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四年级下册语文第二十七课鱼游到了纸上小练笔课后练习答案100字150字200字300字
四年级下册语文第二十七课鱼游到了纸上小练笔课后练习答案100字150字200字300字
题目要求：“我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。”
& &围观人的议论
&&文\赵文杰
& & 在泉白如玉的金鱼缸边，有一位举止特别的青年在那里静静的画画，围观的人都在议论着。
& & 有一位穿着裙子的女孩惊奇的说：“哟，金鱼游到纸上来啦！”一位戴着眼镜的教师说：“画得真像啊！”一位高大帅气的青年说：“画得真认真啊！”一位老人说：“太美了。”一位朋友说：“画得像真的一样。”一位叔叔说：“他一定是个天才！”一位小朋友说：“我也要学画画，长大了做一位画家。”一位阿姨说：“这幅画要是参加比赛，一定能拿第一名。”大家议论着，像开会一样，一个接一个的说着。
& & 是也要像那位青年一样，做什么事都要一丝不苟。
围观人的议论
& & 围观的人议论了起来。
& & 两个阿姨在旁边议论说：“画得这么好，像是鱼在纸上游似的。”几个小学生也纷纷议论起来：“啊！原来这不是真的鱼，而是画的，真是以假乱真。”一位退休的老师说：“这个青年绘画才艺这么好，将来一定能成为一个画家。”这时，一位背着手的老爷爷说：“这个青年将来一定能成才。”一个很小的孩子惊奇的说：“鱼游到了纸上！”青年看了看议论的人们，微微的笑了。
议论时的情景
& & 今天，我依旧如往常那样来到了玉泉，但比平时晚了一些，这时金鱼缸边早已挤满了人。我挤进去一看，原来是一位聋哑青年在画画。有位跑步的老师停了下来，有位散步的老人停了下来，大家都来看青年人画画，有两个小孩也来凑热闹，看他们戴着红领巾，大概是小学生吧。还有一位母亲怀里抱着一位婴儿，来看青年画画。一位小女孩穿着漂亮的花裙子，扎着一个马尾辫，小男孩穿着一身非常帅气的衣服，那位老师穿着运动服，戴着眼镜，一双大眼睛，身体笔直；老人和那位母亲穿着短袖上衣和短裤。青年的画还没画完，他们都用吃惊的目光看着那幅画，开始议论起来了。老人说：“他画得真漂亮呀！”母亲说：“他简直就是个天才。”老师说：“对呀！”小孩说：“我们长大也要当非常出名的画家。”连母亲怀里的婴儿也咿咿呀呀的，仿佛在说：“他画的真好。”就这样，他们热烈的议论着。
& & 我以后做事情也要认真去做，专注去做。
围观的人议论的情景
& & 作者到玉泉比平时晚了些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子们，也有几位大人，在聋哑青年旁边看他画的金鱼他们开始议论起来。
& & 有一位小女孩穿着漂亮的裙子，扎着小辫，长着大大的眼睛，胸前戴着鲜艳的红领巾，看来是一位小学生；有两个男孩子在金鱼缸旁坐着，背着书包，穿着帅气的衣裳，认真的看着聋哑青年画画，有一位男孩戴着他的妈妈去看画画；有一位正在跑步的老师也在这里停了下来；有一位老人，背着手在那里静静的观看。
& & 小男孩的妈妈说：“这位青年手真巧啊！”老师说：“他日后肯定能成为画家。”老人说：“这位青年真是一位天才啊！”孩子们说：“我们以后也要当画家。”妈妈和老师的意见一样，都认为：只有我们努力争取，真心的去做，那一定能行。老人可不这么认为，他们就议论个不停不知听谁的好。
& & 聋哑青年画的金鱼，让一位小女孩叫起来：“金鱼游到他的纸上来啦。”看来聋哑青年画每一种东西的时候非常认真，简直达到了惟妙惟肖的效果。
围观的人议论的情景
& &围观的人有妇女，有老人，有孩子，还有青年。有的妇女抱着婴儿，有的老人连连惊叹，有的青年穿着T恤，小孩子们更加漂亮啦：有的穿着连衣裙、短裙，有的女孩子梳两个辫子；男孩子们穿着短裤、T恤。有个八九岁的小女孩在前面看着青年画画，他画的一丝不苟，栩栩如生，那个女孩子不禁赞叹：“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”有些人挤上前一看，都说：“他画的真好，好像真的似的。”围观的人逐渐多了，又来了几位老人，他们穿着朴素，笑吟吟的看着那画上的鱼儿。又来了一位妇女，她领着一个六七岁的孩子。他们议论着，有的说：“这位青年画的画真好看。”有的说：“真是巧夺天工。”“对啊，画的是挺好看的。”有人说。几名少先队员说：“如果咱能画出这样的画，咱们班画画最好的人也赶不上我们啦！”“这画画的真细致。”一位穿着西装的人说。
& & 你们看，这位聋哑青年的画画的多好啊！要不围观的人怎会舍得离去呢？
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。有的说画得真漂亮，有的说这幅画画得真是栩栩如生呀，还有的说这幅画要是是他画出来的该有多好。一位妈妈带着她的孩子到花港观鱼，孩子指着青年的那幅画说：“妈妈，我也学画画！”妈妈笑着说：“只要你肯，学什么都行。”一个小学生说：“他画的真美呀！”又一个小学生说：“他画得的确很美！”一个老人说：“他能画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动，真厉害呀！”一位中学生说：“对呀！等高考一结束，我就拜他为师！”大家议论纷纷，惟独只有这位青年在专心作画，仿佛什么也没听见样的。
《鱼游到了纸上》小练笔 王优
& && &&&一个普通的星期天，玉泉的金鱼缸边又见一个熟悉的身影----一位举止特别,酷爱画画的青年。只见他时而在画板上工笔细描，像妇女缝衣那么细致；时而蘸饱颜料挥毫泼墨，像舞者一样潇洒。不经意间一群玲珑的金鱼呈现在画板上。
& &&&“呀！金鱼游到纸上了！”一位眼尖的女孩挥动着双臂，手指着画板惊讶地叫到。顿时人群起了骚动，几个顽皮的小孩一马当先，跑到青年旁。伸头缩脑张望着画板。不看不知道，一看吓一跳。“哇！要是我能有叔叔画的一样好，那爸爸肯定会夸奖我的！”小孩又惊讶又羡慕的说。这时金鱼缸边已经挤满了人群。但见一位老者双手背在腰后，仿佛在思考着什么，迈着稳重的步伐无声地走了过来，在青年身后观画。他捋着胡子，观察后也忍不住失声称赞道：“好一个沉默不语的青年，虽然寡言少语，可画起画来，真是栩栩如生啊！”。另一个戴着眼镜的老年人也凑过去，昂了昂头，侧着身子，把眼镜向上推了推。用他那沙哑的声音啧啧赞叹：“这位青年画得真是美妙啊！我一生能见到这么好的作品真是幸运！”。这时，一位小男孩拉着妈妈的手快步走到鱼缸边，用手撑着鱼缸，急切地问道：“叔叔，叔叔。你是怎么画成这么好的呀？”说完他又跑到青年面前，从怀里掏出纸和笔，拉拉他的衣服：“求求你了，教教我吧！”。
& && &人群慢慢散去，青年仍在那儿忘我地画画，小女孩说金鱼游到了纸上，可我觉得金鱼游到了青年的心里！
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1、让学生回顾与同学发生过的一些难忘的事。
同学之间，除了争吵，还发生过更多更多的事。想一想，你和谁发生过什么难忘的事。仔细搜索自己与同学之间难忘的往事，搜索出三件，写在笔记本上，再从中挑出印象最深的一件事。
同学父母晚上不在家，自己过去陪伴同学……
自己值日时记错了名字交给了老师，同学逼自己找老师落实……
摔伤了，同学陪我去医务室……
玩游戏时，闹了矛盾……
注意讲清楚事情的起因、经过、结果，能够把过程分成几个步骤说清楚。
接着指名在全班交流，老师随机帮助把事情的过程说清楚、说具体，说完整。
、你所选的这件事，包含了一个什么中心思想？
（宽容、谦让、团结、关心、友爱、尊重……）
引导学生从自己发生过的事情中提练出一个鲜明的、能够体现真、善、美的中心。文章中闪现着只有高尚的品质、人性的光辉，才能打动读者。
、再次深入学习《争吵》，感悟下面三点写作方法与技巧：
①&&把事情的过程分成几个步骤写清楚。
②抓住人物的动作、神态、语言、心理活动写具体。
③对高尚的情操、品质进行赞美与歌颂。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 争& 吵
&&&& 原来，我和贺淳吵过架，因为上体育课前，贺淳不小心把我的红领巾碰到了地上，我以为她是故意的，她也没说对不起，我便把她的文件袋从桌子上拿了出来，放在了地上。贺淳哭了。上体育课的时候，我在心里念着他的坏话，一点儿也不想和她和好！
&&& 快乐健身的时候，我想和她和好，很后悔，不应该把她的文件袋放到地上。但是，这么多人，什么时候和她说呢？怎么和她说呢？后来，老师把我们叫到一边，耐心地教导我们，我们互相都说了对不起，也都和好了！从此，我们永远都是好朋友了！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 争吵
&& 今天我吵了一架，心情也不怎么愉快，但经过双方认识到了自己的错误最后化解了双方的矛盾。至于吵架的对方就是我们班的刘昊。
&& 那天事情是这样的。本来下了英语课我抄完记事正准备去上操，这时刘昊悄悄的对我说：“告诉你有一次英语老师一下给了我两块糖。”我心想:“哼，得了糖有什么了不起的。”之后我本想先不理他以后的事以后再说，但他又来动我的削笔刀，我有些忍不住了一把手把削笔刀夺了回来还用削笔刀撞了一下他的肚子，他也顺势打了我一下。这是老师来了解了情况之后老师让我们先去上操。上操回来之后我很想去跟他道歉，但是我道歉觉得太丢脸。到底应该怎么办呢？这是刘昊主动向我走过来说：“我们还是像以前一样做好朋友吧！”我高兴的跳了起来说：“我们再不吵架了！”
&&&& 从此以后我再也没有跟刘昊吵过架。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &争吵
&&& 三年级上学期的时候，我和郑雨禾发生了争吵。
那天，郑雨禾想把红粉笔做成汁，然后晒干做成球儿。她先把一个矿泉水瓶剪成两段，然后在一段里放了点水，又把两个小粉笔头放了进去她用手堵住瓶口，不停的摇晃，红色的粉笔汁就染红了瓶子。 我看到了，觉得很好玩。吃完晚饭，我看郑雨禾还没吃完，就拿着瓶子也学着摇晃起来，过了一会儿，郑雨禾来了，她看见了，很生气。她说：“你干什么呀！”我心想：“我想帮你，不干什么！”于是，我说：“我想帮你，怎么啦！”她说：“我不想用你帮！”说着，就把湿湿的红粉笔倒在了我白色的衬衣上。我也火了，在心里暗暗发誓：“我再也不理你了！”
&&& 后来，我觉得我自己做的有点不对，我应该事先征求郑雨禾的同意，再动她的东西。还有，我发现郑雨禾身上有很多优点。我们没有计较这件小事，又成了好朋友。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 争吵
&&&& 有一天我和鲍逸雪吵架，并不是因为它得了奖我嫉妒她。是情是这样的：
那次，我正在写做业。突然！我发现有一个字写错了，我赶紧用ok小格贴上了,可是我怎么也想不出来这个字怎么写了。忽然我灵机一动：对呀！用字典呀！我赶紧跑到柜子跟前，我找呀找，找呀找…怎么也找不找，急的我满头大汉。过了一会，我愣住了，因为我想期来了：这星期我没带字典。我赶紧像我的好朋友—鲍逸雪借字典。我飞快的像她的坐位跑去。当我说完：“能借给我字典吗？”这几个字之后，她的回答是：“不行!”。我很生气！随口说了一句：“你这个自私鬼，还是好朋友哪？!连个字典都不借。”
&&&&& 高亦欣好像看出来我不太高兴，问我：“你怎么啦？”我把刚才的事一五一十的告诉了她。她说:“我借你 。” 我用完字典，我把字典还给了她。然后，她跟我说：“鲍逸雪不借你字典事很正常的，虽然她是你的朋友，但是如果她还要用，当然不会借你了。”
&&& 我听了很受启发，下决心要向她认错，但是“对不起”这几个字怎么也说不出来。鲍逸雪看见我总是看着她，感觉很奇怪，就跟我说：“你有什么话就说嘛。” 然后，我说：“对不起，你不借我字典很正常，我不应该说你。” 鲍逸雪听了之后，说：“我也有错，我应该借你字典。我们以后互相帮助，做最好的朋友好吗？” 我听了，笑着说：“好，我们以后做最好的朋友。”
&&& 就这样，我们成了最好的朋友…
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真理诞生于一百个问号之后小练笔仿写《真理诞生于一百个问号》
　　真理掌握在少数人手中（冯诗琪）　　生活中有许多细微的小事.可是,如果你认真去思考,你就会认为,这件事已经变成了大事.　　那次,我晚上很认真的做练习册,到了明天,老师开始评讲.说道一条选择题,老师让我回答.我就站起来说“B”.立即传来的声音不是“嗯,对”而是一阵又一阵的；“哗··怎么可能?”可是,在“不可能”中听到夹杂着一两个说“没错”老师见此景就说,选A的举手,于是大部分的人都举手啦,全班只有渺渺的几个没有举手.当老师开始公布答案时,每个人的手里想楸这一把汗.“B”一直高叫,把所有的人都吓坏了.　　真理掌握早少数人手中,这个就是真理.　　虚心使人进步,骄傲使人落后（张梓婷）　　有人说过这样一句话：虚心使人进步,骄傲使人落后.我觉得这句话说的没错.　　就想我们一些棒的同学一样,每当测验取得好成绩的时候,他就会骄傲起来.然而,到下一次测验的时候,他就会取得很差的分数.因为他每当取得好成绩的时候,他就会骄傲起来,所以导致下一次测验取得不理想的分数.但是,当他取得不理想的成绩时,他会从中吸取教训,然而他下一次测验他就会取得理想的成绩.　　所以说,虚心使人进步,骄傲使人落后.同学们,我希望你能从我的例子里吸取教训.　　团结就是力量（曾海伦）　　其实,世界上没有事,是不可能完成的,即使一个人完成不了,我们也可以叫人帮忙,正所谓：团结就是力量.有一些事是可以利用团结,比如：我们正要开一个大铁门,自己不行,就得回去叫别人帮忙来一起拉铁门得绳索,如果一些人远不够,就可以叫上所有人.我相信,只要大家团结一致起来,就成了一股任何东西都可以抗拒的无比力量.　　当然,找人帮忙,团结一致,一气呵成的能力,结合就是力量,那么这个力量可以做任何的事　　虚心使人进步,骄傲使人落后（程伟豪）　　人人常说：虚心使人进步,骄傲使人落后.我在以前每次听到这一句话后,都不会相信,直至到三年级的一天,我才认同这句话.　　记得那天,全班同学都在埋头做试卷,我也不例外.当时我的心就像是正在拿着一只兔子一样,蹦蹦直跳.考完后,我和其他同学一样舒畅了许多.很快,考试成绩出来了,我考了100分,我高兴不己,所有同学都投来羡慕的眼光,我开始骄傲起来了,常常拿自己的成绩来炫耀同学,很快同学都开始讨厌我了.但我还在沾沾自喜.第二次考试来临,我怀着自大、傲慢、骄傲的心理去考试.考完后我就又自大起来了,以为一定能考第一.随后成绩下来了,我拿下试卷一看：90多分.我再仔细一看,不该错的都错了.我沮丧不己,我又望一望考第一的同学,她并不像我一样,到处炫耀.我开始惭愧起来.之后我努力复习,第三次考试又来临,我认真做题,成绩下来了,我又是第一；　　自从我经历了三年级的教训后,我从中发现了一个道理：虚心使人进步,骄傲使人落后.也让我从中明白道：你得到了很高的分数或很大的奖励,都不能骄傲,不能炫耀,不能自大,要虚心,要谦虚,要继续努力!　　虚心使人进步,骄傲使人落后
（李爽棋）　　一次,我们班的一位同学,他学习的成绩突然提高,他看到了自己是全班的第二名,很高兴.可是以前一二名的同学降下到了10多名.那位同学骄傲了.在上课时,不再那么专心了,做作业也完成就算了,没细心检查.在第二次考试成绩下降到20多名.这是为什么呢?为什么虚心使人进步?骄傲使人落后呢?我百思不得其解.就带着一连串的问题,我以爸爸、妈妈为实验对象,反复的观察实验最后得出的结论是：如果你有错误,就虚心改正,并多想想为什么,那你的成绩一定能提高.但你一骄傲,以为自己学会了,就不听人说,那你的一定会下降.　　所以说“虚心使人进步,骄傲使人落后!”当前位置：&
最后一头战象（小练笔）作文500字 15篇
第1篇：最后一头战象（小练笔）嘎羧要走的消息长了翅膀似的一传十，十传百，村子里的男、女、老、少无一不知。在嘎羧临走的那一天，所有的人都来了，都来为它送行。村民们不停地抽泣，村长老了，一步一步地走上前，他那蹒跚的脚步真令人心酸，老村长哭着用他那微微颤抖的双手将一条洁白的纱巾轻轻地给嘎羧围上，它的眼神里充满了依依不舍&&
此时，嘎羧站在嫩绿的草地上，一双眼睛炯炯有神。它对着天空吼叫着，吼得那般悲壮。&嗷&&嗷&&&的声音惊天动地，顷刻间发出撕心裂肺的几声吼叫，震耳欲聋，惊天动地，这叫声仿佛震得山崩地裂，河流为它停止；冰山也不再融化；风车也不在旋转&&它的头高高的昂起，两颗长长的象牙朝上，长鼻也直竖起来，仿佛在说：老村长啊！是你领导村民们照顾我了这么多年，从不叫我搬运东西，我感谢您！如今，我要走了我永远不会忘记您和村里的人们的。嘎羧开始上路了，有的村民摸摸嘎羧的腿说：&嘎羧呀！千万别忘记我们呀！&说着那位村民的眼角上流下了两行热泪&&嘎羧该走了它什么也不吃就只喝了一点儿水。(
天边的残阳火红一片，照射着大地，嘎羧迈着沉重的脚步，&咚咚咚&象蹄发出声响，心想：我的同伴同死神一起召唤我了&&对不起了，我的祖祖辈辈，对我而言，波农丁和村民们是我的&家人&，同伴们就是我的兄弟，村寨就是我的第二个家，我要与我的兄弟们同卧一个&百象冢&。它一步又一步，一圈又一圈，村民们紧跟在嘎羧身后，始终舍不得离开一步。一圈，两圈，三圈，嘎羧要去象冢了。人们心里知道：不能再跟着嘎羧了。可总舍不得，嘎羧也舍不得。嘎羧一步三回头，村民们站在原地泣不成声，目送着嘎羧离开了&&
&&&&北京中关村三小(主部）六年级三班六年级:曹永康
第2篇：《最后一头战象》小练笔嘎羧走了一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
嘎羧那炯炯有神的眼睛里饱含热泪。站在这曾经和战友们浴血搏杀的战场上，它回忆着，当年的一幕幕就像放电影一样呈现在它的眼前：(
26年前，他们这群威风凛凛的战象和象兵们为了保卫美丽的家园而与那可恶的日寇战斗。但是，由于武器火力悬殊，他被日寇的子弹射中，倒下的它虽然意识清晰，但没有能力站起来继续战斗，只能眼睁睁地看着战友们一个接一个地中弹，发出撕心裂肺的吼叫，然后倒地，却无能为力。战象情意重，视战友为亲人，失去情人，又何尝不是最痛苦的呢？
嘎羧踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形石上亲了又亲，因为他清楚的记得，他是在这里倒下，也是在这里被乡亲们救起的，他对这块礁石充满了怀念。许久，他又昂起头，向着天边那轮火红的朝阳，欧&&欧&&，发出震耳欲聋的吼叫。它也许是在呼唤着它的战友吧！它也许在说：&啊！我的战友们，26年过去了，我终于来陪伴你们了！我们团聚了！&又也许，它在表达自己对战友们深深的怀念。这时，它的身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，它仿佛看见了战象们向它招手，致敬，那吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇地跳出水面。
&&&&南海区佛山市九江镇中心小学六年级:杨童
第3篇：最后一头战象（小练笔）自己想，认真体会！加油！
如：嘎羧要走的消息长了翅膀似的一传十，十传百，村子里的男、女、老、少无一不知。在嘎羧临走的那一天，所有的人都来了，都来为它送行。村民们不停地抽泣，村长老了，一步一步地走上前，他那蹒跚的脚步真令人心酸，老村长哭着用他那微微颤抖的双手将一条洁白的纱巾轻轻地给嘎羧围上，它的眼神里充满了依依不舍&&
此时，嘎羧站在嫩绿的草地上，一双眼睛炯炯有神。它对着天空吼叫着，吼得那般悲壮。&嗷&&嗷&&&的声音惊天动地，顷刻间发出撕心裂肺的几声吼叫，震耳欲聋，惊天动地，这叫声仿佛震得山崩地裂，河流为它停止；冰山也不再融化；风车也不在旋转&&它的头高高的昂起，两颗长长的象牙朝上，长鼻也直竖起来，仿佛在说：老村长啊！是你领导村民们照顾我了这么多年，从不叫我搬运东西，我感谢您！如今，我要走了我永远不会忘记您和村里的人们的。嘎羧开始上路了，有的村民摸摸嘎羧的腿说：&嘎羧呀！千万别忘记我们呀！&说着那位村民的眼角上流下了两行热泪&&嘎羧该走了它什么也不吃就只喝了一点儿水。
天边的残阳火红一片，照射着大地，嘎羧迈着沉重的脚步，&咚咚咚&象蹄发出声响，心想：我的同伴同死神一起召唤我了&&对不起了，我的祖祖辈辈，对我而言，波农丁和村民们是我的&家人&，同伴们就是我的兄弟，村寨就是我的第二个家，我要与我的兄弟们同卧一个&百象冢&。它一步又一步，一圈又一圈，村民们紧跟在嘎羧身后，始终舍不得离开一步。一圈，两圈，三圈，嘎羧要去象冢了。人们心里知道：不能再跟着嘎羧了。可总舍不得，嘎羧也舍不得。嘎羧一步三回头，村民们站在原地泣不成声，目送着嘎羧离开了&&
&&&&六年级:那些年的爱
第4篇：《最后一头战象》读后感我读了《最后一头战象》一文。当合上书之后，心里难以平静。
《最后一头战象》讲述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时，见到了曾经与日寇作战的最后一头战象&&已经五十多岁的大象嘎羧。沈石溪与它成了好朋友。两年后的一个早晨，嘎羧突然非常精神起来，它向养象人波农丁要回一直废弃的象鞍，让沈石溪和波农丁帮它装上。在和寨子告别后，嘎羧独自上路去迎接死亡。沈石溪和波农丁悄悄地跟在后面，嘎羧没有到祖先留下的象冢，而是去了几十年前作战的地方&&那里埋了八十多头当年在抗战中死去的战象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明时，它静静地躺在坑中，和它的战友们永远地聚在一起。
&它没有到祖宗留下的象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。&这句话太感人了！象竟有如此灵感，它都知道忠诚和责任是生命中最美好的东西。我们虽然不能到它心里看个明白，但我们能体会到，它那种跟同伴永恒的友谊。此时，痛苦、怜悯、敬佩、感动等种种复杂而凌乱的心情交织在一起，我有一种说不出的味道。那头象的一幕幕真情在我脑海中不停地回荡着&&
我们应该善待这些大自然送给我们的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，抛去贪婪的想法，共同保护我们在大自然中的朋友。
&&&&六年级:胖胖潘德
第5篇：读《最后一头战象》有感今天，我读了语文书中的《最后一头战象》，深受感动。
西双版纳的象可以用来作战，在一次血雨腥风的战斗中，有八十多头战象倒地。在埋葬大象时，发现一头象还活着，就运回寨子。多年后，象不行了，它披上象鞍，要去象冢了。作者悄悄跟在后面，万万没想到，它在曾经战斗过的江上吻了又吻，在那块大龟石上亲了又亲。它没到象冢去，它到埋八十多头战象的地方，跟战友躺在了一起。
读过后，你不觉得很感人吗？不管别人的感受如何，我的热泪不停地在眼眶中打转，我被打动得很深，特别是最后一句话：&它没有到祖宗留下的象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。&这句话太感人了！象竟有如此灵感，它可能觉得，它当时跟同伴一起作战，多么勇猛，它是有幸被救，要不然，它也将葬身与此。然而，同伴牺牲了，它有幸获救了。它此刻又回想起了那场残忍的斗争；它可能也觉得，要跟同伴做个伴，不让它们想念它。我们不能到它心里看个明白。但我们能体会到，他那种跟同伴永恒的友谊。此时，痛苦、怜悯、敬佩、感动等种种复杂而凌乱的心情交织在一起，我有一种说不出的味道。那头象的一幕幕真情在我脑海中回荡。象的友情为什么比人类的友情更打动人？它们的友情为什么有如此力量？
象，它们的友情有这般力量；象，让我万万没想到的，是它们的情比人的情更真切，更长久。
&&&&六年级:cuiyunyi
第6篇：虚惊一场&这节班会课就要发试卷了，好担心呀，考不好我妈回去会骂我的！&同桌李彩红说。
&怎么会呢，你在我们班语文成绩可不错的呀！&我一边收拾书桌，一边悠悠地说。其实，我心里还是很担忧的，有时候真的很怕考不好，坚持不了全班第一的位子。
&铃铃铃&一阵清脆的铃声打断了我的思想，我赶紧坐好，等候着语文老师大驾光临。
一会儿，语文老师姗姗来到。她将手里的试卷摊开来，严肃的说：&这次考试，总体来说很一般，不过我们班有一个全年级最高分。&说完，便开始念名字了。&李文熙，91.5分，廖晓寒，89分，李彩红，92分，林小怡，92分，王琳，91分，蔡若希，92分，李欣欣，85分，何晓曼，91分。这些都是成绩比较好的，这次我们班男生考的太差啦！&
此时，我的心里好着急，怎么，没有我的，会不会我考砸了，是不是坚持不了第一名了，惨了，回去会被骂的！！&现在，我来揭晓我们班的最高分。&语文老师卖着关子说，&就是&&&是谁呀，我的心里都快着急死了，不要在卖着关子了！&是王椋，97分！这次她考得不错，比年级第二名多出4分，不错不错！&语文老师开心的说。啊！听到这，我紧皱的眉头慢慢的舒展开来了，心里像吃了蜜一样甜！真是虚惊一场呀！
这次真是虚惊一场呀！
&&&&五年级:王椋
第7篇：最后的战役时间，看不见，摸不着，可它却又是永恒的。转眼间，我们从&低级文员&升为&高级经理&了。
初中时期的最后一个暑期已经过去了，迎来的就是初中的最后的战役&&初三了。
刚开学，看这个各位熟悉同学的陌生面孔，不禁让我想起了初一刚开始的时候。两个月钱，还是并肩作战的好朋友，而如今，已成了各自为战的&敌人&了。
昨日，听班主任宣布，我进了优生辅导班，本应该是高兴的事情&&初一时班主任等多位老师都像我进去，我也渴望进去。但现在，我却带有几分恐惧了，以我现在这样的学习态度，又能在里面多久呢？在剩下的时间咯，我又应该怎么做呢？
&你行的！&曾经让我发奋的一句话。是的！我行的！我已经是初三了，不再是小学了，老师不会一个一个人得辅导，我要靠自己。不。我不是一个人的，我还有家，还有家人，还有&敌人&&&
&梦想挟带眼泪，咸咸的汗水，你我同我世界，爱从中穿越；梦与希望在飞，我向前去追，有目标就不累，等着我超越&&&初三是美好的，让我们一起努力奋斗，一年后无悔地面对自己吧！
竹溪中学初三：
第8篇：最后一只小鸟我是一只小小小小鸟，生活在茂密的大森林中。每天，和煦的微风吹拂大地，我常和伙伴们在空中翱翔。在温暖的阳光下，在朵朵白云中，我们的生活多么愉快。
但是渐渐地，只要我一飞上枝头，就会成为猎人的目标，伙伴们全都早早地离去，而我是世界上最后一只鸟儿，我艰难地生活着！
我永远记得那一天，人类无情地砍掉树木，整个森林面目全非，我美丽的加家园也由此而毁灭。看着人们一大车一大车地将木头运走，我孤独地坐在草丛边，无能为力地看着我失去的家园，泪水像断了线的珠子。从此，刮风下雨，我只能用一双柔弱的翅膀来抵挡风雨，辅助我前进。天泠可，我只能坐在朽木枯黄的树洞中。这样的夜，我再次想起了以往的快乐。
当我再飞上天空，发现白云不再那么白，阳光不再那么柔软。空中乌云层层，空气受到极大的污染，小溪也到处是垃圾，已经停止了流息。
冬天，很快就来了，我冷得直发抖。不行啦，我快要不行啦！但我依然渴望人类知途忘返，能再让树木拔地而起，山河骤然复原，不要再让它们受到伤害。
&我是一只小小小小鸟，怎么飞啊飞，却飞啊飞不高。我寻寻觅觅寻寻觅觅，一个温暖的怀抱，这样的要求算不算太高？&我怀怨在寒风中死去，那一刻，我不是因为这而心痛，我只是在想，下一个将离开这个世界的有会是谁呢？
第9篇：宇宙战之奇幻之战——26、训练成果（上）大家在原地训练，很快，一个月过去了。新的武艺他们已经全部了如指掌了。
这天，下雨了，没有办法出营训练，大家便在阴山城中练。大家决定在城内各自施展绝招。他们刚要开始，雨变小了。天上的太阳公公打个哈欠，出来了。但计划仍旧施行。大家扎了很多草人，准备训练。
布丁先来，&金龙腰斩！&只有短短的数秒，布丁扎的草人呼啦一下，全断了腰。
&好，轮到我了。&白银挥鞭&！&白银剑又多出了很多，刺向草人。草人身上全都新添了个窟窿。雅尔手一招：&回来！&那些白银剑合成了一把，回到雅尔手中。
&啊哈，终于轮到我了。&比卡把青铜戟扔向空中，随即念出绝招：&青青万虎！&青铜戟如同串珠一样，把所有的草人刺了个洞，最后青铜戟回到比卡手中来。
看其他人施展绝招时，惟有呼啦和梦灵在讨论什么，没有看。轮到呼啦了，布丁喊了一声：&呼啦，快点来呀！&但呼啦没听见。雅尔跑到呼啦前对她说：&呼啦，到你啦。&呼啦用手在石板上画着，回答：&我也想呀！可是，我和梦灵都用音属性武器呀！&雅尔告诉了布丁，布丁说：&那等到实战时，再让她们发挥吧。&
下一个是紫玉弓的使用者帝拉。
江苏省胡集实验小学六年级：郑薇
第10篇：宇宙战之奇幻之战——27、训练成果（下）帝拉的稻草人在五百米远那儿，是星星散散的。帝拉装上了凤凰箭，拉开弓，说：&凤凰流星！&过了几秒，凤凰箭回到了箭篓。大家一起跑去看，途中的一棵大树上也有箭洞。到了那儿，看到十几个稻草人身上都有个洞。
下面就是海帝的绝招表演了。海帝没有扎稻草人，他把大家领到了树林边。&流星矛雨！&流星矛射了出去。短短几秒，流星矛回来了。大家发现，每一片树叶上都有个洞，他们从林前查到林尾，除了落在地上的，其余的叶子都有。
最后，罗伯施展了绝招。罗伯向天一嚎，使出了绝招：&大力金刚&！天龙锤向稻草人旋转扑去，眨眼间，草人儿全倒了。
布丁很满意，他对大家说：&明天，我们继续出发，去打败敌人吧！&
晚上，帝拉点起一盏灯，她想看看《紫玉弓法》最后一页。因为最后一页她还没有看。这一看不要紧，帝拉一触摸到书上面的古玉弓，古玉弓和紫月箭竟出来了，成了实物。
帝拉赶紧告诉了大家，大家翻到自己书的最后一页，触摸上面的图画。奇迹出现了！！！
布丁得到了银金刀，雅尔得到了青银剑，比卡得到了凤铜戟，呼啦得到了紫晶笛，梦灵得到了少女琴，海帝得到了万星矛，罗伯得到了金龙锤。
江苏省胡集实验小学六年级：郑薇
第11篇：【每日小记】小石头飞出之后&&
他蹲坐在楼顶上，放下手中的工具，伸手从裤包中掏出一包烟来，打开，懒散的抽出一支烟来，又从另一个裤包拿出一个打火机。他把烟点燃，叼在嘴边。
猛吸了一口，过足了烟瘾&&啊！我们的城市真是越来越美好啦！
他垂下眺望远方的脑袋，提起撑在地面上的手，看着手上面的表，心里琢磨着何时能下班。
&砰&的一声，不想，他刚刚撑手的地面上，出现了一个称砣！
一个缚着断绳的秤砣！工人瞪大了自己刚刚正在看表的眼睛，恐惧的盯着这个秤砣，恐惧的不知道口中的烟所掉落的烟灰，已摊在了他的手背上。
维持几秒的呆滞之后，他快速地仰起了头，望着天。此刻，他就像一个落汤鸡一般，冷汗侵透了他的衣服。
他想起了刚刚从头顶上传来的奇怪的叫声，
&喂&&出来！&
这名工人突然感觉到大事不妙，他倔强的站起身，尽管退早已麻木了。内心的恐惧驱使着他。
正当他想迈出第一步时，&怎么老庙病又犯了！&他感觉到了耳鸣，但他已经习惯了，这是他的老毛病&&现今之际是赶快离开这鬼地方。他跑了起来，他离开了那儿，但他发现耳朵的鸣生非但没有减弱，还愈来愈强，愈来愈痛&&
他似乎明白了些什么。他用尽全力捂住耳朵，吼了一声！然后瘫倒在地&&
&&&&初二:fax丶陈大黄
第12篇：我印象最深的一个人转学以来，我印象最深的一个人是曹昳晗，一个普普通通而又阳光开朗的小女孩。记得刚开学的时候，老师就说：&上个学期，我们班就转来三个同学，跟我们相处的很好。&这时，我就在想，上个学期转来的同学到底是什么样的，我就问我同桌何悦沚，她说：&你旁边的就是。&我看着她，蛮正经的。
我也没太在意，日子一天又一天的过去了，直到放国庆长假，我跟钱静怡要了她的QQ号，碰巧她上了，我无聊便跟她聊了起来。就在这几天的时间里，我跟她聊的蛮起劲的，也越聊越熟了。
时间过得真快，一下子九天就过去了，去到学校，我也跟她说话了，因此，我还拜她为师。她有一句话经常说，也是因为这样，我也经常笑她，不管说什么，都不会落了&你怎么能这样呢？&这句话。
但笑归笑，她还有我欣赏的地方，就是重情义，虽然我经常笑他、说她，但一有男生欺负我时，她就会挺身而出。她还慷慨解囊，帮过我很多次。
有一次，励浩宇踢了我一脚，她看见了二话不说就帮我报仇，班里谁都知道他们两个是死对头，这样打下去，那还得了，不过她还是帮了我。
所以我印象最深的人就是她，一个阳光开朗又爱助人为乐的小女孩。
&&&&三墩中心小学五年级:杨梓妮
第13篇：《最后一头战象》读后感最近家里的课外书我都看完了，我央求妈妈再帮我买几本留十一期间看，妈妈考虑了一下说这样有点太浪费了。你不妨和小区里几个熟悉的小朋友换书看，我觉得这也是一个好办法，想到就马上行动，到了好朋友家一看当时就傻了眼了，因为他看的都是关于动物的书。最后我选了一本书《最后一头战象》。
我原以为大象身体巨大脾气肯定很暴躁，不容易和人相处。不过，在读了这本书后却让我感受到，动物身上也有着人类的感情。
《最后一头战象》讲述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时，见到了曾经与日寇作战的最后一头战象&&已经五十多岁的大象嘎羧。沈石溪与它成了好朋友。两年后的一个早晨，嘎羧突然向养象人波农丁要回一直废弃的象鞍，让沈石溪和波农丁帮它装上。在和寨子告别后，嘎羧独自上路。沈石溪和波农丁悄悄地跟在后面，嘎羧没有到祖先留下的象冢，而是去了几十年前作战的地方，因为那里埋着他的同伴嘎羧挖了一夜的坑。黎明时，它静静地躺在坑中，迎接死亡，它要永远的陪着它的战友们！！！
读过这本书后，使我惊讶的是象竟有如此灵感，它都知道忠诚和责任是生命中最美好的东西，我深深体会到，它那种跟同伴永恒的友谊。。那头象的一幕幕真情在我脑海中不停地回荡着&&我万万没想到我会从一头大象身上学到做人的道理。
大自然中万物都是有灵性的，所以我们要关爱野生动物
&&&&五年级:毛懒懒
第14篇：读《最后一头战象》有感《最后一头战象》是动物小说家沈溪石的一本着作，里面的每一个故事都像一颗明亮的星星，点亮我的眼睛。
《棕熊的故事》是诸多繁星中最亮的一颗星星。
《棕熊的故事》讲了一只小熊和作者的离奇故事：&我&和藏族导游强巴在离观察站不远的小山沟发现了一只小熊仔，一只金猫对着它虎视眈眈，熊妈妈还没有回来，强吧和&我&将小熊带回了观察站抚养。过了几天，一只愤怒的母棕熊向强吧和&我&要回她的孩子，但是小棕熊对&我&感情深厚，死活不肯离去，被母棕熊强行带走后，屡次趁母熊不注意偷偷溜回观察站，母熊越来越失望，终于有一天，母熊在与雪豹争斗时肠子被打了出来，她知道自己活不了了，拼命走了老远的路找到了&我&，将自己的女儿终身托付于&我&。
那只小棕熊的名字叫丽丽，她在第一眼看见作者时，就将作者当成了自己的母亲，母熊她悔啊，她恨啊，自己没把孩子照顾好，反而让别人夺去了小丽丽，这事放在谁身上都受不了，她只是一头熊啊，她也爱自己的孩子，也不忍心看到孩子被伤害，当凶恶的雪豹来的时候，她极力的保护着小丽丽，不让她受到伤害，她却与雪豹同归于尽，临死前的母棕熊在百般无奈之下还捂着白花花的肠子拼死拼活的爬了一段路，找到了作者，将小丽丽终身托付与作者。
固然熊掌很名贵，熊胆也很值钱，但是我想，没有一个人，会亵渎这世界上最美好的感情。
我读过一个与一头牛有关的故事：在一片大漠上，水非常少，住在大漠里的人们每天食用的水也都是靠车子从遥远的地方搬运过来的，每家每户也只能分到一盆纯净水，人们每天就只有那么少的一盆水，人渴，畜生也一样，渴啊！有一次，运水的人开着卡车，在村子门口被一头牛阻拦了，开车的司机唾骂着它，运水的战士挥舞着棍子鞭打着它，它站在原地，纹丝不动。牛的主人找上来了，挥着鞭子抽打着他，打得它皮开肉绽。骂骂咧咧的司机哭了，运水的战士也哭了，他端来一盆水，放在牛的嘴边。它对着夕阳嚎叫着，一只小牛闻声赶来，贪婪的喝着母亲拼命求来的水，老牛舔舔小牛的眼睛，小牛舔舔老牛的眼睛，母子融洽的让人眼红。在一阵叹气中，人们头也不回的走了&&
春天是百花的母亲，绿树是鸟儿的母亲，绿叶是鲜花的母亲，祖国是我们的母亲。
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤&&
&&&&中堂中心小学六年级:陈思源
第15篇：最后一头战象读后感前段时间，我读了《第七条猎狗》这本书，初步认识到了动物们充满色彩的世界。今天，我向大家隆重介绍《最后一头战象》！这本书也是沈石溪写的，书里充分地写出了动物们在野外多姿多彩的生活，也让人有身临其境的感觉，描写生动的语句加上精彩的故事足以让你看几个小时都放不下，简称爱不释手。
《最后一头战象》不止是讲大象的故事，也写出了其它的动物的故事，其中，我最喜欢的还是写大象的，名字叫做象警，这个故事的开头就非常有趣：一天，&我&每天观察动物的休息到了，可是，经过了一上午的工作，也在夏天接受了暴晒，又渴又累，嘴唇都干涩地裂开了，突然，&我&在xxx湖旁看到了一大群动物在走动，好奇地走了过去，哇塞，原来是山上的所有动物，从巨大的大象到弱小的小老鼠，可是奇怪的是红豺与野鸡只有一步之遥，红豺却没有扑上去将野鸡大卸八块，再美美地大吃一顿，野狼也没去捉山羊崽为什么山上的动物突然变得那么和谐呢？在经过分析之后，&我&恍然大悟，原来，它们是因为夏天太炎热，把所有动物的生态环境给搞乱了，所有动物只能靠这个有鳄鱼的湖来喝水，在渴得危及到自己生命的情况下，谁还会浪费体力去为了打一个猎物，让自己结束生命呢？但是问题又来了，鳄鱼十分凶猛，无论是什么动物跑到湖边舔一口水，鳄鱼就会咬住它的嘴巴把它拖下水大吃一顿。但是大象就不一样了，大象的身体巨大，只要鳄鱼跑去咬住它的腿，大象狠狠地用粗壮的鼻子一抽，鳄鱼轻而脑震荡重而死掉。大象们也愿意扮演这个警卫角色，几头大象围成一个半椭圆的保护区，所有动物欢呼雀跃地跳入水里，小鹿和大灰狼一起戏水，公鸡用翅膀泼水帮豺狼洗澡，大自然展现出了和平的样子，大象也非常喜欢这样子，这就是大象为什么能在喜羊羊与灰太狼里担任草原长的原因了。大象爱好和谐，不会像狼、狐狸、红豺一样总是有坏念头，但是又具备了羊的温顺，也具备着虎的力量，也很愿意为大家服务，就是这几点，才让大象在草原上人见人爱。
沈石溪写的故事不仅具备了丰富的知识也具备了动物的本性，以最好的方式写出了动物的心声，这就是我喜欢沈石溪的书的原因。
&&&&五年级:马贺
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注：最后一头战象（小练笔）作文500字 15篇系列作文为免费提供，来源于网络。本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负，。
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