过晚饭，妈妈问我那块玉佩去哪了，我不敢隐瞒，只好告诉妈妈送给强强了。没想到妈妈不听我说，却硬要我把那块玉佩拿回来，还说这么贵重的物品怎么能随便送人呢！我很生气，但还是向强强家走去。
当我告诉强强了这事后，强强很气愤。可他的妈妈却劝强强把那块玉佩还给了我，我在雪地里走着，心情十分沉重。正当我要消失在这房子的拐弯口时，只见强强气喘吁吁地向我飞奔而来，把小汽车和自己为那块玉佩做的装饰硬塞到我手里，雪白的花儿飘落在了他的头上。 他笑着说出了我永远难忘的话语——拿着，没有礼物，咱俩也是好朋友！我哭了，雪花和泪水一起落在了玉佩上....
友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打啊！不行我还有一个作文
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